Regards Croisés. Exclusif Des MFR en Colombie. L ALTERNANCE au centre des débats. Orientation Village des métiers. Divers Les jeunes s expriment

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1 Tel. : Fax. : Décembre 2005 N 8 MFR Le Villaret - BP Thônes Regards Croisés L ALTERNANCE au centre des débats Les élèves, les maîtres de stage et d apprentissage ainsi que les parents parlent de leurs vécus, leurs ressentis. Exclusif Des MFR en Colombie PAGE 3 Un projet de construction de 3 MFR se dessine en Colombie. Les directeurs des MFR des départements de Savoie et Haute-Savoie sont allés dans ce pays en cours d année scolaire dernière afin de rencontrer les organisateurs du projet. C est à nous maintenant de les accueillir! Formation PAGE 4 Réunion des tuteurs BAC Les tuteurs des apprentis de BAC Pro tourisme et BAC SMS se sont réunis à la Maison Familiale Découverte des outils de l alternance par les tuteurs Témoignages de jeunes en stage et en contrat d apprentissage - PAGE 6 Les professionnels s expriment - PAGE 10 Nouveaux formateurs et déjà convaincus - PAGE 11 Un parent d élève raconte - PAGE 12 Orientation Village des métiers Rencontre entre des jeunes et des professionnels des métiers du «tourisme de la «santé du «sport et de l «animation. Divers Les jeunes s expriment PAGE 5 PAGE 7 Stages, formations, activités diverses, Les jeunes vous disent tout! MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE CFA DES MFR REGION RHONE-ALPES UNION EUROPEENNE

2 Edito Une nouvelle année scolaire, une nouvelle formule Vous avez entre les mains le numéro de l Actu du Villaret. Votre journal change, se modernise et se clarifie. J ai l honneur de vous présenter ce que nous avons souhaité pour cette nouvelle présentation. Nous donnerons la parole aux différents acteurs de la Maison Familiale : 1 à 2 pages seront désormais à la disposition des jeunes. Les maîtres de stage et d apprentissage, cheville ouvrière de nos formations par alternance, s exprimeront sur des thèmes professionnels ou d accueil des jeunes. Les parents, sans qui nous ne pouvons assurer l éducation de leur jeune, nous donneront leur point de vue sur différents sujets. Une page pour l équipe : une nouvelle formatrice nous dira cette fois ce qu elle aime dans son métier et ce qu elle a découvert à la MFR. A chaque numéro nous intègrerons une page évènement. Pour cette édition nous parlerons de la venue de la délégation colombienne qui avait pour objectif de découvrir la formation par alternance afin de mettre en place ce système dans son pays. Nous n oublierons pas que la Maison Familiale est une association loi 1901 et nous donnerons donc la parole aux administrateurs en commençant par le Président. Sans oublier l agenda des moments forts à venir et un lexique afin qu on puisse tous se comprendre. Il me reste à vous souhaiter une bonne lecture ainsi que de bonnes fêtes de fin d année. Philippe POITEL, Directeur L association en direct Au nom du conseil d administration je suis très heureux d écrire ces quelques lignes dans notre journal, l actu du Villaret. Un travail important a été réalisé pour cette parution par l équipe pour remanier ces quelques pages. Désormais, tous les administrateurs pourront participer à la rédaction de ce document. Vous serez mis au courant régulièrement de la vie et des différentes activités de la vie associative de votre Maison Familiale. La Maison Familiale du Villaret est une école gérée par un Conseil d Administration (C.A.) composé de 24 membres : 9 représentants des parents d élèves 3 anciens parents 1 personne de l office de tourisme de Thônes 3 élus 3 anciens élèves 5 maîtres de stage Un bureau composé de sept membres, élus par le Conseil d Administration, gère les affaires courantes. Ce bureau prépare et soumet les décisions importantes au C.A. pour approbation. Plusieurs commissions participent à la vie de l Association : une commission finances, qui suit de près le budget avec le Directeur, la comptable et le trésorier ; une commission «vie dans la maison qui travaille pour que nos jeunes puissent réussir dans de bonnes conditions ; une commission «projets qui étudie le développement et le devenir de notre école. Aujourd hui nous comptons jeunes en Maisons Familiales en France dont plus de trois mille sept cents élèves dans les dix sept Maisons Familiales de notre département. Plus de soixante métiers différents sont proposés à nos jeunes, des formations de la quatrième au B.T.S. sont à leur disposition pour bien réussir dans leurs futures responsabilités d adultes. Guy Coq, agrégé en philosophie, écrit que l avenir n est pas fait d avance, il est à construire ensemble. Agissons pour que cette réussite nous puissions la conduire ensemble, tout d abord avec vous, les parents, les maîtres de stage et d apprentissage que je remercie pour leur collaboration. Je terminerai en renouvelant ma confiance et en félicitant notre Directeur et son équipe pour tout le très bon travail qui est fait pour nos enfants. Denis AGUIR, Président L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005 page 2

3 Evènements Cette année, une fois de plus, la Maison Familiale Rurale «Le Villaret ouvre la porte de sa salle informatique aux particuliers de la vallée de Thônes. C est ainsi au travers de cours destinés aux débutants que se retrouvent régulièrement 2 groupes d environ 10 personnes. Les deux Savoie et la Colombie Cela remonte à l automne 2004 où un groupe de directeurs de MFR 73/74 a été reçu dans 3 communes de la Région d Antioquia en Colombie dont la capitale régionale est Medellin. L objectif de ce voyage était de découvrir le fonctionnement éducatif des colombiens. Nous avons été extrêmement bien reçus et j en profite pour les remercier une nouvelle fois. Nos rencontres ont été marquées par l engouement du groupe face à notre système. Sous l impulsion d une technicienne de l éducation dans cette région, Marta Célis, ces 3 communes fortement soutenues par leur municipalité veulent aider la population qui dispose d une très grande richesse naturelle en fruits, café., à éduquer et former les jeunes dans l apprentissage de métiers. C est en 2001 que Marta Célis de Les participants en plein travail Découverte du formidable panorama Aiguille du Midi - CHAMONIX Durant ces cours, ils pourront apprendre, de façon simplifiée, comment fonctionne un ordinateur, ceci afin de comprendre une publicité. Ils découvriront ensuite les joies de la navigation sur le Web et les rudiments de l utilisation des s. Puis, pour finir, ils s initieront à deux logiciels de bureautique très couramment utilisés : «Microsoft Word ce qui leur permettra de réaliser lettres, affiches, étiquettes, et «Microsoft Excel qui, quant à lui, leur fera bénéficier du calcul et présentation de chiffres assistés par ordinateur. C est un programme bien rempli qui attend les participants et qui comblera sans aucune difficulté les 32 heures de formation prévues à cet effet. Laurent BEAUVOIS, Formateur passage en France a découvert la pédagogie de l alternance développée par les MFR. Un retour intense et inoubliable C est logiquement que nous avons reçu une délégation composée de représentants du gouvernement d Antioquia, pour l éducation, la santé et l agriculture, le maire d une des 3 communes et des enseignants. Le programme fut chargé afin de leur faire découvrir l ensemble de notre fonctionnement. Un comité de pilotage en Haute-Savoie suivra le projet de mise en place de MFR en Colombie. Il y aura la mise en place d un programme de 5 ans avec des échanges pour une bonne mise en œuvre. Philippe POITEL, Directeur page 3 L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005

4 Le 23 Novembre, à la Maison Familiale, a eu lieu la réunion des tuteurs concernant les élèves de Première année de Bac SMS et BAC Pro Tourisme. Qu est ce qu un tuteur? Les formations de niveau IV : Bac Technologique Sciences Médico-sociales et Bac Pro Tourisme se déroulent toutes les deux en apprentissage. Les jeunes, en contrat, sont sous la responsabilité de formation d un maître d apprentissage qu on appelle plus communément «tuteur. Dès les premiers temps en entreprise, il devient évident que le rôle du tuteur est capital. Quel est l objectif de cette réunion?! Cette réunion permet de rassembler des professionnels du secteur Sanitaire et Social et des professionnels du Tourisme. C est déjà cette rencontre, cet échange qu ils apprécient. De plus, découvrir la Maison Familiale, l équipe pédagogique, la classe de l apprenti, permet Travaux de réflexions parfois au tuteur de mieux comprendre la formation. Pour les tuteurs qui découvraient pour la 1 ère fois la Maison Familiale, ce qui les a interpellés d emblée c est la qualité des locaux. La réunion permet de mettre en avant les exigences des tuteurs professionnelles de la formation et les attentes mutuelles des apprentis et des tuteurs. Cette réunion est enfin un excellent témoignage du partenariat engagé entre la Maison Familiale et les tuteurs pour la réussite globale des apprentis. Quelques témoignages tirés de cette réunion apparaissent et des apprentis dans la rubrique «Paroles de Professionnels Marie-Christine BORDIGA, Formatrice Le 26 novembre au matin, à l hôtel du département à Annecy, le représentant du Conseil Général et le Président de l AFDET Stéphanie félicitée par Marie-Christine (Association Française pour le Développement de l Enseignement Technique) ont remis le diplôme de meilleure apprentie du département à Stéphanie MUGNIER (élève de terminale) pour le Bac Pro Tourisme, session Au cours de cette remise de diplômes, plusieurs lauréats ont ainsi été récompensés dans différents métiers. L accent a été mis sur l importance de l enseignement technique et professionnel comme une voie de réussite tout aussi valorisante que la filière générale. Un intervenant illustrait d ailleurs ces propos par la phrase suivante : «pour réussir aujourd hui il faut avoir les pieds dans le local et la tête dans le global Quant à Stéphanie, elle ne s est pas arrêtée en si bon chemin puisqu à ce jour elle poursuit ses études en Licence de Lettres modernes, option littérature, à la Sorbonne (Paris). Son vœu : être prof!!!!!!! Son amour du travail bien fait, qu elle a su développer au cours de son apprentissage, est une qualité indispensable pour la suite. Nous lui souhaitons bonne chance. Marie-Christine BORDIGA, Formatrice L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005 page 4

5 " # Le 30 novembre dernier a eu lieu la cinquième édition du Village des Métiers à la salle des fêtes de Thônes, organisée par la MFR du Villaret en collaboration avec la Mairie de Thônes, la CCVT et la participation du CFMM. Plus de 70 professionnels et écoles confondus étaient présents pour répondre aux attentes des jeunes. Ainsi près de 350 élèves de la vallée ont eu l opportunité de se renseigner sur leur futur scolaire et professionnel dans les domaines du Tourisme et de la Santé (les 2 pôles de formation de la MFR). Le forum a été inauguré par M. Denis AGUIR (Président de la MFR du Villaret) suivi des discours de M. Jacques DOUCHET (Directeur Départemental des MFR 73/74), M. Jean Bernard CHALLAMEL (Maire de Thônes), M. Pierre CONTAT (Président de la CCVT), M. Philippe POITEL (Directeur de la MFR du Villaret) prônant l avenir professionnel des jeunes ainsi que l échange lors de cet après midi. Comme chaque année élèves et formateurs de la MFR du Villaret ont organisé ce forum. Ainsi il en a été des contacts avec les professionnels et les écoles, de l organisation matérielle et de l accueil des participants et des visiteurs. Cet évènement a remporté un vif succès puisque tous les élèves sont repartis avec un bon nombre d informations nécessaires à leur future vie professionnelle. Des professionnels et jeunes en pleine discussion Un grand merci aux professionnels et écoles, qui ont pris sur leur temps de travail ou personnel pour aider tous ces jeunes à y voir plus clair dans leur orientation. Discours de lancement du 5 ème village des métiers. Au micro : Mr Pierre CONTAT président de la CCVT. Sylviane FARCOT, Formatrice page 5 L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005

6 Le «T Chat #$ J ai choisi l alternance parce que je trouvais intéressant de ne pas avoir que des cours et de pouvoir, en parallèle, découvrir un milieu professionnel. Cette année je suis en stage dans le CLAE Jean Mermoz à Annemasse où je m occupe d enfants âgés de trois à six ans. Je fais du périscolaire, c'est-à-dire que je m occupe d eux avant et après l école, ainsi qu à midi. «affiner mon projet professionnel Au centre on apprend à connaître les enfants et on leur propose des activités variées. J ai choisi cette structure car je voulais travailler avec des enfants, de plus, ce stage m aide à affiner mon projet professionnel. Le contact avec les enfants me permet de mieux connaître ce public et de me rendre compte de la diversité du tissu social de ma région. Progressivement, j apprends à connaître chacun des enfants, à mieux choisir les activités que l on peut leur proposer. Ce stage m oblige à prendre des initiatives et j ai donc plus confiance en moi. Le personnel de la structure encadre mon stage et me guide tout en me laissant de plus en plus autonome, ce que j apprécie beaucoup. Bertrand DHERISSARD, élève de 2 nd BEPA SAP! #% #& J ai découvert l alternance en contrat d apprentissage l année dernière, lors de mon entrée en BAC SMS. «une découverte réelle du monde du travail Aujourd hui, je suis ravie d avoir choisi ma formation par apprentissage car cela me permet une découverte réelle du monde du travail avec aussi bien les avantages que les inconvénients. Ce contrat me permet également d être autonome et de gérer les moments de stress en toute simplicité. «observer et pratiquer A la maison de retraite où je travaille, mon projet professionnel est respecté. Les infirmières me donnent l opportunité d observer et de pratiquer à leurs côtés. Je conseille fortement à tous ceux qui le désirent de pratiquer l alternance en contrat d apprentissage. Pour cela, une seule chose, soyez motivé! Virginie DURET, élève de 2 nd BAC SMS #%!!!& L apprentissage m apporte beaucoup, car cela me permet de concilier les études et le travail. De plus cela me parait plus concret, que le cursus scolaire normal car nous sommes immergés dans des entreprises avec un statut de salarié, ce qui fait de nous des employés à part entière. A chaque session, je découvre de nouvelles choses dans mon entreprise, ce qui me permet d évoluer et de prendre de l aisance dans ce que je fais. Michael MURACCIOLI, élève de 1 ère BAC Pro Tourisme L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005 page 6

7 '()( *" + Le stage théorique B.A.F.A. s est déroulé à la Maison Familiale Rurale le «Villaret du 28 Octobre 2005 au 04 Novembre Durant ces 8 jours nous avons alterné «théorie et «pratique. Pendant les périodes théoriques, les formateurs B.A.F.A. nous ont appris les consignes de sécurité, les diverses activités appropriées aux enfants selon leur tranche d âges, des chansons, comment encadrer un groupe d enfants, notre rôle de futur animateur Par petits groupes, variant de une à quatre personnes, et à tour de rôle, nous devions organiser des activités telles que les petites activités du matin (PAM) dont le but est de réveiller les enfants, des activités sportives, des grands jeux en après-midi, ainsi que des veillées à thèmes divers (casino, contes, cabaret ) le soir entre 20h30 et 22h. La bonne ambiance était au rendez-vous, autant du coté des formateurs que du coté des stagiaires. En effet le nombre d élèves étant moindre, les formateurs pouvaient nous consacrer plus de temps afin de mieux nous connaître. Ainsi la socialisation s est ancrée dans ce groupe plus uni que jamais!!! Ce stage nous a énormément intéressé et nous a beaucoup appris, et nous le repasserions avec joie bien que nous l ayons eu!!! Nous tenions aussi à remercier les formateurs et tout particulièrement Patrick Blaya qui était le directeur de stage BAFA pour tout ce qu ils nous ont apporté. Merci à tous. Jessica GODET-MICHEL et Anne-Sophie ROSAY, Elèves de 2 nd BEPA SAP,), Cela fait 2 ans que je suis présent au Villaret, en B.E.P.A et je trouve qu il existe des hauts et des bas au sein de l école. Quelques prises de tête, de magnifiques rencontres, des histoires d amour, des personnes totalement différentes de notre personnalité )-!& Simulation d une activité à réaliser avec des enfants C est un lieu de rencontres, de travail, d amusement quelques fois mais qui reste très professionnel. Les cours sont assez bien rythmés, toutes les semaines passées à la M.F.R sont différentes les unes des autres. C est une maison où tout le monde a droit à sa chance Jonathan PERRIOT, Elève de 1 ère BAC Pro Tourisme Pour ma part, je suis arrivé cette année et je découvre un nouveau fonctionnement de M.F.R. Je n en retiens pour le moment que du positif, les cours se passent bien car les formateurs nous mettent vite à l aise. Le lien entre l entreprise et les cours se complètent. J y ai également fais de très bonnes rencontres, l ambiance en classe et à l extérieur est très agréable. Mes objectifs sont bien sûr de réussir professionnellement, mais également d obtenir mon bac et d avoir de l expérience pour la suite de ma vie. Axel VEYRAT, Elève de 1 ère BAC Pro Tourisme page 7 L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005

8 ./-*$+ Marie LATOUR, Elève de 2 nd BAC Pro Tourisme. $0 # Les musiciens entrent en action pour le plus grand plaisir de tous! La «Foire de la Saint Maurice s est déroulée le 24 septembre 2005 à Thônes. C est une foire où les agriculteurs de Thônes présentent leurs vaches et leur production : le reblochon, pour être jugés. A cette occasion, les élèves volontaires de la MFR ont servi le traditionnel Pot au Feu à la salle des fêtes. Ce service a permis à ces élèves de BEPA 1 ère année ou 2 ème année, de financer une partie de leur voyage d études. (Celui-ci se déroulera cette année avec les BEPA 2 fin janvier 2006 à Prague.) Du point de vue de tous, cet événement a été un moment très agréable et convivial. Marie DIE et Marine NOLBERT, élèves de 1 ère BEPA SAP L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005 page 8

9 ##. / Le stage d intégration s est déroulé du lundi 19 septembre au mercredi 21 septembre Les deux classes de 1 ère année Bac Tourisme et SMS étaient concernées. Nous sommes partis en car le lundi aprèsmidi, direction le Plateau des Glières. Une fois sur place, nous nous sommes lancés pour 2 heures de marche dans le brouillard afin de rejoindre le refuge du Col de Spée. Arrivés au refuge, nous nous sommes installés et avons organisé la préparation des repas par petits groupes. Le soir, veillée pour les plus motivés et «dodo pour les plus fatigués Le lendemain, mardi, départ pour une visite guidée sur les traces de la résistance au Plateau des Glières. L après midi, une découverte botanique était programmée mais elle a été annulée pour cause de brouillard (persistant) et de froid intense Finalement, retour au refuge pour un après-midi ludique : connaissance de ses camarades par le jeu (jeux de cartes, d adresse, énigmes ), bavardages et bonne humeur étaient au rendez-vous. Pour la dernière soirée, nous avons organisé un grand jeu de présentation regroupant à la fois les élèves et les formateurs, suivi d un repas montagnard à base de tomme blanche achetée à la ferme (sur le Plateau), de pommes de terre et de jambon fumé. Mercredi, préparation pour le grand départ, le soleil s est enfin décidé à montrer le bout de son nez, ce qui a permis de motiver les troupes pour le grand rangement du refuge. Tout en marchant d un bon pas, nous avons enfin pu admirer le paysage qui s offrait à nous : les montagnes, le ciel bleu et les grands prés de ce plateau chargé d histoire. «partager des moments autres que scolaire Ce stage a été conçu pour nous permettre de nous connaître, de partager des moments autres que scolaires, de communiquer entre nous. Nous avons pu découvrir les tâches collectives et les exigences de la vie de groupe : l écoute, le respect, l ouverture aux autres. Les formateurs ont pu apprendre à nous connaître autrement, et nous aussi d ailleurs.. «une intégration plus facile Dans l ensemble le stage s est bien passé pour tout le groupe : on a eu un peu froid (surtout les garçons) et les repas n ont pas été si simples à gérer. Nous avons vraiment apprécié les veillées car l échange entre tous s est fait de manière directe et amicale. Cela nous a permis de nous intégrer plus facilement au sein du groupe. Nous en avons presque oublié le mauvais temps. Laetitia AVRILLON, élève de 1 ère Bac SMS et Cécile BRESSE, élève de 1 ère Bac Tourisme Une soirée «repas savoyard se prépare au sein du refuge page 9 L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005

10 1 #2 Paroles de professionnels Suite à la réunion des tuteurs du 23 Novembre 2005 et aux visites de stages réalisées jusqu à présent, il nous a semblé intéressant de vous faire part du ressenti des maîtres d apprentissage concernant l alternance et l apprentissage. Réunion de tuteurs du 23 nov. 05 Il ressort de ces échanges les paroles suivantes : «L apprenti est un salarié, certes, mais un salarié pas comme les autres «En tant que tuteur, je suis là pour, bien sûr, apporter mon expérience professionnelle, mais également pour aider, écouter et soutenir l apprenti «J attends de mon apprenti une production de travail «Je souhaite que mon apprenti ai une conduite de salarié. Il a donc des droits et des obligations «A terme, je souhaiterais que l élève devienne un professionnel, qu il prenne de l assurance, des initiatives ainsi que des responsabilités «Le tuteur a un rôle de colonne vertébrale «L apprenti amène un regard nouveau dans l entreprise «J attends du jeune qu il me parle d éventuelles difficultés rapidement «La réussite de l apprenti à l examen sera la nôtre également Ces quelques paroles pour vous laisser méditer sur la relation longue et fructueuse entre un tuteur et son apprenti. 1 # J ai choisi de former un stagiaire, car je pense qu il est important d aider les jeunes à se déterminer professionnellement. Le stage est pour eux l occasion de découvrir la réalité d un secteur. Il est important aussi pour nous aussi professionnels, de bien former ceux qui seront un jour appelés à travailler avec nous, afin que nos secteurs restent compétents et dynamiques. Mme T, Maître de stage dans le secteur sanitaire et social L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005 page 10

11 La vision des nouveaux formateurs J ai intégré l équipe de la MFR du Villaret au mois d août 2005 en tant que formatrice en français et communication. Dès mon arrivée, j ai été agréablement surprise par l organisation de la Maison Familiale et notamment par le rôle des élèves dans le bon fonctionnement de celle-ci. Ce que j apprécie dans l approche pédagogique de la MFR, c est la prise en compte de l élève dans sa «globalité. Bien plus qu un élève, le jeune est considéré avant tout comme une personne à part entière avec des projets, des préoccupations J ai le sentiment d appartenir à une équipe à l intérieur de laquelle chacun peut s épanouir et s exprimer. Le terme «équipe prend ici toute sa dimension. Malgré les différents corps de métier, le sentiment d appartenance est extrêmement présent au sein du groupe. Ce qui favorise la cohésion d équipe. Pour conclure, ce qui m a séduit, c est la diversité du métier. Enseigner, aider les jeunes à construire leur projet, évaluer les élèves en milieu professionnel, rencontrer les tuteurs sont autant d éléments qui font la richesse du métier de formateur. Florence CHENAVIER, Formatrice La MFR propose un objectif ambitieux et humain : former à la fois des «Hommes et des professionnels compétents. Cette approche est en adéquation avec ma vision de l enseignement et permet d accompagner le jeune dans son évolution. Professionnelle de l Animation Socioculturelle, j ai accueilli régulièrement des jeunes de la MFR pour leurs stages (courts ou longs). J ai également été à de multiples reprises jury d examen, jury d orientation et j ai participé au «Village des métiers qui se déroule tous les ans. Le système de l alternance et la motivation des jeunes m ont donné envie de devenir à mon tour formatrice. Ce que j apprécie tout particulièrement dans le système, c est le fait qu on apporte aux élèves à la fois de la théorie à la MFR et de la pratique en entreprise lors de leurs stages. Cela leur permet de mieux assimiler les cours et de mettre en pratique leurs savoirs. Un autre point intéressant du fonctionnement en MFR, c est la participation aux services. En effet, ce sont les élèves qui entretiennent au quotidien les locaux. C est aussi une façon pour eux de se les approprier, de s y sentir chez eux et d avoir une participation active dans la maison. Grâce à la bonne cohésion et la bonne entente dans l équipe de la MFR, lors de mon arrivée en août, je me suis tout de suite sentie bien intégrée. Pour cela, j en profite pour tous les remercier! Sandrine JOANNAIS, Formatrice page 11 L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005

12 Le mot des parents 3 / L alternance c est des cours théoriques «En troisième au collège, au moment du choix d orientation, M. hésitait entre une seconde option Sanitaire et un B.E.PA «Services aux Personnes par alternance. Le choix de M. a été pour la Maison Familiale Rurale du Villaret en raison de la diversité des stages proposés, dans des structures différentes permettant de découvrir un ensemble de métiers en relation avec son projet professionnel futur. «Un lien étroit entre les cours et les stages De plus, lors de la journée Portes Ouvertes au mois de Mars, les formateurs lui ont expliqué qu il y avait un lien étroit entre les cours théoriques et le vécu en stage. A ce jour, M. est confortée dans son choix parce que la réalité des choses correspond à l image qu elle s en faisait. L alternance entre l école et les stages lui parait être un rythme difficile, elle se sent fatiguée physiquement, un peu stressée à l école par la concentration des cours et des connaissances (apprendre beaucoup de choses théoriques en deux fois moins de temps que les autres). Cependant, ce rythme alterné lui donne beaucoup de satisfaction, la rend plus autonome et plus sûre d elle. Elle est motivée car elle peut mettre à profit toutes ses compétences relationnelles, professionnelles et intellectuelles. Même si notre domicile est proche de la Maison Familiale, si la vie en collectivité est parfois en décalage avec son propre rythme de vie, M. trouve important de rester à l internat, de vivre les soirées avec ses camarades, et l ensemble du personnel de la Maison. Elle s y sent bien, nous sommes rassurés de la voir aborder les deux semaines à l école avec le sourire et de revenir avec le même enthousiasme. C est la première fois que nous sommes parents d élève en MFR, mon mari et moi, et nous trouvons un réel intérêt à ce système, car les stages permettent un contact direct avec le milieu professionnel et ses exigences, et la vie à la Maison Familiale, l écoute et la disponibilité de l équipe pédagogique permettent à chacun des jeunes, à sa manière, de GRANDIR. et de la pratique Maman de M, Elève en BEPA SAP L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005 page 12

13 L agenda Comme toujours à cette époque les réunions de parents se dessinent. C est l occasion pour les familles de pouvoir discuter avec le personnel de la MFR ou d autres parents.. Nos portes ouvertes auront lieu les samedi 11 et mercredi 15 mars 2006 de 9h à 17h. Ces deux jours permettront aux personnes de rencontrer des élèves, des formateurs, (# Voici donc les dates fixées : BEPA 1 : le vendredi 16 décembre 05 à 18h00 BEPA 2 : le vendredi 13 janvier 06 à 18h00 BAC PRO 2 & SMS 2 : le vendredi 20 janvier 06 à 18h00 BAC PRO 1 : le vendredi 10 février 2006 à 18H00 SMS 1 : le vendredi 17 février 06 à 18h00 des administrateurs ainsi que des parents d élèves de notre MFR. Les visiteurs pourront ainsi découvrir nos locaux et les différentes formations que nous proposons. L'Assemblée Générale annuelle de la MFR «le Villaret aura lieu le vendredi 31 mars Ce sera l'occasion pour de nouveaux parents de rentrer au conseil d'administration et pour l ensemble des adhérents de faire le point sur la vie de l association durant l année Lexique BEPA SAP : Brevet d'etudes Professionnelles Agricoles «Services Aux Personnes. La MFR le Villaret a spécialisé ce diplôme selon 2 secteurs : «Tourisme, Accueil, Animation ou «Sanitaire et Social. Formation de niveau V se déroulant sur 2 ans en alternance sous la forme de stages. (Brevet d'enseignement Professionnel relevant du ministère de l'agriculture) BAC SMS : Baccalauréat Technologique «Sciences Médico-Sociales. Formation de niveau IV se déroulant sur 2 ans en apprentissage. La MFR le Villaret est la seule en France à proposer cette formation en apprentissage. (Baccalauréat relevant du ministère de l'education Nationale) BAC Pro Tourisme : Baccalauréat Professionnel Services «ACCUEIL - ASSISTANCE - CONSEIL, en entreprise Touristique. Formation de niveau IV se déroulant sur 2 ans en apprentissage. (Baccalauréat relevant du ministère de l'education Nationale) Apprentissage : Formation en alternance préparant à un diplôme, dispensée dans une entreprise et dans un Centre de Formation d Apprentis. L'apprentissage a pour but de donner à des jeunes «en activité professionnelle une formation générale, théorique et pratique. Maître d apprentissage : c est une personne salariée de l'entreprise qui a la responsabilité du jeune. Il doit veiller à ce que l'apprenti acquiert dans l'entreprise les compétences indispensables à l'obtention du diplôme préparé. BAFA : Brevet d Aptitude aux Fonctions d Animateur. Conditions pour commencer la formation : avoir 17 ans minimum au 1 er jour du stage. Administrateur : C est un membre du conseil d administration, il agit bénévolement au sein de l association. Un administrateur est candidat et élu à l assemblée générale annuelle pour une durée de 3 ans renouvelable. page 13 L actu du Villaret : N 8 Décembre 2005

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