SAAME "Thérèse et Charles FORTIER" site des Sylvains Dricourt

Transcription

1 Je te mets au défi de construire une maquette simple qui permettra aux élèves de CP/CE1 de comprendre le rôle des muscles au niveau d une articulation lors d un mouvement. SAAME "Thérèse et Charles FORTIER" site des Sylvains Dricourt

2 Construire une maquette simple qui permettra aux élèves de CP/CE1 de comprendre le rôle des muscles au niveau d une articulation lors d un mouvement. Après une première lecture du défi, nous avons déjà essayé d'expliquer certains mots: maquette: modèle en plus petit de différents objets (voiture/avion/bateau...) articulation: liaison entre deux parties du corps pour leur permettre de bouger (et non pas, dans ce cas, la façon de parler ou de prononcer les mots pour bien se faire comprendre...) Nous avons ensuite recherché sur notre corps en effectuant différents mouvements où pouvaient se trouver les articulations et à quoi elles pouvaient bien servir. Nous avons découvert qu'il y a de nombreuses articulations que nous connaissions déjà: coude/genou/cheville/poignet/épaule/hanche/nuque... Nous avons reconstitué des pantins ou les articulations que nous connaissons ont été représentées par des attaches parisiennes:

3 Nous nous sommes ensuite livrés à une expérience amusante: nous avons immobilisé l'articulation du bras (le coude) et l'articulation de la jambe (le genou): -difficile d'écrire -impossible de se gratter le nez -difficile de marcher et de courir -impossible de mettre ses lacets Dans l'étape suivante nous avons essayé d'imaginer ce qu'il y a à l'intérieur de la jambe: du sang, de la viande (on dit "de la chair"), des os et de quelle façon tout ça était agencé et organisé: -il n'y a qu'un seul os: mais alors on ne pourrait pas plier la jambe ou alors il faudrait casser l'os! -il n'y a pas d'os: mais alors la jambe ne tiendrait pas quand on marche ou quand on court! -il y a plein de petits os: ça ferait du bruit et les petits os ne tiendraient pas! -il y a 2 grands os: au dessus et en dessous du genou! Cette dernière idée est finalement retenue et validée après l'observation d'une représentation de squelette: la jambe compte 2 grands os qui peuvent bouger grâce à l'articulation du genou. Nous nous sommes rendu compte également que cette conclusion pouvait s'appliquer également au bras: le bras comporte 2 os qui peuvent bouger grâce à l'articulation du coude. En pliant le bras, nous avons pu nous apercevoir que certains endroits pouvaient grossir ou maigrir en fonction de la position: ce sont les muscles. Nous nous sommes aussi rendu compte que ça dépendait des personnes: plus on est costaud, plus on sent ces mouvements de muscles.

4 Nous avons donc construit une première maquette avec du carton, du fil de laine et des attaches parisiennes: De nombreux tâtonnements ont été nécessaires pour trouver à quels endroits il fallait attacher le fil sur les bandes de carton et la bonne longueur de fil à utiliser pour pouvoir déplier et replier la maquette. Nous avons fait deux observations: -avec la ficelle on ne voit pas le muscle qui grossit ou qui perd du volume. -avec l'attache parisienne, on peut faire le tour complet de l'articulation alors qu'avec le coude ou le genou ce n'est pas possible: "ça coince!"

5 Comment fonctionne cette articulation? Pour connaître la façon dont fonctionne une articulation et sa composition, nous avons trouvé plusieurs possibilités: -"on regarde sur internet" -"on regarde dans un livre" -"on regarde une véritable articulation" Nous avons commencé par disséquer des articulations d'animaux que nous avons trouvé en boucherie (aucun élève n'était volontaire se faire disséquer): -une articulation de poulet: -une articulation de grenouille: -une articulation de veau: - une articulation de dinde: Sur chaque os il y a une partie blanche et lisse: le cartilage. Pour chaque articulation, le cartilage de chaque os glisse sur le cartilage de l'autre os de l'articulation. Les os sont maintenus entre eux par des morceaux de viande ou de peau.

6 En cherchant nous avons découvert que les os étaient maintenus entre eux par des ligaments; les muscles sont accrochés aux os par des tendons. Il y a aussi un liquide qui facilite le glissement des cartilages: la synovie. Nous avons trouvé qu'il y a 2 types d'articulation: -des articulations de forme ronde qui permettent de tourner, comme l'épaule -des articulations en forme de charnière qui permettent simplement de plier, comme le coude Nous avons décidé de fabriquer une maquette du coude car une maquette de l'épaule nous semblait trop compliquée.

7 Avec quel matériel? -pour les deux os de l'articulation: une charnière de porte -pour les muscles: des ballons de baudruche -pour les tendons: des élastiques Il a fallu choisir le meilleur modèle pour la charnière: Il a aussi fallu déterminer quel ballon utiliser: quelle forme (ronde ou allongée)? quelle taille? ainsi que la façon de gonfler ce ballon pour observer son changement de volume en fonction du mouvement. Et comme pour la maquette en carton nous avons réfléchi à quels endroits fixer les élastiques qui représentaient les tendons:

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9 Bilan -la maquette fonctionne; il y a les os, les tendons et les muscles. On voit bien le mouvement du biceps mais moins bien le mouvement du triceps (le ballon ne change pas suffisamment de volume). Il faudrait aussi limiter le mouvement de la charnière comme le mouvement du bras est limité au bras tendu. -nous avons appris des mots nouveaux (ligament-synovie-tendon) et comment fonctionne une articulation comme le coude -la partie que nous avons préférée c'est quand nous avons disséqué les articulations d'animaux