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1 Œ:fiSTOI ~DE -CEDUC1\TION septembre 1999 n institut national de recherche véda/<o/<ique

2 HISTOIRE DE L'ÉDUCATION est publié par le Service d'histoire de l'éducation de l'ln.r.p. Laboratoire associé au C.N.R.S. V.R.A Rédacteur en chef: Pierre Caspard (Service d'histoire de l'éducation) Comité de rédaction : Bruno Belhoste (Service d'histoire de l'éducation) Christophe Charle (Université Paris l et CNRS) Serge Chassagne (Université Lyon II) Étienne François (Université Paris l et Centre Marc-Bloch, Berlin) Willem Frijhoff (Université libre d'amsterdam) Dominique Julia (CNRS et EHESS) Jean-Noël Luc (Université Paris IV) Françoise Mayeur (Université Paris IV) Jacques Verger (Université Paris XIII) Secrétaire de rédaction: Pénélope Caspard-Karydis (Service d'histoire de l'éducation) La revue paraît en janvier, mai et septembre (numéro double) Service d'histoire de l'éducation Institut national de recherche pédagogique 29, rue d'ulm PARIS CEDEX 05 Directeur de la publication: P. Meirieu CPPAP I3X7 AD - [SSN 0221 IJ2XO - ISBN 2 7J42 0ô Réf. RHü83

3 , Numéro double ( t BIBLIOGRAPHIE D'HISTOIRE DE L'ÉDUCATION FRANÇAISE Titres parus au cours de l'année 1996 et suppléments des années antérieures

4 Bibliographie établie par Isabelle Durand et Isabelle Havelange. Avec la collaboration de Daniel Dayen et Carmine Ramos. Le programme informatique sur logiciel ISIS est dû à Bertrand Pinhède. La composition et la mise en page ont été assurées par Anne-Marie Fabry. Pour les règles suivies lors de l'établissement de cette bibliographie, voir l'introduction aux deux premières livraisons: Histoire de l'éducation, n 4, août 1979, pp. 3-9 ; n 7-8, août 1980, pp Le plan de classement et la liste des revues dépouillées ont fait l'objet d'un supplément à Histoire de l'éducation, n 59-60, sept Ce supplément est disponible au Service d'histoire de l'éducation. Illustration de la couverture: L'école des pauvres. Gravure de E. Lechard d'après Charpentier vers Cliché Musée national de l'éducation

5 SOMMAIRE O. Intruments de travail et de recherche Répertoires de sources et bibliographies en histoire de l'éducation, p Ouvrages de référence, p Études d'ensemble en histoire de l'éducation, p Revues, p Politique et organisation de la recherche en sciences de l'éducation et en histoire de l'éducation, p Évolution et contenu de la recherche en histoire de l'éducation, p Théorie et méthode de l'histoire de l'éducation, p Histoire de l'histoire de l'éducation, p Aspects théoriques et généraux Philosophie de l'éducation, histoire de la pédagogie, p Mouvements et courants pédagogiques, p Biographies de pédagogues, d'éducateurs et de théoriciens de l'éducation, p Relations culturelles et scientifiques internationales, p Aspects historiques généraux de la psychologie infantile etjuvénile, p L'éducation générale Âges et groupes d'âge, p Généralités sur l'enfance et l'adolescence, p Législation, p Petite enfance, prime éducation, p Enfance, p Adolescence, p Mentalités, conduites, images et représentations, p Conduites collectives des jeunes, p Image de l'enfant dans la littérature, l'opinion, les médias, p Représentation plastique de l'enfant, p La santé et la mort, p Enfance et sexualité, p Milieux et modes éducatifs, p Milieu familial, p Éducation préscolaire collective, p Préceptorat et éducation domestique, p Autodidaxie, auto-apprentissage, p Éducation intégrée dans le système socio-économique, p Formes d'internat, p Formes de sociabilité de la jeunesse, p Éducation selon les

6 sexes, p Aspects confessionnels de l'éducation, p Niveaux sociaux, p Milieux sociaux en difficulté, p Éducation de l'enfance inadaptée, enseignement spécial[isé], p Domaines de l'éducation: savoir-faire et savoirs 31. Domaines de l'éducation, p Éducation physique et sportive, p Éducation sentimentale et sexuelle, p Éducation dans le domaine de l'économie familiale et sociale, p Éducation morale, p Éducation religieuse (catéchisme, sacrements de baptême, communion, confirmation...), p Éducation civique, patriotique et politique, p Éducation militaire, p Arts et contenus du savoir: matières et disciplines, p Apprentissage et formation extra-scolaires Éducation de base, p Jeux, p Littérature de jeunesse, p Expression artistique et manifestations destinées aux jeunes, p Alphabétisation, p Formation professionnelle de base, p Formation professionnelle (continue/récurrente), formation d'adultes, p Éducation populaire et animation socio-culturelle, p Organisation et institutions scolaires Généralités, p Aspects politiques et juridiques de l'éducation, p Administration de l'éducation scolaire, p Économie de l'enseignement scolaire, p Organisation et fonctionnement interne des établissements, p Espace et équipement scolaires, p Histoire des institutions scolaires, p Niveaux maternel, primaire et secondaire. p Universités, p Histoire des institutions scolaires : Grandes écoles et enseignement spécialisé, p Grandes écoles, p Enseignement spécialisé/professionnel, p Enseignement français hors métropole, p ~i "'t i 6. Personnel scolaire Généralités, p Aspects administratifs et financiers, p Ordres et congrégations enseignants, p. 184.

7 64. Formation des maîtres, p Conditions de vie et de travail des maîtres, p Catégories du personnel enseignant et des autres personnels scolaires (étude de la fonction ou de groupes d'individus), p Études biographiques, nécrologies, éloges, p Méthodes et techniques d'enseignement 71. Programme d'enseignement, p Méthodes et formules pédagogiques : aspects généraux, p Méthodes et formules pédagogiques particulières, p Docimologie (systèmes d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires), p Distribution de prix, p Thèses, mémoires, p Concours de recrutement, p Diplômes, grades, brevets, p Performances scolaires; déroulement de la scolarité, p Didactique, techniques éducatives, p Matériel didactique, fournitures, moyens d'enseignement, p Milieux et vie scolaire 81. Témoignages, critiques, souvenirs et mémoires. Littérature (sur l'école, l'enseignement, les maîtres, les élèves), p Ordre et discipline, p Rites, rythmes et productions scolaires, p Formalités et rites d'entrée, p Temps scolaire, p Théâtre scolaire, p Vie religieuse, p Production littéraire, p Conditions de vie à l'école, p Mobilité interscolaire, p Sociabilité étudiante, p Parents d'élèves, p Œuvres péri-scolaires, p Aspects sociaux des systèmes éducatifs 90. Généralités sur la sociologie de l'éducation, p Socialisation de l'enfant, p Sociologie du recrutement des institutions éducatives, p Évaluation des résultats sociaux de l'éducation, p L'éducation et le marché de l'emploi, p Les intellectuels, p Orientation scolaire et professionnelle, p Débouchés, insertion professionnelle, p Profils professionnels, p Fonctions générales du système éducatif dans la société, p Œuvres collectives

8 Index des noms d'anteurs Index géographique Index des personnes et personnages cités Index thématique

9 BIBLIOGRAPHIE O. INSTRUMENTS DE TRAVAIL ET DE RECHERCHE 01. Répertoires de sources et bibliographies en histoire de l'éducation 1. Archives Lucien Herr. - Paris: Fondation nationale des sciences politiques, p. Il L. Herr ( ) a été bibliothécaire de l'école normale supérieure et directeur du Musée pédagogique (Paris). Il 2. Bibliographie. - in Qu'est-ce 9u'apprendre une langue? Actes des journées d'études organisées à l'ecole normale supérieure de Fontenay Saint-Cloud [Hauts-de-Seine}, septembre 1992 ; pp (voir n 2484). Il Bibliographie première (ouvrages d'époque) et secondaire (ouvrages traitant de l'histoire de l'apprentissage des langues). Il 3. Bibliographie d'histoire de l'éducation française. Titres parus au cours de l'année 1993 et suppléments des années antérieures. 1Établie par Isabelle Havelange, avec la collab. de Christine Boumerie, Daniel Dayen et Isabelle Durand. - Histoire de l'éducation (Paris), n 71-72, 1996; 318 p. 4. BRET (Patrice), CHARMASSüN (Thérèse). - Les Fonds complémentaires conservés dans d'autres grands établissements. - in Histoire et mémoire de l'académie des sciences. Guide de recherches; pp (voir n 2420). Il Manuscrits des cours des professeurs membres de l'académie des sciences. Il 5. CRÉPEL (Pierre). - Autres archives et bibliothèques en France. in Histoire et mémoire de l'académie des sciences. Guide de recherches ; pp (voir n 2420). Il Bibliothèques, grandes écoles et instituts universitaires contenant des archives de l'académie des sciences (notamment de professeurs ayant été membres de l'institut). Il 6. DEMEULENAERE-DÜUYÈRE (Christiane). - Les Sources documentaires conservées à l'académie des sciences. - in Histoire et mémoire de l'académie des sciences. Guide de recherches; pp (voir n 2420). Il Dont des archives personnelles de scientifiques enseignants qui y ont déposé leurs cours ou conférences. Il 7. FAUVEL-RüUIF (Denise). - Les Archives Dommanget. - in Mau rice Dommanget ( ), citoyen, pédagogue, historien. Actes du col

10 8 Bibliographie loque international de Beauvais (6-7 mai 1994) ; pp (voir n 2450). 8. FRÉMONTIER (Camille). - Les Dépôts des collections d'histoire naturelle, d'instruments et de machines. - in Histoire et mémoire de l'académie des sciences. Guide de recherches ; pp (voir n 2420). ff Certains objets, utilisés par les académiciens, ont eu une vocation démonstrative et pédagogique. Ils sont dispersés en différents lieux. ff 9. HAVELANGE (Isabelle). - Bibliographie [de l'histoire du français langue étrangère ou seconde. Titres parus de 1987 à 1995]. - La Lettre de la S.I.H.F.L.E.S. (Paris), a. 8, n 32, décembre 1996; pp Note sur les travaux universitaires inédits (années ) de la période révolutionnaire. - Annales historiques de la Révolution française (Paris), n 303,1996; pp PAVLIOÈS (Christophe). - Institut national de recherche pédagogique. Bibliothèque, centre de documentation. f Sous la dir. de Marie-Louise Soula. - Paris: I.N.R.P., p. ff Plaquette d'information sur les ressources documentaires de l'ln.r.p. et sur le fonds de sa bibliothèque. ff 12. POLGAR (Laszlo). - Bibliographie sur l'histoire de la Compagnie de Jésus. - Archivum historicum Societatis Iesu (Rome), a. 65, fasc. 130, 1996 ; pp ff Jésuites. ff 13. Répertoire des ouvrages acquis entre 1935 et Versailles: L'Heure joyeuse, p. ff Bibliothèque de l'heure Joyeuse de Versailles. fi 14. SOUBEILLE (Georges). - La Bibliographie de l'histoire de Toulouse d'andré Hermet, un incomparable instrument de travail et de découverte. - Revue française d'histoire du livre (Bordeaux), a. 65, n 92-93, 3e-4e trim ; pp Il L'article renvoie notamment au fascicule IV de cette bibliographie: «Collèges et universités, établissements d'enseignement», qui bénéficie d'un lot important de références. Voir aussi le fascicule XIII : «Santé. salubrité, assistance», qui signale plusieurs thèses de médecine. un règlement pour une école de charité, et des documents sur l'assistance publique. Il IS. TCHOUDINOV (Alexandre). - Les Papiers de Gilbert Romme aux archives russes. - in Actes du Colloque Gilbert Romme, organisé à Riom, les 19 et 20 mai 1995 ; pp (voir n 2328). Il Concernant notamment les voyages qu'il entreprit avec son élève Pavel Stroganov. fi 16. TORTORA (Isabelle). - Les Archives du Bureau de bienfaisance de Valenciennes. - Valentiana (Valenciennes), n 17, 1996 ; pp ff Aux Archives municipales. Le Bureau de bienfaisance (dont l'existence remonte à la fin du XVIIIe siècle) s'occupa notamment des enfants (cons

11 Instruments de travail et de recherche 9 truction de crèches, consultation des nourrissons, obligation pour les indigents d'envoyer leurs enfants à l'école, colonies de vacances...). Il 02. Ouvrages de référence 17. ARÉNILLA (Louis), GOSSOT (Bernard), ROLLAND (Marie-Claire), ROLLAND (Marie-Claude), ROUSSEL (Marie-Pierre). - Dictionnaire de pédagogie. - Paris: Bordas et Larousse, p. Il Notices biographiques de penseurs et de pédagogues, présentation de mouvements pédagogiques. Il CR. : a. Orientamenti pedagogici, a. 44, n 4, 1997; p. 902 (Pietro Braido). b. Revue internationale d'éducation, n 13, mars 1997; pp (Dominique Pommelet). 18. Dictionnaire biographique des militants (X/Xe-XXe siècles). De l'éducation populaire à l'action culturelle. 1 Sous la dir. de Geneviève Poujol et Madeleine Romer ; préf. de Maurice Agulhon. - Paris: L'Harmattan, p. Il Les auteurs ont privilégié les fondateurs et les pionniers des associations. Il CR. : a. Bulletin de la Société de l'histoire du protestantisme français, t. 143, avr.-maijuin 1997 ; pp (Gabrielle Cadier-Rey). b. Études, mai 1997; pp (Pierre Mayol). c. Revue française de pédagogie, n 123, avr.-juin 1998; pp (Christiane Étévé). 19. Dictionnaire de l'ancien Régime. Royaume de France, XV/e-XV/Ile siècle. 1 Sous la dir. de Lucien Bély. - Paris: P.U.F., p. Il Nombreux articles concernant l'éducation et l'enfance (<<Collèges», «Écoles militaires», «Pensions», par Dominique Julia; «Enfance» et «Enfants trouvés», par Jean-Pierre Gutton ; «Petites écoles», par Bernard Grosperrin etc.). Les articles sont suivis d'une bibliographie. Il CR. : Histoire et sociétés rurales, n 7 ; pp (Gérard Béaur). 20. Dictionnaire du monde religieux dans la France contemporaine. T. 9 : Les Sciences religieuses. Le X/Xe siècle, 1800-/914.1 Sous la dir. de Jean Marie Mayeur et Yves-Marie Hilaire; 1. 9 sous la dir. de François Laplanche. - Paris: Beauchesne, p. Il Ce dictionnaire regroupe les personnages ayant contribué, au XXe siècle, au développement des «sciences religieuses». Il contient notamment les notices de nombreux personnages en relation avec l'enseignement, professeurs, directeurs d'école... Il CR. : a. Études, février 1997 ; p. 282 (Pierre Vallin). b. Revue de l'histoire de l'église de France, t. 83, no 211,juil.-déc ; p. 483 (Claude Savart). 21. Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. 1 Sous la dir. de Philippe Champy et Christiane Étévé. - Paris, (Voir le n 1 19 de la Bibliogr. publiée en 1997). CR. : a. Carrefours de l'éducation, no I,janv.-juin 1996; pp. 15()"15 1 (Catherine Agulhon). b. Revue française de pédagogie, n 110, janv.-févr.-mars 1995 ; pp (Daniel Hame Hne, Georges Vigarello).

12 10 Bibliographie 22. GUIDEZ (Jean-Louis). - L'École publique de A à Z. - Marmande: Société d'information et de communication, p. JI À partir des souvenirs personnels de l'auteur, à l'école primaire dans les années L'ouvrage, présenté sous forme de dictionnaire, est agrémenté de quelque deux cents photos et illustrations. Il 23. Nouveau dictionnaire de biographie alsacienne. T. 28 : Na à Or. 1Sous la dir. de Jean-Pierre Kintz. - Strasbourg: Fédération des Sociétés d'histoire et d'archéologie d'alsace, paginé Il Voir notamment les notices consacrées aux pédagogues, aux professeurs et aux autres personnes en relation avec l'enseignement. Il 24. ROUET (Gilles), SAVONTCHIK (Stanislav). - Dictionnaire pratique de l'enseignement en France: de la maternelle au supérieur. - Paris : Ellipses, p. - Formation des personnels de l'éducation nationale. Il Références historiques. Il 03. Études d'ensemble en histoire de l'éducation 25. Histoire de France, T. 2 : Société, culture. 1Sous la dir. de René Sounac. - Toulouse : Presses universitaires du Mirail, vol. 304 et 324 p. Il Voir notamment, pp : «Éducation, culture et science en France des années 1840 à la fin du XXe siècle» (par Patrick Cabanel). If 04. Revues d'histoire de l'éducation 26. CARPENTIER (Claude). - L'École de la Troisième République fait sa généalogie: l'exemple de la Revue pédagogique. - in Les Débuts de l'école républicaine ( ). Actes du colloque organisé par l'u.r.a. C.N.R.S (Université de Lille]J], novembre 1995) ; pp (voir n 2363). Il Les analyses relatives aux débuts de l'école républicaine à partir de Il 27. CASPARD (Pierre), CASPARD-KARYDIS (Pénélope). - Presse pédagogique et formation continue des instituteurs ( ). - Recherche etformation (paris), n 23,1996; pp Politique et organisation de la recherche en sciences de l'éducation et en histoire de l'éducation 28. Les Activités du Musée aubois d'histoire de l'éducation. - La Lettre de l'a.a.m.a.h.e. (Troyes), n 2, septembre 1996 ; 12 p. Il Reproductions d'articles de presse et documents sur les activités du Musée aubois d'histoire de l'éducation (Aube), notamment sur les expositions consacrées à Célestin Freinet et Paul Langevin. Il 29. ISAMBERT-JAMATI (Viviane). - Regard, - in I.N.R.P Vingt ans de recherches en éducation; pp (voir n 2427). Il Évolution de l'ln.r.p. (Paris) depuis vingt ans. Il

13 Instruments de travail et de recherche JULIA (Dominique). - Pourquoi un musée national de l'éducation est-il nécessaire? - Bulletin des amis du Musée national de l'éducation (Rouen), n. sér., no 1, septembre 1996 ; pp LANDSHEERE (Gilbert de). - Regard. - in LN.R.P Vingt ans de recherches en éducation; pp (voir n 2427). Il Formation des maîtres et étapes de la mise en place de l'i.n.r.p. Il 32. Le Livre du cinquantenaire. Sèvres, Sèvres: Association des amis de Sèvres et C.I.E.P., p. Il Histoire du Centre international d'études pédagogiques, avec en appendice un choix de documents. Il C.R. : Revue de l'a.m.o.p.a. La promotion violette, n 135, décembre 1996 ; pp (Lucette Chambard). 33. MANSON (Michel). - La Sculpture au musée: deux bronzes récemment acquis. - Bulletin des amis du Musée national de l'éducation (Rouen), n. sér., n 1, septembre 1996 ; p. 7. Il Au Musée national de l'éducation de Rouen, la statue de Pestalozzi par Alfred Lanz et «l'escholier» par Émile Picault. Il 34. PROST (Antoine). - Regard. - in I.N.R.P Vingt ans de recherches en éducation ; pp (voir n 2427). Il Évolution de l'i.n.r.p. (Paris) depuis une vingtaine d'années. Il 35. Rapport scientifique, Paris : C.N.R.S. et I.N.R.P., p. Il Du Service d'histoire de l'éducation (Institut national de recherche pédagogique, Paris). Il C.R. : Historical studies in education. Revue d'histoire de l'éducation, t. 9, n 2, 1997 ; pp (William Bruneau). 36. Les Recherches de l'ln.r.p Paris: I.N.R.P., p. Il pp. 7-27: Les recherches en histoire de l'éducation. Il 37. SENTILHES (Armelle). - Un Musée en marche... - Bulletin des amis du musée national de l'éducation (Rouen), n. sér., n 1, septembre 1996 ; p. 8. Il Projets de rénovation du Musée national de l'éducation implanté à Rouen. Il 06. Évolution et contenu de la recherche en histoire de l'éducation 38. CASPARD (Pierre). - L'Histoire de l'éducation en France. in L'Histoire de l'éducation universelle. Conceptions, modèles, historiographie ; pp (voir n 2414). fi En russe. Il 39. CASPARD (Pierre). - La Storia dell'educazione in Francia. - Campus Calabria (Cosenza), a. 2, n 2-3, 1996; p. 7. Il Depuis les années Il

14 12 Bibliographie 07. Théorie et méthode de l'histoire de l'éducation 40. DEPAEPE (Marc). - Cultural transmission and the history of education. - in Education and cultural transmission. Historical studies ofcontinuity and change in families, schooling and youth ; pp (voir n 2374). Il Généralités. Il OS. Histoire de l'histoire de l'éducation 41. JULIA (Dominique). - Riflessioni sulla recente storiografia dell'educazione in Europa : per una storia comparata delle culture scolastiche. 1 Trad. de Sandra Landi. - Annali di storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche (Brescia), n 3, 1996; pp KNIBIEHLER (Yvonne). - État des savoirs. Perspectives de recherche. - in Le Temps des jeunes filles; pp (voir n 2509). Il Récapitulation des travaux consacrés aux jeunes filles, dans le cadre de la France. Il

15 Aspects théoriques et généraux ASPECTS THÉORIQUES ET GÉNÉRAUX 11. Philosophies de l'éducation. Histoire de la pédagogie 43. BARNY (Roger). - La Querelle Rousseau-Encyclopédie et la discussion sur l'éducation nationale à la Convention ( ). - La Pensée (Paris), n 306,1996; pp BESSE (Henri). - Une «Espèce de fermentation édncative» ou quand les «choses» l'emportent sur les «mots». - in Qu'est-ce qu'apprendre une langue? Actes des journées d'études organisées à l'école normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud [Hauts-de-Seine}, septembre 1992 ; pp (voir n 2484). Il L'apprentissage des langues en France dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. La part que leur réserve les plans d'éducation. Il 45. BLOOM (Allan). - L'Amour et l'amitié. 1 Trad. de l'américain par Pierre Manent. - Paris: Éd. de Fallois, p. Il Ce livre, qui se veut une provocation, remet en cause le discours tenu depuis plus de vingt ans sur la misogynie de Rousseau; il essaie de redécouvrir le pouvoir, les dangers et la beauté d'éros en prenant pour guides «ceux qui le connaissent», c'est-à-dire Rousseau et les romantiques, Shakespeare, Montaigne et La Boétie, Socrate et Platon. Un tiers de l'ouvrage est donc consacré à Rousseau et offre une relecture d'émile et de La Nouvelle Héloïse dans l'optique envisagée par A. Bloom. Il C.R. : Études Jean-Jacques Rousseau, n 9, 1997 ; pp (Tanguy L'Aminot). 46. BONNEL (Roland). - Éthique et esthétique du retour à la campagne au XV111e siècle: l'œuvre littéraire et utopique de Lezay-Marnézia ( ). - Berne, New York et Paris: Peter Lang, p. - Eighteenth century French intellectual history ; 4. Il Ch. 1 et 2 : Les années de formation, ; pp : Lezay-Marnezia a notamment exprimé des idées éducatives dans son conte moral L'heureuse famille (1766) ; il est aussi l'auteur d'un Plan de lecture pour une jeune dame (1800), écrit à la demande spécifique d'une jeune personne (voir dans le chapitre sur l'éducation des femmes, pp ). Il C.R. : Revue d'histoire littéraire de la France, a. 98, n 2, mars-avr ; pp (Guillaume Métayer). 47. BONNEL (Roland). - Lezay-Marnézia, poète et paysan, «lit» Clarens. - Études Jean-Jacques Rousseau (Montmorency), n 8, 1996 ; pp Il L'influence de Rousseau sur la vie de Lezay-Marnézia ( ), notamment en matière d'éducation. Ses idées éducatives sont exposées dans son conte moral L'heureuse famille (1766). // 48. BOUCHET (Laurence). - L'Enfance du désir. - Cahiers Charles Fourier (Besançon), n 7, 1996; pp /1 Ch. Fourier et l'éducation. Il

16 14 Bibliographie 49. BOULAD-AYOUB (Josiane). - Les Processus d'idéologisation et l'action symbolique. Le cas Guillaume et les procès-verbaux des comités d'instruction publique. - in Former un nouveau peuple? Pouvoir, éducation, révolution; pp (voir n 2404). Il Une centaine d'années après la Révolution, un réfugié politique suisse, anarchiste arrive à Paris. Sous l'impulsion de F. Buisson, il entreprend d'en réunir le gigantesque corpus de textes. Il 50. CADILHON (François). - Lumières provinciales et révolution pédagogique : les obscurs Rollin de Bordeaux à la fin de l'ancien Régime. in Les Débuts de l'école républicaine ( ). Actes du colloque organisé par l'u.r.a. C.N.R.S (Université de Lille III, novembre 1995) ; pp (voir na 2363). Il Les débats politiques et scolaires provoqués par l'expulsion des Jésuites à Bordeaux et les plans originaux des pédagogues bordelais. Il 51. CASTRILLON (Humberto Quiceno). - Rousseau y el concepto de formacion. - Revista educacion y pedagogia (Antioquia), n 14-15, 1996 ; pp COMENIUS (Jan Amos). - Point de vue sur l'éducation. - Nous voulons lire.' Revue d'information sur le livre d'enfance et de jeunesse (Pessac), na 114, mai 1996; pp Extrait de La Grande didactique ou Traité de l'art universel d'enseigner tout à tous, publiée par Comenius au XVIIe siècle. Ch. IX : «Toute la jeunesse de l'un et de l'autre sexe doit être confiée aux écoles». Il 53. COUTEL (Charles). - Pour l'instruction publique: Romme et Condorcet. - in Actes du Colloque Gilbert Romme, organisé à Riom, les 19 et 20 mai 1995 ; pp (voir n 2328). Il Romme fut le compagnon de travail de Condorcet au sein du Comité d'instruction publique où il siège dès le 28 octobre Le 12 mai 1792 il est sollicité par Condorcet pour établir le plan de financement du plan d'instruction publique présenté par le Comité. C'est le Plan de Condorcet encore qu'il défendit en octobre Il est aussi connu pour le Rapport sur l'instruction publique datant du 20 décembre 1792 et présenté à l'asemblée nationale. Il 54. COUTEL (Charles). - République et instruction publique chez Condorcet. Autour d'un jugement de James Guillaume. - in Former un noureau peuple'! Pouvoir, éducation, révolution; pp (voir n 2404). 55. COUTEL (Charles). - La Troisième République lit Condorcet. in Les Débuts de l'école républicaine (/ ). Actes du colloque organisé par l'u.r.a. C.N.R.S (Université de Lille 111, novembre 1995); pp (voir n 2363). Il Entre 1881 et 1884, on dénombre quatre rééditions du Rapport sur l'instruction publique d'avril De plus, les autorités rééditent la totalité des Procès-verbaux du Comité d'instruction publique de la Législative et de la Convention. Il

17 Aspects théoriques et généraux DESRAMAUT (Francis). - Le Système préventif selon Don Bosco. - in Éduquer à la suite de Don Bosco; pp (voir n 2376). Il L'éducation par la douceur. Il 57. DONFER (Éric), DUMAZEDIER (Joffre). - Actualité de la réflexion de Condorcet sur l'information éducative à tous les âges. - in La Leçon de Condorcet. Une conception oubliée de l'instruction pour tous nécessaire à une république; pp (voir n 2440). Il Sur la liberté d'apprendre et l'instruction par soi-même à tous les âges. Il 58. DUMAZEDIER (Joffre), SUE (R~ger). - Actualité paradoxale de la réflexion de Condorcet sur l'instruction pour tous à tous les âges de la vie. - in La Leçon de Condorcet. Une conception oubliée de l'instruction pour tous nécessaire à une république; pp (voir n 2440). 59. Écrits pédagogiques de Don Bosco. Anthologie. - in Éduquer à la suite de Don Bosco ; pp (voir n 2376). 60. ÉLIARD (Michel), LANGOUET (Gabriel). - Modernité de l'idéal démocratique et de la science morale et politique de Condorcet. - in La Leçon de Condorcet. Une conception oubliée de l'instruction pour tous nécessaire à une république; pp (voir n 2440). Il Au travers du Rapport sur l'organisation de l'instruction publique que Condorcet présenta en Il 61. ÉON (Jeanine). - De la temporalité pédagogique : lecture de l'émile. - in Mélanges philosophiques en l'honneur du professeur Giuseppe Bufo ; pp (voir n 2455). 62. GAILLARD (Jean-Michel). - Éduquer et instruire. - in Les Batailles de l'école. De Jules Ferry à François Bayrou ; pp (voir n 2339). Il Les finalités de l'éducation depuis le XVIIIe siècle. Il 63. GAUTHIER (Clermont), TARDIF (Maurice). - La Pédagogie. Théories et pratiques de ['Antiquité à nos jours. - Casablanca, Montréal et Paris: Gaëtan Morin, XIV-345 p. C.R. : a. Paedagogica historica, 1. 33, n 3, 1997; pp (Jean Houssaye). b. Sciences humaines, no 63,1996; pp GERBOD (Paul). - Vers l'école républicaine: Rolland d'erceville et son projet d'éducation nationale. - in Les Débuts de l'école républicaine ( ). Actes du colloque organisé par l'u.r.a. C.N.R.S (Université de Lille III, novembre 1995) ; pp (voir n 2363). 65. GROSRICHARD (Alain). - Peur de personne. - in La Peur au XVlIle siècle. Discours, représentations, pratiques; pp (voir n 2473). Il Apprendre à l'enfantà se défaire de la peur: l'émile de Rousseau. Il 66. HAILLANT (Marguerite). - Éducation et spiritualité. - in Fénelon. Philosophie et spiritualité. Actes du Colloque organisé par le Centre

18 16 Bibliographie d'étude des philosophes français (Sorbonne, mai 1994). À la mémoire de Henri Gouhier ( ) ; pp (voir n 2398). Il La symbiose de l'éducation et de la spiritualité dans les écrits pédagogiques de Fénelon. Il 67. HANNOUN (Hubert). - Les Paris de l'éducation. - Paris: P.U.P., p. - L'éducateur. Il Passim: Référence aux théoriciens de l'éducation (Rousseau, Kant...). Il 68. HARTEN (Hans-Christian). - Utopie und Piidagogik in Frankreich Ein Beitrag zur Vorgeschichte der Reformpiidagogik. - Bad Heilbronn: Julius Klinkhardt, p. Il L'auteur reprend dans ce volume un certain nombre de textes révolutionnaires sur l'éducation dont il analyse la charge utopique, tout en les reliant à la pensée pédagogique utopiste de la première moitié du XIXe siècle. Il C.R.: a. Francia. Forschungen zur westeuropaïschen Geschichte, t. 25, n 2, 1998 ; pp (Willem Frijhoff). b. Paedagogica historica. t. 33, n : pp (Hans-Ulrich Grunder). 69. HOCQUARD (Anita). - Éduquer, à quoi bon? Ce qu'en disent philosophes, anthropologues et pédagogues. - Paris: P.U.P., p. - L'éducateur. Il Une vingtaine d'entretiens portant sur les finalités de r éducation, avec la bio-bibliographie de chacune des personnes interrogées (Daniel Hameline, Georges Snyders, Emmanuel Le Roy Ladurie etc.). Il 70. LA CHALOTAIS (Louis-René de Caradeuc de). - Essai d'éducation nationale ou Plan d'études pour la jeunesse. I Introd. et notes de Bernard Jolibert. - Montréal et Paris: L'Harmattan, p. - Éducation et philosophie. C.R. : Dix-huitième siècle. no ; p. 587 (Claude Michaud). 71. LA CHALOTAIS (Louis-René de Caradeuc de). - Essai d'éducation nationale ou Plan d'études pour la jeunesse. 1Prés. et commenté par Robert Granderoute. - Saint-Étienne : Publications de l'université de Saint Étienne p. - Lire le dix-huitième siècle. CR. : Histoire de l'éducation, n 77. janvier 1998 ; pp (Marcel Grandière). 72. LABELLE (Jean-Marie). - La Réciprocité éducative. - PariS: P.U.P., p. - Pédagogie d'aujourd'hui. Il À j'école, et dans les situations de formation d'adultes, les apprenants sont-ils les seuls à apprendre? L'auteur se situe pour répondre à cette question à la croisée de l'histoire de r éducation, de la philosophie et de la didactique. Il CR. : Revue française de pédagogie, no 122,janv.-févr.-mars 1998: pp (Gaston Pineau). 73. LE BOZEC (Christine). - Boissy d'anglas: un grand notable libé rai. - Privas; Fédération des œuvres laïques de l'ardèche, p.

19 Aspects théoriques etgénéraux 17 Il L'attention soutenue, tout au long de sa vie, pour les questions pédagogiques par l'auteur d'un plan d'éducation révolutionnaire. Contient un choix de documents. Il 74. LE BOZEC (Christine). - Boissy d'anglas: un libéral et l'école. in Les Débuts de l'école républicaine ( ). Actes du colloque organisé par l'ur.a. c.n.r.s (Université de Lille 111, novembre 1995) ; pp (voir n 2363). Il 75. LE BOZEC (Christine). - De la Révolution à la Restauration, Boissy d'anglas: itinéraire d'un grand notable libéral en phase de transition. Thèse de doctorat d'histoire, Université de Rouen, Il 76. LECOUTRE (Jean-Claude). - Le Discours pédagogique des Idéologues et l'héritage de la pensée du XVIIIe siècle. - in Les Débuts de l'école républicaine ( ). Actes du colloque organisépar l'ur.a. C.N.R.S (Université de Lille 111, novembre 1995) ; pp (voir n 2363). 77. LELIÈVRE (Claude), VIGARELLO (Serge). - De Condorcet à Ferry et de Ferry à Condorcet. - in La Leçon de Condorcet. Une conception oubliée de l'instruction pour tous nécessaire à une république; pp (voir n 2440). Il Comparaison entre les conceptions de l'école et de l'instruction de Condorcet à Ferry. Il 78. LIRIS (Élisabeth). - Éduquer l'homme nouveau. - in Former un nouveau peuple? Pouvoir, éducation, révolution ; pp (voir n 2404). 79. MARCHAND (Philippe). - Propos d'un noble artésien sur l'éducation. Les discours de Dubois de Fosseux, in Les Débuts de l'école républicaine ( ). Actes du colloque organisé par l'ur.a. C.N.R.S (Université de Lille III, novembre 1995) ; pp (voir n 2363). Il Ses discours relatifs à l'éducation des femmes et la mise en pratique de ses théories à travers l'analyse de papiers de famille (le Journal d'éducation de ses enfants, inédit. Il l'a tenu quotidiennement du 21 octobre 1781 au 21 février 1782). Il 80. La Philosophie de Georges Canguilhem. - Cahiers philosophiques (Paris), n spécial, no 69, 1996 ; 118 p. 81. Philosophy ofeducation: an encyclopedia. 1Éd. par J. J. Chambliss. New York: Garland Publishing, XVI-nO p. fi Articles concernant la France notamment. Il C.R. : History of education quarterly, vol. 37, n 4, hiver 1997 ; pp (Luise Prior Mc Carty). 82. POWER (Edward J.). - Educational philosophy : a history from the Ancient World to modem America. - New York: Garland Publishing,

20 18 Bibliographie XIV-242 p. Il Importants développements sur Quintilien, Érasme, Comenius, Locke. L'Europe est peu concernée pour les périodes récentes. Il C.R. : History of education quarterly, vol. 38, n 2, été 1998 ; pp (William Casernent). 83. Rapport Condorcet sur l'organisation générale de l'instruction publique. - in La Leçon de Condorcet. Une conception oubliée de l'instruction pour tous nécessaire à une république; pp (voir n 2440). Il Des 20 et 21 avril1792. Suivi d'un projet de décret. /1 84. SECRÉTAN (Édouard). - Le Play, aperçus sur sa conception de l'éducation. - Les Études sociales (Paris), n 119, ; pp STEWART (Philip). - Le Bon usage de l'histoire selon Rousseau. in Hommage à Jean Sgard. Le roman dans l'histoire, l'histoire dans le roman; pp (voir n 2424). 86. TEYSSEIRE (Daniel). - Quelques considérations sur la notion d'éducation commune pendant la Révolution. - in Former un nouveau peuple? Pouvoir, éducation, révolution; pp (voir n 2404). 87. TOMLlNSON (Stephen). - From Rousseau to evolutionism : Herbert Spencer on the science of education. - History of education (Londres), t. 25. n 3, 1996; pp L'influence de Rousseau sur ce philosophe anglais du XIXe siècle. Il 88. TROUSSON (Raymond). - Défenseurs et adversaires de J.-J. Rousseau. D'/sabelle de Charrière à Charles Maurras. - Paris, (Voir le n 179 de la Bibliogr. publiée en 1998). CR. : a. Revue d'histoire littéraire de la France, a. 97, n 1. janv.-févr : pp, (Tanguy L'Aminot). b. Studi francesi. no : p. 662 (Carlo Cordié). 89. VOVELLE (Michel), - Introduction. - in L 'Homme des Lumières ; pp (voir n 2426), Il Évoque l'apparition d'une pédagogie nouvelle répondant aux attentes d'une société qui place l'homme en son centre. Il 12. Mouvements et courants pédagogiques 90. ANGENOT (Marc). - L'Éducation dans le collectivisme futur. in Former un nouveau peuple? Pouvoir, éducation, révolution; pp (voir no 2404). Il L'auteur examine la manière dont les doctrinaires et militants socialistes de la Deuxième Internationale (entre 1889 et 1917) se sont représenté ce que deviendrait l'éducation dans la société collectiviste qui allait sortir de la révolution prolétarienne. Il 91. BARRÉ (Michel). - La Pédagogie Freinet, culture des diversités. in Le Centenaire de Célestin Freinet; pp (voir n 2344).

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