Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII
|
|
- Lucie Bureau
- il y a 7 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Thomas Sorin, CAVILAM Regards VII 2. Le salon des jeux vidéos Coordination Elyane Daniel, Sous-direction de la diversité linguistique et du français, Pôle de la coopération francophone, Audiovisuel éducatif 2010
2 TRANSCRIPTION 2. Le salon des jeux vidéos (1 36) Voix off Ils sont tous là : héros de péplums 1 ou de contes de fées, créatures fantastiques, tous héros de jeux vidéos et qui dit jeux vidéos, dit Super Mario*. Le célèbre plombier a déjà 25 ans, toujours plus agile, et, en version 2009, on peut y jouer en famille : à deux, trois ou quatre. Mère de famille Ça permet de partager un petit peu parce que parfois ils sont toujours tout seuls devant la Game Boy* ou devant le jeu et, là, c est vrai que, jouer avec eux, c est quand même on partage, on va dire, un peu la même chose, quoi. Voix off Mais cette année, ce qu il faut, c est surtout avoir le rythme, car la tendance est aux jeux musicaux. Et il y en a pour tous les goûts et toutes les oreilles. À la guitare ou aux platines, et même si ce n est qu un jeu, pas facile de s improviser Paul McCartney*. Jeune joueur 1 On comprend rien, on n arrive pas à suivre. Jeune joueur 2 C est pas vraiment les Beatles*. Voix off Ah, pourquoi? Jeune joueur 2 Ben, parce que y a pas autant de monde. Voix off Vous avez chanté, vous danserez maintenant*. Devant son écran, il faut suivre la cadence des nouveautés, des trouvailles 2 pour faire plaisir à tout le monde. Pierre Cuilleret, président de Micromania On est toujours dans des jeux de plus en plus conviviaux, familiaux pour un public élargi. On est plus seulement dans le jeu de sport ou le jeu de course de voitures, on est aussi dans des jeux de musique, des jeux de développement personnel. Un animateur Et on y va, c est parti. Voix off Mais les grands classiques sont aussi au rendez-vous : le foot, toujours plus performant, et les jeux d aventure ; de quoi satisfaire les quelque 25 millions de joueurs en France. Vocabulaire 1. Un péplum : un film dont l histoire se déroule dans l Antiquité. 2. Une trouvaille : ici, une nouveauté. *Notes culturelles Super Mario est le héros d une série de jeux vidéos du même nom créée par Nintendo en Ce jeu vidéo a rencontré un grand succès auprès des joueurs, c est pourquoi une nouvelle version est sortie en La Game Boy est une console de jeux vidéos créée en 1989 par Nintendo. Depuis sa sortie, la console a connu plusieurs évolutions et autant de nouvelles versions. La Nintendo DS est le dernier modèle sorti et remplace désormais la Game Boy. Paul McCartney était le co-leader et le bassiste du groupe anglais The Beatles de 1957 à «Vous avez chanté, vous danserez maintenant» est une référence à la fable La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine ( ) dans laquelle la fourmi dit à la cigale «- Vous chantiez? J'en suis fort aise. Eh bien! Dansez maintenant.» DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 2
3 FICHE ENSEIGNANT Niveau A2 2. Le salon des jeux vidéos Objectifs communicatifs - Comprendre le reportage dans le détail. - Identifier le sujet traité. - Repérer les jeux montrés et mentionnés dans le document. - Comprendre les propos des personnes interviewées. - Donner son opinion. - Présenter des jeux vidéos. Objectif (inter-) culturel - Découvrir l engouement pour les jeux vidéos en France. Objectif (socio-) linguistique - Enrichir son lexique lié aux jeux vidéos. Thème Les jeux vidéos. Découpage en séquences 1. Nouvelle version du jeu vidéo Super Mario. 2. La tendance actuelle : les jeux musicaux. 3. Les jeux vidéos évoluent pour toucher un public plus large. 4. Le salon présente également les grands classiques : les jeux de football et d aventure. Mise en route En tandems. Listez les loisirs préférés des adolescents de votre pays. Parmi les loisirs listés, précisez ceux qui sont également pratiqués par les adultes. Noter les propositions des apprenants au tableau. Suggérer les jeux vidéos si ce n est pas donné. CORRIGÉS FICHE APPRENANT Activité 1 Les personnages. Montrer le début du reportage et arrêter le visionnage avant l interview de la mère de famille. Cochez la ou les bonnes réponses. Corrigés : 1. Les personnages sont tous des héros de jeux vidéos. 2. Dans le reportage, on voit Super Mario. 3. Ce héros est un célèbre plombier. 4. C est un personnage qui a déjà 25 ans. 5. Dans la version 2009, on peut jouer à 2, 3 et 4. Activité 2 Les jeux vidéos. Montrer le reportage à partir de l interview de la mère de famille jusqu à la fin. Dites si vous avez vu et/ou entendu les jeux suivants. L un des jeux notés n est ni vu ni entendu. Corrigés : 1. Les jeux musicaux. x x 2. Les jeux de danse. x x 3. Les jeux de sport. x x 4. Les jeux de course de voiture. x 5. Les jeux de développement personnel. x 6. Les jeux d aventure. x 7. Les jeux de combat et de guerre. À votre avis, pourquoi le reportage ne parle pas des jeux de combat et de guerre? Activité 3 Qui a dit quoi? Montrer le reportage. Demander aux apprenants de porter leur attention sur les interviews. Retrouvez les propos des personnes interviewées. Corrigés : La mère de famille : 5. Jouer à plusieurs permet de partager la même chose. DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 3
4 FICHE ENSEIGNANT Niveau A2 Les jeunes joueurs : 1. Nous n arrivons pas à suivre le jeu. 4. Ce jeu ne ressemble pas vraiment aux Beatles. Le président de Micromania : 2. Les jeux sont de plus en plus familiaux. 3. Il n y a pas que des jeux de sport et de voitures. Activité 4 Des adjectifs. Montrer le reportage. Associez les noms aux adjectifs correspondants. Corrigés : Le célèbre personnage : toujours plus agile. Les enfants : toujours tout seuls devant le jeu. Le jeu de musique : pas facile. Les jeux : de plus en plus conviviaux. Les jeux de football : toujours plus performants. Expression orale En petits groupes. Que pensez-vous des jeux vidéos? Aimez-vous y jouer? Justifiez votre réponse. Expression écrite Former des binômes. Rédigez un article pour présenter les jeux exposés ainsi que les avis donnés sur ces jeux. Aidez-vous des informations collectées dans les activités précédentes. Pour aller plus loin Allez sur et tapez «New Super Mario Bros. Wii Trailer» dans l onglet de recherche. Présentez ce jeu au groupe classe (images, sons, personnages, but du jeu ). DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 4
5 FICHE APPRENANT Niveau A2 2. Le salon des jeux vidéos Objectifs communicatifs - Comprendre le reportage dans le détail. - Identifier le sujet traité. - Repérer les jeux montrés et mentionnés dans le document. - Comprendre les propos des personnes interviewées. - Donner son opinion. - Présenter des jeux vidéos. Objectif (inter-) culturel - Découvrir l engouement pour les jeux vidéos en France. Objectif (socio-) linguistique - Enrichir son lexique lié aux jeux vidéos. Vocabulaire Un péplum : un film dont l histoire se déroule dans l Antiquité. Une trouvaille : ici, une nouveauté. Notes culturelles La Game Boy est une console de jeux vidéos créée en 1989 par Nintendo. Depuis sa sortie, la console a connu plusieurs évolutions et autant de nouvelles versions. La Nintendo DS est le dernier modèle sorti et remplace désormais la Game Boy. Paul McCartney était le co-leader et le bassiste du groupe anglais The Beatles de 1957 à Activité 1 Les personnages. Cochez la ou les bonnes réponses. 1. Les personnages sont tous des héros de contes de fées créatures fantastiques héros de jeux vidéos 2. Dans le reportage, on voit Superman Super Mario Super Luigi 3. Ce héros est un célèbre plombier mécanicien pompiste 4. C est un personnage qui a déjà 15 ans 20 ans 25 ans 5. Dans la version 2009, on peut jouer à Activité 2 Les jeux vidéos. Dites si vous avez vu et/ou entendu les jeux suivants. L un des jeux notés n est ni vu ni entendu. 1. Les jeux musicaux. 2. Les jeux de danse. 3. Les jeux de sport. 4. Les jeux de course de voiture. 5. Les jeux de développement personnel. 6. Les jeux d aventure. 7. Les jeux de combat et de guerre. DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 5
6 FICHE APPRENANT Niveau A2 Activité 3 Qui a dit quoi? Retrouvez les propos des personnes interviewées. 1. Nous n arrivons pas à suivre le jeu. 2. Les jeux sont de plus en plus familiaux. 3. Il n y a pas que des jeux de sport et de voitures. 4. Ce jeu ne ressemble pas vraiment aux Beatles. 5. Jouer à plusieurs permet de partager la même chose. Activité 4 Des adjectifs. Associez les noms aux adjectifs correspondants. Le célèbre personnage Toujours tout seuls devant le jeu. Les enfants De plus en plus conviviaux. Le jeu de musique Toujours plus performants. Les jeux Toujours plus agile. Les jeux de football Pas facile. DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 6
7 FICHE ENSEIGNANT Niveau B1 2. Le salon des jeux vidéos Objectifs communicatifs - Identifier le sujet traité à partir des images. - Présenter des jeux vidéos. - Comprendre les informations principales du document. - Reformuler les propos des personnes interviewées. - Développer ses arguments sur un sujet polémique. - Présenter le sujet du reportage du point de vue d une personne interviewée. Objectif (inter-) culturel - Découvrir l engouement pour les jeux vidéos en France. Objectif (socio-) linguistique - Enrichir son lexique lié aux jeux vidéos. Éducation aux médias - Parler des intervenants et de l intérêt de leur interview dans le reportage. Thème Les jeux vidéos. Découpage en séquences 1. Nouvelle version du jeu vidéo Super Mario. 2. La tendance actuelle : les jeux musicaux. 3. Les jeux vidéos évoluent pour toucher un public plus large. 4. Le salon présente également les grands classiques : les jeux de football et d aventure. Mise en route En tandems. Expliquer que le terme «salon» désigne ici une manifestation commerciale organisée par des professionnels. Dans quels salons peut-on voir des personnes déguisées en héros ou en créatures fantastiques? CORRIGÉS FICHE APPRENANT Activité 1 Le salon des jeux vidéos. Montrer le reportage sans le son. À l aide des images, présentez le sujet du reportage. Pistes de correction : Le reportage présente le salon des jeux vidéos où l on voit plusieurs personnes déguisées en personnages et en héros. Les visiteurs peuvent essayer les jeux exposés, par exemple avec les manettes ou avec des instruments de musique. Il y a plusieurs types de jeux vidéos montrés, des jeux musicaux, des jeux de danse, un jeu de football Activité 2 4 jeux. Montrer le reportage. Présentez les 4 jeux montrés dans le reportage. Aidez-vous des images et du commentaire. Comparez vos réponses avec votre voisin. Pistes de correction : Le jeu de Super Mario : c est la version 2009 de Super Mario. On peut y jouer à 2, 3 ou 4 joueurs. Ce jeu a déjà 25 ans et son héros, qui est aujourd hui célèbre, est un plombier. Les jeux de musique : on y joue avec des instruments ou des platines. C est la mode aujourd hui. Ce ne sont pas des jeux faciles et les jeunes joueurs sont un peu déçus du jeu. Les jeux de danse : on y joue en petits ou en grands groupes. Il en existe beaucoup et pour tout le monde. Les jeux de football : ce sont des grands classiques, qui sont encore plus performants que les dernières versions. Ils sont bien sûr présents sur le salon. Activité 3 Les jeux et les joueurs. Montrer le reportage. À deux. Dites si les informations sont vraies, fausses ou ne sont pas données dans le reportage. Corrigez les phrases fausses. DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 7
8 FICHE ENSEIGNANT Niveau B1 Corrigés : Vrai Faux On ne sait pas 1. Les enfants sont souvent tout seuls devant le jeu. X 2. Les jeux ne permettent pas de partager des moments en X famille. La mère de famille dit : «On partage un peu la même chose.» 3. Les jeunes joueurs ne sont pas convaincus par le jeu de X musique. 4. Les jeux touchent un public de plus en plus âgé. X 5. En plus des jeux classiques, de nouveaux jeux sont créés. X 6. Les jeux intègrent de plus en plus de stars du football. X 7. Il y a 35 millions de joueurs aujourd hui en France. X Il y a 25 millions de joueurs en France. Activité 4 Les intervenants. Montrer le reportage. Demander aux apprenants de porter leur attention sur les interviews. Résumez les propos des personnes interviewées. Aidez-vous de l activité 3. Pistes de correction : 1. La mère de famille : c est un vrai plus de pouvoir jouer jusqu à 4 personnes car désormais les parents peuvent partager un moment de détente avec leurs enfants. Avant les enfants avaient l habitude de jouer seuls. 2. Les jeunes adolescents : le jeu de musique des Beatles est difficile à comprendre et ne donne pas l impression d être les Beatles. 3. Pierre Cuilleret, le président de Micromania : les jeux ont beaucoup évolué, ils touchent un public plus large avec les familles et se sont diversifiés avec les jeux de musique et de développement personnel qui viennent s ajouter aux inévitables jeux de sport et de course de voitures. Trouvez-vous que les réactions des personnes interviewées sont prévisibles ou inattendues? Pourquoi ces personnes ont-elles été choisies? Vont-elles dans le sens du reportage? Quelles autres personnes auraient pu être interviewées et quel sens cela aurait alors donné au reportage? Pistes de correction : Les réactions des personnes interviewées sont plutôt prévisibles car la mère voit l aspect convivial de pouvoir jouer en famille, les jeunes joueurs se montrent très réticents face au jeu, tandis que le président de Micromania montre la diversité et l évolution des jeux vidéos actuels. Les journalistes ont voulu interviewer des personnes représentatives du salon, à savoir des visiteurs, comme la mère de famille ou les adolescents, et un exposant. Les interviews sont assez équilibrées puisqu il y a un avis plutôt positif et un avis (les adolescents) plus négatif. Des adeptes de jeux de danse, de développement personnel ou de jeux de football et d aventure auraient pu être interviewés pour donner une vision comparative des différents jeux. La journaliste aurait également pu interviewer d autres classes d âges comme des enfants ou des personnes âgées (seniors) pour mettre l accent sur le large public qui se passionne pour les jeux vidéos Expression orale Former des binômes. Laisser du temps aux groupes pour qu ils cherchent des arguments et des exemples. En groupe classe. Organiser cette activité sous forme d un débat. Les jeux vidéos actuels peuvent-ils enfermer les joueurs dans une réalité virtuelle et influencer leur comportement? Argumentez votre opinion et illustrez-la d exemples. Expression écrite Si besoin, rappeler aux apprenants les 3 différents points de vue présentés dans le reportage (la mère de famille, les jeunes joueurs et le président de Micromania). À deux. Présentez le salon des jeux vidéos selon le point de vue d une des personnes interviewées. Pour aller plus loin Allez sur et tapez «New Super Mario Bros. Wii Trailer» dans l onglet de recherche. Présentez ce jeu au groupe classe (images, sons, personnages, but du jeu ). DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 8
9 FICHE APPRENANT Niveau B1 2. Le salon des jeux vidéos Objectifs communicatifs - Identifier le sujet traité à partir des images. - Présenter des jeux vidéos. - Comprendre les informations principales du document. - Reformuler les propos des personnes interviewées. - Développer ses arguments sur un sujet polémique. - Présenter le sujet du reportage du point de vue d une personne interviewée. Objectif (inter-) culturel - Découvrir l engouement pour les jeux vidéos en France. Objectif (socio-) linguistique - Enrichir son lexique lié aux jeux vidéos. Éducation aux médias - Parler des intervenants et de l intérêt de leur interview dans le reportage. Vocabulaire Un péplum : un film dont l histoire se déroule dans l Antiquité. Une trouvaille : ici, une nouveauté. Notes culturelles La Game Boy est une console de jeux vidéos créée en 1989 par Nintendo. Depuis sa sortie, la console a connu plusieurs évolutions et autant de nouvelles versions. La Nintendo DS est le dernier modèle sorti et remplace désormais la Game Boy. Paul McCartney était le co-leader et le bassiste du groupe anglais The Beatles de 1957 à Activité 1 Le salon des jeux vidéos. À l aide des images, présentez le sujet du reportage. Activité 2 4 jeux. Présentez les 4 jeux montrés dans le reportage. Aidez-vous des images et du commentaire. Le jeu de Super Mario Les jeux de musique Les jeux de danse Les jeux de football DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 9
10 FICHE APPRENANT Niveau B1 Activité 3 Les jeux et les joueurs. Dites si les informations sont vraies, fausses ou ne sont pas données dans le reportage. Corrigez les phrases fausses. 1. Les enfants sont souvent tout seuls devant le jeu. 2. Les jeux ne permettent pas de partager des moments en famille. 3. Les jeunes joueurs ne sont pas convaincus par le jeu de musique. 4. Les jeux touchent un public de plus en plus âgé. 5. En plus des jeux classiques, de nouveaux jeux sont créés. 6. Les jeux intègrent de plus en plus de stars du football. 7. Il y a 35 millions de joueurs aujourd hui en France. Vrai Faux On ne sait pas Activité 4 Les intervenants. Résumez les propos des personnes interviewées. Aidez-vous de l activité 3. : : : DVD-MAEE «Regards VII» ; fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy 10
Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 8. Les voitures électriques Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Frédérique Gella,
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Sciences et techniques 4. Comment se libérer du vertige? Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Regards VI, DVD 1 Culture Réalisation Isabelle Barrière, Thomas Sorin (CAVILAM) Rédaction Thomas Sorin
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 9. L autolib à Lyon Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Frédérique Gella, CAVILAM
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Découverte de la France et des Français 1. L orthographe est-elle trop compliquée? Réalisation
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Découverte de la France et des Français 4. Échange de maisons pour les vacances Réalisation
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Regards VI, DVD 2 Jeunesse et sports Réalisation Isabelle Barrière, Thomas Sorin (CAVILAM) Rédaction
Plus en détailZazie : Être et avoir
Zazie : Être et avoir Paroles et musique : Zazie / Philippe Paradis Mercury / Universal Music Thèmes La consommation, le bonheur. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire une pièce. Donner une définition
Plus en détailThomas Dutronc : Demain
Thomas Dutronc : Demain Paroles et musique : Thomas Dutronc Mercury / Universal Music Thèmes La conception de la vie, la joie de vivre, l insouciance. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis,
Plus en détailJoe Dassin : L été indien
Joe Dassin : L été indien Paroles et musique : Vito Pallavicini / Toto Cutugno Stratégique Marketing / Sony Music Thèmes L amour, les souvenirs. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis sur
Plus en détailSynopsis : Réflexion sur le temps qu'on prend, qui passe, qu'on n'a pas - et sur l'attente - d'un métro, d'un taxi ou d'un appel.
Où? Quand? Comment? Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Court-métrage réalisé par Khaled Benaissa en 2006 lors de l'université d'été de La Fémis (école nationale supérieure des métiers
Plus en détailLes ateliers numériques
Les ateliers numériques «Je fabrique mes héros du jeu vidéo» Pour tous à partir de 5 ans Samedi 31 mars 10h Venez avec votre (vos) enfant(s) réveiller votre créativité en fabriquant vos personnages de
Plus en détailMika : Elle me dit. Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Note. Liste des activités
Mika : Paroles et musique : Mika/Doriand Universal Music France Thèmes La famille, relations enfants/parents. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner des ordres. Faire des reproches. Rapporter des propos.
Plus en détailAGNÈS BIHL, Elle et lui (2 14)
(2 14) PAROLES {Refrain :} Elle et lui, c est le jour et la nuit C est le sucre et le sel, lui et elle Il est fromage elle est dessert 1 Il est sauvage elle est solaire Il est poker elle est tarot Il est
Plus en détailGrand Angle Les coulisses de l émission Géopolitis
Grand Angle Les coulisses de l émission Géopolitis Thème Éducation aux médias, journalisme Public Étudiants en journalisme, diplomatie, histoire, sciences politiques ou en relations internationales, écoles
Plus en détailPLAN D ÉTUDES DU PIANO
PLAN D ÉTUDES DU PIANO INTRODUCTION La formation permet aux élèves d acquérir progressivement une autonomie musicale et instrumentale liée au développement artistique de leur personnalité à travers la
Plus en détailTiken Jah Fakoly : Je dis non!
Tiken Jah Fakoly : Je dis non! Paroles et musique : Tiken Jah Fakoly / Tiken Jah Fakoly Barclay / Universal Music Thèmes L Afrique et ses problèmes. Objectifs Objectifs communicatifs : Repérer les rimes
Plus en détailUne école au Togo, épisode 1/4
Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur
Plus en détailRENAN LUCE, On n'est pas à une bêtise près (3 36)
(3 36) PAROLES {Refrain :} On n est pas à une bêtise près Faisons-la et voyons après Tu verras qu un saut dans une flaque Ça vaut bien toutes les paires de claques On n est pas à une bêtise près Faisons-la
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes
Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Regards VI, DVD 1 Découverte de la France et des Français Réalisation Isabelle Barrière, Thomas Sorin
Plus en détailTechnologies, innovations et médias
Technologies, innovations et médias Contenu D une radio locale à diffusion internationale à Prague en République tchèque à des places de parking que l on paye par téléphone portable en Estonie, un circuit
Plus en détailLigne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)
Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available
Plus en détailOlivia Ruiz : Les crêpes aux champignons
Olivia Ruiz : Les crêpes aux champignons Paroles et musique : Olivia Ruiz / Mathias Malzieu Polydor / Universal Music Thème La disparition d un être cher. Objectifs Objectifs communicatifs : Émettre des
Plus en détailFormation Août 2013 Michèle Garello, IEN économie gestion Caroline Natta, professeur
Formation Août 2013 Michèle Garello, IEN économie gestion Caroline Natta, professeur Déroulement des deux journées Mardi 26 Matin : Intervention des IEN Jeudi 29 Matin : Production en binôme. Après-midi
Plus en détailGroupes de compétences. C est possible! Même en solo!
Groupes de compétences au lycée C est possible! Même en solo! Pour qui? Pour tous les élèves des classes de Seconde LV1 & LV2 dans un premier temps. Pour tous les élèves de classes de Premières et Pour
Plus en détailSuperbus : À la chaîne
Superbus : À la chaîne Paroles et musique : Jennifer Ayache, Patrice Focone Polydor Universal Thèmes Le monde virtuel, la dépendance. Objectifs Objectifs communicatifs : Interpréter des images. Faire des
Plus en détailLe premier supermarché béninois
Le premier supermarché béninois Thèmes Économie, consommation, publicité Concept Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays
Plus en détailMMORPG (Massively Multiplayer Online Role Playing Game) ou MMO (Massively Multiplayer Online)
1 Les genres de jeux vidéo sur support physique Extrait de l'étude du CNC "Le marché du jeu vidéo en 2012" La diversité des jeux vidéo disponibles et la segmentation du marché ont conduit les professionnels
Plus en détailLes pratiques de consommation de jeux vidéo des Français
Les pratiques de consommation de jeux vidéo des Français Le 18 novembre 2014 Combien de joueurs? Enquête en ligne, réalisée par TNS Sofres, entre le 13 et le 25 septembre 2014, auprès d un échantillon
Plus en détailDEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE
Ecole d Application STURM Janvier-Février 2012 CM2 Salle 2 Mme DOUILLY DEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE Sujet proposé par les élèves et choisi par la majorité. 1 ère séance : définitions et explications Réflexion
Plus en détailI/ CONSEILS PRATIQUES
D abord, n oubliez pas que vous n êtes pas un enseignant isolé, mais que vous appartenez à une équipe. N hésitez jamais à demander des idées et des conseils aux autres collègues (linguistes et autres)
Plus en détailRencontres au Castelnau ou.. quand les auteurs s en vont au champ. Sandrine Trochet. Enseignante Castelnau Barbarens.
Rencontres au Castelnau ou.. quand les auteurs s en vont au champ Sandrine Trochet. Enseignante Castelnau Barbarens. 1,Un constat : Il existe de fortes inégalités entre les écoles quant à l accès à la
Plus en détailMATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h
Conférence de presse lundi 18 février à 11h Grand Cahors - 72, rue Wilson, 46000 Cahors - www.grandcahors.fr Service Communication - tel : + 33 (0)5 65 20 89 45 - fax : +33 (0)5 65 20 89 01 - acastelgay@grandcahors.fr
Plus en détail«Bienvenue en Europe» : fiche Apprenant Thème : technologies, innovations et médias
1 «Bienvenue en Europe» : fiche Apprenant Thème : technologies, innovations et médias Contenu Cet ensemble thématique présente des innovations pratiquées dans 4 nouveaux Etats de l Union européenne : -
Plus en détailLes pratiques de consommation de jeux vidéo des Français
Les pratiques de consommation de jeux vidéo des Français Rappel de la méthodologie mise en œuvre Echantillon Mode de recueil Dates de terrain 2800 individus âgés de 6 à 65 ans. Plus précisément : 2000
Plus en détailC1. L'élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d'ailleurs.
C1. L'élève sera capable de se situer face aux réalités linguistiques et culturelles francophones de son milieu et d'ailleurs. C2. L'élève sera capable d'exprimer dans son milieu certaines valeurs et de
Plus en détailMickael Miro : Ma scandaleuse
Mickael Miro : Ma scandaleuse Paroles et musique : Mickaël Miro Universal Music France Thèmes L amour, le portrait de l être aimé. Objectifs Objectifs communicatifs : Émettre des hypothèses à partir des
Plus en détailCéline Nicolas Cantagrel CPC EPS Grande Section /CP Gérer et faciliter la continuité des apprentissages
Céline Nicolas Cantagrel C EPS Grande Section / Gérer et faciliter la continuité des apprentissages GS Quelques pistes par rapport à l équipe pédagogique : renforcer les liens, clarifier les paramètres
Plus en détailLes Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication
Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication Diaporama réalisé à partir des résultats du questionnaire passé par 648 lycéens du Lycée Hector Berlioz Définition des nouvelles technologies
Plus en détailLes textos Slt koman sa C pa C?
Les textos Slt koman sa C pa C? Josiane Ulburghs, Humaniora Kindsheid Jesu, KUL, membre FORMACOM 1 Groupe cible : 3 e degré ASO Niveau : Objectifs : avancé Expression orale : Parler de ses modes de communication
Plus en détailIl permet d introduire une première réflexion sur le monde de l entreprise, et en particulier de la PME.
Réfléchir sur les qualités d un chef d entreprise permet au jeune d entrer en douceur dans le monde du travail et de désacraliser le métier de patron. Objectifs : Permettre au jeune de : Prendre connaissance
Plus en détailNEWSLETTER DE VOS CYBER-BASES DE LA VALETTE DU VAR JUIN 2012 EN JUIN : MODIFICATION DU PLANNING
NEWSLETTER DE VOS CYBER-BASES DE LA VALETTE DU VAR JUIN 2012 BONJOUR A TOUS MERCREDI 30 MAI 2012 : ASSEMBLEE GENERALE A PARTIR DE 15H AU PARC SAINTE CLAIRE EN JUIN : MODIFICATION DU PLANNING Du La permanence
Plus en détailN 6 Du 30 nov au 6 déc. 2011
N 6 Du 30 nov au 6 déc. 2011 LA SÉANCE D ACTU DE LA SEMAINE L article choisi de la semaine : Es-tu plutôt roman, BD, conte ou poésie? FICHE ÉLÈVE LES MOTS DE LA SEMAINE ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE Voici
Plus en détail1. Productions orales en continu après travail individuel
Tâches de production orale 2 niveau A2/B1 (Les tâches sont réalisables aussi bien au niveau A2 qu au niveau B1 suivant la complexité des énoncés et des interactions que les élèves sont capables de produire)
Plus en détailPrésentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions.
Thèmes Découverte et cultures du monde, environnement, météo Concept Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions. Contenu Durée totale : 2 mn 15 s. est présentée
Plus en détailRapport projet MMI. Luis Domingues, I3 Naomi Favre, I3 Tiago De Deus, I3. Luis Domingues, Tiago De Deus, Naomi Favre SP 2013 - Interfaces Multimodales
Rapport projet MMI 2013 Luis Domingues, I3 Naomi Favre, I3 Tiago De Deus, I3 Page 1 Table des matières Luis Domingues, Tiago De Deus, Naomi Favre Introduction... 4 Contexte... 4 Description du projet...
Plus en détailChez les réparateurs de zém
Chez les réparateurs de zém Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays
Plus en détailSyllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson
Syllabus du cours de musique Maternelle enseigné par Joël Chiasson DESCRIPTION DU COURS Le programme de musique permet aux élèves d explorer leurs idées, leurs expériences et leurs émotions et de développer
Plus en détailNext Level 2. avec L OBSERVATOIRE DE REFERENCE DES GAMERS COMPORTEMENTS DE JOUEURS ET D ACHETEURS. 18 Octobre 2012
Next Level 2 L OBSERVATOIRE DE REFERENCE DES GAMERS COMPORTEMENTS DE JOUEURS ET D ACHETEURS avec 18 Octobre 2012 Un marché qui quadruple en 10 ans CA en M 45 000 40 000 35 000 30 000 25 000 20 000 Consoles
Plus en détailFICHE METIER. «Opérateur de prises de vue» Opérateur de prises de vue vidéo. Cadreur. Pointeur vidéo APPELLATION(S) DU METIER DEFINITION DU METIER
Opérateur de prises de vue Version 1 «Opérateur de prises de vue» APPELLATION(S) DU METIER Opérateur de prises de vue vidéo Cadreur Pointeur vidéo DEFINITION DU METIER L'opérateur de prises de vue assure
Plus en détailAlain Souchon: Parachute doré
Alain Souchon: Parachute doré Paroles et musique : Pierre Souchon, Alain Souchon Virgin, Emi music Thèmes L argent, la crise financière. Objectifs Objectifs communicatifs : Émettre des hypothèses. Justifier
Plus en détailCompétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique)
Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique) Ipmc Institut de pédagogie musicale et chorégraphique Avril 1993 1 Avant-propos 1. Ce texte a été rédigé tout d abord
Plus en détailL écoute active est une attitude destinée à augmenter la qualité de l écoute. Elle permet à l interlocuteur de se sentir entendu et compris.
L ECOUTE ACTIVE DEFINITION L écoute active est une attitude destinée à augmenter la qualité de l écoute. Elle permet à l interlocuteur de se sentir entendu et compris. Ecouter c est donner à l autre de
Plus en détailTutoriel Papier sur le logiciel DVD Shrink
Tutoriel Papier sur le logiciel DVD Shrink DVD Shrink est un logiciel gratuit qui permet de faire une copie d un DVD existant, copie sur une autre DVD vierge à l aide d un logiciel de gravure, sur un disque
Plus en détailA1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un
Plus en détailGuide d accompagnement à l intention des intervenants
TABLE RÉGIONALE DE L ÉDUCATION CENTRE-DU-QUÉBEC Campagne de promotion la de la lecture Promouvoir Guide d accompagnement à l intention des intervenants Présentation Le projet sur la réussite éducative
Plus en détailLundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi LeS nouveaux rythmes à l école primaire Exemples d emplois du temps Mars 2014 n exemple d organisation des temps scolaire et périscolaire Commune de 21 000 habitants
Plus en détailoutil RÉFÉRENCE GLOSSAIRE Agrégateur (n. m.) : logiciel qui permet de recevoir tous les fils RSS auxquels on est abonné.
outil RÉFÉRENCE 8 GLOSSAIRE Agrégateur (n. m.) : logiciel qui permet de recevoir tous les fils RSS auxquels on est abonné. Ambiance sonore (n. f.) : ensemble des bruits ambiants et des bruits de fond qui
Plus en détailRéférentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique
Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique I Contexte du métier 1. Définition Les professeurs de musique diplômés d'état sont chargés
Plus en détailL écoute ritualisée au cycle 3
L écoute ritualisée au cycle 3 Documents d application des programmes La sensibilité, l imagination, la création Éducation artistique école élémentaire Ministère de la Jeunesse, de l Éducation nationale
Plus en détailANALYSE QUALITATIVE RESTREINTE
Uniquement disponible sur le site web du CELV: http//www.ecml.at Document de référence 3: ANALYSE QUALITATIVE RESTREINTE Objet et méthode: Nous avons voulu comprendre au-delà des réponses au questionnaire
Plus en détailPROGRAMMES EN EPS A L ECOLE PRIMAIRE
PROGRAMMES EN EPS A L ECOLE PRIMAIRE B.O. n 3 du 19 juin 2008 HORS SERIE Maternelle : AGIR ET S EXPRIMER AVEC SON CORPS Compétences visées (Cv) Se repérer et se déplacer dans l espace. Adapter ses actions
Plus en détailDESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
DESCRIPTEURS NIVEAU A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES Activités de production et stratégies PRODUCTION ORALE MONOLOGUE SUIVI
Plus en détailA la fin, nous récupérons les jetons auprès des participants.
Page 1 A l arrivée, pendant le repas ou le cocktail, les croupiers ou les organisateurs distribuent les billets factices aux participants. Les participants échangent les billets contre des jetons directement
Plus en détailMinistère des Affaires étrangères et européennes PARIS CAMILLE. Clips pour apprendre n 12 : Ils chantent la France
Ministère des Affaires étrangères et européennes PARIS CAMILLE Clips pour apprendre n 12 : Ils chantent la France Réalisation : Michel Boiron et Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction : Évelyne Pâquier et Frédérique
Plus en détailCommerce International. à référentiel commun européen
Brevet de technicien supérieur Commerce International à référentiel commun européen Référentiel de formation SEPTEMBRE 2011 RÉFÉRENTIEL DE FORMATION Unités de formation UF1 Culture Générale et Expression
Plus en détailQUELS ÉCRANS UTILISENT LES 13-24 ANS ET POUR QUELS USAGES?
QUELS ÉCRANS UTILISENT LES 13-24 ANS ET POUR QUELS USAGES? Colloque «Les écrans et les jeunes : quelle place, quelle offre, quelles évolutions?» 9 décembre 2014 Direction des études et de la prospective
Plus en détailACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce?
ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau A1 Qui est-ce? Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - la transcription du document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle
Plus en détailJeux vidéo - Médiathèque Départementale Septembre 2014 pierresvives.herault.fr
1. Qu est-ce que les kits jeux vidéo? 2. De quoi sont-ils composés? 3. A qui sont-ils destinés? 4. Quelles sont les modalités d emprunt? 5. Quelle est la durée du prêt? 6. Comment sont sélectionnés les
Plus en détailLE PROGRAMME DES CLASSES DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL EN FRANÇAIS
A. Armand IGEN lettres avril 2009-1 LE PROGRAMME DES CLASSES DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL EN FRANÇAIS Cette présentation du programme de français pour les classes de seconde, première, et terminale du
Plus en détailRéunion de présentation. Avril 2015
Réunion de présentation Avril 2015 Points abordés 1. L environnement 2. L équipe 3. La pédagogie et le fonctionnement de l établissement 4. Après la 3 ème? 5. Questions L environnement 12, chaussée Jules
Plus en détailCONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin
CONTRAT D ACCUEIL Parents Assistant(e)s Maternel(le)s Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin Parents, assistant(e) maternel(le), L enfant est au cœur de vos préoccupations, la qualité
Plus en détail01 - BRIGITTE, Battez-vous
Paroles et musique : Aurélie Maggiori, Sylvie Hoarau 3eme Bureau Copyright Control PAROLES Faites-vous la guerre pour me faire la cour* Soyez gangsters, soyez voyous 1 Toi mon tout, mon loubard 2 Tu serais
Plus en détailNos Ateliers WII, PS3 et Kinect
Nos Ateliers WII, PS3 et Kinect Animation interactives de nouvelle génération, nous vous proposons des ateliers WII, PS3 et Kinect avec des écrans 46 pouces sur totem. Plusieurs formules proposées allant
Plus en détailENTRE LES MURS : L entrée en classe
ENTRE LES MURS : L entrée en classe Réalisation : Laurent Cantet Production : Haut et Court Genre : comédie dramatique Adaptation du livre «Entre les murs» de François Bégaudeau, éditions Gallimard 2006.
Plus en détailPolémique autour des droits de retransmission de la CAN
Polémique autour des droits de retransmission de la CAN La Coupe d Afrique des nations est l évènement sportif le plus suivi du continent africain. Derrière le spectacle, les enjeux financiers sont considérables.
Plus en détailEn 2010, on compte environ 1,65 milliard d utilisateurs d internet, Introduction
Introduction La nature, pour être commandée, doit être obéie.» Francis Bacon, peintre anglo-irlandais. En 2010, on compte environ 1,65 milliard d utilisateurs d internet, soit un quart de la population
Plus en détailCours de Licence 2 - ICL 2A 01 c : Notions de base en sciences de l'information et de la communication adaptées au contexte interculturel
Cours de Licence 2 - ICL 2A 01 c : Notions de base en sciences de l'information et de la communication adaptées au contexte interculturel Dossier de travail Auteurs : Jennifer Houriez Carolanne Saunier
Plus en détail11. SUPREME NTM : Laisse pas traîner ton fils Paroles et musique : Supreme NTM Sony Music
11. SUPREME NTM : Laisse pas traîner ton fils Paroles et musique : Supreme NTM Sony Music A l'aube de l'an 2000 Pour les jeunes c'est plus le même deal Pour celui qui traîne, comme pour celui qui file
Plus en détailCERNER LE SUJET ECJS
CERNER LE SUJET ECJS LE SUJET CONTEXTE SE POSER DES QUESTIONS Le piratage informatique ECJS Problème de la réglementation des usages d internet par le droit Pour qui ou pour quoi le piratage informatique
Plus en détailPour un usage plus sûr du téléphone portable
Pour un usage plus sûr du téléphone portable On commence tout juste à en parler : l utilisation du portable comporte des risques pour la santé. Pour tenter de les réduire, le Criirem (Centre de recherche
Plus en détailMUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE
1 Date Titre présentation MUSIQUE ET POINTS DE VENTE FOCUS SALONS DE COIFFURE Service études et prospective, Direction des ressources et de la stratégie, Juliette Delfaud Octobre 2014 www.sacem.fr SOMMAIRE
Plus en détailRÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE
, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () 96-70 RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE À TRANSMETTRE AU PARENTS Année scolaire 0-0 Document adapté par Tammy
Plus en détailPRODUCTION ORALE. Descripteur global. Monologue suivi : décrire l expérience. Monologue suivi : argumenter. Interaction orale générale
Descripteur global Monologue suivi : décrire l expérience Monologue suivi : argumenter Interaction orale générale Discussion informelle (entre amis) Coopération à visée fonctionnelle Obtenir des biens
Plus en détailTeam-building Séminaires d entreprise Événements. Diffuseur d ambiance
Team-building Séminaires d entreprise Événements Diffuseur d ambiance Team-building Marquez les esprits! Parce que vous souhaitez favoriser la cohésion de votre équipe, nous vous proposons un programme
Plus en détailfiches pédagogiques 9. Grand Corps Malade Funambule PAROLES BIOGRAPHIE
BIOGRAPHIE Grand Corps Malade est le nom de scène de Fabien Marsaud, «l homme à la béquille qui a fait entrer le slam en France par la grande porte» grâce à sa voix et son écriture exceptionnelles. Né
Plus en détail«L Été Oh! Parc» pédagogique. Fiche. Bonjour de France Fiches pédagogiques 1. Auteur : Delphine WODA. http://www.bonjourdefrance.
Fiche pédagogique Auteur : Delphine WODA «L Été Oh! Parc» http://www.bonjourdefrance.com/ Niveau : A1 minimum ; certaines parties peuvent être utilisées pour des élèves de niveau A2 Durée : 45 min à 1h30
Plus en détailQu est-ce qu une problématique?
Fiche méthodologique préparée par Cécile Vigour octobre 2006 1 Qu est-ce qu une problématique? Trois étapes : 1. Définition de la problématique 2. Qu est-ce qu une bonne problématique? 3. Comment problématiser?
Plus en détailLA CIBLE Ce que nous savons des 9-13 ans
FAIREBOUGERLES9-13.org 1 LA CIBLE Ce que nous savons des 9-13 ans TABLE DES MATIÈRES 3 4 5 DONNÉES SOCIO- DÉMOGRAPHIQUES HABITUDES MÉDIATIQUES ET DE CONSOMMATION EN MATIÈRE DE MODE DE VIE PHYSIQUEMENT
Plus en détailSynthèse enquête CESC 2010 2011 Pratique d'internet, du téléphone portable et des jeux vidéo
Préambule Afin de prévenir des nouvelles pratiques d'internet, chez les adolescents, nous avons décidé de réaliser une enquête auprès de tous les élèves du collège. Cette enquête comporte 40 questions.
Plus en détailAtelier Jeux Vidéo. Play Station 3
Play Station 3 Atelier Jeux Vidéo Cars 2 sur PS3 est l'adaptation du film éponyme. Il permet d'incarner l'un des 20 personnages Cars et d'utiliser des gadgets high-tech pour remplir leurs missions. Si
Plus en détaileduscol Ressources pour la voie professionnelle Français Ressources pour les classes préparatoires au baccalauréat professionnel
eduscol Ressources pour la voie professionnelle Ressources pour les classes préparatoires au baccalauréat professionnel Français Présentation des programmes 2009 du baccalauréat professionnel Ces documents
Plus en détailLe Team building. (consolidation d équipe) 1-866-651-5387 www.andreauger.com
Le Team building (consolidation d équipe) Olympiades Venez participer à nos «Olympiades» et découvrez les capacités d adaptation de votre équipe lors d une compétition amicale Pas besoin d être en grande
Plus en détailEcrire pour le web. Rédiger : simple, concis, structuré. Faire (plus) court. L essentiel d abord. Alléger le style. Varier les types de contenus
Ecrire pour le web Un texte web de lecture aisée pour l internaute, l est aussi pour les moteurs de recherche ; l écriture peut ainsi être mise au service du référencement naturel. De façon complémentaire,
Plus en détailTV5MONDE vous invite ce mois-ci à découvrir deux séries de 3 épisodes adaptés de la bande dessinée Titeuf de Zep.
Titeuf Fiche n 91 / octobre 2007 Thèmes Cinéma, littérature, musique, théâtre D après la BD de Zep parue aux Éditions Glénat. Réalisation : Daniel Duda. Coproduction : France Animation, France 3, Canal
Plus en détailAlain Souchon : Et si en plus y'a personne
Alain Souchon : Et si en plus y'a personne Paroles et musique : Alain Souchon et Laurent Voulzy Virgin / Emi Thèmes La religion, La guerre, Le fanatisme religieux. Objectifs Objectifs communicatifs : Exprimer
Plus en détailLe conditionnel présent
Le conditionnel présent EMPLOIS On emploie généralement le conditionnel présent pour exprimer: une supposition, une hypothèse, une possibilité, une probabilité ( certitude); Ça m'étonnerait! J'ai entendu
Plus en détailObservatoire des loisirs des Français
Observatoire des loisirs des Français 8 e édition Rapport d étude TNS 2014 Sommaire 1 Présentation de l étude 3 2 Principaux enseignements 5 3 Résultats 8 TNS 2014 2 1 Présentation de l étude TNS 2014
Plus en détailhttp://www.culture-evreux.fr
Vous pouvez accéder au portail des bibliothèques à partir de tous les postes de la Médiathèque, des bibliothèques de quartier et du fonds patrimonial, mais également à partir de chez vous ou de tout ordinateur
Plus en détailConfidentiel B.Production
Avril 2014 Novembre 2013 1 Présentation Agence 2 Présentation de l agence B.Production est une agence de Prestations Audiovisuelles, Drone, Web et Motion Design, 100 % indépendante des grands groupes de
Plus en détail