Laboratoire PRIS : clinique et société Scelles Régine Professeur des universités «Aidant»

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1 «Aidant» D où vient la légitimité du pouvoir exercé par le tuteur Respecter la liberté de la personne handicapée, la protéger sans l aliéner Qui est, qui devient le tuteur familial pour la personne handicapée

2 Frères/soeurs et tutelle Professionnels Frères/soeurs ont souffert dans l enfance, ont le droit de vivre leur vie. Il ne faut pas mélanger les sentiments et l argent Les parents ne doivent pas imposer cela à leurs enfants Le fait de choisir un des enfants, met le trouble dans la fratrie Le frère devient un parent/bis dommage

3 Parents Preuve de l existence d une bonne famille Sécurité pour l avenir

4 Frères et sœurs Une raison de vivre en étant utile à quelqu un Poursuivre l œuvre des parents : Loyauté filiale Loyauté fraternelle Prendre une place valorisée dans la famille et dans la fratrie Faire mieux que les parents

5 Personne handicapée J aimerais que ma sœur cesse de se sentir obligée de s occuper de moi Je suis triste car aucun de mes frères et sœurs ne s occupent plus de moi Mon frère est un vrai dictateur pour moi, il prend sa revanche. Dans l enfance, je dominais la famille, maintenant il me domine.

6 Mission du tuteur Protéger mais de quoi?? Jusqu où lui laisser prendre des risques Qui décide ce qui est bon pour elle

7 «Je veux, je choisis,.un enjeu pour la personne déficiente intellectuelle.» Réalité de la dépendance et autonomie psychique Être et rester dépendant de l autre mais faire reconnaître son droit à choisir, à penser, à avoir une position active, «valable» dans les décisions prises et plus généralement dans le quotidien de la vie dans toutes ses dimensions

8 Se représenter ce que l autre vit Processus d interprétation : soutien à la vie psychique aliénation ou à la négation de toute vie psychique Je ne sais rien de lui/je sais tout de lui

9 Imaginer et devenir Accompagner la PH dans les deuils à faire sans trop de culpabilité pour elle et pour soi Ne pas entraver la possibilité de la personne handicapée à prendre des risques Ne pas entraver la possibilité de la personne handicapée à trouver des objets d amour et d investissement «non familiaux» et «non institutionnels»

10 Ce que je sens, seul moi le sait. L inaliénable intimité du sujet La question de l intimité Se laisser aller à sentir ses propres émotions pour interpréter celles perçues chez l autre

11 Ce que la personne handicapée souhaite, rêve, seule, elle peut le dire Différencier l effet des difficultés «pour soi», «sur soi» ; celui sur les «autres» et sur la personne handicapée Parler de ce qui «se voit» «se sait» «se vit» de la pathologie dès l enfance avec la personne handicapée est le meilleur moyen pour que la déficience entrave le moins possible son devenir.

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