Prénom : Date: Nombres et quantités : de 0 à 999. nombre avant nombre nombre après Complète le tableau: Complète avec <, > ou =:

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Prénom : Date: Nombres et quantités : de 0 à 999. nombre avant nombre nombre après Complète le tableau: Complète avec <, > ou =:"

Transcription

1 Complète le tableau: nombre avant nombre nombre après Complète avec <, > ou =: Relie les nombres à leur place sur la droite graduée Complète la bande numérique:

2 Prénom : Nombres et quantités: de 0 à 999 Ecris les nombres manquants: Colorie les nombres identiques : 53 quatre - cent quatre - vingt - quatre neuf - cent quarante - neuf deux - cent neuf cinq - cent vingt - trois Complète :

3 Prénom : Relie les nombres identiques : cinq - cent quatre vingt - cinq quatre - cent vingt - cinq huit - cent - quatre quatre - cent cinquante - cinq deux - cent vingt - quatre cinq - cent - cinq huit - cent - cinquante Ecris les nombres à leur place dans les sacs: Complète la bande numérique:

4 Encadre le nombre avec les nombres de ton choix: Ecris les nombres dans l ordre croissant, du plus petit au plus grand: Ecris les nombres en lettres: Complète la bande numérique:

5 Encadre le nombre entre deux dizaines qui se suivent: Colorie en bleu les unités, en rouge les dizaines et en vert les centaines Ecris les nombres dans l ordre croissant, du plus petit au plus grand: Dessine :

6 Prénom : Complète avec <, > ou =: Compte et complète : 3 Ecris les nombres du plus grand au plus petit: Complète : 5 0 5

7 Prénom : Complète avec <, > ou =: trois - cent - deux 477 cinq - cent dix 8 cent huit 803 huit - cent - trois 536 cinq - cent 465 cent soixante Complète les abaques : Complète le tableau : c + d + 7u Complète :

8 Colorie la pile qui représente le plus petit nombre: Entoure les pièces et billets qu il faut choisir pour avoir 336 : Pour avoir 336, il faut : 3 Relie les nombres à leur place sur la droite graduée : Complète :

9 Complète les compteurs : Entoure les pièces et billets qu il faut choisir pour avoir 447 : Pour avoir 447, il faut : 3 Relie les nombres à leur place sur la droite graduée : Complète :

10 Ecris en chiffres : deux cent cinquante six : cent soixante six : six - cent quatre vingt dix : trois - cent soixante dix : cinq - cent trois : six - cent vingt - neuf: neuf - cent onze : sept - cent quatre vingt deux: Entoure les pièces et billets qu il faut choisir pour avoir 606 : Pour avoir 606, il faut : 3 Ecris les nombres à leur place dans les sacs:

11 Complète le tableau: nombre avant nombre nombre après Complète avec <, > ou =: Relie les nombres à leur place sur la droite graduée Complète la bande numérique:

12 Prénom : Nombres et quantités: de 0 à 999 Ecris les nombres manquants: Colorie les nombres identiques : 609 six cent quatre vingt dix - neuf six cent quatre vingt - onze six cent neuf six cent dix - neuf 69 3 Complète :

13 Prénom : Relie les nombres identiques : cinq - cent quatre vingt - huit quatre - cent vingt - six huit - cent - neuf quatre - cent cinquante - six deux - cent vingt - huit cinq - cent - un huit - cent - soixante Ecris les nombres à leur place dans les sacs: Complète la bande numérique:

14 Encadre le nombre avec les nombres de ton choix: Ecris les nombres dans l ordre croissant, du plus petit au plus grand: Ecris les nombres en lettres: Complète la bande numérique:

15 Encadre le nombre entre deux dizaines qui se suivent: Colorie en bleu les unités, en rouge les dizaines et en vert les centaines Ecris les nombres dans l ordre croissant, du plus petit au plus grand: Dessine :

16 Prénom : Complète avec <, > ou =: Compte et complète : 3 Ecris les nombres du plus grand au plus petit: Complète :

17 Prénom : Complète avec <, > ou =: trois - cent - deux 50 cinq - cent dix 80 cent huit 830 huit - cent - trois 50 cinq - cent 6 cent soixante Complète les abaques : Complète le tableau : c + d + 7u Complète :

18 Colorie la pile qui représente le plus petit nombre: Entoure les pièces et billets qu il faut choisir pour avoir 40 : Pour avoir 40, il faut : 3 Relie les nombres à leur place sur la droite graduée : Complète :

19 Complète les compteurs : Entoure les pièces et billets qu il faut choisir pour avoir 333 : Pour avoir 333, il faut : 3 Relie les nombres à leur place sur la droite graduée : Complète :

20 Ecris en chiffres : deux cent cinquante six : cent soixante seize : six - cent quatre vingt: neuf - cent quinze : trois - cent dix : cinq - cent treize : six - cent trente - neuf: huit - cent quatre vingt douze: Entoure les pièces et billets qu il faut choisir pour avoir 309 : Pour avoir 309, il faut : 3 Ecris les nombres à leur place dans les sacs (attention il y a un piège)

N 1-A. Ecrire les nombres. A toi de jouer! Pour écrire les nombres, il faut apprendre par cœur tous ces mots:

N 1-A. Ecrire les nombres. A toi de jouer! Pour écrire les nombres, il faut apprendre par cœur tous ces mots: N 1-A Ecrire les nombres Pour écrire les nombres, il faut apprendre par cœur tous ces mots: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Zéro Un Deux Trois Quatre Cinq Six Sept Huit 9 10 11 12 13 14 15 16 Neuf dix Onze Douze Treize

Plus en détail

MATHEMATIQUES Numération FICHE N.34

MATHEMATIQUES Numération FICHE N.34 MATHEMATIQUES Numération FICHE N.34 Objectif : Utiliser un tableau de numération Ecris dans l ordre les nombres suivants en chiffres en les plaçant dans le tableau 1/ trois mille cent cinquante-huit m

Plus en détail

trente-sept 3 paquets de 10 et 7 cubes 3 dizaines et 7 unités 37 = = = (10 X 3) unités = 1 dizaine

trente-sept 3 paquets de 10 et 7 cubes 3 dizaines et 7 unités 37 = = = (10 X 3) unités = 1 dizaine 37 trente-sept 3 paquets de 10 et 7 cubes 3 dizaines et 7 unités d u 3 7 37 = 30 + 7 37 = 10 + 10 + 10 + 7 37 = (10 X 3) + 7 10 unités = 1 dizaine 10 dix 60 soixante 20 vingt 70 soixante-dix 30 trente

Plus en détail

NUM1 NUM1. Les nombres jusqu au milliard. Les nombres jusqu au milliard. Classe des unités c d u c d u c d u c d u. Classe des millions

NUM1 NUM1. Les nombres jusqu au milliard. Les nombres jusqu au milliard. Classe des unités c d u c d u c d u c d u. Classe des millions Les nombres jusqu au milliard Les nombres jusqu au milliard Il y a 4 classes de nombres : La classe des unités simples, de 0 à 999 ; La classe des milliers, de 1 000 à 999 999 ; La classe des millions,

Plus en détail

MATHEMATIQUES Numération FICHE N.67

MATHEMATIQUES Numération FICHE N.67 FICHE N.67 Objectif : Maîtriser les règles conventionnelles d'écriture d'un nombre Recopie les nombres suivants en remettant correctement les espaces : 23490268-5619046 - 1325034-349023416 - 988513621-6349653

Plus en détail

N1 Les nombres de 0 à 19

N1 Les nombres de 0 à 19 N1 Les nombres de 0 à 19 Pour écrire les nombres de 0 à 19, j ai besoin des mots suivants: 0 zéro 10 dix 1 un 11 onze 2 deux 12 douze 3 trois 13 treize 4 quatre 14 quatorze 5 cinq 15 quinze 6 six 16 seize

Plus en détail

1 Écris ces nombres en chiffres en respectant les espaces :

1 Écris ces nombres en chiffres en respectant les espaces : Les nombres entiers : jusqu au milliard Evaluation 1 Ecrire en chiffres et en lettres les nombres jusqu au milliard. 1 Écris ces nombres en chiffres en respectant les espaces : 2 a) sept-millions-huit-cent-mille-cent-vingt-sept

Plus en détail

Comparer des nombres

Comparer des nombres Comparer des nombres Comparer deux nombres, c est chercher lequel est le plus petit et lequel est le plus grand. Pour comparer des nombres, on utilise les signes et =. La pointe montre toujours le

Plus en détail

écrire les nombres en lettres

écrire les nombres en lettres N1 écrire les nombres en lettres Exemple: soixante-dix, soixante-dix-neuf, cent-quarante-et-un Exemple: quatre-vingts, deux-cents, quatre-vingt-un, deux-cent-six zéro un deux trois quatre cinq six sept

Plus en détail

20 milliers 312 unités

20 milliers 312 unités Les nombres jusqu à 99 999 Pour faire les exercices, tu peux t aider du tableau de numération ci-dessous : Classe des mille Classe des unités simples Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités

Plus en détail

Le$ nombre$ de 0 à 499 (1)

Le$ nombre$ de 0 à 499 (1) Le$ nombre$ de 0 à 99 (1) Niveau 1 1 Addition$ et ²soustraction$ de dizaine$ entière$. 0+10 0+0 90-10 60-0 0+0 0-0 Ecri$ ²le ²score obtenu ²par chaque enfant. Lilou a 1 points. Léo a 6 points. Calcule.

Plus en détail

Numération 1 : revoir les nombres jusqu à 100

Numération 1 : revoir les nombres jusqu à 100 Numération 1 : revoir les nombres jusqu à 100 3 séances d 1 h (+ 1 séance de construction du tableau des nombres (30 )) Séance 1 : dénombrer une collection de cubes (

Plus en détail

Jeu de bataille (fiche 1) Liaison GS-CP page 11

Jeu de bataille (fiche 1) Liaison GS-CP page 11 204 FICHES PHOTOCOPIABLES MATÉRIEL Jeu de bataille (fiche 1) Liaison GS-CP page 11 205 FICHES PHOTOCOPIABLES MATÉRIEL Jeu de bataille (fiche 2) Liaison GS-CP page 11 Jeu A de recto verso (recto) Étapes

Plus en détail

c 3d 7u c 4u. 7c 1d 8u c 4d 1u. 5c 2d 9u

c 3d 7u c 4u. 7c 1d 8u c 4d 1u. 5c 2d 9u > 1) Comprendre la valeur d un chiffre en fonction de sa position dans le nombre a) Observe l exemple puis complète les wagons vides. 237 200 + 30 + 7 2c 3d 7u deux cent trente-sept 104 100 + 4 1c 4u cent

Plus en détail

Comment reconnaitre une quantité? Pour reconnaitre le nombre d objets

Comment reconnaitre une quantité? Pour reconnaitre le nombre d objets Comment reconnaitre une quantité? Pour reconnaitre le nombre d objets dans une collection, il faut les compter. Comment représenter les nombres de 1 2 1 à 5? 3 4 5 Comment représenter le nombre 0? Lorsque

Plus en détail

Écriture des nombres en lettres

Écriture des nombres en lettres N 1 Écriture des nombres en lettres 0 zéro 30 trente 1 un 31 trente et un 2 deux 32 trente-deux 3 trois...... 4 quatre 40 quarante 5 cinq 41 quarante et un 6 six 42 quarante-deux 7 sept...... 8 huit 50

Plus en détail

ECRITURE DES NOMBRES DECIMAUX

ECRITURE DES NOMBRES DECIMAUX ECRITURE DES NOMBRES DECIMAUX 1. Des lettres pour écrire des mots, des chiffres pour écrire des nombres. Les 26 lettres de l alphabet (A, B, C, D, E. U, V, W, X, Y, Z) servent à écrire les. Le «mathématiques»

Plus en détail

2. Jugement de grammaticalité Nombre possible ou nombre impossible?

2. Jugement de grammaticalité Nombre possible ou nombre impossible? 2. Jugement de grammaticalité Regardez bien (ou écoutez bien) les suites de mots-nombres qui vont suivre. Vous allez devoir juger si chaque suite correspond à un nombre ou si la suite ne représente aucun

Plus en détail

Comparer et ranger les nombres de 0 à 69

Comparer et ranger les nombres de 0 à 69 Date : Comparer et ranger les nombres de 0 à et Unité Complète la bande numérique en comptant de en. découvre Activité. Qui a le plus? Maxime et Joséphine jouent l un contre l autre. Le gagnant est celui

Plus en détail

ADDITIONS DE DIZAINES

ADDITIONS DE DIZAINES MATHÉMATIQUES NUMÉRATION Groupements de dizaines Additionner des dizaines entières / Décomposer des multiples de 10 ADDITIONS DE DIZAINES Complète ces égalités. 10+10+10+10+10 = 50 10+10 =.. 10+10+10 =..

Plus en détail

EVALUATION de MATHEMATIQUES

EVALUATION de MATHEMATIQUES Prénom : EVALUATION de MATHEMATIQUES Compétences évaluées : Connaissance de la suite des nombres, Savoir écrire les nombres en chiffres de 0 à 69 (dictée orale) Représenter un nombre par un dessin codé

Plus en détail

1 9 : le plus grand chiffre ici est 1 mais le plus grand nombre est 9.

1 9 : le plus grand chiffre ici est 1 mais le plus grand nombre est 9. Nombres entiers et décimaux I) Nombres entiers : a) Les chiffres : Les chiffres sont des caractères utilisés pour écrire des nombres, il y en a 10 : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Remarque : 1 9 : le

Plus en détail

a) b) c) d) CM2

a) b) c) d) CM2 Ex 1 : Entoure le chiffre des unités de mille Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Un nombre s écrit avec un ou plusieurs chiffres, qui ont chacun une valeur

Plus en détail

1 rouge 5 jaune 4 rose. 1 Colorie le nombre de feutres demandé. 2 Écris le nombre de paires de ciseaux.

1 rouge 5 jaune 4 rose. 1 Colorie le nombre de feutres demandé. 2 Écris le nombre de paires de ciseaux. Reconnaitre et dénombrer une petite quantité Fichier p. 10 Exercice 1 : Entourer chaque nombre sur la bande numérique avant de faire écrire les nombres. Exercice 2 : Oraliser chaque nombre durant le comptage

Plus en détail

Des activités ludiques autocorrectives de mathématiques VERSION 6.1

Des activités ludiques autocorrectives de mathématiques VERSION 6.1 Des activités ludiques autocorrectives de mathématiques VERSION. Nom : Classe : Année : http://www.am-pedagogie.com/ Page sur version. diffusée le 8/09/00 des activités ludiques et autocorrectives de mathématiques

Plus en détail

Les chiffres romains. En histoire, on utilise encore les chiffres romains. Chaque symbole conserve sa valeur, mais: VI = = 6 IV = 5 1 = 4

Les chiffres romains. En histoire, on utilise encore les chiffres romains. Chaque symbole conserve sa valeur, mais: VI = = 6 IV = 5 1 = 4 N 1 Les chiffres romains En histoire, on utilise encore les chiffres romains. 1 5 10 50 100 500 1 000 I V X L C D M Chaque symbole conserve sa valeur, mais: Si un symbole est placé à gauche d un symbole

Plus en détail

MATHEMATIQUES Numération FICHE N.19

MATHEMATIQUES Numération FICHE N.19 MATHEMATIQUES Numération FICHE N.19 Objectif : Associer un nombre écrit en chiffres à son écriture en lettres Relie chaque nombre à son écriture : 204 huit cent trente-deux 832 six cents 951 cinq cent

Plus en détail

ECRITURE ET LECTURE DES NOMBRES

ECRITURE ET LECTURE DES NOMBRES ECRITURE ET LECTURE DES NOMBRES I- Nombres entiers: 1) On écrit les nombres par "tranches" de trois chiffres en partant de la droite Exemple: 3 457 212 653 2) On lit "tranche" par "tranche" en tenant compte

Plus en détail

Num 1 Revoir les nombres jusqu à 9999

Num 1 Revoir les nombres jusqu à 9999 Num 1 Revoir les nombres jusqu à 9999 Un nombre peut s écrire de différentes façons : - Il peut s écrire en chiffres. Ex : 8 352 - Il peut s écrire en lettres. Ex : huit-mille-trois-cent-cinquante-deux

Plus en détail

Numération. Au terme de cette séquence, tu dois être capable de : Faire la différence entre un nombre entier et un nombre décimal

Numération. Au terme de cette séquence, tu dois être capable de : Faire la différence entre un nombre entier et un nombre décimal Numération Au terme de cette séquence, tu dois être capable de : Distinguer chiffre et nombre Faire la différence entre un nombre entier et un nombre décimal Savoir reproduire de mémoire le tableau de

Plus en détail

Les nombres entiers. Objectif: Écrire, décomposer, comparer et encadrer les nombres entiers.

Les nombres entiers. Objectif: Écrire, décomposer, comparer et encadrer les nombres entiers. Les nombres entiers Groupe2 Objectif: Écrire, décomposer, comparer et encadrer les nombres entiers. 1. Relie chaque écriture avec le nombre en chiffres qui correspond. 2. Complète les suites de nombres:

Plus en détail

Les grands nombres. 1. Colorie les nombres qui sont bien écrits et corrige en-dessous ceux qui ne le sont pas.

Les grands nombres. 1. Colorie les nombres qui sont bien écrits et corrige en-dessous ceux qui ne le sont pas. Les grands nombres Groupe3 Objectif: Ecrire et décomposer des nombres entiers. 1. Colorie les nombres qui sont bien écrits et corrige en-dessous ceux qui ne le sont pas. 4 26 178 0 2 873 193 671 45 910

Plus en détail

Num 1 Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu à

Num 1 Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu à Num 1 Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu à 999 999 Les nombres entiers s écrivent par classe. Chaque classe comprend les unités, les dizaines et les centaines. Classe des mille Classe des unités

Plus en détail

Exemplaire de démo. Zabou fait des bulles. J apprends fiche 1. Colorie les bulles suivant le code des couleurs. en blanc en rose en noir en orange

Exemplaire de démo. Zabou fait des bulles. J apprends fiche 1. Colorie les bulles suivant le code des couleurs. en blanc en rose en noir en orange - ans J apprends fiche Zabou fait des bulles. Colorie les bulles suivant le code des couleurs. 3 en blanc en rose en noir en orange en rouge en jaune en marron en vert clair en vert foncé en bleu 3 5 3

Plus en détail

Les nombres de 0 à 20. Les nombres supérieurs à 20

Les nombres de 0 à 20. Les nombres supérieurs à 20 Titre de la séance : Public: UPE2A Discipline: Les nombres Maths Références au CECRL: (niveaux, compétences...) A1 : Parler et écrire Références au Socle: (Palier, compétence, domaine, item) P1, C3, D1:

Plus en détail

SERIES 1 à 9 : LES FRACTIONS DECIMALES SERIES 10 à 15 : LES NOMBRES DECIMAUX SERIES 16 à 24 : COMPARAISON

SERIES 1 à 9 : LES FRACTIONS DECIMALES SERIES 10 à 15 : LES NOMBRES DECIMAUX SERIES 16 à 24 : COMPARAISON SERIES à 9 : LES FRACTIONS DECIMALES SERIES à 5 : LES NOMBRES DECIMAUX SERIES 6 à 24 : COMPARAISON SERIE /A Ecrire les nombres suivants sous la forme d une fraction décimale avec le dénominateur indiqué

Plus en détail

lire et écrire les nombres

lire et écrire les nombres lire et écrire les nombres Avec 6 lettres, nous pouvons écrire tous les mots Avec 0 chiffres (0,,,,,5,6,7,8 et 9) nous pouvons écrire tous les nombres! Quant aux numéros, laissons-les aux pages des livres

Plus en détail

Lire les nombres. Pour lire les nombres au-delà de 1 000, il faut faire des tranches de 3 chiffres.

Lire les nombres. Pour lire les nombres au-delà de 1 000, il faut faire des tranches de 3 chiffres. N1 Écrire les nombres Pour écrire les nombres, il faut apprendre par cœur tous ces mots: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Zéro Un Deux Trois Quatre Cinq Six Sept Huit 9 10 11 12 13 14 15 16 Neuf dix Onze Douze Treize

Plus en détail

Les grands nombres entiers 1 ere partie

Les grands nombres entiers 1 ere partie Les grands nombres entiers 1 ere partie 1. Lis les documents 1, 2 et 3 et écris en chiffres les nombres en gras. 2. Ecris en lettres les nombres 8 200... 7 416... 3 315 806... 3. En relisant le texte en

Plus en détail

Chiffres et nombres. 1 Définitions. Les chiffres sont 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ils servent à écrire et lire des nombres.

Chiffres et nombres. 1 Définitions. Les chiffres sont 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ils servent à écrire et lire des nombres. NUM Chiffres et nombres Définitions Les chiffres sont 0,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ils servent à écrire et lire des nombres. 2 Valeur des chiffres dans un nombre Dans un nombre, chaque chiffre a une valeur

Plus en détail

NUMÉRATION La numération romaine

NUMÉRATION La numération romaine Prénom :... Date :... NUMÉRATION La numération romaine 1./ Décompose et transcris ces nombres suivant l exemple : XIII 10 + 1 + 1 + 1 1 VII. XX. XXVII. VIII. XII. XVI. XIII. 2./ Transcris ces nombres en

Plus en détail

P.S. J'emploie Chenelière Mathématiques 5 comme livre de Mathématiques. Robert Chaffart

P.S. J'emploie Chenelière Mathématiques 5 comme livre de Mathématiques. Robert Chaffart Toutes ces leçons sont à la disposition des profs. Sachez qu'il y a quelques petites fautes ici et là. Elles y sont pour une raison. Si les élèves les rémarquent, je vous encourage de les récompenser d'une

Plus en détail

FICHES OUTILS NUMERATION CM1

FICHES OUTILS NUMERATION CM1 FICHES OUTILS NUMERATION Le système décimal 2 Les puissances de 0 3 Différentes écritures des entiers La numération orale 5 Comparaisons des nombres 6 Les fractions 7 Fractions: la droite numérique 8 Les

Plus en détail

L écriture des chiffres L écriture des chiffres 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 La hauteur est de 2 interlignes. La hauteur est de 2 interlignes. Les nombres de 0 à 10 Les nombres de 0 à 10 0 zéro

Plus en détail

ÉCRITURE DES NOMBRES

ÉCRITURE DES NOMBRES FICHE DE PRÉSENTATION FICHE DE PRÉSENTATION FICHE DE PRÉSENTATION OBJECTIF(S) Écrire un nombre décimal positif en chiffres ou en lettres. EXPLICITATION Être capable à l'issue des travaux de passer de l'écriture

Plus en détail

Exemple : Dans 35, le chiffre 3 vaut 3 dizaines ou 30 unités. 35, c est 3 dizaines et 5 unités. 35 = 30 + 5 35 = 10 + 10 + 10 + 5

Exemple : Dans 35, le chiffre 3 vaut 3 dizaines ou 30 unités. 35, c est 3 dizaines et 5 unités. 35 = 30 + 5 35 = 10 + 10 + 10 + 5 Numération La valeur des chiffres N1a Les nombres jusqu à 99 s écrivent avec 1 ou 2 chiffres. Dans un nombre de 2 chiffres, chaque chiffre a une valeur différente : celui de droite est le chiffre des unités

Plus en détail

a)quatre mille six cents b) quatorze mille six cents c) six cent mille quatorze d)soixante-quatorze mille

a)quatre mille six cents b) quatorze mille six cents c) six cent mille quatorze d)soixante-quatorze mille Ex 1 : Parmi ces nombres, entoure ceux qui s écrivent avec 5 chiffres. Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Un nombre peut représenter une quantité : il

Plus en détail

Lire et écrire les nombres décimaux

Lire et écrire les nombres décimaux Lire et écrire les nombres décimaux. Les positions des chiffres Il existe dix CHIFFRES : 0,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. MOT s écrit avec des................... NOMBRE s écrit avec des...................

Plus en détail

DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1. Ex 1 : Parmi ces nombres, entoure ceux qui s écrivent avec 5 chiffres. Je m exerce

DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1. Ex 1 : Parmi ces nombres, entoure ceux qui s écrivent avec 5 chiffres. Je m exerce DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Un nombre peut représenter une quantité : il s écrit avec un ou plusieurs chiffre(s).

Plus en détail

Les grands nombres. 1. Colorie les nombres qui sont bien écrits et corrige en-dessous ceux qui ne le sont pas.

Les grands nombres. 1. Colorie les nombres qui sont bien écrits et corrige en-dessous ceux qui ne le sont pas. Les grands nombres Groupe3 Objectif: Ecrire et décomposer des nombres entiers. 1. Colorie les nombres qui sont bien écrits et corrige en-dessous ceux qui ne le sont pas. 4 26 178 0 2 873 193 671 45 910

Plus en détail

L écriture des chiffres L écriture des chiffres 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 La hauteur est de 2 interlignes. La hauteur est de 2 interlignes. Les nombres de 0 à 10 Les nombres de 0 à 10 0 zéro

Plus en détail

Période 3 N FICHE TITRE DOMAINE COMPETENCES. Sommaire de la période

Période 3 N FICHE TITRE DOMAINE COMPETENCES. Sommaire de la période - CP Période 3 Sommaire de la période En réussite À corriger À revoir N FICHE TITRE DOMAINE COMPETENCES 37 Comparer, ordonner les nombres jusqu'à 20 Nombres et calculs Associer nombres et quantités Comparer

Plus en détail

B O N en MATHS Corrigés

B O N en MATHS Corrigés BON en MATHS Corrigés Nombre Évaluation 1... 7 Évaluation 2... 7 Remédiation 1...8 Remédiation 2...8 Évaluation 3... 9 Évaluation 4... 9 Remédiation 3...10 Remédiation 4...10 Évaluation 5... 11 Évaluation

Plus en détail

N1 Revoir les nombres jusqu à 9 999

N1 Revoir les nombres jusqu à 9 999 N1 Revoir les nombres jusqu à 9 999 Dans notre système de numération, il y a chiffres (0,1,2,3,,5,6,7,8 et 9) Dans un tableau de numération, c est la position du chiffre qui indique sa valeur ( quelle

Plus en détail

NUMERATION séquence 1

NUMERATION séquence 1 niveau : cm2 discipline : MATHS NUMERATION séquence 1 Socle commun : Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers Compétences visées : Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers.

Plus en détail

NS3-1: Valeur de position unités, dizaines, et centaines page 33

NS3-1: Valeur de position unités, dizaines, et centaines page 33 NS3-1: Valeur de position unités, dizaines, et centaines page 33 1. Écris la valeur de position du chiffre souligné. a) 17 unités b) 98 Souviens-toi : 3 7 5 c) 24 d) 63 e) 381 f) 972 g) 457 h) 79 i) 261

Plus en détail

Livret 2 NOMBRES CALCULS

Livret 2 NOMBRES CALCULS Livret 2 NOMBRES ET CALCULS EVALUATION DIAGNOSTIQUE NOMBRES ET CALCULS DN1 : écrire un nombre (N, D) en chiffres, en lettres DN2 : ordonner des nombres dans N et D DN3 : effectuer une opération, donner

Plus en détail

Mathématiques. Période Janvier avril Plan d action. prévention re-médiation Mathématiques Cycle III. Groupe n - - Elèves concernés - - -

Mathématiques. Période Janvier avril Plan d action. prévention re-médiation Mathématiques Cycle III. Groupe n - - Elèves concernés - - - PROJET DE GROUPE Mathématiques Période Janvier avril 2005 Plan d action prévention re-médiation Mathématiques Cycle III Groupe n Elèves concernés - - - - - Domaines travaillés Numération orale et écrite

Plus en détail

Ligne graduée N02 N01. Ecrire les nombres (1) Exemples : 17 : dix-sept. 21 : vingt-et-un. 123 : cent-vingt-trois. 0 : zéro 8 : huit 16 : seize

Ligne graduée N02 N01. Ecrire les nombres (1) Exemples : 17 : dix-sept. 21 : vingt-et-un. 123 : cent-vingt-trois. 0 : zéro 8 : huit 16 : seize N01 Ecrire les nombres (1) N02 Ligne graduée Pour trouver facilement un repère sur une ligne graduée, il faut utiliser la suite des nombres. 0 : zéro 8 : huit 16 : seize 1 : un 9 : neuf 20 : vingt 2 :

Plus en détail

CALCUL MENTAL CP Pour comprendre les mathématiques

CALCUL MENTAL CP Pour comprendre les mathématiques CALCUL MENTAL CP Pour comprendre les mathématiques Leçon 8 À partir d une collection montrée par l enseignant, l élève énonce le nombre. L enseignant montre trois doigts ; l élève dit «trois». Nombre de

Plus en détail

FRACTIONS D-01 ÉCRIRE UNE FRACTION LIRE UNE FRACTION COMPARER DES FRACTIONS. Une fraction indique en combien de parts égales est partagée l unité.

FRACTIONS D-01 ÉCRIRE UNE FRACTION LIRE UNE FRACTION COMPARER DES FRACTIONS. Une fraction indique en combien de parts égales est partagée l unité. FRACTIONS D-0 ÉCRIRE UNE FRACTION LIRE UNE FRACTION 4 Une fraction indique en combien de parts égales est partagée l unité. est le numérateur. Il indique parts égales. 4 est le dénominateur. Il indique

Plus en détail

cent quarante - deux = 1 6 8

cent quarante - deux = 1 6 8 Lire et écrire des nombres de 100 à 199 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 cent quarante - deux 100 + 60 + 8 = 1 6 8 1 4 2 1 centaine 6 dizaines 8 unités chiffre

Plus en détail

6 eme Lire et Ecrire les nombres entiers et décimaux

6 eme Lire et Ecrire les nombres entiers et décimaux 6 eme Lire et Ecrire les nombres entiers et décimaux 1. Les nombres décimaux Il existe dix CHIFFRES : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Un MOT s écrit avec des Un NOMBRE s écrit avec des a. Ecriture de position

Plus en détail

omprendre Pour 7/8 ans Prénom :... Nom :... Année :... Jean-Paul Blanc Directeur d école Paul Bramand Professeur agrégé

omprendre Pour 7/8 ans Prénom :... Nom :... Année :... Jean-Paul Blanc Directeur d école Paul Bramand Professeur agrégé Pour C e omprendre r les Maths CE1 7/8 ans Jean-Paul Blanc Directeur d école Natacha Bramand Professeur des Écoles Paul Bramand Professeur agrégé Éric Lafont Professeur des Écoles Daniel Peynichou Professeur

Plus en détail

Sommaire CM1. Nombres et calcul

Sommaire CM1. Nombres et calcul Sommaire CM «Rassure-toi! On a toute l année pour apprendre toutes ces leçons!» Au cœur d une leçon 6 Bienvenue au CM 8 Nombres et calcul Les grands nombres ( Les grands nombres ( 8 Relations numériques

Plus en détail

Prénom :. Ecole du Verderet Année scolaire Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1

Prénom :. Ecole du Verderet Année scolaire Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1 Nom : Prénom :. Ecole du Verderet Année scolaire 2016 2017 Livret de leçons de mathématiques 2016-2017 CE2 M. HANNESSE Page 1 SOMMAIRE 1. Les nombres : N1 : l écriture des nombres N2 : dénombrer et constituer

Plus en détail

Les nombres entiers

Les nombres entiers Les nombres entiers Groupe1 Objectif: Ecrire, décomposer, comparer et ranger les nombres entiers. 1. Ecris les nombres en lettres. 26 580:.. 921 300 :.. 329 157:.. 410 994:.. 2. Observe l exemple et complète

Plus en détail

Lire les grands nombres n est pas impossible

Lire les grands nombres n est pas impossible Lire les grands nombres n est pas impossible Résultats d apprentissage Description Matériel 4 e année, Le nombre, n 1 Représenter et décrire les nombres entiers positifs jusqu à 10 000, de façon imagée

Plus en détail

Unité. 1 Fiche matériel. Les sept jours de la semaine. de travail. Semaine. Cycle 2 - Niveau 2 mathématiques fichier matériel

Unité. 1 Fiche matériel. Les sept jours de la semaine. de travail. Semaine. Cycle 2 - Niveau 2 mathématiques fichier matériel 1 1 Fiche matériel M 1 Les sept jours de la semaine 1 1 Fiche matériel M 2 Étiquettes du calendrier 1 1 Fiche matériel M 3 Les formes géométriques 1 1 Fiche matériel M 4 Jeu du cochon à 6 avec 1 dé 1 2

Plus en détail

LECONS MEMO CYCLE 3 NUMERATION

LECONS MEMO CYCLE 3 NUMERATION LECONS MEMO CYCLE 3 NUMERATION en rouge en bleu en vert leçons CE2 nouvelles leçons CM1 nouvelles leçons CM2 SOMMAIRE DE NUMERATION Tableaux numération p. 3 N/1 Ecrire un nombre en lettres p. 4 N/2 Réviser

Plus en détail

Nombres et calcul Les nombres entiers jusqu'au million (CE2), jusqu'au milliard (CM)

Nombres et calcul Les nombres entiers jusqu'au million (CE2), jusqu'au milliard (CM) Page 1 Nombres et calcul Les nombres entiers jusqu'au million (CE2), jusqu'au milliard (CM) Lire et écrire des grands nombres. 1 un 14 quatorze 2 deux 15 quinze 3 trois 16 seize 4 quatre 17 dix-sept 5

Plus en détail

SEUL CEINTURE ORANGE. Elève : compétence numéro 49 : Je connais les nombres jusqu à Ecris en lettres les nombres suivants

SEUL CEINTURE ORANGE. Elève : compétence numéro 49 : Je connais les nombres jusqu à Ecris en lettres les nombres suivants Elève : compétence numéro 49 : Je connais les nombres jusqu à 10 000 1. Ecris en lettres les nombres suivants 2434 : 1700 : 6093 : 3102 : 4405 : 3005 : 2. Ecris en chiffres les nombres suivants mille dix

Plus en détail

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... NUMERATION

SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... NUMERATION SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... NUMERATION NUM 1 Écriture des nombres en lettres NUM 2 Les compléments à 100, à 1000 NUM 3 Comparer les nombres entiers NUM 4 Doubles

Plus en détail

1 m = 10 = 100 = 1000

1 m = 10 = 100 = 1000 Pythagore était un philosophe et mathématicien grec qui a vécu au VIè siècle avant Jésus Christ. C est le créateur des sciences mathématiques. Attention! N écris qu un chiffre par colonne! X L unité utilisée

Plus en détail

Série 1. Série 2. Série 3. Série 4. Série 5. Série 6. Série 7. Série 8. Série 9. Série 10. Série 11. Série 12 CALCUL MENTAL CE2

Série 1. Série 2. Série 3. Série 4. Série 5. Série 6. Série 7. Série 8. Série 9. Série 10. Série 11. Série 12 CALCUL MENTAL CE2 CALCUL MENTAL CE2 Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 soixante-quinze quatre-vingt-sept soixante-trois quatre-vingts soixante-quinze soixante-dix neuf quatre-vingt-treize soixante-deux

Plus en détail

Les séances de résolution de problèmes de recherche ont un déroulement spécifique :

Les séances de résolution de problèmes de recherche ont un déroulement spécifique : Les séances de résolution de problèmes de recherche ont un déroulement spécifique : - L énoncé doit être lu collectivement et sa compréhension assurée avant le démarrage de la séance ; - La recherche s

Plus en détail

L1 : Ecrire un nombre décimal.

L1 : Ecrire un nombre décimal. L : Ecrire un nombre décimal. Activités : Quel nombre en chiffre représente la surface hachurée connaissant l unité donnée? (puis l écrire en lettres) a) = 24 = Cent vingt-quatre b) = 46,58 = quarante-six

Plus en détail

NOMBRES. Rappel : unité, dizaine, centaine, millier N 1. On peut compter des objets un par un. On peut les regrouper par paquets de 10, 100,

NOMBRES. Rappel : unité, dizaine, centaine, millier N 1. On peut compter des objets un par un. On peut les regrouper par paquets de 10, 100, NOMBRES N 1 Rappel : unité, dizaine, centaine, millier On peut compter des objets un par un. On peut les regrouper par paquets de 10, 100, 1 000... N 2 Ecriture des nombres en lettres Pour écrire les nombres

Plus en détail

Chapitre 2 : Les nombres entiers et décimaux

Chapitre 2 : Les nombres entiers et décimaux Chapitre 2 : Les nombres entiers et décimaux 1) Nombres entiers : Un nombre entier naturel est un nombre que l on peut trouver dans la nature (compter ses doigts, compter les arbres, ). 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;

Plus en détail

Num1. Distinguer chiffre et nombre. Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9

Num1. Distinguer chiffre et nombre. Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Distinguer chiffre et nombre Num1 Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Un nombre s écrit avec un ou plusieurs chiffres, qui ont chacun une valeur différente

Plus en détail

Le chiffre et le nombre Les dizaines et les centaines. Dans 214, le chiffre des dizaines est. Dans 2 327, le chiffre des centaines est

Le chiffre et le nombre Les dizaines et les centaines. Dans 214, le chiffre des dizaines est. Dans 2 327, le chiffre des centaines est Le chiffre et le nombre Les dizaines et les centaines 12 326 Dans 12 326, Dans 12 326, 2 327 Dans 2 327, le chiffre des centaines est Dans 2 327, le nombre de centaines est 214 Dans 214, Dans 214, 8 000

Plus en détail

Livret élève. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques

Livret élève. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques Livret élève Evaluation diagnostique - Début CE2 (version départementale Calvados) Mathématiques Prénom : Nom : 20.. / 20.. 1 Domaine : NOMBRES ET CALCULS. Attendus de fin de cycle : Comprendre et utiliser

Plus en détail

Les grands nombres les millions

Les grands nombres les millions Les grands nombres les millions Ecris ces nombres en chiffres. Cent neuf million huit cent seize mille quinze. Huit million trois mille sept cent cinquante-deux. Sept million sept cent quatre-vingt-dix

Plus en détail

Chapitre 02 : NOMBRES ENTIERS ET DÉCIMAUX

Chapitre 02 : NOMBRES ENTIERS ET DÉCIMAUX Chapitre 02 NOMBRES ENTIERS ET DÉCIMAUX I) Nombres entiers ) Définition Système décimale français Le système décimal français utilise dix chiffres Les nombres sont écrits avec les chiffres 0,, 2, 3, 4,

Plus en détail

Table des matières. N Leçon Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Page X 18. Agnès Gay 2

Table des matières. N Leçon Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Page X 18. Agnès Gay 2 Numération Table des matières N Leçon Niveau 1 Niveau 3 Page LES NOMBRES ENTIERS 3 N1 Chiffres et nombres X X X 4 N2 Les nombres entiers (1) de 0 à 999 X X X 5 N3 Les nombres entiers (2) de 0 à 999 999

Plus en détail

1 : NOMBRES ENTIERS. 5 Écris le résultat.

1 : NOMBRES ENTIERS. 5 Écris le résultat. 1 : NOMBRES ENTIERS 1 Dans le nombre 83 472, le chiffre des unités est :... le chiffre des dizaines de mille est :... le chiffre des unités de millions est :... le nombre de centaines est :... le nombre

Plus en détail

ou programme de révision.

ou programme de révision. Passeport pour le CM2 L essentiel à savoir Les contenus du CM1 sont tous revus au CM2. *** ce qu il faut savoir en fin de CM1 * ce qui doit être en cours d acquisition. ou programme de révision. Voir le

Plus en détail

cours de mathématiques en sixième

cours de mathématiques en sixième Les nombres décimaux I. Les nombres décimaux cours de mathématiques en sixième Il existe dix CHIFFRES : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Un MOT s écrit avec des lettres. Un NOMBRE s écrit avec des chiffres.

Plus en détail

DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1. Ex 1 : Parmi ces nombres, entoure ceux qui s écrivent avec 5 chiffres.

DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1. Ex 1 : Parmi ces nombres, entoure ceux qui s écrivent avec 5 chiffres. DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Un nombre peut représenter une quantité : il s écrit avec un ou plusieurs chiffre(s).

Plus en détail

FICHES OUTILS NUMERATION CE2

FICHES OUTILS NUMERATION CE2 FICHES OUTILS NUMERATION 1 Les nombres dans notre environnement 2 Position et valeur des chiffres 3 Les groupements 4 La numération romaine 5 La numération orale 6 La monnaie 7 Les décomposition de nombres

Plus en détail

Choisir à chaque fois la (ou les) bonne(s) réponse(s). CALCUL MENTAL. Série 2 Écrire sous forme fractionnaire

Choisir à chaque fois la (ou les) bonne(s) réponse(s). CALCUL MENTAL. Série 2 Écrire sous forme fractionnaire QCM pour commencer Choisir à chaque fois la (ou les) bonne(s) réponse(s). 1 Clara a fait une tarte aux pommes et l a partagée en huit parts égales. Léo, qui est gourmand, en voudrait deux parts, ce qui

Plus en détail

Lire et écrire les nombres

Lire et écrire les nombres N 1 Lire et écrire les nombres Pour lire et écrire un nombre, on utilise : le nom des chiffres : un deux trois quatre cinq six sept huit neuf des mots particulierss : onze douze- treize quatorze quinze

Plus en détail

Règle 1 : On met un tiret entre deux mots lorsqu ils forment un nombre plus petit que cent. Ex : quatre-vingt-sept mille trente-neuf.

Règle 1 : On met un tiret entre deux mots lorsqu ils forment un nombre plus petit que cent. Ex : quatre-vingt-sept mille trente-neuf. Numération 1 Avec ces mots, on peut énoncer tous les nombres : un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, vingt, trente, quarante, cinquante,

Plus en détail

NOM, Prénom : Séance 1 P.P.R.E. Fractions. Objectif : Savoir lire une fraction d un segment, d une surface

NOM, Prénom : Séance 1 P.P.R.E. Fractions. Objectif : Savoir lire une fraction d un segment, d une surface NOM, Prénom : Séance P.P.R.E. Fractions Objectif : Savoir lire une fraction d un segment, d une surface TEST Indique la fraction de surface qui a été coloriée : TEST Entoure les bonnes réponses : ) Dans

Plus en détail

Lire et écrire les nombres décimaux

Lire et écrire les nombres décimaux Lire et écrire les nombres décimaux 1. Les positions des chiffres Il existe dix CHIFFRES : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Un MOT s écrit avec des................... Un NOMBRE s écrit avec des...................

Plus en détail

1 + 9 = = = = 10

1 + 9 = = = = 10 M1 Ce qui fait 10. 9 + 1 = 10 et 8 + 2 = 10 et 7 + 3 = 10 et 6 + 4 = 10 et 5 + 5 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 Pour vous assurer que votre enfant a compris la leçon, vous pouvez : -

Plus en détail

Nombres entiers naturels. Ce sont des nombres que l on peut trouver dans la nature (compter avec ses doigts).

Nombres entiers naturels. Ce sont des nombres que l on peut trouver dans la nature (compter avec ses doigts). I - Définition : Nombres entiers naturels Ce sont des nombres que l on peut trouver dans la nature (compter avec ses doigts). - Un troupeau de 200 moutons. - Un tas de 347 cailloux. II - Lecture d un nombre

Plus en détail

Mon chiffre des dizaines est égal à

Mon chiffre des dizaines est égal à A indice réponse 1 Je suis compris entre 70 et 79. 2 3 4 Mon chiffre des dizaines est pair. Mon chiffre des dizaines est égal à la moitié de 10. Je suis impair. indice réponse B 1 2 3 4 je suis un nombre

Plus en détail

Lire et écrire un nombre. Lire et écrire un nombre 1/2 2/2. Pour lire et écrire les nombres de 2 chiffres. Jusqu'à seize, il faut apprendre par cœur.

Lire et écrire un nombre. Lire et écrire un nombre 1/2 2/2. Pour lire et écrire les nombres de 2 chiffres. Jusqu'à seize, il faut apprendre par cœur. N Lire et écrire un nombre /2 N Lire et écrire un nombre Pour écrire les nombres jusqu'à un milliard en lettres, il faut seulement... mots. On peut regrouper ces mots en 4 parties : zéro un deux trois

Plus en détail

Il est + nº + 'heure(s)' +... Il est trois heures. Il est une heure. Il est quatre heures et demie > Il est + nº + 'heure(s)' + (pile).

Il est + nº + 'heure(s)' +... Il est trois heures. Il est une heure. Il est quatre heures et demie > Il est + nº + 'heure(s)' + (pile). MÉTHODE DE FRANÇAIS. L'HEURE. 0.- Structure générale: Quelle heure est-il? / Quelle heure il est? -----> Il est... Il est + nº + 'heure(s)' +... Il est trois heures. Il est une heure. Il est quatre heures

Plus en détail