Haute École Libre de Bruxelles Ilya Prigogine DESCRIPTION DES UNITÉS D ENSEIGNEMENT LES MÉTIERS DE LA COMMUNICATION

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1 Haute École Libre de Bruxelles Ilya Prigogine DESCRIPTION DES UNITÉS D ENSEIGNEMENT LES MÉTIERS DE LA COMMUNICATION CODE : UE3-1 Catégorie : ÉCONOMIQUE Section : RELATIONS PUBLIQUES Sous-section / Finalité / Option : Sans objet Implantation : Campus Jupiter, avenue Jupiter 201, 1190 Bruxelles Téléphone secrétariat : 02 / Cycle : 1 2 Bloc d études : 2 Situation dans la formation : 1 er quadrimestre 2 ème quadrimestre Niveau du cadre européen des certifications : Responsable de l UE : Madame Françoise VANDEVILLE Unité d enseignement pré-requise : Néant Unité d enseignement co-requise : Néant Volume horaire : 52h Nombre de crédits ECTS : 5 Obligatoire / Optionnelle Langues d enseignement : français (Relations publiques avec la presse) anglais (English : professional communication ) Langue d évaluation : id. Enseignement Titulaire(s) des activités d apprentissage : Madame Michèle LAUWERS (Relations publiques avec la presse ) Françoise VANDEVILLE (English : professional communication) CONTRIBUTION AU PROFIL D ENSEIGNEMENT : En regard de l ensemble du programme de formation, l UE contribue au développement des compétences et capacités suivantes : Compétences : Niveau 6 Niveau 7 C1 : S insérer dans son milieu professionnel et s adapter à son évolution. C2 : Communiquer, écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu en externe, dans un environnement multilingue. C3 : Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres aux RP. Capacités : C1 : Travailler tant en autonomie qu en équipe, dans le respect de la culture de l entreprise. Collaborer à la résolution de projets et problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité. HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE3-1 (26/08/15) 1/5

2 Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques professionnelles. C2 : Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations. Structurer sa pensée et s exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un langage adapté aux différentes interlocuteurs. C3 : Identifier les réseaux d information relatifs aux activités de l organisation et élaborer une fonction de «veille de l actualité». Exploiter les ressources des milieux médiatiques avec les instruments de travail adéquats. Comprendre et pratiquer activement les différents langages de communication : langues parlées et écrites, langages audiovisuels et multimédia, communication non verbale. Utiliser et optimiser les techniques et outils de communication ; en suivre les évolutions. ACQUIS D APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES De manière générale pour l unité d enseignement : Au terme de l UE, l étudiant aura compris et assimilé la théorie et sera capable de communiquer efficacement (oralement et par écrit) avec le monde professionnel plus particulièrement les journalistes en utilisant les médias adéquats et après avoir analysé les supports utiles. Par activité d apprentissage : L étudiant sera capable : o oralement et par écrit : de se présenter et d interagir en anglais dans des situations professionnelles, de comprendre des textes et documents audios/vidéos en anglais sur des sujets professionnels et RP (niveau B2+) ; o d écrire des documents professionnels (niveau B2). : L étudiant sera capable de cerner le profil des journalistes et de leurs lecteurs/auditeurs/ téléspectateurs, de transcender leurs attentes et de répondre le plus efficacement possible à leurs requêtes afin de toujours soigner l image de l organisation vis-à-vis d une opinion publique de plus en plus exigeante, critique, influençable et influente. CONTENU SYNTHÉTIQUE Communication en situations professionnelles : Se présenter ou présenter quelqu un Communiquer de façon professionnelle au téléphone et lors d une interview d embauche Correspondance professionnelle (CV, lettre de motivation, lettres diverses, HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE3-1 (26/08/15) 2/5

3 invitations, s, le communiqué de presse, ) Les RP : o Vocabulaire thématique o Les RP en Belgique et ailleurs : organismes et outils o Les RP et la presse Le service de presse Les agences de presse Les fichiers de presse Le communiqué de presse Le dossier de presse La conférence de presse Le déjeuner de presse Le cocktail de presse Le voyage de presse Les photos de presse La revue de presse Communication en situations professionnelles : Se présenter ou présenter quelqu un Communiquer de façon professionnelle au téléphone et lors d une interview d embauche Correspondance professionnelle (CV, lettre de motivation, lettres diverses, invitations, s, le communiqué de presse, ) Les RP : o Vocabulaire thématique o Les RP en Belgique et ailleurs : organismes et outils o Les RP et la presse MÉTHODES D APPRENTISSAGE Exposés magistraux, Powerpoints, Extraits de documentaires, Travaux d étudiants Sur la matière en Mind Mapping Sur les médias spécifiques utilisés : communiqués, dossiers de presse, revues de presse Cours en petits groupes et cours participatif basé sur la préparation en autonomie et la production (écrite et orale) régulière des apprenants en classe. HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE3-1 (26/08/15) 3/5

4 SUPPORTS DE COURS Obligatoire En ligne Oui Oui Oui Oui, partiellement Type d évaluation : En : MODALITÉS D ÉVALUATION Janvier : travail journalier 70%, partiellement remédiable + examen oral 30%, remédiable. Septembre : travail journalier 30% + examen écrit 30% + examen oral 40% En : Janvier : travail journalier 20%, non remédiable + examen écrit 80%, remédiable. Septembre : travail journalier 20% + examen écrit 80%. Évaluation des activités d apprentissage avec pondération : : 60% : 40% Moyenne arithmétique conditionnée à l'obtention d'un 10/20 minimum dans chacune des activités d'apprentissage. En cas de moyenne de l'ue 10/20 mais avec une note d activité d'apprentissage < 10, délibération entre les titulaires de l'ue qui décident : le maintien de la moyenne pondérée des notes de l UE ou l'attribution d'un 9/20 pour l'ue. SOURCES DOCUMENTAIRES Utilisées par l enseignant : Relations publiques : LIBAERT (T.), Westphalen (M.H.), Communicator, Éd. Dunod, Paris MOREL (P.), Pratique des relations presse, Paris, Éd. Dunod,2008. : sources principales ASHLEY (A.), Oxford Handbook of Commercial Correspondence, New Edition, OUP, 2003 BRIEGER (N.), Writing, HarperCollins Publishers, 2011 BROOK- HART (G.), Business Benchmark, Upper-intermediate, Cambridge, Cambridge university press, 2006 DUBICKAL (L.) & O KEEFFE (M.), Market leader, Longman, 2009 DUCKWORTH (M.) & TURNER (R.), Business Result, Oxford, Oxford University Press, 2012 WALLWORK (A.), International Express, Upper-intermediate, Oxford, Oxford University Press, 2007 WYATT (R), Check your vocabulary for TOEIC, Macmillan, HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE3-1 (26/08/15) 4/5

5 Proposées à l appui du travail personnel de l étudiant : Relations publiques : LIBAERT (T.), Westphalen (M.H.), Communicator, Éd. Dunod, Paris Des sites internet tels que BBC, ABC, EGO4U, EnglishClub, englishpage.com HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE3-1 (26/08/15) 5/5