Dizaines et unités. 2 dizaines 3 unités. 4 u 4. 2 d 0 u d 2 u 12. d u. Lorsqu il n y a pas d unités, il faut mettre un zéro!

Transcription

1 Nm Dizaines et nités 23 2 izaines 3 nités Lorsq il n y a pas nités, il fat mettre n zéro! Exemple :

2 As-t bien compris? Complète. Pense à faire es paqets e 10. Mathix a ²jeton$. Mathix a. Mathix a ²jeton$. Mathix a.

3 Nm Décomposer n nombre On pet écomposer n nombre e plsiers manières. 2 izaines 4 nités

4 As-t bien compris? Décompose ce nombre e plsiers manières, comme ans la leçon. 36

5 Nm Dénombrer ne collection Por énombrer ne collection : - Je fais es gropes e 10 nités. - J échange chaqe paqet e 10 nités contre 1 izaine. - Je compte les nités qi restent. Exemple : 4 3 Je pex faire 4 paqets e 10 billes, qe j échange contre 4 izaines. Il reste 3 billes seles.

6 As-t bien compris? Combien y a-t-il étoiles? Il ²y a ²étoile$.

7 Nm Comparer es nombres [1] Por comparer es nombres, on tilise les signes <, > et =. La pointe montre tojors le pls petit. Exemples : 7 < 18 On it qe 7 est pls petit qe > 12 On it qe 25 est pls gran qe = 29 On it qe 20+9 est égal à 29.

8 Nm Comparer es nombres [1] Por comparer es nombres, on tilise les signes <, > et =. Fritz mange tojors le pls gran. Exemples : 7 < 18 On it qe 7 est pls petit qe > 12 On it qe 25 est pls gran qe = 29 On it qe 20+9 est égal à 29.

9 Nm Comparer es nombres [2] Por comparer ex nombres, on regare abor les chiffres es izaines. Exemple : Je compare 24 et Le chiffre es izaines e 46 est pls gran qe le chiffre es izaines e 24 onc 46 > 24. Si le chiffre es izaines est ientiqe, on regare les chiffres es nités. Exemple : Je compare 36 et Le chiffre es nités e 36 est pls gran qe le chiffre es nités e 32 onc 36 > 32.

10 Nm Ranger es nombres On pet ranger les nombres e ex manières : pls petit a pls gran pls gran a pls petit

11 As-t bien compris? ❶ Compare ces nombres. Utilise les signes < et > ❷ Range ces nombres pls petit a pls gran. < < < ❸ Range ces nombres pls gran a pls petit. > > >

12 Nm Encarer n nombre Por encarer n nombre entre le précéent et le sivant : Je regare le nombre qi est jste avant et le nombre qi est jste après précéent sivant 32 < 33 < 34 Por encarer n nombre entre ex izaines : Je regare la izaine qi est avant et la izaine qi est après izaine précéente izaine sivante 30 < 33 < 40

13 As-t bien compris? ❶ Encare ces nombres entre le précéent et le sivant. < 26 < < 4 < < 31 < < 40 < < 59 < < 12 < ❷ Encare ces nombres entre ex izaines. < 15 < < 33 < < 59 < < 24 < < 41 < < 12 <

14 Nm Ecrire les nombres en lettres Si t sais écrire ces nombres, alors t pex tos les écrire! Qelqes règles à connaitre : On met es traits nion entre tos les mots. Exemples : trente-cinq ; qatre-cent-soixante-oze On met n s à «cent» et à «vingt» lorsq ils sont mltipliés et q il n y a rien après. Exemples : cinq-cents (500 = 5 x 100) ; qatre-vingts (80 = 4 x 20) Attention! cinq-cent-qarante ; qatre-vingt-seize On ne met jamais e s à «mille».

15 As-t bien compris? ❶ Ecris les nombres en chiffres. trente-sept : qarante-et-n : vingt-trois : cinqante-six : trente-ex : ix-nef : ❷ Ecris les nombres en lettres. 17 : 48 : 39 : 21 : 16 : 55 :

16 Nm Centaines, izaines et nités centaines 2 izaines 3 nités c 1 c c 2 0 c Lorsq il n y a pas nités o e izaines, il fat mettre n zéro! Exemple : 2 c 1 2 c c

17 As-t bien compris? Complète. Pense à faire es paqets e 10 et e 100. c c Mathix a ²jeton$. Mathix a. c c Mathix a ²jeton$. Mathix a.

18 Nm Le tablea e nmération centaines izaines nités c = = 23 5 c = 50 = c 2 3 = 52 3 = 523

19 Nm Le tablea e nmération centaines izaines nités c = = 23 5 c = 50 = c 2 3 = 52 3 = 523

20 Nm Pair o impair? Les nombres pairs se terminent par : Les nombres impairs se terminent par : Exemples : Exemples : 2, 10, 32, 54, 86, 98 sont es nombres pairs. 5, 11, 23, 65, 87, 99 sont es nombres impairs.

21 As-t bien compris? Colorie : les nombres pairs en rose les nombres impairs en ble