commence par une majuscule qui a du sens. commence par une majuscule commence par une majuscule se termine par un point (. /? /! ) qui a du sens.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "commence par une majuscule qui a du sens. commence par une majuscule commence par une majuscule se termine par un point (. /? /! ) qui a du sens."

Transcription

1 Une phrase est un groupe de mots qui : commence par une majuscule se termine par un point (. /? /! ) qui a du sens. Exemples : Le chien mange. Les bonbons bons sont. le requin fond sur sa proie. Le gruyère dévore la souris. Changer l ordre des mots peut changer le sens de la phrase. Le chien court après le chat. / Le chat court après le chien. Une phrase est un groupe de mots qui : commence par une majuscule se termine par un point (. /? /! ) qui a du sens. Exemples : Le chien mange. Les bonbons bons sont. le requin fond sur sa proie. Le gruyère dévore la souris. Changer l ordre des mots peut changer le sens de la phrase. Le chien court après le chat. / Le chat court après le chien. Une phrase est un groupe de mots qui : commence par une majuscule se termine par un point (. /? /! ) qui a du sens. Exemples : Le chien mange. Les bonbons bons sont. le requin fond sur sa proie. Le gruyère dévore la souris. Changer l ordre des mots peut changer le sens de la phrase. Le chien court après le chat. / Le chat court après le chien. Une phrase est un groupe de mots qui : commence par une majuscule se termine par un point (. /? /! ) qui a du sens. Exemples : Le chien mange. Les bonbons bons sont. le requin fond sur sa proie. Le gruyère dévore la souris. Changer l ordre des mots peut changer le sens de la phrase. Le chien court après le chat. / Le chat court après le chien.

2 Un verbe est un mot qui dit, le plus souvent, ce que l on fait, qui indique une action : bailler, se réveiller, regarder Un verbe est un mot qui dit, le plus souvent, ce que l on fait, qui indique une action : bailler, se réveiller, regarder Léo baille. Sarah se réveille. Ils regardent l album. Léo baille. Sarah se réveille. Ils regardent l album. Pour trouver le verbe, on peut poser la question Qu est-ce qu il fait? Qu est-ce qu elle fait? Pour trouver le verbe, on peut poser la question Qu est-ce qu il fait? Qu est-ce qu elle fait? Un verbe est un mot qui dit, le plus souvent, ce que l on fait, qui indique une action : bailler, se réveiller, regarder Un verbe est un mot qui dit, le plus souvent, ce que l on fait, qui indique une action : bailler, se réveiller, regarder Léo baille. Sarah se réveille. Ils regardent l album. Léo baille. Sarah se réveille. Ils regardent l album. Pour trouver le verbe, on peut poser la question Qu est-ce qu il fait? Qu est-ce qu elle fait? Pour trouver le verbe, on peut poser la question Qu est-ce qu il fait? Qu est-ce qu elle fait?

3 Le sujet du verbe est la personne, l animal ou la chose qui fait une action. Le sujet du verbe est la personne, l animal ou la chose qui fait une action. Les enfants jouent. Le bouc se parfume. La branche craque. Pour trouver le sujet du verbe on cherche d abord le verbe puis on pose la question : qui est-ce qui? ou qu est-ce qui? Les enfants jouent. Le bouc se parfume. La branche craque. Pour trouver le sujet du verbe on cherche d abord le verbe puis on pose la question : qui est-ce qui? ou qu est-ce qui? Le sujet du verbe est la personne, l animal ou la chose qui fait une action. Le sujet du verbe est la personne, l animal ou la chose qui fait une action. Les enfants jouent. Le bouc se parfume. La branche craque. Pour trouver le sujet du verbe on cherche d abord le verbe puis on pose la question : qui est-ce qui? ou qu est-ce qui? Les enfants jouent. Le bouc se parfume. La branche craque. Pour trouver le sujet du verbe on cherche d abord le verbe puis on pose la question : qui est-ce qui? ou qu est-ce qui?

4 On reconnait les différents types de phrases grâce à leur point. On reconnait les différents types de phrases grâce à leur point. Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, la colère, un ordre se terminent par Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, la colère, un ordre se terminent par Les phrases qui servent à raconter se terminent par Les phrases qui servent à raconter se terminent par On reconnait les différents types de phrases grâce à leur point. On reconnait les différents types de phrases grâce à leur point. Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par Les phrases qui servent à poser des questions se terminent par Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, la colère, un ordre se terminent par Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, la colère, un ordre se terminent par Les phrases qui servent à raconter se terminent par Les phrases qui servent à raconter se terminent par

5 Une phrase est : à la forme affirmative ou à la forme négative Une phrase est : à la forme affirmative ou à la forme négative On ajoute deux petits mots pour écrire une phrase négative : ne pas, ne jamais, ne plus, ne rien Le verbe se trouve toujours entre ces deux petits mots On ajoute deux petits mots pour écrire une phrase négative : ne pas, ne jamais, ne plus, ne rien Le verbe se trouve toujours entre ces deux petits mots Une phrase est : à la forme affirmative ou à la forme négative Une phrase est : à la forme affirmative ou à la forme négative On ajoute deux petits mots pour écrire une phrase négative : ne pas, ne jamais, ne plus, ne rien Le verbe se trouve toujours entre ces deux petits mots On ajoute deux petits mots pour écrire une phrase négative : ne pas, ne jamais, ne plus, ne rien Le verbe se trouve toujours entre ces deux petits mots

6 Un nom est un mot qui désigne : Un nom est un mot qui désigne : une personne un animal une personne un animal une chose un lieu une chose un lieu Un nom est un mot qui désigne : Un nom est un mot qui désigne : une personne un animal une personne un animal une chose un lieu une chose un lieu

7 on peut mettre un ou une devant. ils désignent des personnes, des animaux, des lieux particuliers. on peut mettre un ou une devant. ils désignent des personnes, des animaux, des lieux particuliers. Un garçon Tintin Un garçon Tintin Un chien Milou Un chien Milou Une rivière la Seine Une rivière la Seine Les noms propres commencent toujours par une majuscule Les noms propres commencent toujours par une majuscule on peut mettre un ou une devant. ils désignent des personnes, des animaux, des lieux particuliers. on peut mettre un ou une devant. ils désignent des personnes, des animaux, des lieux particuliers. Un garçon Tintin Un garçon Tintin Un chien Milou Un chien Milou Une rivière la Seine Une rivière la Seine Les noms propres commencent toujours par une majuscule Les noms propres commencent toujours par une majuscule

8 un ou le, le nom est masculin Quand on peut dire une ou la, le nom est féminin. un ou le, le nom est masculin Quand on peut dire une ou la, le nom est féminin. Souvent, pour former le féminin d un nom, Il suffit d ajouter un..! Souvent, pour former le féminin d un nom, Il suffit d ajouter un..! Quand on peut dire Quand on peut dire un ou le, le nom est masculin une ou la, le nom est féminin. un ou le, le nom est masculin une ou la, le nom est féminin. Souvent, pour former le féminin d un nom, Il suffit d ajouter un..! Souvent, pour former le féminin d un nom, Il suffit d ajouter un..!

9 Quand il y a une seule personne, un seul objet un seul animal, le nom est au singulier Quand il y a plusieurs personnes, plusieurs objets, plusieurs animaux, le nom est au pluriel Quand il y a une seule personne, un seul objet un seul animal, le nom est au singulier Quand il y a plusieurs personnes, plusieurs objets, plusieurs animaux, le nom est au pluriel Au pluriel on rajoute un s ou un x au nom des poisson des animau Au pluriel on rajoute un s ou un x au nom des poisson des animau Quand il y a une seule personne, un seul objet un seul animal, le nom est au singulier Quand il y a plusieurs personnes, plusieurs objets, plusieurs animaux, le nom est au pluriel Quand il y a une seule personne, un seul objet un seul animal, le nom est au singulier Quand il y a plusieurs personnes, plusieurs objets, plusieurs animaux, le nom est au pluriel Au pluriel on rajoute un s ou un x au nom des poisson des animau Au pluriel on rajoute un s ou un x au nom des poisson des animau

10 Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom. Il indique comment est la personne, l animal, la chose ou le lieu. Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom. Il indique comment est la personne, l animal, la chose ou le lieu. Pour trouver l adjectif, on peut poser la question : Comment est-il? Comment est-elle? Pour trouver l adjectif, on peut poser la question : Comment est-il? Comment est-elle? Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom. Il indique comment est la personne, l animal, la chose ou le lieu. Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom. Il indique comment est la personne, l animal, la chose ou le lieu. Pour trouver l adjectif, on peut poser la question : Comment est-il? Comment est-elle? Pour trouver l adjectif, on peut poser la question : Comment est-il? Comment est-elle?

11 Le déterminant est un petit mot que l on place devant le nom. Le déterminant est un petit mot que l on place devant le nom. fantôme crayon nougat voiture abeille Certains déterminants s appellent les articles. Ce sont ceux que l on utilise le plus. un une des le la les l fantôme crayon nougat voiture abeille Certains déterminants s appellent les articles. Ce sont ceux que l on utilise le plus. un une des le la les l Le déterminant est un petit mot que l on place devant le nom. Le déterminant est un petit mot que l on place devant le nom. fantôme crayon nougat voiture abeille Certains déterminants s appellent les articles. Ce sont ceux que l on utilise le plus. un une des le la les l fantôme crayon nougat voiture abeille Certains déterminants s appellent les articles. Ce sont ceux que l on utilise le plus. un une des le la les l

12 L adjectif s accorde avec le nom. Il peut être : masculin ou féminin, singulier ou pluriel. L adjectif s accorde avec le nom. Il peut être : masculin ou féminin, singulier ou pluriel. des cheveux (MP) une chevelure (FS) des cheveux (MP) une chevelure (FS) un pull (MS) des chaussures (FP) un pull (MS) des chaussures (FP) Pour former le féminin des adjectifs : - Le plus souvent on ajoute un e (petit petite) Parfois, on change la terminaison (léger légère, heureux heureuse) Pour former le féminin des adjectifs : - Le plus souvent on ajoute un e (petit petite) Parfois, on change la terminaison (léger légère, heureux heureuse) L adjectif s accorde avec le nom. Il peut être : masculin ou féminin, singulier ou pluriel. L adjectif s accorde avec le nom. Il peut être : masculin ou féminin, singulier ou pluriel. des cheveux (MP) une chevelure (FS) des cheveux (MP) une chevelure (FS) un pull (MS) des chaussures (FP) un pull (MS) des chaussures (FP) Pour former le féminin des adjectifs : - Le plus souvent on ajoute un e (petit petite) Parfois, on change la terminaison (léger légère, heureux heureuse) Pour former le féminin des adjectifs : - Le plus souvent on ajoute un e (petit petite) Parfois, on change la terminaison (léger légère, heureux heureuse)

13

Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important.

Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. G1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. A l écrit: La phrase commence toujours par une majuscule. Elle finit toujours par

Plus en détail

Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Ce point peut être : un point.

Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Ce point peut être : un point. GRAM 1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. Ce point peut être : un point. un point d'interrogation? un point d'exclamation!

Plus en détail

Elle mange du gâteau.

Elle mange du gâteau. Grammaire CE1 La phrase Leçon n Grammaire CE1 Le nom (1) Leçon n La phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. 1 - une personne Un nom est un

Plus en détail

La phrase. Le verbe. Les différents points. Passé, présent, futur

La phrase. Le verbe. Les différents points. Passé, présent, futur La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. Quand on écrit une phrase, on doit marquer : - le début de la phrase en mettant une majuscule au premier mot ; - la

Plus en détail

La phrase. * * * Je sais ma leçon. Entoure au crayon à papier les phrases.

La phrase. * * * Je sais ma leçon. Entoure au crayon à papier les phrases. G1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et finit par un point. Exemple : Ma sœur range ses vêtements dans son placard. Il existe différents types de

Plus en détail

Exemple : Les élèves se mettent en rang. Exemple : Le chat mange une souris. Une phrase est une suite de mots qui a un sens.

Exemple : Les élèves se mettent en rang. Exemple : Le chat mange une souris. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Grammaire La phrase G1 Une phrase est une suite de mots qui a un sens Exemple : Les élèves se mettent en rang Grammaire La phrase G1 Une phrase est une suite de mots qui a un sens Exemple : Les élèves

Plus en détail

Les enfants rient. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Lorsqu on écrit : La phrase commence toujours par une majuscule.

Les enfants rient. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Lorsqu on écrit : La phrase commence toujours par une majuscule. G 1 La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Lorsqu on écrit : La phrase commence toujours par une majuscule. Exemple : Image : http://dangerecole.blogspot.com/ Les enfants rient. Et elle

Plus en détail

L escargot n est ²pa$ ²un animal rapide.

L escargot n est ²pa$ ²un animal rapide. G.1. La phrase Une phrase est un ensemble de mots qui a un sens, on peut la lire et la comprendre. Une phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point : (.!? ). Exemple : L L escargot

Plus en détail

Les Classes grammaticales ou natures de mots. Partie 1 : les mots variables

Les Classes grammaticales ou natures de mots. Partie 1 : les mots variables Les Classes grammaticales ou natures de mots Partie 1 : les mots variables Phase 1 : Observation Phase 1 : Observation Mettons la phrase suivante au pluriel : Phase 1 : Observation Mettons la phrase suivante

Plus en détail

RECONNAITRE UNE PHRASE

RECONNAITRE UNE PHRASE RECONNAITRE UNE PHRASE RECONNAITRE UNE PHRASE Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. hui. Une phrase est une suite de mots qui a un

Plus en détail

Leçons de grammaire. 1 Je sais ce qu est une phrase. 2 Je connais les types de phrases

Leçons de grammaire. 1 Je sais ce qu est une phrase. 2 Je connais les types de phrases Leçons de grammaire Fais les exercices dans ta tête, ou sur une feuille à part, mais pas sur la leçon : ainsi tu pourras refaire les exercices à chaque fois que tu reliras tes leçons. 1 Je sais ce qu est

Plus en détail

La phrase commence par une majuscule et se termine par un point. La petite fille mange.

La phrase commence par une majuscule et se termine par un point. La petite fille mange. G 1 : La phrase a du sens La phrase est une suite de mots qui a un sens. Voiture le la garagiste répare Ce n est pas une phrase! Le garagiste répare la voiture. C est une phrase! G 2 : la phrase : majuscule

Plus en détail

Une phrase est une suite de mots qui a un sens : elle veut dire quelque chose. Une phrase longue peut être écrite sur plusieurs lignes.

Une phrase est une suite de mots qui a un sens : elle veut dire quelque chose. Une phrase longue peut être écrite sur plusieurs lignes. G1 La phrase (1) Un texte est formé de plusieurs phrases. Une phrase est une suite de mots qui a un sens : elle veut dire quelque chose. Une phrase longue peut être écrite sur plusieurs lignes. La phrase

Plus en détail

G15. Qu est-ce qu un mot? ora n a aucun sens.ce n est pas un mot.

G15. Qu est-ce qu un mot? ora n a aucun sens.ce n est pas un mot. Un mot est un groupe de lettres qui a du sens. Qu est-ce qu un mot? souris est un mot de 6 lettres qui désigne un animal. ora n a aucun sens.ce n est pas un mot. Les lettres (seules ou groupées) correspondent

Plus en détail

La phrase. La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important.

La phrase. La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. La phrase La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose.

Plus en détail

La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L'ordre des mots est important.

La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L'ordre des mots est important. 1 La phrase La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. Quand on écrit une phrase, on doit marquer : le début de la phrase en mettant

Plus en détail

Grammaire - Sommaire. Grammaire - Sommaire. Titre des leçons. Titre des leçons. Passé, présent, futur. Passé, présent, futur G 1 G 1.

Grammaire - Sommaire. Grammaire - Sommaire. Titre des leçons. Titre des leçons. Passé, présent, futur. Passé, présent, futur G 1 G 1. Grammaire - Sommaire Grammaire - Sommaire Titre des leçons Titre des leçons G 1 Passé, présent, futur G 1 Passé, présent, futur G 3 Le sujet du verbe G 3 Le sujet du verbe G 8 G 8 G 9 G 9 G 10 G 10 G 11

Plus en détail

La phrase. Les types de phrases. L a ²petite ²fille nourrit ²le$ oiseaux. Exercice pour s entraîner (à faire à l oral) Trouve ²toute$ ²le$ ²phrase$.

La phrase. Les types de phrases. L a ²petite ²fille nourrit ²le$ oiseaux. Exercice pour s entraîner (à faire à l oral) Trouve ²toute$ ²le$ ²phrase$. La phrase Les types de phrases N importe quelle suite de mots n est pas une phrase. Pour que ce soit une phrase, il faut : 1 Que la suite de mots ait du sens : elle doit raconter quelque chose. 2 Qu elle

Plus en détail

G. GRAMMAIRE Noms communs / noms propres

G. GRAMMAIRE Noms communs / noms propres G. GRAMMAIRE Noms communs / noms propres Les personnes, les animaux, les choses sont désignés par des mots que l on appelle des noms communs. Ils sont le plus souvent précédés d un déterminant. un chat,

Plus en détail

ACCORD. dans le GROUPE NOMINAL

ACCORD. dans le GROUPE NOMINAL CE1- LEÇONS DE FRANÇAIS Le nom 3 Le genre du nom GROUPE Le nombre du nom NOMINAL Le groupe nominal Accorder le groupe nominal L adjectif qualificatif Le déterminant LE NOM Un nom est un mot qui désigne

Plus en détail

La phrase G _. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important.

La phrase G _. Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. La phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle raconte quelque chose. L ordre des mots est important. - La phrase commence toujours par une majuscule. - Elle se termine par un point. (.

Plus en détail

Mon classeur référent : Grammaire SOMMAIRE GRAMMAIRE

Mon classeur référent : Grammaire SOMMAIRE GRAMMAIRE SOMMAIRE GRAMMAIRE GR 0 A quoi sert la grammaire? GR1 La phrase Le texte GR2 Les types de phrase GR3 La ponctuation GR4 Phrases affirmatives et négatives GR5 Les groupes dans la phrase GR6 Noms propres

Plus en détail

La phrase. N importe quel groupe de mots n est pas une phrase.

La phrase. N importe quel groupe de mots n est pas une phrase. La phrase N importe quel groupe de mots n est pas une phrase. Pour que ce soit une phrase il faut : que le groupe de mots commence par une majuscule, qu il se termine par un point (point simple, point

Plus en détail

Singulier ou pluriel G... Singulier ou pluriel G...

Singulier ou pluriel G... Singulier ou pluriel G... Singulier ou pluriel G... Singulier ou pluriel G... Quand on parle d une seule personne ou d une seule chose, on dit : une dame, mon cheval, la table, le soleil, Les mots une, le, mon,... indiquent que

Plus en détail

G7 La ponctuation G21 Les pronoms sujets il, ils, elle, elle. G8 Phrase réduite, phrase étendue G22 Les pronoms sujets je, nous, tu, vous

G7 La ponctuation G21 Les pronoms sujets il, ils, elle, elle. G8 Phrase réduite, phrase étendue G22 Les pronoms sujets je, nous, tu, vous Fiche Titre Fiche Titre G1 La phrase G15 Le complément de nom G2 Les type de phrases G16 Le genre:masculin ou féminin G3 La phrase interrogative G17 Les marques du genre G4 La phrase exclamative G18 Le

Plus en détail

Mes leçons. Mes leçons. Grammaire. Grammaire

Mes leçons. Mes leçons. Grammaire. Grammaire Mes leçons Mes leçons de de Grammaire Grammaire La phrase G-1 G-1 La phrase La phrase veut dire quelque chose. C'est une suite de mots qui a un sens. Une phrase écrite commence toujours par une majuscule

Plus en détail

2 MES CONNAISSANCES. Je pense aux activités réalisées en classe. Mon ami William joue avec ses camions. ORTHOGRAPHE. personne.

2 MES CONNAISSANCES. Je pense aux activités réalisées en classe. Mon ami William joue avec ses camions. ORTHOGRAPHE. personne. 2e année 1 2 2 MES CONNAISSANCES ORTHOGRAPHE Je pense aux activités réalisées en classe. Nom propre de personne e muet à la fin Mon ami William joue avec ses camions. 25 Je vérifie: les espaces entre les

Plus en détail

Le dialogue. Ouverture des guillemets : début de l échange. verbe de dialogue et deux points : ils annoncent le début du dialogue.

Le dialogue. Ouverture des guillemets : début de l échange. verbe de dialogue et deux points : ils annoncent le début du dialogue. Le dialogue Ouverture des guillemets : début de l échange Dans la savane, un jour, les bêtes vont trouver le lion et lui disent : «Nous te proposons une solution. - Quelle est cette solution? répond le

Plus en détail

Phrase déclarative : donne une information, une opinion, une description. Le vent commence à se lever. Va-t-il pleuvoir?

Phrase déclarative : donne une information, une opinion, une description. Le vent commence à se lever. Va-t-il pleuvoir? Les types de phrases. point Phrase déclarative : donne une information, une opinion, une description. Le vent commence à se lever.? point d interrogation! point d exclamation.! Phrase interrogative : pose

Plus en détail

Sommaire G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13.

Sommaire G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13. G0 Sommaire Fiche G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 Titre de la leçon La phrase verbale ou non verbale La ponctuation Les types et formes de phrases L'adjectif qualificatif L'adverbe Le groupe

Plus en détail

Hg 2 et / es / est / ai + 1. et puis

Hg 2 et / es / est / ai + 1. et puis Hg 1 J'irais à Paris. Tu viens à 5 heures. Pense à moi! Une cuillère à café. Hg 1 a / as / à à avait à (avec accent) est une préposition. Je ne peux pas remplacer par avait. a / as Tu as un beau chien.

Plus en détail

Ce texte contient lignes mais il a phrases. Ai une acheter voiture je belle. (les mots ne sont pas dans le bon ordre) J'ai acheté une belle voiture.

Ce texte contient lignes mais il a phrases. Ai une acheter voiture je belle. (les mots ne sont pas dans le bon ordre) J'ai acheté une belle voiture. Une phrase est un ensemble de mots ordonnés qui possède un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point (.!? ). Il ne faut pas confondre PHRASES et LIGNES. Camille a 13 ans et est au

Plus en détail

aux (à + les) du (de+ le) nos vos leurs Les adjectifs

aux (à + les) du (de+ le) nos vos leurs Les adjectifs Les classes de motss Les déterminants Le déterminant est un mot qui est placé devant un nom. SINGULIER PLURIEL MASCULIN FEMININ MASCULIN FEMININ LES ARTICLES DEFINIS le l la l les FORME CONTRACTEE au (à

Plus en détail

Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat.

Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat. Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat. Le sujet est un mot ou un groupe de mots qui désigne de qui ou de quoi on parle. Ce peut être une personne,

Plus en détail

Les mots les syllabes les lettres. Le verbe. Les verbes être et avoir. Ordre alphabétique

Les mots les syllabes les lettres. Le verbe. Les verbes être et avoir. Ordre alphabétique G1 Les mots les syllabes les lettres Des mots : la ; lapin ; sœur ; a ; mais ; porte ; bleu... Des syllabes : la-pin ; por-te ; ci-né-ma ; at-tra-pe-ra L alphabet est composé de 26 lettres : 6 voyelles

Plus en détail

Dans une phrase, à l écrit comme à l oral, l ordre des mots est très important pour se faire comprendre.

Dans une phrase, à l écrit comme à l oral, l ordre des mots est très important pour se faire comprendre. Si l on place les mots n importe comment, la phrase ne veut plus rien dire. Dans une phrase, à l écrit comme à l oral, l ordre des mots est très important pour se faire comprendre. rentrée C est des classes

Plus en détail

SOMMAIRE DE GRAMMAIRE

SOMMAIRE DE GRAMMAIRE SOMMAIRE DE GRAMMAIRE G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G20 G21 La phrase Les signes de ponctuation Les types de phrases Les phrases interrogatives La forma affirmative

Plus en détail

G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18

G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 GRAMMAIRE leçons G1 - La phrase G2- Le verbe G3 - Le sujet G4 - Les types et formes de phrase G5- La phrase interrogative G6 - La phrase exclamative G7- La phrase négative G8 - Les noms G9 - Des déterminants

Plus en détail

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Le verbe

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Le verbe G1 Les types de phrases Il y a 4 types de phrases : La phrase déclarative pour affirmer quelque chose : Marie a écrit un joli poème. La phrase exclamative pour exprimer un sentiment : Quel joli poème!

Plus en détail

Réussir ²son ²entrée ²en ²grammaire CE1. La ²phrase

Réussir ²son ²entrée ²en ²grammaire CE1. La ²phrase Grammaire Réussir ²son ²entrée ²en ²grammaire CE1 La ²phrase G1 Une phrase commence par une majuscule et finit par un point. C est une suite de mots qui a du sens : l ordre des mots est important. Le ²rat

Plus en détail

phrase majuscule point point (.) point d exclamation (!) point d interrogation(?) points de suspension (...) types de phrases déclarative

phrase majuscule point point (.) point d exclamation (!) point d interrogation(?) points de suspension (...) types de phrases déclarative G1-La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point : -Le point (.) -Le point d exclamation (!) -Le point d interrogation(?) -Les points

Plus en détail

Un livret de grammaire pas comme les autres. et ça devient beaucoup plus

Un livret de grammaire pas comme les autres. et ça devient beaucoup plus Un livret de grammaire pas comme les autres et ça devient beaucoup plus simple PHRASE 1 : LA PHRASE «Les enfants prennent leur goûter dans la cour.» PHRASE 2 : LES TYPES DE PHRASE PHRASE 3 : LA PHRASE

Plus en détail

nom et le déterminant)

nom et le déterminant) Pilier n 1 : La maitrise de la langue française (palier n 1) Domaine : Français Grammaire Unité d apprentissage : Le groupe nominal minimal (le nom et le déterminant) Compétence(s) : Ecrire sans erreur

Plus en détail

Progressions d étude de la langue CE1 Réussir son entrée en grammaire Retz Réussir son entrée en vocabulaire Retz Période 1. Grammaire / Conjugaison

Progressions d étude de la langue CE1 Réussir son entrée en grammaire Retz Réussir son entrée en vocabulaire Retz Période 1. Grammaire / Conjugaison Période 1 G1 : La phrase G2 : Les types de phrases C1 : Le verbe G3 : La forme négative C2 : Passé, présent, futur Définir la notion de phrase (suite de mots cohérente). Reconnaître la majuscule au début

Plus en détail

Elle raconte quelque chose.

Elle raconte quelque chose. image : dangerecole.blogspot.fr G La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle raconte quelque chose. Lorsqu on écrit : La phrase commence toujours par une majuscule. Et elle se termine

Plus en détail

GRAMMAIRE. Fiche numéro Titre de la leçon

GRAMMAIRE. Fiche numéro Titre de la leçon G GRAMMAIRE Fiche numéro Titre de la leçon G01 La phrase G02 La ponctuation G03 Les formes de phrases G04 Les types de phrases G05 Les groupes dans la phrase G06 Natures et fonctions G07 Le verbe G08 Le

Plus en détail

Mes règles d orthographe!

Mes règles d orthographe! Mes règles d orthographe! J écris sans faute Orthographe d usage La nature des mots influence leur orthographe et leur accord 4 La phrase 11 Accord du verbe 10 Les noms propres 19 Lettres finales muettes

Plus en détail

A la fin d une phrase A l intérieur d une phrase Dans un dialogue. , la virgule (courte pause, pour séparer des mots) ; le point-virgule (pause

A la fin d une phrase A l intérieur d une phrase Dans un dialogue. , la virgule (courte pause, pour séparer des mots) ; le point-virgule (pause GR.0 A quoi sert la grammaire? La grammaire nous apprend que l ordre des mots est très important dans une phrase. Si on place les mots n importe comment, la phrase ne veut plus rien dire. Exemple : Salle

Plus en détail

²automobile. ²fenêtre / ²hier ²voiture / ²ta

²automobile. ²fenêtre / ²hier ²voiture / ²ta Choisis le déterminant qui convient. Choisis le déterminant qui convient. Choisis le déterminant qui convient. ²le / ²la / ²le$ ²un / ²une ²le / ²la / ²le$ ²chaussure$ ²automobile 1 2 3 ²plume Quel est

Plus en détail

La phrase. A R N.!? Finit par un point. La fée agite sa baguette magique. agite sa fée la baguette magique. Commence par une majuscule.

La phrase. A R N.!? Finit par un point. La fée agite sa baguette magique. agite sa fée la baguette magique. Commence par une majuscule. La phrase Commence par une majuscule A R N.!? Finit par un point A du sens La fée agite sa baguette magique. agite sa fée la baguette magique Les types de phrases Phrase déclarative Phrase interrogative

Plus en détail

GRAMMAIRE ET CONJUGAISON AU CE1

GRAMMAIRE ET CONJUGAISON AU CE1 GRAMMAIRE ET CONJUGAISON AU CE1 PROGRESSION 1. La phrase 2. Les types de phrases 3. Le verbe 4. La phrase négative : une technique pour reconnaître le verbe conjugué 5. Les temps : présent, passé, futur

Plus en détail

LA PHRASE JE VÉRIFIE QUE J'AI COMPRIS LA PHRASE CE1 CE1. Texte à lire. Attention! Un jour, la reine découvrit qu elle attendait enfin un bébé.

LA PHRASE JE VÉRIFIE QUE J'AI COMPRIS LA PHRASE CE1 CE1. Texte à lire. Attention! Un jour, la reine découvrit qu elle attendait enfin un bébé. G1 LA PHRASE G1 LA PHRASE Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Il était une fois un roi et une reine qui étaient très tristes. À l écrit, la phrase commence par une majuscule et se termine par

Plus en détail

Nom : Groupe : Code de correction. 3 e année

Nom : Groupe : Code de correction. 3 e année Nom : Groupe : Code de correction 1. Intention d'écriture et idées Avant d écrire je planifie. Sur quoi j écris? Je fais mon plan : Pourquoi j écris? Je choisis des idées en lien avec le sujet. Je pense

Plus en détail

G3 - Les pronoms : perso, poss, démonstr, interr, relatifs. G9 - Les fonctions de l adjectif : épithète ou attribut?

G3 - Les pronoms : perso, poss, démonstr, interr, relatifs. G9 - Les fonctions de l adjectif : épithète ou attribut? GRAMMAIRE niv. 4 G1 - Le verbe G2 - Le sujet G3 - Les pronoms : perso, poss, démonstr, interr, relatifs G4 - Les adverbes G5 - Les articles G6 - Le groupe nominal : GN G7 - GN : l adjectif épithète G8

Plus en détail

MÉMO Une phrase est une suite de mots organisée qui a un sens.

MÉMO Une phrase est une suite de mots organisée qui a un sens. Une phrase est une suite de mots organisée qui a un sens. facteur sa tournée. fait Le pas de sens! Le facteur fait sa tournée. Changer l ordre des mots peut changer le sens de la phrase. Le cycliste dépasse

Plus en détail

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique Le sens des mots Mots à plusieurs sens Mots qui ont la même forme au féminin et au masculin Les dictionnaires L ordre

Plus en détail

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe VOCABULAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE SOMMAIRE L alphabet

Plus en détail

Le sujet du verbe (p40)

Le sujet du verbe (p40) Le sujet du verbe (p40) Ma mère prépara une galette. Qui prépara une galette? Ma mère C'est ma mère qui prépara une galette. Ma mère prépara une galette. S Quand on analyse une phrase, on commence par

Plus en détail

La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle contient toujours un sujet et un verbe.

La phrase. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle contient toujours un sujet et un verbe. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle contient toujours un sujet et un verbe. Elle commence par une majuscule et se termine par un point (point, point d interrogation, point d exclamation).

Plus en détail

Grammaire. Qu est-ce qu une phrase? GR1 2. La ponctuation GR2 2. Quels types de phrases? GR3 3. Forme affirmative et forme négative GR4 4

Grammaire. Qu est-ce qu une phrase? GR1 2. La ponctuation GR2 2. Quels types de phrases? GR3 3. Forme affirmative et forme négative GR4 4 Grammaire Leçon Numéro Page Qu est-ce qu une phrase? GR1 2 La ponctuation GR2 2 Quels types de phrases? GR3 3 Forme affirmative et forme négative GR4 4 Noms propres et noms communs GR5 5 Le genre des noms

Plus en détail

Titre de la séance. Le nom

Titre de la séance. Le nom Domaine : maîtrise du langage et de la langue française Titre de la séance Niveau cycle 2, 3 ème année bjectifs pédagogiques : - Identifier un nom - Distinguer un nom propre et un nom commun - Reconnaître

Plus en détail

Cahier outil de FranCais

Cahier outil de FranCais Sommaire Cahier outil de FranCais Cycle 2 Grammaire La phrase. Le nom. Le verbe. Les déterminants. L adjectif qualificatif. Les pronoms personnels sujets. Le groupe nominal. Accord en genre. Accord en

Plus en détail

Les mots qui commencent par ac prennent généralement deux «c». Les mots qui commencent par af, ef et of s écrivent généralement deux «f».

Les mots qui commencent par ac prennent généralement deux «c». Les mots qui commencent par af, ef et of s écrivent généralement deux «f». Les mots qui commencent par ac prennent généralement deux «c». Les mots commençant par ap prennent généralement deux «p». Les mots qui commencent par af, ef et of s écrivent généralement deux «f». Les

Plus en détail

PROGRESSION SPIRALAIRE EN ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 2 Denis Hoffmann Frédéric Bonard Circonscriptions de Sarrebourg

PROGRESSION SPIRALAIRE EN ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 2 Denis Hoffmann Frédéric Bonard Circonscriptions de Sarrebourg LE GROUPE NOMINAL La reconnaissance du nom et de son déterminant prendra appui sur le cahier de mots initié dès l école maternelle. Périodes 1 et 2 - Relever le nom et son déterminant, les faire varier

Plus en détail

Mots et régularités orthographiques

Mots et régularités orthographiques Mots et régularités orthographiques 1 re année du premier cycle Les voyelles à l étude Liste 1 Les voyelles a e i o u y é è ê Les voyelles sont le cœur de la syllabe. a m i l u n e p y j a m a Encercle

Plus en détail

LE NOM. Grammaire. En bref. Paragraphe essentiel

LE NOM. Grammaire. En bref. Paragraphe essentiel LE NOM En bref Les noms désignent des êtres, des choses, des idées, etc. Le nom est le mot indispensable du groupe du nom. Dans le groupe du nom sim ple, le nom commun est gé né ra lement employé avec

Plus en détail

2 MES CONNAISSANCES. Samuel traverse la rue. Mon ami ORTHOGRAPHE. personne. Nom propre de. e muet à la fin EXEMPLE:

2 MES CONNAISSANCES. Samuel traverse la rue. Mon ami ORTHOGRAPHE. personne. Nom propre de. e muet à la fin EXEMPLE: 1re année 1 2 2 MES CONNAISSANCES ORTHOGRAPHE Nom propre de personne e muet à la fin EXEMPLE: Mon ami Samuel traverse la rue. 21 2 MES CONNAISSANCES Je vérifie: les espaces entre les mots; les accents;

Plus en détail

Révision - 9e E IS S ES IS S E IT - ONS ISSONS ONS EZ ISSEZ EZ ENT ISSENT ENT. P.S Être Avoir Faire Pouvoir Aller. Je suis ai fais peux vais

Révision - 9e E IS S ES IS S E IT - ONS ISSONS ONS EZ ISSEZ EZ ENT ISSENT ENT. P.S Être Avoir Faire Pouvoir Aller. Je suis ai fais peux vais Révision - 9e PRÉSENT Je Tu Il/Elle/On Nous Vous Ils/Elles ER IR RE E IS S ES IS S E IT - ONS ISSONS ONS EZ ISSEZ EZ ENT ISSENT ENT P.S Être Avoir Faire Pouvoir Aller Je suis ai fais peux vais Tu es as

Plus en détail

Démarche pour analyser une phrase 3 e cycle

Démarche pour analyser une phrase 3 e cycle Démarche pour analyser une phrase 3 e cycle 1- Je mets la majuscule qui commence la phrase et le point qui la termine en rose. J écris VC au-dessus du verbe et je l encadre. Ex. Les chattes noires marchent

Plus en détail

Autoévaluation de mes connaissances de base du français écrit Réponses. Autoévaluation de mes connaissances de base du français écrit Réponses

Autoévaluation de mes connaissances de base du français écrit Réponses. Autoévaluation de mes connaissances de base du français écrit Réponses Autoévaluation de mes connaissances de base du français écrit Réponses Consignes: Imprime le présent fichier. Compare tes réponses de celles suggérées dans le présent document en suivant les consignes

Plus en détail

GRAMMAIRE. Titre. Les formes des phrases Le groupe nominal Le sujet du verbe. Les compléments du verbe L attribut du sujet Les compléments de phrase

GRAMMAIRE. Titre. Les formes des phrases Le groupe nominal Le sujet du verbe. Les compléments du verbe L attribut du sujet Les compléments de phrase GRAMMAIRE Gram 1 : Gram 2 : Gram 3 : Gram 4 : Gram 5 : Gram 6 : Gram 7 : Gram 8 : Gram 9 : Gram 10 : Gram 11 : Gram 12 : Gram 13 : Gram 14 : La phrase La ponctuation Titre Les formes des phrases Le groupe

Plus en détail

Diaporama pour vidéo projection en classe tiré de l ouvrage : et

Diaporama pour vidéo projection en classe tiré de l ouvrage :  et Diaporama pour vidéo projection en classe tiré de l ouvrage : http://lecartabledeseverine.fr et http://val10.eklablog.com S4 Jour 1 1 Je lis le texte/ Je comprends Semaine 4 : La restauration d un moulin

Plus en détail

Je veux un bonbon. Attention au chien! Il est interdit de marcher sur les pelouses. Interdiction de marcher sur les pelouses.

Je veux un bonbon. Attention au chien! Il est interdit de marcher sur les pelouses. Interdiction de marcher sur les pelouses. Phrase verbale et non verbale Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine pas un point (.,,!,?). La phrase verbale contient au moins un verbe. La phrase

Plus en détail

Quelles sont les différentes classes de mots?

Quelles sont les différentes classes de mots? Classes de mots Quelles sont les différentes classes de mots? Le nom Le déterminant L adjectif Le pronom Le verbe L adverbe La préposition La conjonction Classes de mots Une classe de mots est une catégorie

Plus en détail

GRAMMAIRE. GRAM. 1 Qu est-ce qu une phrase? Phrases simples et phrases complexes. Les différents types et formes de phrases.

GRAMMAIRE. GRAM. 1 Qu est-ce qu une phrase? Phrases simples et phrases complexes. Les différents types et formes de phrases. GRAMMAIRE GRAM. 1 Qu est-ce qu une phrase? GRAM. 2 Phrases simples et phrases complexes GRAM. 3 La ponctuation GRAM. 4 Les différents types et formes de phrases GRAM. 5 Les verbes GRAM. 6 Les noms GRAM.

Plus en détail

1. Le verbe. 2. Le nom. Grammaire. Grammaire. Ecris les phrases et entoure chaque verbe.

1. Le verbe. 2. Le nom. Grammaire. Grammaire. Ecris les phrases et entoure chaque verbe. 1. Le verbe 2. Le nom Ecris les phrases et entoure chaque verbe. 1. Je joue avec ma copine. 2. Nous mangerons à la cantine. 3. Camille travaillera beaucoup. 4. Adèle aime le chocolat. 5. Le cheval noir

Plus en détail

Parfois il n y a aucun verbe. Quel vent! Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point

Parfois il n y a aucun verbe. Quel vent! Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point La phrase La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (.), un point d interrogation

Plus en détail

o Je choisis des idées en lien avec le sujet.

o Je choisis des idées en lien avec le sujet. Avant d écrire Ma démarche pour planifier mes idées : Je fais mon plan. o Je choisis des idées en lien avec le sujet. Je pense à l intention. o Je veux informer, raconter, inviter J écris en pensant à

Plus en détail

Cahier d activités 1re année du premier cycle

Cahier d activités 1re année du premier cycle Cahier d activités 1re année du premier cycle Liste 18 Le verbe être Je suis Tu es Il est / Elle est Nous sommes Vous êtes Ils sont / Elles sont «Il» remplace un nom masculin. «Elle» remplace un nom féminin.

Plus en détail

LA PHRASE VERBALE ET LA PHRASE NON VERBALE. Elle commence par une majuscule et se termine par un point (._!_?_...).

LA PHRASE VERBALE ET LA PHRASE NON VERBALE. Elle commence par une majuscule et se termine par un point (._!_?_...). GR1 LA PHRASE VERBALE ET LA PHRASE NON VERBALE Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point (._!_?_...). Exemple : Elle apprend le norvégien

Plus en détail

Exercices CE2. Version «dys» Période 3 En trois niveaux de gris Police «Comics sans MS 14»

Exercices CE2. Version «dys» Période 3 En trois niveaux de gris Police «Comics sans MS 14» Exercices CE2 Version «dys» Période 3 En trois niveaux de gris Police «Comics sans MS 14» Texte 12 : Au moyen-âge (3) Jour 1 1. Transpose au pluriel avec «les seigneurs» : Le seigneur chassait avec un

Plus en détail

Les 4 types de phrases

Les 4 types de phrases Autour de la phrase G01 Les 4 types de phrases 1 Les enfants se bousculent devant le magasin de vidéo. Je n aime pas faire le ménage. 2 Comme ce gâteau est bon! Quel gâteau délicieux! Délicieux, ce gâteau!

Plus en détail

Le nom. À toi de jouer!

Le nom. À toi de jouer! Le nom Le nom est un mot qui sert à désigner une réalité. Pour le reconnaître, on peut placer un déterminant devant comme un ou une. Il est toujours à la 3 e personne du singulier ou du pluriel. On peut

Plus en détail

GRAMMAIRE. La phrase. Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (. /? /! / ).

GRAMMAIRE. La phrase. Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (. /? /! / ). GRAMMAIRE G 1 La phrase Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (. /? /! / ). Une phrase est une suite de mots qui a un sens (elle doit vouloir dire quelque chose). Ce sont des

Plus en détail

C L I N C L A S S E D I N I T I A T I O N PRÉNOM: Je progresse en français DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE FIN DE LA PRISE EN EN CHARGE: CHARGE:

C L I N C L A S S E D I N I T I A T I O N PRÉNOM: Je progresse en français DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE FIN DE LA PRISE EN EN CHARGE: CHARGE: SCOLENA SCOLarisation des Enfants Nouvellement Arrivés Je progresse en français C L A S S E D I N I T I A T I O N C L I N NOM: PRÉNOM: DATE DE NAISSANCE: DÉBUT DE LA PRISE EN CHARGE: FIN DE LA PRISE EN

Plus en détail

Le genre du nom. Formation du féminin d un nom (1) En grammaire, il y a deux genres : le masculin et le féminin.

Le genre du nom. Formation du féminin d un nom (1) En grammaire, il y a deux genres : le masculin et le féminin. 3 4 1 2 Le genre du nom Formation du féminin d un nom (1) En grammaire, il y a deux genres : le masculin et le féminin. On reconnaît qu un nom est du genre masculin quand on peut mettre «le» ou «un» devant.

Plus en détail

PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS

PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS PRÉSENTATION DU LIVRE D ACTIVITÉS NUMÉRO DE LA PAGE NUMÉRO DE LA PAGE TITRE DE LA LEÇON EXERCICES RÉSUMÉ DE LA LEÇON EXERCICE D APPLICATION NUMÉRO DE L EXERCICE LA TABLE DES MATIÈRES CONJUGAISON PAGES

Plus en détail

Matériel Travail individuel : fiches 2 et 3. renard, vache Mettre dans la corbeille 2 objets et faire dire aux élèves ce qu il y a dedans.

Matériel Travail individuel : fiches 2 et 3. renard, vache Mettre dans la corbeille 2 objets et faire dire aux élèves ce qu il y a dedans. 1 Faire de la grammaire au CP Aborder la notion d article et implicitement la notion de genre. Employer l article qui convient devant un nom : un le ou une - la. Nommer les parties du corps en utilisant

Plus en détail

Livret CLASSE? Trimestre? Lecture / Orthographe. Français. Grammaire. Vocabulaire & Production d écrits. Conjugaison

Livret CLASSE? Trimestre? Lecture / Orthographe. Français. Grammaire. Vocabulaire & Production d écrits. Conjugaison Français Livret CLASSE? Trimestre? 1 Lecture / Orthographe Grammaire Vocabulaire & Production d écrits Conjugaison SOMMAIRE 1 L/O. LECTURE/ ORTHOGRAPHE V. VOCABULAIRE PRODUCTION D ECRITS 2 3 4 5 6 7 8

Plus en détail

Le chat mange la souris. [C est une phrase.]

Le chat mange la souris. [C est une phrase.] G0 Le verbe G1 La phrase 1/ Le verbe est le mot qui change selon le temps (présent de l indicatif, imparfait, futur ). Aujourd hui, il prépare un gâteau. Hier, il préparait un gâteau. Demain, il préparera

Plus en détail

Ponctuation de la phrase

Ponctuation de la phrase G1 Ponctuation de la phrase Une phrase est une suite de mots qui a du sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. EXEMPLE :! Aujourd hui, il fait beau dehors. Le point (. ) marque

Plus en détail

1. Pourquoi le petit chien a-t-il pu pénétrer dans le jardin? 5. Comment se serait comporté un chien bien élevé?

1. Pourquoi le petit chien a-t-il pu pénétrer dans le jardin? 5. Comment se serait comporté un chien bien élevé? Jour 1 : le chien étranger 1. Pourquoi le petit chien a-t-il pu pénétrer dans le jardin? 2. À quoi a-t-on vu que c était un chien perdu? 3. Comment a-t-il été accueilli? 4. Comment ce chien se rend-il

Plus en détail

@1/-+'#!&+%$!.+!.A/5!='7&152! "#$!%$&'&$!('))$!*+,'&+'&!-+#.!/#$!0+'.1#2! "#$!('))$!*+,'&+'&!)32! 4+,'&+'&!-+#.!/#$!0+'.1#2! "#$!%$&'&$!('))$!5'+'&2!

@1/-+'#!&+%$!.+!.A/5!='7&152! #$!%$&'&$!('))$!*+,'&+'&!-+#.!/#$!0+'.1#2! #$!('))$!*+,'&+'&!)32! 4+,'&+'&!-+#.!/#$!0+'.1#2! #$!%$&'&$!('))$!5'+'&2! La phrase G1 )$%$&'&='7&15>1/$+/,+))1#-+#.)$>+5-'#?+5'#$/#$8)+7$0+#8$2 6$%$&'&='7&15>1/$+/,+))1#2 @1/-+'#&+%$.+.A/5='7&152 ='7&15&+%$.+.A/52 ='7&15&+%$.+.A/5 "#$%*5+.$$.&"#$%&'#$(#$)*'%B/'+-/%#"%2 * C))$5+71#&$B/$)B/$7*1.$2

Plus en détail

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Phrase simple / phrase complexe

G1 Les types de phrases. G2 Les formes de phrases. G3 La nature et la fonction d un mot. G4 Phrase simple / phrase complexe G1 Les types de phrases Il y a 4 types de phrases : La phrase déclarative pour affirmer quelque chose : Marie a écrit un joli poème. La phrase exclamative pour exprimer un sentiment : Quel joli poème!

Plus en détail

Grammaire Traces écrites

Grammaire Traces écrites Grammaire Traces écrites Les leçons code G 01 G 02 G 03 G 04 G 05 G 06 G 07 G 08 G 09 G 10 G 11 G 12 G 13 G 14 G 15 G 16 G 17 titre les types de phrases les formes de phrases la voix passive (CM2) la phrase

Plus en détail

27. Le pluriel des noms terminés par -au, -eau, -eu

27. Le pluriel des noms terminés par -au, -eau, -eu 25. Partager un mot Lorsqu on arrive au bout d une ligne, et qu on doit couper un mot, il faut mettre un trait à la fin de la ligne: On ne peut couper un mot qu à la fin d une syllabe. Si un mot contient

Plus en détail

Semaine 5 Sons étudiés : l et r. lundi M4. jeudi A4. Semaine 6 Son étudié : ou. lundi M5. jeudi A5. Semaine 7 Sons étudiés : m et n.

Semaine 5 Sons étudiés : l et r. lundi M4. jeudi A4. Semaine 6 Son étudié : ou. lundi M5. jeudi A5. Semaine 7 Sons étudiés : m et n. MOTS ET AUTODICTÉES Septembre - octobre Lundi : dictée de Mots Jeudi : Autodictée (Savoir écrire SEUL la phrase) Semaine 5 Sons étudiés : l et r lundi M4 jeudi A4 la leçon, elle va, hier, aujourd hui Aujourd

Plus en détail

Sommaire TRACES ECRITES GRAMMAIRE CM

Sommaire TRACES ECRITES GRAMMAIRE CM TRACES ECRITES GRAMMAIRE CM1 2013-2014 Sommaire G1 Les différents types de phrases... 2 G2 La ponctuation... 2 G3 La phrase interrogative... 3 G4 La phrase injonctive... 3 G5 Les COD, COI et COS... 3 G6

Plus en détail

Dossier : le pluriel des noms, révisions.

Dossier : le pluriel des noms, révisions. Prénom : Dossier : le pluriel des noms, révisions. Le pluriel des noms - fiche 1 (-s) Au pluriel, on ajoute généralement un -s à la fin des noms. Exemple : un chien - des chiens 1. Ecris ces mots au pluriel.

Plus en détail

Français Grammaire. Evaluation : le déterminant. Prénom : " Date:"""""""""/""""""/" Entoure les déterminants.

Français Grammaire. Evaluation : le déterminant. Prénom :  Date:// Entoure les déterminants. Prénom : " Date:"""""""""/""""""/" le déterminant 1 Entoure les déterminants. la grande fille le gentil chien ma belle jupe mon livre jaune un gâteau une commande la petite souris un oiseau cette jolie

Plus en détail