Mon plan de travail en numération

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1 Mon plan de travail en numération Sommaire Programme CM1 Programme CM2 1 Ecrire en chiffres et en lettres les nombres jusqu au milliard. 2 Comparer, ranger et encadrer des nombres jusqu au milliard. 3 Lire, écrire les nombres décimaux. 4 comparer, ranger et encadrer les nombres décimaux. 5 Décomposer des nombres décimaux. 6 ommer et utiliser des fractions simples. Légende : Ma fiche est toute juste. Il y a encore quelques erreurs. Ma fiche est juste après aide ou correction. La notion est à revoir.

2 * Ecrire en chiffres et en lettres les nombres jusqu au milliard. 1 1 Enregistre les nombres suivants en utilisant audacity ou evernote. a) ; ; ; ; 8 608; ; ; ; b) 2 614; ; ; ; ; ; ; c) ; ; ; ; ; ; Ecris tous les nombres en chiffres et en lettres avec les mots étiquettes suivants. sept trente deux millions 3 Qui sont ces nombres? a) (3 x ) + (3 x ) + (8 x ) + (6 x 1000) + (4 x 100) + (9x 10) + (2 x 1) = b) (9 x ) + (3 x ) + (9 x ) + (0 x 1000) + (1 x 100) + (7x 10) + (4 x 1) = c) (4 x ) + (0 x ) + (5 x ) + (2 x 1000) + (6 x 100) + (0x 10) + (9 x 1) =

3 1 Ecrire en chiffres et en lettres les nombres jusqu au milliard. ** Lance 8 dés 10. Place les chiffres afin de former 3 nombres différents que tu écriras en chiffres et en lettres. ombre 1: 1 ombre 2: ombre 3: 2 Devinette numérique: Mon chiffre des dizaines de mille est neuf, mon chiffre des unités est trois, mon chiffre des centaines est sept. Qui suis-je? Mon chiffre des centaines de mille est cinq, mon chiffre des dizaines est trois, mon chiffre des centaines est deux, mon chiffre des milliers est quatre, mon chiffre des unités est un. Qui suis-je? 3 Décompose les nombres comme dans l exemple = (2 x ) + (6 x ) + (3 x ) + (4 x 100) + (5 x 10) + (3x1) = =

4 1 Ecrire en chiffres et en lettres les nombres jusqu au milliard. *** Lance 10 dés 10. Place les chiffres afin de former 3 nombres différents que tu écriras en chiffres et en lettres. ombre 1: 1 ombre 2: ombre 3: 2 Devinette numérique: Mon chiffre des dizaines de milliers est 6, celui des milliers est 3,, celui des unités est 4, celui des millions est 8. Qui suis-je? J ai 23 unités de milliers, 8 millions, 9 dizaines, 1 centaines de millions et 3 centaines. Qui suis-je? 3 Décompose les nombres comme dans l exemple = (2 x ) + (6 x ) + (3 x ) + (4 x 100) + (5 x 10) + (3x1) = =

5 Ecrire en chiffres et en lettres les nombres jusqu au milliard. **** 1 1 Écris ces nombres en chiffres en respectant les espaces : a) neuf milliards sept cent cinq millions cinq cent quatre-vingt-trois mille : b) Huit cent soixante-quinze millions sept cent treize mille : c) Deux milliards quatre cent millions mille six cents : d) Quinze millions soixante-quinze mille huit cent quinze: e) Trente-neuf milliards six cent vingt-cinq millions: 2 Écris ces nombres en lettres : ; ; Décompose les nombres comme dans l exemple = (2 x ) + (6 x ) + (3 x ) + (4 x 100) + (5 x 10) + (3x1) = ;

6 Comparer, ranger et encadrer des nombres jusqu au milliard. * 2 1 Compare les nombres en utilisant < ou > Complète le tableau: ombre de millions qui vient juste avant ombre donné ombre de millions qui vient juste après a) Range ces nombres dans l ordre décroissant b) Range ces nombres dans l ordre croissant

7 Comparer, ranger et encadrer des nombres jusqu au milliard. ** 2 1 Complète < < > < > > 2 Complète les tableaux: ombre de millions qui vient juste avant ombre donné ombre de millions qui vient juste après ombre de milliers qui vient juste avant ombre donné ombre de milliers qui vient juste après Range ces nombres dans l ordre décroissant Range ces nombres dans l ordre décroissant

8 Comparer, ranger et encadrer des nombres jusqu au milliard. *** 1 Voici un tableau représentant le nombre d'habitants dans certaines villes de France et d Europe en Ville ombre d'habitants Lyon îmes Paris Clermont-Ferrand Mende Marseille Lisbonne Toulouse Marvejols Montpellier Londres Berlin Range ces villes de la plus peuplée à la moins peuplée Encadre la population de Paris, Marseille, Londres et Berlin au million près. Puis encadre la population des autres villes à la centaine de milliers près.

9 Comparer, ranger et encadrer des nombres jusqu au milliard. **** 1 A la rencontre du système solaire. Dans le tableau tu trouveras 2 l ensemble des principaux astres du système solaire. Lis-le. Astre Distance au Soleil Diamètre Soleil km Terre km km eptune km km Mars km km Saturne km km Mercure km km Vénus km km Pluton km km Uranus km km Jupiter km km 1. Range ces planètes de la plus proche à la plus éloignée du Soleil. 2. Range ces astres dans l ordre décroissant de leur diamètre. 3. Titan et Europe sont des satellites d une des planètes du système solaire. Leur distance respective au Soleil est de km et de km. De quelle planète chacun estil un satellite?

10 Lire, écrire les nombres décimaux. * 3 1 Lis et enregistre chacun des nombres de la liste cidessous en utilisant audacity ou evernote. a) 9,561-5,96-1,62-1,722-7,16-20,427-2, ,7-98,7-16,58-2,01-12,10 b) 3,05-7,004-9,10-14, 800-5,04-9,780-16, 2-6,007-98,40-98,04-7,3-8,03 2 Entoure d une même couleur les écritures qui représentent les mêmes nombres décimaux. a) 2,9 2, 090 2, 09 2,90 2,900 - b) 7, , 020 7,2 7, ,20-3 Indique la valeur du chiffre 6. 1,006 6,7 3,6 12, 60 5, 76 4 Devinettes numériques: Vingt-quatre est ma partie décimale et sept est ma partie entière. Qui suis-je? Mon chiffre des centièmes est sept, celui des unités est deux et mon chiffre des dixièmes est cinq. Qui suis-je? Mon chiffre des dixièmes est huit, celui des centièmes est un et celui des unités est neuf. Qui suis-je? Mon chiffre des unités est quatre, celui des dixièmes est six et celui des millièmes est cinq. Qui suis-je?

11 Lire, écrire les nombres décimaux. ** 3 1 Lis et enregistre chacun des nombres de la liste cidessous en utilisant audacity ou evernote. a) 84,551 4,85 5,70-5,075 3,657 57, 63 48,15 18, 20 81, 05 4, 08 b) 0, 41 0,015 1, 113 0, , 4 47, 66 92, 4 0,39 0,093 0, 76 2 Entoure d une même couleur les écritures qui représentent les mêmes nombres décimaux. a) 6,5 6,500 6, , ,50 - b) 3,700-30, , 70-3,070-3,70-30,7-3,7-30,07 3,07 3 Indique la valeur du chiffre 4. 63,4 40, 78 87,04 4,05 9,004 4 Devinettes numériques: Trente-deux est ma partie décimale et soixante-seize est ma partie entière. Qui suis-je? Mon chiffre des centièmes est deux, celui des unités est neuf, celui des dizaines est sept et mon chiffre des dixièmes est huit. Qui suis-je? Mon chiffre des dixièmes est trois, celui des centièmes est cinq, celui des unités est sept, celui des dizaines est deux et celui des millièmes est neuf. Qui suis-je? Mon chiffre des dizaines est huit, celui des centièmes est un et celui des millièmes est quatre. Qui suis-je?

12 Lire, écrire les nombres décimaux. *** 1 Barre les zéros inutiles. 3 15,20 67, 04 27, 380 3, , , , 06 2 Complète le tableau. Chiffre des centièmes Chiffre des unités Chiffre des millièmes Chiffre des dixièmes 3, 56 12,708 97,346 45,003 37,912 3 Trouve les 18 nombres à virgule que l on peut construire en utilisant les chiffres 6, 8 et 3. 4 Devinettes numériques: J ai huit cent cinquante-et-un dixièmes et mon chiffre des centièmes est huit. Qui suis-je? Mon chiffre des centièmes est sept, celui des unités est cinq, celui des dizaines est un et mon chiffre des millièmes est deux. Qui suis-je? Je suis un nombre décimal ayant une partie entière à deux chiffres et une partie décimale à trois chiffres. Mon chiffre des centièmes est neuf, celui des dixièmes est deux, celui des unités est le triple de celui des dixièmes, celui des dizaines est le tiers de celui des centièmes et mon chiffre des millièmes est la moitié de celui des dixièmes. Qui suis-je?

13 Lire, écrire les nombres décimaux. **** 1 Barre les zéros inutiles. 3 7, 960-7, 081 3,50 2,013 1,720 50,01 17,07 0,350 6, Transforme les temps réalisés lors des épreuves du championnat d Europe 2014 en nombres décimaux. épreuve Or Argent Bronze course 100 m homme course 100 m homme James Dasaolu 10 secondes et 6 centièmes Christophe Lemaître 10 secondes, 3 centièmes, 1 dixième Harry Aikines-Areetey 10 secondes et 22 centièmes course 100 m femme course 100 m femme Dafne Schippers 11 secondes, 2 centièmes, 1 dixième Myriam Soumaré 16 centièmes et 11 secondes Ashleigh elson 112 dixièmes et 2 centièmes 3 Trouve les 18 nombres à virgule que l on peut construire en utilisant les chiffres 4, 2 et 5. 4 Complète. 4 unités, 3 dixièmes 7 unités et 3 millièmes 18 dixièmes 12,5 4,09 0,06 9 dixièmes, 2 millièmes

14 * Comparer, ranger et encadrer les nombres décimaux. 4 1 a) Range ces jouets dans l ordre croissant de prix. Ensuite tu noteras tous les jouets que tu pourrais acheter si tu avais 20 euros. Livre 13,35 CD Tablette numérique poupée peluche 13,90 390, 50 29,50 28,50 Console de jeux 390,99 voiture 13,50 échec 29, 90 vélo 139,50 puzzle 28, 90 2 Encadre les nombres décimaux entre deux nombres entiers consécutifs. ombre précédent ombre donné ombre suivant 24 24, , 6 46,23 32,698 12,75 0,32 96, Compare les nombres en utilisant < ou >. 12,5 12,7 4,57 5,63 9,3 9,25 7,25 8,25 6,2 6,1 4, 50 4,7 3,75 3,71 8,15 8,18 2,75 2,8

15 Comparer, ranger et encadrer les nombres décimaux. ** 4 1 Compare les nombres en utilisant < ou >. 57,3 57,29 10, 02 10,026 2,11 2,1 81,5 81,67 3,12 3,208 9,051 9,05 4,01 4;009 6,81 6,809 4,87 4,9 2 Encadre les nombres décimaux entre deux nombres décimaux consécutifs au dixième près. ombre précédent ombre donné ombre suivant 24,5 24, 57 24,6 5, 6 46,23 32,698 12,75 0,32 96, a) Range ces nombres dans l ordre décroissant. 19,960 19,69 19,09-19, 90 19, 6 19, 06 b) Range ces nombres dans l ordre croissant. 14,565 14,6-14,65-14, ,5 14,550

16 Comparer, ranger et encadrer les nombres décimaux. *** 1 Encadre les nombres décimaux entre deux nombres décimaux consécutifs au centième près. 4 ombre précédent ombre donné ombre suivant 24,57 24, ,58 3,789 4,015 13,243 8,21 6,451 0,034 2 Complète les inégalités 79,845 < < 79,847 23, 5 < < 23,7 0, 79< < 0,81 45,702< < 45,704 12,9< < 13,1 0, 54< < 0,56 13,890< < 13,892 21,5< < 21,6 0, 39< < 0,41 26,32 < < 26,33 75,3< < 75,4 0, 89< < 0,9 45,05< < 45,06 48,9< < 49,1 0, 19< < 0,2 3 a) Range ces nombres dans l ordre décroissant. 25,47 25,462 25,5 25, ,40 25,56 b) Range ces nombres dans l ordre croissant. 96,3 96, ,25 96,334 96,32, - 96,4

17 Comparer, ranger et encadrer les nombres décimaux. **** 1 En vue de remplacer un classeur Paul compare les 4 prix dans divers magasins. Classe ces prix dans l ordre décroissant. Magasin A B C D E Prix euros en 2,09 2,11 2,8 2,08 2,10 Dans quel magasin est-il le moins cher. 2 a) Range ces nombres dans l ordre décroissant. 3, 07 30,7 30,62 30, , , 054-3, 09 b) Range ces nombres dans l ordre croissant. 7,009 9,07 7,15 9, ,3 7,006 7, 6 9, 068

18 Décomposer des nombres décimaux. * 5 1 Entoure la partie entière en bleu et la partie décimale en rouge. 34,5-18,035 3,97 47,012 39,8 0,324 0,7 12,547 3,7 0,45 84,16 2 Décompose les nombres comme dans l exemple. 47,312 = ,312 (4 x 10) + (7 x 1) + (3 x 0,1) + (1 x 0,01) + (2 x 0,001) 3,789 13,243 6,45 3 Relie chaque nombre à sa décomposition. 39, ,6 + 0,02 41, ,3 +0,04 0, , ,62 27,34 Place les points suivants sur la demi-droite graduée: A= 0,4 ; B= 0,7 et C= 1,

19 Décomposer des nombres décimaux. ** 5 1 Entoure la partie entière en bleu et la partie décimale en rouge. 12,15 39,78 40,001 7,6 4,32 2,349 30,4 587,16 67,9 71,009-1,26 2 Décompose les nombres comme dans l exemple. 47,312 = ,312 (4 x 10) + (7 x 1) + (3 x 0,1) + (1 x 0,01) + (2 x 0,001) 8,21 4,015 0,034 Décompose les nombres comme dans l exemple. 47,312 = ,312 (4 x 10) + (7 x 1) + (3 x 0,1) + (1 x 0,01) + (2 x 0,001) 3 Relie chaque nombre à sa décomposition. 70, ,6 + 0,02 15, ,1 50,001 2, , ,1 60,01 9, Place les nombres suivants sur la demi-droite graduée: A= 3,2 ; B= 3,8 ; C= 4,1 et D=4,5

20 Décomposer des nombres décimaux. *** 5 1 Décompose les nombres comme dans l exemple. 47,312 = (4 x 10) + (7 x 1) + (3 x 0,1) + (1 x 0,01) + (2 x 0,001) (4 x 10) + (7 x 1) + (3 x ) + (1 x ) + (2 x ) 26,453 34, 027 7, Place les nombres suivants sur la demi-droite graduée: A= 10,5 ; B= 10,9 ; C= 11,1 et D=11,4 E= 12,2 ; F= 12,8 ; G= 13,4 et H=14,6

21 Décomposer des nombres décimaux. **** 5 1 Décompose les nombres comme dans l exemple. 47,312 = 97,028 7,102 (4 x 10) + (7 x 1) + (3 x 0,1) + (1 x 0,01) + (2 x 0,001) (4 x 10) + (7 x 1) + (3 x ) + (1 x ) + (2 x ) 2 ous avons relevé les prix de 3 carburants dans trois stations différentes. Place chacun des prix pour chaque station. (1euro = 10cm) Sans plomb Gasoil GPL Station A 1,41 1,33 0,90 Station B 1,39 1,32 0, 95 Station C 1,40 1,37 0,92

22 ommer et utiliser des fractions simples. * 6 1 Ecris chacune de ces fractions en lettres. : : : : 2 Réponds aux devinettes suivantes : Mon dénominateur est 10 et mon numérateur est 8: Je suis la fraction «sept demis» : Mon numérateur est 5 et mon dénominateur est 3 : 3 Lis et enregistre chacun des nombres de la liste ci-dessous en utilisant audacity ou evernote. 1 3 ; 3 4 ; 1 2 ; 2 3 ; 9 10 ; 4 10 ; ; Deux amis se partagent à part égale une pizza et une boisson. La pizza coûte dix euros et la boisson coûte deux euros. Combien chacun va-t-il payer? 5 Entoure les figures où la partie colorée représente un quart. Exercice extrait de Sésamaths CM2

23 ommer et utiliser des fractions simples. ** 6 1 Ecris chacune de ces fractions en lettres. : : : : 2 Réponds aux devinettes suivantes : Mon dénominateur est 4 et mon numérateur est 3 : Je suis la fraction «60 centièmes» : Mon numérateur est 3 et mon dénominateur est 2 : 3 Lis et enregistre chacun des nombres de la liste ci-dessous en utilisant audacity ou evernote. 2 3 ; 1 4 ; 2 2 ; 3 3 ; 3 10 ; ; ; Pour chaque figure, indique la fraction de la partie colorée. Exercice extrait de Sésamaths CM2 5 Pour chaque figure, colorie la fraction demandée. Exercice extrait de Sésamaths CM2

24 ommer et utiliser des fractions simples. *** 6 1 Ecris chacune de ces fractions en lettres. : :! : : 2 Réponds aux devinettes suivantes : Mon dénominateur est 10 et mon numérateur est 4 : Je suis la fraction «3 quarts» : Mon numérateur est 25 et mon dénominateur est 100 : 3 Lis et enregistre chacun des nombres de la liste ci-dessous en utilisant audacity ou evernote. 7 3 ; 4 4 ; 3 2 ; 5 3 ; ; ; ; Pour chaque figure, indique la fraction de la partie colorée. Exercice extrait de Sésamaths CM2 5 Pour chaque figure, colorie la fraction demandée. Exercice extrait de Sésamaths CM2

25 ommer et utiliser des fractions simples. **** 6 1 Dans chaque paquet de cartes «Mon petit poney», il y a 12 cartes. 3 cartes sont des cartes peu communes, 1 est une carte rare, les autres sont des cartes communes. Ecris la répartition des cartes sous la forme de fractions. 2 Les élèves d une classe de CM participent à un Cross. Chaque binôme doit se partager 3 km.un premier binôme se partage la course à moitié. Quelle distance parcourent-ils? Un second binôme se partage la course à #$. Quelles distances parcourent-ils? 5 Colorie la fraction demandée. a. En bleu, colorie le quart de ce rectangle. b. En vert, colorie le cinquième de ce qui reste. c. En rouge, colorie le tiers de ce qui reste. d. En orange, colorie la moitié de ce qui reste. e. Quelle fraction du grand rectangle n est pas coloriée?... Exercice extrait de Sésamaths CM2

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