CHANTALLE TREMBLAY Travailleuse sociale, psychothérapeute

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1 CHANTALLE TREMBLAY Travailleuse sociale, psychothérapeute 3710, rue Du Foulon Jonquière (Québec) G7X 9Y7 Téléphone : (418) Langues : français et anglais fonctionnel Qualifications professionnelles: Travailleuse sociale, membre de l Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec Psychothérapeute, détenteur du permis de psychothérapeute délivré par l'ordre des psychologues du Québec FORMATION ACADÉMIQUE Doctorante au programme de Ph.D. en Théologie pratique à l UQAC Sujet de thèse : Défis psychosociaux et spiritualité des femmes au mitan de la vie. Analyse réflexive d une intervention de groupe Programme court de 1 e cycle en Intervention rituelle et symbolique Université du Québec à Chicoutimi Maîtrise en Service social (M.Sc.) Université de Montréal Sujet de recherche : La prévention du burnout chez les professionnels de la relation d aide. Stage d intervention d'une durée de 510 heures dans un Programme d'aide aux Employés. Supervision clinique de 60 heures Baccalauréat en Travail social, option organisation communautaire Université du Québec en Outaouais FORMATION PROFESSIONNELLE Formation clinique en Psychothérapie Gestaltiste des Relations d Objet 1 e et 2 e cycle (390 heures), Centre d Intervention Gestaltiste (CIG), Montréal Psychothérapeute accréditée en Psychothérapie Corporelle Intégrée (400 h) Institut de Psychothérapie Corporelle Intégrée (IPCI), Montréal 1

2 FORMATION CONTINUE 2014 Soul Collage, Joan Palmer, The C.G. Jung Society of Montreal, 6h 2014 Troubles dépressifs et bipolaires, Journée Roland Saucier, Chicoutimi, 6h Identité de comportements sexuels des jeunes. Jocelyne Thériault, OPQ, 6h Le symptôme somatique a-t-il un sens? Monique Brillon, OPQ, 6h L'EMT (Eye Movement Technique): Un outil stratégique en thérapie brève, 7h 2013 Troubles de la personnalité: introduction à l'intervention, Institut Victoria, 12h Troubles anxieux, Journée Roland Saucier, Chicoutimi, 6h Séminaire avancé «L attachement dans la relation thérapeutique: aspects neurodéveloppementaux et implications pour la psychothérapie», CIG, 12h 2012 La neuroscience de la psychothérapie ; guérir le cerveau social, CIG, 6h 2012 La spiritualité en intervention ; un concept dépassé ou avant-gardiste? OTSTCFQ 2011 Séminaire «Love in the City : Heartbreak Clinic» avec Ginette Paris, Montréal Séminaire «Creativity and mystery : sources of meaning and healing», The New York Center for Jungian Studies, Irlande, 6 jours Séminaire avancé «Narcissisme et estime de soi : aspects neurodéveloppementaux et implications pour la psychothérapie», CIG Séminaire avancé «Éros et Psyché : aspects neurodynamiques et implications pour la psychothérapie», Centre d Intervention Gestaltiste L utilisation thérapeutique du transfert et du contre-transfert, AQPCI Un modèle ''interreliant-systémique'', le concept de cercle et la roue de médecine pour comprendre les visions du monde autochtones, OTSTCFQ 2008 Initiation à l utilisation des concepts de «schémas» et «d états du moi» dans une psychothérapie d orientation intégrative, AQPCI 2006 L approche Écho, OTSTCFQ, 6h Démarche réflexive en supervision professionnelle, OTSTCFQ, 6h Plan d intervention, OTSTCFQ, 2 jours Intervention auprès des personnes présentant des troubles mentaux sévères 2001 Gestion de la dangerosité et secret professionnel, OTSTCFQ 2001 Diagnostic et traitement cognitivo-comportemental du TSPT, UQAC 2000 Intervention de première ligne auprès des couples et des familles, OTSTCFQ 1997 Formation en intervention post-traumatisme, OTSTCFQ EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE 1. ENSEIGNEMENT (Cours, formations et séminaires) Université du Québec à Chicoutimi Professeure chargée de cours à l unité d enseignement en travail social Cours dispensés aux cohortes de Chicoutimi, Québec, Sept-Îles, Victoriaville 2

3 4SVS131 Travail social : Rapports de sexe et rapports de genre 4SVS102 Méthodologie de l intervention en travail social 4SVS103 Introduction au travail social 4SVS104 Initiation à l intervention sociale 4SVS105 Intervention auprès des groupes en travail social 4SVS128 Intervention auprès des individus en travail social 4TSM260 Pratiques actuelles en travail social et préparation de stage 4SVS120 Séminaire de stage I et II Cégep Marie-Victorin, Montréal Professeure au département de Techniques de travail social Cours dispensés : «Intervention sociale avec des familles» ; «Intervention sociale avec des groupes» ; «Habiletés de recherche en travail social» et «Travail en équipe» Institut de Psychologie Corporelle Intégrative (IPCI), Montréal Formatrice en Belgique et à Montréal Professeure titulaire d un groupe de formation à Québec Assistante-professeure à l IPCI, Montréal MRB et Associés, Montréal (Programme d Aide aux Employés privé) Formatrice auprès des entreprises et agente de formation en prévention de l épuisement professionnel, toxicomanie et gestion du stress Cégep de Jonquière, Ville de Saguenay Professeure au département de Techniques de travail social Cours offerts : Intervention de crise, individuelle, de groupe; toxicomanie Cégep de Jonquière, Service de l'éducation Permanente (adultes) Enseignante en Techniques d'éducation Spécialisée 1993 Cégep de Chicoutimi, Service de l'éducation permanente (adultes) Formatrice en Entrepreneurship et Intervention préventive et éducationnelle 1992 Collège Montmorency, Laval et Cégep de Rosemont, Montréal Centre de formation et de services-conseils aux entreprises Commission Scolaire De Montréal (Éducation des adultes) Enseignante au secondaire en Développement Personnel et Social. 2. SUPERVISION Université du Québec à Chicoutimi Professeure de stage en travail social 4SVS113 et 4SVS Superviseure privée de stages en travail social OTSTCFQ Maître de stage : Superviseure d un stage en formation pratique 3

4 1988 Université du Québec à Hull Superviseure privée d un stage au baccalauréat en travail social 3. INTERVENTION PSYCHOSOCIALE Travailleuse sociale, psychothérapeute (bureau privé) Clientèle : Individus, couples, groupes et organisations Orientations: Psychodynamique, humaniste et systémique Formatrice auprès des professionnelles en santé mentale et en relation d aide Thèmes : la prévention de l épuisement professionnel; le transfert et le contretransfert; les étapes de la maturité affective et la dimension transpersonnelle, le travail avancé avec les styles défensifs et ce, au Québec et en Belgique Carrefour Jeunesse-Emploi, Gatineau Poste: Coordonnatrice de programme, agente de formation et animatrice Tâches: Responsable de l'élaboration, de l'animation et de l'évaluation de plusieurs programmes de formation à l'emploi CLSC Le Moulin, Gatineau Poste: Organisatrice communautaire ; dossiers des garderies Le Centre Communautaire des Gatinoises, Gatineau Tâche : intervenante psychosociale 1981 Centre d Aide aux Jeunes de l Outaouais (CAJO), Gatineau Poste : intervenante psychosociale 4. ANIMATION DE FORMATIONS ET D'ATELIERS EXPÉRIENTIELS Tremblay, C. (2013), Démarche d'analyse réflexive sur le geste d'intervention, Louvain-La-Neuve. Tremblay, C. (2013), À la découverte des archétypes féminins, (3 jours), Louvain-La-Neuve. Tremblay, C. (2013), À la découverte des archétypes féminins, (2 jours), Lac St-Jean. Tremblay, C. (2011), À la découverte des archétypes féminins, (2 jours), Lac St-Jean. Tremblay, C. (2011), Les étapes de la maturité affective et le transpersonnel, (5 jours), Belgique. Tremblay, C. (2010), Le Soi, les Autres et la dimension transpersonnelle, (4 jours), Belgique. Tremblay, C. (2009), La supervision au cœur du développement de la personne, session offerte dans le cadre des Journées Annuelles de Formation Continue, OTSTCFQ, juin 2009, Montréal. Tremblay, C. ( ), Retrouver en Soi l unité de la Grande Déesse, atelier de croissance personnelle d une durée de 2 jours, offert à des groupes de femmes, Alma. Tremblay, C. (2006), La prévention de l épuisement professionnel, atelier (6 heures), Syndicat des Professionnels et des Professionnelles de l UQAC, Chicoutimi. Tremblay, C. (2005), Le transfert et le contre-transfert, formation (7 heures) offerte à deux groupes d intervenants psychosociaux du CSSS de Dolbeau/Mistassini. Tremblay, C. (2004), Le transfert et le contre-transfert, formation (7 heures), Programme d Encadrement Clinique et d Hébergement en santé mentale, Québec. Tremblay, C. (2004), La gestion du stress, formation (7 heures), CSSS de Dolbeau/Mistassini. 4

5 ANIMATION DE FORMATIONS ET D'ATELIERS EXPÉRIENTIELS (suite) Tremblay, C. (2004), La prévention du burnout, Ministère de l Agriculture, Québec. Tremblay, C. (2003), La prévention de l épuisement professionnel, formation (7 heures), UQÀC. Tremblay, C. (2002), De meilleures relations, une question de présence à soi, Ministère du Revenu Tremblay, C. (2002), Aider et motiver avec toute sa vitalité d intervenant, formation (7 heures), Carrefour Jeunesse Emploi de Duplessis, Sept-Îles. Tremblay, C. (2002), Le corps au cœur de l être, formation (7 heures) offerte aux membres de l Ordre Professionnel des Travailleurs Sociaux du Québec, région 02, Alma. Tremblay, C. (2002), Le corps au cœur de l être, formation (7 heures), Centre Jeunesse Chicoutimi. Tremblay, C. (2001), La prévention de l épuisement professionnel, l Association des hygiénistes dentaires du Saguenay\ Lac St-Jean, Chicoutimi. Tremblay, C. (2000), La prévention du burnout, formation (7 heures), CHSLD du Haut St-Laurent de Coteau-du Lac. 5. GESTION DE PROJET Agente de projets à l UQAC 2007 Propositions de cours nouveaux et de changements lors de la modification du baccalauréat en travail social de l UQAC, suite à des recherches et une analyse de la situation de travail des bacheliers et des bachelières en travail social Animation de journées de formation et de perfectionnement des superviseurs de stage en travail social : Chicoutimi, Sept-Îles, Québec, Rouyn-Noranda Val d Or Proposition de mécanismes de communication entre professeurs /chargés de cours UQAC, suite à des consultations auprès des équipes d enseignantes Mise à jour de la formation des superviseurs de stage en travail social à l UQAC et animation des journées de formation Cégep de Jonquière Programme "Insertion Sociale et Professionnelle des Jeunes (ISPE)" Poste: Coordonnatrice et formatrice (durée de 400 heures) 6. RECHERCHE 6.1 RECHERCHE-ACTION Recherche qualitative sur les défis de croissance et la spiritualité des femmes au mitan de la vie. Conception et expérimentation d une intervention de groupe destinée aux femmes du mitan. Analyse qualitative des récits de vie. Programme de Ph.D. en théologie pratique, Université de Montréal/UQAC Conceptualisation et expérimentation d un programme de formation pour la prévention de l épuisement professionnel (intervention de groupe et individuelle). Programme de maîtrise en service social, Université de Montréal. 5

6 1984 Responsable d un projet de recherche-action. Étude de besoins des jeunes sans emploi de la région de l Outaouais (16-30 ans). Développement des orientations et des services de l organisme. Coordonnatrice de l équipe de recherche. Carrefour Jeunesse-Emploi, Gatineau Conceptualisation et expérimentation d un programme de prévention de l inceste dans une école au niveau secondaire. Étude du taux de prévalence au 3 e sec. Programme de baccalauréat en travail social, UQO. 6.2 COMMUNICATIONS SCIENTIFIQUES Tremblay, C. (2012), Introduction au travail avec les archétypes féminins, Louvain-La-Neuve. Tremblay, C. (2011), Individuation et spiritualité des femmes au mitan de la vie, Louvain-La-Neuve. Tremblay, C. (2010), Défis de croissance et processus d individuation au mitan de la vie : expérimentation d une pratique psychocorporelle, rituelle et symbolique (atelier de 90 minutes), 32 e Symposium international sur le travail social de groupe, AASWG, Montréal. Tremblay, C. (2010), Défis de croissance et actualisation de la spiritualité des femmes au mitan de la vie, Colloque du LERARS «Penser la mise en sens aujourd hui : l intervention rituelle et symbolique d hier à demain, 78 e Congrès de l ACFAS, Montréal. Tremblay, C. (2009), Oser incarner les valeurs du travail social; les compétences personnelles revisitées sous l angle des principes féminin et masculin, UQAC-OTSTCFQ-02, Chicoutimi. Tremblay, C. (2007), Face à la crise : pour ne pas perdre le sens, ni manquer d essence, 9 ième Journée Roland Saucier, conférence de fermeture, Chicoutimi. Tremblay, C. (2007), Stratégies de protection pour une saine distance émotionnelle, OTSTCFQ-02. Plamondon, D., et C.Tremblay (2002), La prévention du burnout auprès des futurs travailleurs sociaux : un nouveau défi pour la formation, Conférence de l Association Internationale des Écoles de Service Social, Montpellier (France). Tremblay, C. (2002), La prévention de l épuisement professionnel, communication aux étudiantsrésidents en médecine de l Unité de médecine familiale, CH de la Sagamie, Chicoutimi. Tremblay, C. (2002), La prévention du burnout auprès des professionnels de la relation d aide : Une intervention psychocorporelle, Regroupement des Centres Jeunesse région 02, Alma. Tremblay, C. (2002), La prévention du burnout auprès des professionnels de la relation d aide : Une intervention psychocorporelle, CLSC du Grand Chicoutimi. Tremblay, C. (2001), La prévention du burnout auprès des professionnels de la relation d aide : Une intervention psychocorporelle, communication au Congrès international de Psychothérapie Corporelle Intégrée à Magog. Tremblay, C. (2001), La prévention du burnout auprès des professionnels de la relation d aide : Une intervention psychocorporelle, conférence au midi-séminaire, Cégep de Jonquière. 6

7 6.3 PUBLICATIONS PLAMONDON, D. et C. TREMBLAY (2002), «La prévention du burnout auprès des futurs travailleurs sociaux: un nouveau défi pour la formation», Actes du colloque de l Association internationale des Écoles de travail social, Montpellier, juillet 2002, 14 p. TREMBLAY, C. (2001), La prévention du «burnout» auprès des professionnels de la relation d aide: Une intervention psychocorporelle, Rapport de stage, Université de Montréal, 114 p. TREMBLAY, C. (1986), La prévention de l inceste : un choix de société, Comité de la Protection de la Jeunesse, Ministère de la justice, mars ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES Ordre des Travailleurs Sociaux et des Thérapeutes Conjugaux et Familiaux du Québec Association Québécoise de la Psychothérapie Corporelle Intégrée (AQPCI) Institute of Integrative Body Psychotherapy, Californie Canadian Society for Spirituality in Social Work (CSSSW) International Association for Social Work with Groups (IASWG) Association Québécoise de Gestalt (AQG) The C.G. Jung Society de Montréal MENTION SPÉCIALE Liste d honneur du doyen de la Faculté des études supérieures de l Université de Montréal,

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