UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE

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1 CORRIgé fiche élève ce2 - cm1 - cm2 UN VOYAGE DE CLASSE RESPONSABLE SÉANCE 2 - VOYAGER = POLLUER? J OBSERVE Observe la vidéo puis réponds aux questions a) Que rejettent dans l atmosphère les modes de transport tels que l avion, la voiture ou le bus? Des gaz à effet de serre et des polluants b) Quel est le premier secteur émetteur de gaz à effet de serre en France? Le secteur des transports c) Cite les modes de transport évoqués dans la vidéo, du plus polluant au moins polluant L avion La voiture Le train Les modes de transport doux (vélo, marche à pied ) d) Quelle est la conséquence de l excès de rejet de gaz à effet de serre dans l atmosphère? L excès de rejet de gaz à effet de serre empêche la Terre de se refroidir Conséquence : la température moyenne de notre planète augmente, provoquant des changements climatiques majeurs (fonte des glaciers, davantage de cyclones, de tempêtes, etc) e) Quelles sont les deux raisons évoquées dans la vidéo qui nous empêchent de limiter nos émissions de gaz à effet de serre? On ne sait pas se passer des transports Les villes modernes sont conçues autour de la voiture f) Quelle solution est proposée? Donne une illustration Choisir les transports collectifs pour avoir une meilleure qualité de vie en ville Par exemple, pour aller à l école, on peut utiliser le vélo ou l autobus g) Pour un kilomètre parcouru en voiture, combien de grammes sont-ils rejetés par passager? Et pour un kilomètre à pied? En moyenne, 30 g sont rejetés par kilomètre parcouru en voiture et par passager, contre 0 g à pied! h) Quel mode de transport peut-on privilégier pour effectuer de petites distances? Pour les petites distances, on peut privilégier la marche à pied ou le vélo 1

2 ?? EXERCICE ECJS EXERCICE SCIENCES EXERCICE ARTISTIQUES TECHNOLOGIE J'OBSERVE QUIZZ J'ANALYSE JE SYNTHÉTISE EXERCICE GEO - CIVIQUE EXERCICE FRANÇAIS CORRIGÉ fiche élève ce2 - cm1 - cm2 'ANALYSE JE SYNTHÉTISE EXERCICE GEO - CIVIQUE EXERCICE FRANÇAIS EXERCICE ANGLAIS EXERCICE VOCABULAIRE MÉMO MATHÉMATIQUES MÉMO GÉOGRAPHIE MÉMO SCIENCES MÉMO TECHNOLOGIES MÉMO EDUC CIVIQUE Je retiens JE RETIENS Sciences expérimentales MÉMO ANGLAIS et technologie MÉMO FRANÇAIS MÉMO VOCBULAIRE MÉMO HISTOIRE EXERCICE MATHÉMATIQUES HIE IS MÉMO SCIENCES L effet de serre est un phénomène naturel qui permet à notre planète de capter une partie de l énergie provenant du soleil et de maintenir son atmosphère à une température suffisante au développement de la vie animale et végétale Ce sont les gaz à effet de serre, en suspension dans l air, qui piègent les rayons solaires réfléchis par la Terre MÉMO HISTOIRE les empêchant ainsi de s échapper vers l espace Ces gaz sont divers : vapeur d eau, dioxyde de carbone (également appelé CO 2 ), méthane, ozone, etc Sans eux, la température serait de - 18 C à la surface du sol MÉMO VOCBULAIRE MÉMO TECHNOLOGIES MÉMO EDUC CIVIQUE EXERCICE MATHÉMATIQUES EXERCICE GÉOGRAPHIE EXERCICE MATH + GÉO Aujourd hui, la température moyenne de la Terre augmente L homme est en grande partie responsable de ce réchauffement En effet, l activité humaine (transports, industries, chauffage, etc) dégage des gaz à effet de serre en trop grande quantité Ceux-ci se concentrent de plus en plus dans l atmosphère, amplifiant ainsi le phénomène de l effet de serre Cette augmentation perturbe l équilibre climatique de la planète, entraînant une fonte accélérée des glaciers, une hausse du niveau des mers et des catastrophes naturelles (ex : cyclones, raz de marée, etc) Mathématiques Tableau de mesures de masses et de longueurs Unité : les grammes kg hg dag g dg cg mg Unité : les mètres km hm dam m dm cm mm Vocabulaire CO 2 (Dioxyde de carbone) : le dioxyde de carbone est un gaz incolore et non toxique composé d un atome de carbone (symbole chimique du carbone : C) et de deux atomes d oxygène (symbole chimique de l oxygène : O), d où la formule chimique «CO 2»! Ce gaz est naturellement présent dans l air que l on respire et indispensable à la croissance des plantes C est l un des principaux gaz à effet de serre Il est notamment produit par la respiration de tous les êtres vivants, les éruptions volcaniques, mais aussi par l activité humaine (transports, industries, etc) Empreinte carbone (ou empreinte écologique) : impact de l être humain sur son environnement, lié à ses choix en matière de modes de transport, de consommation, de chauffage, etc L empreinte carbone permet de mesurer le volume émis par les activités de chaque individu ou de chaque entreprise Ce calcul permet de trouver des solutions adaptées à chaque cas particulier, pour que chacun puisse diminuer efficacement ses propres émissions 2

3 Je m exerce Sciences expérimentales et technologie Étude des graphiques : Observe les documents puis réponds aux questions Graphique 1 : Répartition des émissions françaises de gaz à effet de serre (CITEPA, 2006) Graphique 2 : Émissions en ville, selon le mode de transport (ADEME, 2008) 16% 35% 0 g 100 g 100 g 190 g Transports Industries 23% Bâtiments Énergie Agriculture et forêts 2% 24% Vélo, marche, roller, tramway, métro, train Bus, car Deux-roues motorisés Voiture Graphique 3 : La mesure du bruit (ADEME, 2004) En France, 80 % du bruit émis est dû au transport : 68 % au transport routier, 20 % au transport aérien et 12 % au transport ferroviaire Silence 0 db (db = décibel) Chuchotement 25 db Voilier 35 db Rue calme 50 db Salle de classe 70 db Voiture 80 db Cantine 85 db Circulation intense 90 db Formule db Avion 140 db Seuil de risque pour l oreille La mesure du bruit se réalise avec un sonomètre, instrument inventé en

4 Graphique 1 : Quel secteur émet le plus de gaz à effet de serre? Le secteur des transports : il est responsable de 35% des émissions dans l atmosphère Graphique 2 : a) Quel est, en ville, le mode de transport le plus polluant? La voiture b) Pourquoi? Parce qu elle émet plus par kilomètre que tous les autres modes c) Quelle est l unité de mesure du taux de dégagement des véhicules? On mesure le taux de dégagement en grammes par distance parcourue (g Graphique 3 : a) Quelle est l unité de mesure du bruit? On mesure le bruit en décibels (db) b) Quel est le seuil de risque pour l oreille de l être humain? 85 db Mathématiques 1 Grandeurs et mesures : les masses Classe ces moyens de transport du plus polluant au moins polluant Pour cela, effectue les conversions nécessaires La voiture de Léa émet 170 g, la moto de son frère dégage mg, tandis que le scooter de Tom son cousin rejette cg Le camion de son oncle émet 2,01 hg et sa voiture, un taux de 0,198 kg - Le scooter de Tom : cg (soit 82 g - La moto du frère de Léa : mg (soit 102 g - La voiture de Léa : 170 g (soit 170 g - La voiture de l oncle de Léa : 0,198 kg (soit 198 g - Le camion de l oncle de Léa : 2,01 hg (soit 201 g 4

5 2 Approche de la proportionnalité a) Si 4 voitures identiques émettent 600 g, combien émet une seule de ces voitures? Le quart, c est-à-dire 150 On pose le calcul suivant : 600/4 = 150 b) Si une moto rejette 90 g, combien rejettent 2 motos identiques? Et 3 motos identiques? Le double pour les deux motos, c est-à-dire 180 On pose le calcul suivant : 90 x 2 = 180 Le triple pour les trois, c est-à-dire 270 On pose le calcul suivant : 90 x 3 = 270 c) Si 3 bus ont un taux de rejet de 225 g, quel sera ce taux pour 1 bus? Le tiers pour un bus, c est-à-dire 75 On pose le calcul suivant : 225 / 3 = 75 d) Si un camion rejette 190 g, quel sera ce taux sur la moitié d un kilomètre? La moitié, c est-à-dire 95 On pose le calcul suivant : 190 / 2 = 95 3 Problème Quelle sera la production d une voiture sur un parcours de 2 km, sachant que l émission moyenne est de 172 g? Même consigne pour 10 km et pour 100 km Sur un parcours de 2 km, la voiture émet 344 g On pose le calcul suivant : 172 x 2 = 344 Sur un parcours de 10 km, la voiture émet g On pose le calcul suivant : 172 x 10 = ou 344 x 5 = Sur un parcours de 100 km, la voiture émet g On pose le calcul suivant : 172 x 100 = ou x 10 = Je m exerce B2i - Sciences expérimentales et technologie Recherches sur Internet Connecte-toi au site Réponds aux questions suivantes : a) Quels sont les différents types d énergies renouvelables? On trouve l énergie solaire, éolienne, hydraulique, la biomasse et la géothermie 5

6 b) Parmi les énergies que tu as notées ci-dessus, quelles sont celles qui permettent, après transformation, de produire de l électricité? L énergie solaire (photovoltaïque), éolienne et hydraulique (barrages) c) Peut-on dire que le train, le tramway ou le métro sont des moyens de transport qui consomment 0 g? On peut répondre oui à cette question, car à part certains trains tractés par des locomotives diesel, les trains, tramways et métros ne rejettent pas dans l atmosphère Cependant il faut nuancer l affirmation car, de façon indirecte, l électricité utilisée pour les motrices nécessite une transformation qui peut engendrer un dégagement suivant les centrales utilisées??? QUIZ B2i - Mathématiques - Géographie Connecte-toi sur le site Internet de la SNCF, sncfcom/enseignants, et effectue le quiz «Voyager = polluer?» Lis attentivement les corrections de chaque réponse, tu vas apprendre de nouvelles choses sur les transports! Tu pourras aussi refaire le quiz et améliorer ton score! 6

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