Préparation à la Vie Universitaire et Professionnelle

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1 Département STAPS Niveau Licence Préparation à la Vie Universitaire et Professionnelle Parallèlement à l'acquisition des connaissances disciplinaires, la qualité du diplôme de licence dépend aussi de l'élévation du niveau de compétence des étudiants. Ces compétences sont ce qui permet à l'étudiant d'utiliser les connaissances disciplinaires acquises. Elles lui sont nécessaires pour réussir sa vie universitaire mais aussi personnelle et professionnelle future. Ces compétences seront atteintes progressivement au cours de la licence. L'ensemble de l'équipe pédagogique s'inscrit dans cette «démarche compétence» ce qui permet à l'étudiant de retrouver une certaine cohérence entre les différents enseignements. Elles sont de trois types : les compétences additionnelles renvoient à des compétences visées à travers les différentes composantes de l'université Jean Monnet et qui nous semblent indispensables pour tout étudiant de niveau licence les compétences transversales sont des compétences visées à travers différentes matières et/ou différents semestres et qui permettent à l'étudiant d'utiliser ses connaissances les compétences pré-professionnelles sont des compétences visant spécifiquement l'insertion professionnelle des étudiants de licence. 1. Les compétences additionnelles Trois compétences additionnelles sont visées en licence: 1. Communiquer en anglais appliqué au champ des activités physiques et sportives 2. Utiliser des outils numériques dans le cadre des activités physiques et sportives 3. Analyser des données statistiques. Elles se déclinent en connaissances plus précises et sont tout particulièrement visées à travers les matières suivantes : UJM, Faculté des Sciences et Techniques, Département STAPS PVUP- 1

2 Compétences additionnelles Connaissances UE 1. Communiquer en anglais - vocabulaire spécifique des sciences, des sciences du sport et de la biologie de l exercice - principaux éléments de grammaire nécessaires à une bonne expression orale et écrite - s exprimer à l écrit et à l oral autour de thèmes spécifiques aux STAPS - comprendre le sens d un récit ou d un écrit d anglais typique (journaux, conférence, reportage) -produire des contenus en anglais : article scientifique, rapport d expérimentation - Anglais option S3 et S4 2. Utiliser des outils numériques - Réaliser des documents complexes et structurés - Intégrer des données extérieures dans un document - Présenter des données sous forme tabulée ou graphique - Utiliser les macros (option) - Etre capable de valider le C2i 3. Analyser des données - Description des données, représentation graphique des données et résumé numérique des données. - introduction aux probabilités, l'échantillonnage d'une population, lois de probabilité, notion d'intervalle de confiance, théories des tests en statistique - réaliser des tests d'hypothèses (tests de comparaison de moyennes, tests de comparaison de fréquences). - Formation aux outils numériques (S1) - Informatique option S4 - Statistiques option S4 2. Les compétences transversales Cinq compétences transversales sont visées en licence : 1. Analyser un problème complexe 2. Synthétiser, par écrit et oralement, la réponse à une question 3. Effectuer une recherche d'informations 4. Mettre en œuvre un projet 5. Travailler en équipe Ces compétences se déclinent en connaissances plus précises : UJM, Faculté des Sciences et Techniques, Département STAPS PVUP- 2

3 Compétences transversales Connaissances 1. Analyser un problème complexe - Définir les termes de la question - Mettre en relation les termes - Comprendre buts et enjeux - Utiliser des connaissances issues de différents champs (CM / TD / différentes matières) 2. Synthétiser, par écrit et oralement, la réponse à une question 3. Effectuer une recherche d'informations - Mettre en œuvre une méthodologie claire (dissertation...) - Faire un brouillon organisé - Faire un plan ordonné pour traiter tous les aspects - Faire une introduction claire et problématisée - Connaître le système de classement du CDI et des BU - Savoir chercher l'information dans différents moteurs de recherche - Trier les informations selon leur pertinence - Classer les informations - Chercher des informations supplémentaires 4. Mettre en œuvre un projet - Définir le but du projet et en déduire des objectifs. - Définir un échéancier - Travailler par étapes successives - Evaluer le résultat 5. Travailler en équipe - Répartir les rôles - Définir un échéancier - Ecouter et tenir compte des avis divergents - Résumer les connaissances de chacun et les utiliser dans un souci de cohérence Ces compétences seront visées dans toutes les matières. De plus, elles seront acquises au cours des différents semestres. Elles permettent à l'étudiant de trouver une certaine cohérence entre les différents enseignements. Elles lui permettent d'utiliser ses connaissances disciplinaires. UJM, Faculté des Sciences et Techniques, Département STAPS PVUP- 3

4 3. Compétences pré-professionnelles Ces compétences visent spécifiquement l'insertion professionnelle des étudiants de licence. Elles leur permettent d'avoir une certaine reconnaissance de la part des professionnels. Elles sont de trois types : 1. Clarifier son projet professionnel 2. Intervenir et gérer un groupe particulier 3. S'intégrer dans un milieu professionnel Compétences pré-professionnelles Connaissances 1. Clarifier son projet professionnel - Connaître les milieux d'intervention et les publics rencontrés - Analyser ses propres ressources et ses points faibles - Analyser les points positifs et négatifs de chaque domaine professionnel - Préparer une rencontre avec des professionnels - Identifier son projet professionnel futur 2. Intervenir, gèrer un groupe particulier 3. S'intégrer dans un milieu professionnel - Préparer soigneusement son intervention en articulant objectifs et moyens didactiques et pédagogiques - S'appuyer sur le contexte local (population, matériel, objectifs de la structure, exigences ministérielles...) - Communiquer clairement et de manière adaptée au public - Respecter les règles de fonctionnement du lieu - S'ouvrir aux professionnels sur place - Apporter ses compétences en les adaptant aux exigences locales - Etre exigeant avec soi même Elles s'acquièrent progressivement au cours des différents semestres au travers des UE suivantes ; UJM, Faculté des Sciences et Techniques, Département STAPS PVUP- 4

5 Semestre S2 Unités d enseignement Connaissance des milieux professionnels et Projet Personnel et Professionnel Objectifs - disposer de connaissances sur les milieux professionnels : enseignement, entraînement, activités physiques adaptées, collectivités territoriales, ergonomie et recherche. - définir ou préciser son projet professionnel - confronter ce projet aux réalités du monde du travail - développer une attitude critique vis-à-vis des informations multiples et parfois contradictoires à recueillir - adopter une démarche active face à l orientation Crédits 3 S4 Pratique et théorie de l intervention en milieu professionnel - approfondir sa connaissance d un secteur professionnel de son choix notamment par en stage d'observation dans le secteur de l A.P.A, de l enseignement primaire ou secondaire, ou de l entraînement. 3 Education et Motricité Sous la responsabilité d un conseiller pédagogique, l étudiant est amené à - Construire et prendre en charge de séances d'eps dans le 1er degré ou le second degré - Analyser et réguler sa pratique - Connaître le fonctionnement concret d'un établissement scolaire - Observer et analyser la pratique d un autre stagiaire - - s intégrer dans une équipe et travailler en binôme 7 Entraînement Activités Physiques Adaptées L étudiant devra être capable de : - Construire et prendre en charge des séances d entraînement - analyser et réguler son intervention - Connaître le fonctionnement concret d'un club ou d'une structure L étudiant sera suivi et accompagné par un professionnel de la structure dans laquelle il effectue son stage. Confronter l étudiant à la prise en charge en Activités Physiques Adaptées de personnes ayant des besoins spécifiques. L étudiant devra être capable de : - concevoir et mettre en œuvre un projet en APA en lien avec le projet institutionnel. - s insérer dans une équipe pluridisciplinaire - mettre en place et analyser des séances d APA. L étudiant sera suivi et accompagné par un professionnel de la structure dans laquelle il effectue son stage UJM, Faculté des Sciences et Techniques, Département STAPS PVUP- 5

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