Paroles et musique : Dany Brillant / Dany Brillant Warner Music

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1 Dany Brillant : Léah Paroles et musique : Dany Brillant / Dany Brillant Warner Music Thèmes L amour d un père pour sa fille. Objectifs Objectifs communicatifs : Parler de son enfance. Raconter un souvenir. Donner son opinion. Écrire un courriel à une personne perdue de vue. Objectifs (socio-) linguistiques : Expliquer des proverbes. Utiliser le lexique des sentiments. Objectifs (inter-) culturels : Parler de l éducation des enfants. Parler de la notion de vie privée et vie publique. Liste des activités A2, B1 Mise en route. A2, B1 Avec le clip. A2, B1 Avec les paroles. A2, B1 Expression orale. A2, B1 Expression écrite. A2, B1 Pour aller plus loin. Mise en route. A2, B1 Ne pas donner le titre de la chanson. Dany Brillant commence sa chanson par «J ai fait une chanson pour...» Pour quelles raisons ou pour qui peut-on faire une chanson? B1 Êtes-vous nostalgique de votre enfance? Pourquoi? Fiche réalisée par Margot Bonvallet, CAVILAM, Vichy Léah 1/6

2 Avec le clip. A2 À deux B1 Individuellement. Montrer le début du clip sans le son Quelle est la relation entre la petite fille et le chanteur? Mise en commun orale. Pistes de correction : Il s agit de la fille du chanteur, Léah. (Les photos sont d authentiques photos familiales) A2, B1 En petits groupes. Selon vous, à quel âge peut-on parler de «petite fille», de «grande fille» ou d «adolescente»? Pistes de correction : Laisser les étudiants déterminer l âge qui correspond aux expressions données. On peut proposer la classification suivante : Petite fille de 0 à 6 ans. Grande fille de 6 à 12 ans. Adolescente de 13 à 16 ans. Distribuer la fiche apprenant. Montrer le clip en entier sans le son. A2 En petits groupes. B1 À deux. Faites l activité 1. Mise en commun au tableau. Pistes de correction : La petite fille : se cacher derrière un rideau jouer du piano danser dans le salon être dans les bras de son père souffler des bougies d anniversaire - se maquiller La grande fille : chanter avec un micro - se promener avec son père dans une rue danser pendant une soirée être dans les bras de son père souffler des bougies d anniversaire - L adolescente : Faire de la danse orientale - chanter dans un studio chanter avec un micro être dans les bras de son père - souffler des bougies d anniversaire - chanter sur une grande scène Les éléments communs aux trois époques de la vie de la jeune fille sont : Danser, être dans les bras de son père et souffler des bougies d anniversaire. L effet recherché et de faire sentir que malgré le temps qui passe, sa passion de la danse, de la chanson et l amour pour son père restent constants. B1 En petits groupes. Dans le clip on ne voit pas la mère de la jeune fille. À votre avis, pourquoi? Mise en commun orale. Fiche réalisée par Margot Bonvallet, CAVILAM, Vichy Léah 2/6

3 Avec les paroles. A2, B1 Montrer le clip avec le son. À deux. Faites l activité 2. Corrections : La fille Le père 1. «Avec toi, je n'ai plus peur.» x 2. «C'est moi qui t'ai donné ton tout premier baiser.» x 3. «Tu éclaires mes pas.» x 4. «Et veille encore sur moi.» x 5. «Tout ce que j'ai fait je l'ai fait par amour.» x 6. «Ma jeunesse s'enfuit.» x 7. «Reprends-moi dans tes bras.» x 8. «Je suis inquiet du monde qui t'attend.» x 9. «J'ai toujours essayé de ne pas te blesser.» x 10. «Reste encore mon enfant.» x A2 Faire un remue-méninge sur le vocabulaire des sentiments avant de commencer l activité. A2, B1 Diffuser encore une fois le clip en entier. À deux. Décrivez la relation et les sentiments entre le père et sa fille. Mise en commun orale. Distribuer les paroles pour la correction. Pistes de correction : Le père ressent de l amour, de la fierté, de l inquiétude, de la peur, de la joie, des regrets, de la nostalgie, du respect, pour sa fille, il est troublé, il veut être proche d elle La fille se sent rassurée, elle se sent protégée, elle se sent écoutée par son père, elle ressent de la tendresse pour lui et a besoin de lui Expression orale. A2 En petits groupes. B1 Individuellement. Racontez 5 grands événements de votre enfance. Choisissez des souvenirs émouvants ou marquants. Décrivez-les en détaillant les sentiments et les circonstances. B1 En petits groupes. Fiche réalisée par Margot Bonvallet, CAVILAM, Vichy Léah 3/6

4 Quelle relation avez-vous eue avec vos parents? Étaient-ils plutôt stricts, affectueux, distants? Donnez des exemples. B1 À deux. Comment comprenez-vous les proverbes suivants? «Tel père, telle fille» «Les chiens ne font pas des chats» À votre avis, sont-ils vrais? Existe-t-il dans votre pays des proverbes similaires? Expression écrite. A2 Individuellement. Écrivez un courriel à une personne que vous n avez pas vue depuis longtemps, et dites-lui pourquoi il ou elle vous manque. Racontez les bons souvenirs que vous avez eus ensemble. B1 Individuellement. Dans le clip, le chanteur montre des images très personnelles et des photos de sa petite fille. Qu en pensez-vous? Les artistes doivent-ils protéger leur vie privée et celle de leur famille? Rédigez un courrier à Dany Brillant pour lui donner votre opinion à ce sujet. Pour aller plus loin. B1 En petits groupes. Dans le clip, la jeune fille chante, comme son père, et donne un concert avec lui. Dans quelles autres professions les enfants peuvent-ils travailler avec leurs parents, ou reprendre leur activité? Quels peuvent en être les avantages et les inconvénients? Mise en commun. A2, B1 Allez à l adresse suivante et écoutez la chanson : Lisez ensuite les paroles à l adresse : Comparez cette chanson d un père pour son fils avec celle de Dany Brillant (Paroles, sentiments, relation ). Fiche réalisée par Margot Bonvallet, CAVILAM, Vichy Léah 4/6

5 Fiche apprenant A2 Avec le clip. Activité 1 : Qui fait quoi? Regardez le clip et complétez le tableau à l aide des actions suivantes. Notez pour cela chaque lettre dans la colonne correspondante. a) Faire de la danse orientale b) jouer du piano c) regarder la caméra d) chanter dans un studio e) se cacher derrière un rideau f) se promener avec son père dans une rue g) danser pendant une soirée h) chanter avec un micro chanter sur une grande scène i) danser dans le salon j) être assise sur les genoux de son père k) se maquiller l) souffler des bougies d anniversaire - La petite fille La grande fille L adolescente Quels sont les éléments communs aux trois catégories? Quel est l effet recherché? Avec les paroles. Activité 2 : Qui prononce les paroles suivantes? 1. «Avec toi, je n'ai plus peur.» 2. «C'est moi qui t'ai donné ton tout premier baiser.» 3. «Tu éclaires mes pas.» 4. «Et veille encore sur moi.» 5. «Tout ce que j'ai fait je l'ai fait par amour.» 6. «Ma jeunesse s'enfuit.» 7. «Reprends-moi dans tes bras.» 8. «Je suis inquiet du monde qui t'attend.» 9. «J'ai toujours essayé de ne pas te blesser.» 10. «Reste encore mon enfant.» La fille Le père Fiche réalisée par Margot Bonvallet, CAVILAM, Vichy Léah 5/6

6 Avec le clip. Activité 1 : Qui fait quoi? Regardez le clip et complétez le tableau suivant. Fiche apprenant B1 La petite fille La grande fille L adolescente Quels sont les éléments communs aux trois catégories? Quel est l effet recherché? Avec les paroles. Activité 2 : Qui prononce les paroles suivantes? 1. «Avec toi, je n'ai plus peur.» 2. «C'est moi qui t'ai donné ton tout premier baiser.» 3. «Tu éclaires mes pas.» 4. «Et veille encore sur moi.» 5. «Tout ce que j'ai fait je l'ai fait par amour.» 6. «Ma jeunesse s'enfuit.» 7. «Reprends-moi dans tes bras.» 8. «Je suis inquiet du monde qui t'attend.» 9. «J'ai toujours essayé de ne pas te blesser.» 10. «Reste encore mon enfant.» La fille Le père Fiche réalisée par Margot Bonvallet, CAVILAM, Vichy Léah 6/6