C2 : Je sais utiliser la table d addition pour trouver un résultat

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1 Nom et prénom : Date : C1 : Je sais ajouter 2 ou 3 nombres compris entre 0 et 10 : = = = = = = = = = = = 5+5+5= 9+6+3= 9+9+1= 3+8+4= = = = 4+5+2= = C2 : Je sais utiliser la table d addition pour trouver un résultat = = = = = = = = = = 11 Utiliser le jeu «GLUPS» C3 : je sais poser et calculer une addition sans retenue C4 : je sais poser et calculer une addition avec retenue Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 1/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

2 C5 : je sais poser et calculer une addition avec retenue = = = = C6 Je sais calculer une soustraction en ligne : Dessine et calcule : = = 19 9 = = = = = = = = Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 2/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

3 N1 Je sais associer les nombres en chiffres et en lettres (de 0 à 100) Complète le tableau : Quarante-trois Quatre-vingt-dix-huit Trente-trois Cent N2 Je sais comparer des nombres (de 0 à 100) Complète avec le signe <, >, = = Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 3/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

4 N3 (2) Je connais la signification des chiffres selon leur position 1. Complète avec : unités, dizaines, centaines Dans, Dans, Dans, 678, 8 est le chiffre des. 578, 7 est le chiffre des. 789, 7 est le chiffre des. Dans, 759, 9 est le chiffre des. Dans, Dans, 120, 2 est le chiffre des. 975, 9 est le chiffre des. 2. Ecris le nombre qui a : 3 unités, 5 centaines et 0 dizaine : 6 centaines, 8 unités et 4 dizaines : 1 dizaine, 9 centaines et 5 unités : N4 Je sais Ranger des nombres Range ces nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant): Range ces nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant) Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 4/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

5 N5 Je sais situer des nombres sur une ligne graduée de 1 en 1, 10 en 10, 100 en Place les nombres suivants :71, 76, 81, 89, 75, Place les nombres suivants : 250, 180, 210, 150, 240, Place les nombres suivants! 300, 400, 100, 600, 700 GM1 Je sais choisir l unité appropriée pour exprimer des mesurages (cm/m, g/kg) 1. Complète en utilisant l unité qui convient pour mesurer la longueur : (m ou cm) : un cahier : 20 une maison : 10 une voiture : 3 une allumette : 4 une craie neuve : 10 la longueur de la cour de récréation : 20 un ongle : 2 2. Complète en utilisant l unités qui convient pour mesurer la masse (g ou kg) : Un panier avec des fruits : 2 Une boîte de compote : 500 Du pain de mie : 500 Un bébé : 8 Un adulte : 70 Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 5/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

6 GM2 : Je connais les jours et les mois dans l ordre : 1. Ecris les jours dans l ordre de la semaine Mardi samedi lundi dimanche mercredi jeudi vendredi Ecris les mois de l année dans l ordre : Janvier, septembre, décembre, mars, mai, juin, février, novembre, juillet, octobre, août, mars Janvier GM3 Je sais choisir l unité appropriée pour exprimer des temps Complète avec : jours, heures, minutes, secondes : Dans deux, ce sera mon anniversaire. Dépêche-toi, dans trois ce sera la récréation. J ai traversé la cour de l école de Saint Didier sur Beaujeu en 10. Il y a 24 dans une journée. Je t ai envoyé une lettre par la poste, tu la recevras dans 2. Attends-moi cinq, j arrive! Il y a 7 dans une semaine. Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 6/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

7 T1 : Je connais le complément à 10 : 2 + = = = = = = = = = =10 T2 : Je sais multiplier par 10 : 9 X 10 = 60 X 10 = 346 X 10 = 11 X 10 = 10 X 2 = 44 X 10 = 10 X 2 = 27 X 10 = 10 X 5 = 10 X 26 = 78 X 10 = 10 X 80 = T3 : Je connais les tables de 2 : 9 X 2 = 6 X 2 = 3 X 2 = 2 X 0 = 1 X 2 = 4 X 2 = 6 X 2 = 2 X 10 = 2 X 5 = 3 X 2 = 7 X 2 = 2 X 8 = T4 Je connais la table de 5 3 X 5 = 5 X 7 = 10 X 5 = 5 X 2 = 5 X 9 = 5 X 4 = 6 X 5 = 0 X 5 = 1 X 5 = 3 X 5 = 8 X 5 = 5 X 5 = Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 7/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

8 Evaluation de problèmes P1 Je sais résoudre un problème additif P2 Je sais résoudre un problème soustractif P3 Je sais résoudre un problème multiplicatif P4 Je sais résoudre un problème de partage P5 Je sais trouver la bonne démarche d un problème 1. Un confiseur a vendu 52 poules en chocolat à 4 l une. Combien d argent lui a rapporté la vente de ces poules en chocolat? 2. Combien de paquets de 5 stylos peut-on faire avec 32 stylos? Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 8/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

9 3. Dans le congélateur d un magasin, il y a 63 glaces. Ce matin, 8 clients sont venus acheter une glace. Combien reste-t-il de glaces dans le congélateur? 4. Un camion transporte 82 sacs de 10 kg de farine. Quatre de ces sacs tombent sur la route. Combien de sacs y a-t-il encore dans le camion? 5. Dans un parc, il y avait 231 arbres. Une tempête a abattu 4 arbres. Combien d arbres sont encore debout? Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 9/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

10 6. Un club sportif achète 4 vélos à 132 le vélo. Combien coûtera cet achat? 7. Un camion va de Lille à Paris. Il a déjà parcouru 136 km. Il lui reste 85 km à parcourir. Quelle est la distance entre Lille et Paris? 8. Quatre maîtres se partagent équitablement une boîte de 80 craies. Combien de craies chaque maître aura? Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 10/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

11 9. Dans un grand magasin, on a vendu 28 sacs de 10 oranges. Combien d oranges ont été vendues? Eval trouvée sur le net et modifiée par Eric Page 11/11 Evaluations des projets en mathématiques CE1

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