Les besoins fondamentaux de l être humain

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1 Les besoins fondamentaux de l être humain I Définitions : 1 Besoin fondamental : C est la nécessité vitale, c'est à dire essentielle à l être humain pour se maintenir en vie et assurer son bien être. 2 Indépendance : C est la satisfaction d un ou de plusieurs besoins de l être humain par des actions appropriées qu il accomplit lui même ou que d autres font pour lui selon sa phase de croissance et de développement, mais aussi, selon les normes et critères de santé établis. Donc c est la capacité d une personne à satisfaire ses besoins fondamentaux, soit par des actions qu elle réalise elle-même, soit par l adoption d un mode de suppléance. 3 Suppléer : Remédier à un manque. Les modes de suppléance peuvent être physiques, matériels ou humains. II Le concept de Virginia HENDERSON : 1 Le concept définition : - C est une représentation mentale générale et abstraite d un objet, d une idée. - Définition d un produit par rapport à sa cible. 2 Virginia HENDERSON : Elle place, au centre de la pratique infirmière, le concept d indépendance dans la satisfaction des besoins fondamentaux de l être humain compte tenu de son état de santé et de son stade de développement. Elle a identifié 14 besoins fondamentaux. Ils recouvrent tous les aspects de la vie de l être humain, toutes ses activités dans leurs dimensions Bio Psycho et sociales. Un besoin correspond à quelque chose de nécessaire à l entretien de la vie. Si ce quelque chose manque, la personne éprouve une difficulté, une tension, un malaise, un déséquilibre au niveau de son organisme et de son intégration sociale. III Les 14 besoins fondamentaux : 1 Respirer : La respiration c est l ensemble des phénomènes par lesquels l organisme utilise l oxygène (O 2 ) et se débarrasse de son gaz carbonique (CO 2 ). La respiration d air s opère par l inspiration et l expiration. La respiration normale (eupnée) est silencieuse, rythmique et sans effort. La fréquence respiratoire vari de manière normal en fonction de l âge : - Chez le nouveau né entre 35 à 50 cycles/min. - Chez l enfant entre 20 à 30 cycles/min. - Chez l adulte entre 15 à 20 cycles/min. - Chez la personne âgée entre 15 à 25 cycles/min. 1 / 7

2 Il faut : - Un appareil respiratoire perméable qui permet des échanges gazeux satisfaisant. - Une respiration libre par le nez (sans obstacle, silencieuse et sans effort). - Un rythme respiratoire ample et régulier. - Une coloration de la peau normale en fonction de l ethnie. - Un control reflex de la toux. - Un taux sanguin de globules rouges, d hémoglobines et de fer normal. - La posture. - L exercice musculaire augmente la demande en oxygène et la fréquence respiratoire. - L alimentation (hydratation et apport de nutriment aux muscles respiratoire). - Les émotions (anxiété, la peur, la colère ) augmentent la fréquence respiratoire. - L air ambiant (pollution). - Le climat (taux d hygrométrie). 2 Boire et manger : Pour assurer sa croissance et l entretien de ses tissus, l individu doit consommer des aliments de qualité (nutriments, vitamines) et en quantité suffisante. Il doit absorber une quantité suffisante de liquide pour compenser les pertes hydriques et ainsi satisfaire un bon fonctionnement de l organisme. - L alimentation doit contenir les 5 éléments (glucides, lipides, protides, vitamines, sels minéraux). - L apport de liquide est indispensable. L eau maintient l équilibre électrolytique, conserve la souplesse de la peau. L eau humidifie les muqueuses et favorise l élimination des déchets. - Pour satisfaire à ce besoin, il faut avoir un bon état buccodentaire, il faut avoir un bon rapport staturopondéral. - Pas de problème de déglutition. - L âge et la croissance. - L activité physique. - L horaire des repas. - Le climat. - Statut socioéconomique. 3 Eliminer : C est une obligation vitale pour l organisme de se débarrasser des substances toxiques. L excrétion : L élimination des déchets se fait par les urines, les selles, la transpiration et la ventilation. Les menstruations et les vomissements font partis des besoins d élimination. Un individu indépendant est capable, sans aide, de contrôler l élimination des déchets métaboliques et toxiques en urinant et en allant à la selle de manière volontaire. Il est continent. Il ne présente pas de problème de sudation trop importante. Pour la femme, le flux et la durée des règles sont normaux. 2 / 7

3 - L alimentation : L élimination intestinale et vésicale est facilité par une hydratation abondante et une alimentation riche en fibre. Certains aliments, irritants pour le système digestif, provoquent des diarrhées et d autres la constipation. - Les exercices physiques : Fortifier les muscles abdominaux et pelviens. - L âge : Pour la maîtrise des sphincters. - Le stress. - L éducation (règles d hygiènes et de propretés). - La culture. 4 Se mouvoir et se maintenir en bonne posture : L être humain effectue des mouvements coordonnés et harmonieux. La mobilité dépend de la coordination du squelette, des muscles et des nerfs. - Se mouvoir librement et sans l aide d une tierce personne. - Coordonner l ensemble de ses mouvements en fonction des besoins de l organisme. - Assurer un alignement correct des différents segments par rapport à l axe du corps. - Pouvoir exprimer ses émotions (par des gestes, des mimiques). - L agilité et force musculaire diminuent avec l âge. - L alimentation (Riche en calcium (Ca) pour les os, glucides et protéines pour les muscles) - Personnalité 5 Dormir, se reposer : C est une nécessité. Le besoin de dormir est essentiel à la croissance et à la régénération de l organisme. La personne est indépendante à ce besoin si elle dort le nombre d heures nécessaire à la récupération physique et psychique de son organisme. - l âge : o Le bébé entre 16 et 20 heures. o L adolescent entre 12 et 14 heures. o L adulte entre 7 et 9 heures. o La personne âgée entre 6 et 8 heures. - L exercice physique. - Les habitudes liées au sommeil. - Anxiété, stress. - Horaires de travail. 6 Se vêtir, se dévêtir. Adaptation des vêtements aux conditions. 3 / 7

4 Au fait qu il peut choisir un vêtement en fonction de ses goûts personnels, du climat et du respect de sa pudeur et de son activité. Il aura la capacité physique et intellectuelle de se vêtir et de se dévêtir. - La taille et la stature. - Les activités physiques. - Le climat - La culture et religion. - L appartenance au groupe social. 7 Maintenir sa température dans la limite normale : La température corporelle normale résulte de l équilibre entre la production de la chaleur (thermogenèse) et la perte de chaleur (thermolyse). Température comprise entre 36,5 C et 37,5 C. Homéostasie : C est le maintient des différents constantes physiologiques de l individu à leur valeur normale. - Sa température corporelle est normale. - Il est dans un bien être par rapport aux variations de température. - l âge. - L exercice physique. - L alimentation. 8 Etre propre, soigner et protéger ses téguments : C est l hygiène corporelle de base. La peau assure différente fonction : - Protège. - Thermorégulation. - Elimination des déchets. - Capteurs sensoriels. - Donne un reflet de la bonne ou mauvaise hydratation. - Le climat. - Les exercices physiques. - L alimentation. 4 / 7

5 9 Eviter les dangers : Il faut être en pleine possession de tous ses moyens physiques, physiologiques et mentaux. Etre capable de se prémunir contre les principaux risques : - Les chutes. - Les infections. - L altération des téguments (Risque d escarre). - L altération de l élimination urinaire et fécale. - Les douleurs. - La capacité physique, physiologique et intellectuelle. - Le stress. - L environnement. - L éducation. 10 Communiquer avec ses semblables : Lorsque la personne peut entrer en communication efficacement avec les autres. Pour se faire elle doit s exprimer distinctement et ses paroles doivent traduire clairement sa pensée. - Bon fonctionnement des organes des sens. - Un débit verbal facile et clair. - L éducation. - Les facultés intellectuelles et motrices. - La personnalité. - La culture. 11 Agir selon ses croyances et ses valeurs : Respecter toute croyance et valeur. Virginia HENDERSON considère que l être humain socialement isolé n existe pas car constamment en contact ou relation avec d autre individu ou à l être suprême auquel il croit. Il est indépendant quand : - La maîtrise de ses processus physique et psychique. - Reconnu socialement. - Il peut exprimer librement ses valeurs et ses croyances. - Il peut observer les règles et les pratique de sa religion sans contrainte. 5 / 7

6 - L éducation. - Culture. - L appartenance à un groupe religieux. 12 S occuper en vue de se réaliser : Tout individu à besoin d accomplir des actions pour se sentir utile par rapport aux autres. De se sentir intégrer à une société, un groupe d individus. Le désir d accomplir des choses qui répondent à un idéal auquel il croit (Le choix de carrière ). Cela implique l autonomie de l individu. Il est indépendant de ce besoin quand : - Il a une bonne image de lui même. - Il assure ses responsabilités. - Il est valorisé. - Il est capable de faire son autocritique. - L âge - L handicape physique ou psychique. - Emotions. - Le milieu socio-économique. 13 Se récréer : S accorder des moments de détente, de récréation afin de libérer des tensions physiques, psychologique dans le travail, dans la vie quotidienne. Quand l individu est détendu, calme, serein, souriant - Saison. - La personnalité. - La culture. - Le statut socio-économique. 14 Apprendre : On estime que quelque soi l âge, on est toujours en apprentissage. - L individu s adapte sans cesse aux changements de son état de santé. - Posséder des capacités intellectuelles et de communication efficaces. 6 / 7

7 - Capacités intellectuelles. - La motivation. - La douleur. 7 / 7