:: Site pédagogique dédié au travail en hauteur :: Nov «Les chutes demeurent l une des causes d arrêt de travail les plus fréquentes» Page 2

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Matthieu Laframboise
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3 :: Site pédagogique dédié au travail en hauteur :: Nov I. Naissance de l idée.. 4 II. Objectifs... 4 III. Présentation du projet.. 5 III. 2 Implantation et ouvrages en cours... 5 III. 3 Situations pédagogiques exploitables.. 7 III. 4 Investissements nécessaires.. 8 III. 5 Budget prévisionnel.. 8 IV. Annexe Page 3

4 :: Site pédagogique dédié au travail en hauteur :: Nov I. Naissance de l idée : Le travail en hauteur peut désigner plusieurs situations de travail résultant de l emplacement du travail (toitures, passerelles, charpentes ) ou de l utilisation de certains équipements (échelles, échafaudages, plates-formes de travail). Il est la cause d un nombre important d accidents du travail et de décès. Le secteur le plus touché reste celui du Bâtiment et des travaux publics. Aussi, la lutte contre la première cause d accidents graves ou mortels dans ce secteur, les chutes de hauteur, constitue une des priorités de la Caisse générale de sécurité sociale de la Guyane, pour les cinq prochaines années. Par ailleurs depuis mai 2008, la réglementation sur ce sujet à encore évoluée : un plan de travail doit être élaboré, la priorité est donnée aux équipements de protection collective ou encore la conduite des équipements de travail mobiles automoteurs et des équipements de travail servant au levage est réservée aux travailleurs qui ont reçu une formation adéquate Le recours à des sites de formation pour le travail en hauteur a été envisagé, en Guyane. Et récemment, à l instar des initiatives de certaines régions hexagonales, l idée est née de former à la source les ouvriers du secteur de la construction. Partenaire du Groupement d intérêt public Formation continue et insertion professionnelle (GIP-FCIP), la CGSS de Guyane propose donc la création d un site pédagogique dédié au travail en hauteur en sécurité au lycée professionnel du bâtiment et des travaux publics «Balata». Ce souhait est repris par les inspecteurs de l Éducation nationale qui entrevoient l ouverture d un espace ressource où, les élèves appréhenderont des savoirs-faire dans des conditions les plus proches des réalités professionnelles. II. Objectifs : Mettre à disposition de l académie de Guyane, voire des Antilles, un site favorisant la formation continue des apprenants, des enseignants et des formateurs (CFA, IESG, IUFM, GRETA ), pour intégrer la prévention des risques liés au travail en hauteur. Rendre les apprenants capables d évaluer les risques liés au travail en hauteur, de choisir et de mettre en œuvre les équipements de travail et de protection leur permettant d assurer leur sécurité et celle des autres. Sensibiliser les entreprises du bâtiment et des travaux publics notamment les tuteurs et maîtres d apprentissage aux risques liés au travail en hauteur dans le cadre des relations Ecole-Entreprise. Communiquer sur le thème de la sécurité en mettant en place une vitrine technologique qui permettra aux entreprises de mieux intégrer la prévention des risques professionnels dans le choix et l utilisation d équipements de sécurité adaptés au travail en hauteur. Page 4

5 :: Site pédagogique dédié au travail en hauteur :: Nov III. Présentation du projet : III.1 Présentation globale : L espace ressource serait implanté dans le lycée professionnel Balata. Il pourra être animé par des enseignants formés notamment au montage d échafaudages, à l utilisation de nacelle et d équipements de protection collective. Ces enseignants bénéficieront d une formation de formateurs, avec mises à jour régulières. Les formations dispensées dans l espace ressource (en direction des élèves, des enseignants ou des entreprises) comprendront notamment : la prévention des risques pour le travail en hauteur, la présentation des divers équipements, l application de la démarche préventive à des situations de travail, la formation d aide monteurs d échafaudages, l utilisation d une nacelle élévatrice, l utilisation de supports pédagogiques, la mise en place d exercices pratiques (évaluations formatives ou sommatives). En priorité devrait être formé l ensemble des élèves et du personnel du lycée Balata. Toutefois, des plages spécifiques (particulièrement durant les congés scolaires) seraient réservées aux apprenants extérieurs à l établissement, dans le cadre de formations mises en place par l intermédiaire du GRETA Centre-Est. Le fonctionnement et l entretien du site seraient assurés par l établissement. Les équipements de protections pourront être remplacés par le lycée, moyennant un cout de location de l espace. Les ressources pédagogiques (documentation INRS, documents constructeurs et supports pédagogiques) seraient conservées au CDI du lycée Balata et mis à disposition du public. III.2 Implantation et ouvrages en cours : A) Le lycée Balata : Situé sur la commune de Matoury, au sud de Cayenne : le site de l établissement s inscrit dans un environnement naturel à forte valeur paysagère, à l écart de l urbanisation. Le lycée, bâtiment de faible hauteur, s organise le long d une coursive jardin qui dessert l ensemble des locaux. Cet élément structurant du site et du bâti représente le lien entre les nombreux territoires et lieux de vie du lycée, extérieurs ou abrités, unités pédagogiques et locaux de détente. Les unités fonctionnelles (ateliers) s installent sur des plateformes intermédiaires. La rue intérieure du lycée assure la liaison entre les différentes plateformes et unités fonctionnelles du Lycée Balata. Page 5

6 :: Site pédagogique dédié au travail en hauteur :: Nov B) Zone envisagée : Bien que située à l intérieur de l établissement, cette zone accessible en voiture. En bordure de clôture, elle est quasi autonome et côtoie l atelier 4 (Travaux Publics) qui dispose d une salle de classe, de vestiaires et de plusieurs espaces de rangements. Ici C) Ouvrage en cours : Actuellement à cet endroit, M. Nunes (Enseignants de Gros-Œuvre) réalise un exercice pédagogique extérieur avec ses élèves, à partir de deux fondations réalisées par un précédent collègue. L idée est d élever ensuite un étage sur une partie de ces ouvrages, puis une charpente bois avec une couverture métallique simple. Des panneaux photovoltaïques et un chauffe-eau eau solaire sont mêmes envisagés, pour simuler une construction moderne. Dimensions approximatives : > RdC : 9m x 4m > Etage : 4m x 4m > Hauteur avec couverture : 9m Page 6

7 :: Site pédagogique dédié au travail en hauteur :: Nov III. 3 Situations pédagogiques et activités exploitables avec : Echelles portables, Coffrages tunnels et passerelles utilisés dans le bâtiment, EPI contre les chutes de hauteur, L entretien des EPI, Le crochet à fonctions multiples, Les dispositifs d ancrage permanents spécifiques aux travaux sur toitures, Les échafaudages de pied métalliques fixes, Les échafaudages roulants métalliques préfabriqués, Les plates formes individuelles roulantes, Les montants de garde corps provisoires de chantier, Le montage et l utilisation de tréteaux de maçon, Montage/levage/protection collective contre les chutes de hauteur, Les plates formes de travail en encorbellement et les supports d accrochage, La protection contre les chutes depuis les escaliers et les paliers pendant les travaux, Les travaux d étanchéité, les travaux de terrasses et la protection des trémies, Les coffrages grimpants usuels du génie civil, Les échafaudages de services et les consoles suspendues, Les recommandations contre la chute des personnes à partir d une banche. NB : Cette liste non exhaustive est susceptible d enrichissement en fonction de la demande et de l évolution de la règlementation. Page 7

8 :: Site pédagogique dédié au travail en hauteur :: Nov III. 4 Investissements nécessaires : A ce stade, il serait présomptueux de répertorier l ensemble des équipements nécessaires à la mise en place d un tel projet, d autant qu il existe une bonne bonne partie de ce matériel (échafaudage, garde-corps, baudriers ) dans laa dotation de certaines sections de l établissement. Toutefois, il est possible de lister des équipements indispensables et actuellement inexistants au sein du lycée Balata : - Nacelle de type 3, - Echafaudage roulant (9m), - Plate forme de travail à encorbellement, - Plateformes individuelles (PIR et PIRL), - Lignes de vie (3m, 12m ), - Palissades de chantier, - Treuil avec potence électrique, - Filets de sécurité. sécurité III. 4 Budget prévisionnel : Il est également difficile de se prononcer sur le coût précis pour ce projet. Néanmoins, nous pouvons donner une fourchette de prix afin de rassurer nos partenaires et évaluer le coût global. > Participation à l ouvrage du site pédagogique : > Achat d équipements complémentaires : > Formations de formateur : Total Page 8

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