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1 mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO - N Cahier N 4 - Commission paritaire N 0416 C etudiant.lefigaro.fr étudiant CURSUS DES PARCOURS QUI DEMANDENT UNE FORTE IMPLICATION PAGE 3 ORIENTATION PRÉPA OU ADMISSION SUR TITRE, COMMENT CHOISIR? PAGE 4 Admissions parallèles et doubles diplômes: les voies gagnantes Alors que les écoles ouvrent leur portes toujours plus grand aux admissions sur titres, elles concluent des partenariats entre elles pour développer des doubles compétences. ÉMILE CORDONNIER DOUBLER SES COMPÉTENCES Aujourd hui, l étudiant au profil unique n existe plus» Alors que les profs de prépas et leurs élèves sont descendus dans la rue pour protester contre un projet de Vincent Peillon, les classes préparatoires aux grandes écoles, modèle d excellence française, doivent clairement être défendues. Reste que, depuis plusieurs années, se développe à côté de ce modèle un autre moyen d intégrer écoles de management et d ingénieurs. Il s agit des admissions parallèles qui, avec Passerelle, Tremplin et Ambition +, permettent à des élèves qui n ont pas opté après le bac pour une voie sélective de rejoindre néanmoins le cénacle des grandes écoles. Prépas et admissions parallèles ne doivent pas être opposées ; bien au contraire, elles sont complémentaires et permettent de diversifier les profils de recrutement. D autant que l étudiant au profil unique n existe plus. Aujourd hui, toutes les grandes écoles accompagnent cette tendance, chaque jeune peut construire son parcours à la carte. Entre les maths et l histoire, votre cœur balance? L art dramatique et le management vous attirent tout autant? Vous voulez allier votre goût pour l architecture à votre passion pour la philosophie? Qu à cela ne tienne. Doubles voire triples diplômes vous ouvrent grand leurs portes. Certes, il faudra travailler, jongler avec les horaires et les sujets, mais cela vaut le coup. Tout d abord, les recruteurs l affirment, parce que les doubles compétences sont désormais valorisées par les entreprises. À condition qu elles ne soient pas un moyen de reculer l entrée sur le monde du travail. Mais, surtout, parce que l on peut ainsi allier objectif professionnel et passion personnelle. Tout en profitant des accords internationaux des grandes écoles et des universités. Alors, avançons à doubles enjambées! AUDE SÉRÈS MARTIN BARRAUD/GETTY IMAGES/OJO IMAGES RF ZOOM Les conseils de l etudiant.lefigaro.fr Marine Lorphelin, l ex-miss France, reprend ses études de médecine ; Google et Siemens sont les entreprises préférées des étudiants européens ; l université Paris-Dauphine s installe à Londres Autant d actualités diverses que vous pouvez lire en continu sur le site Internet du Figaro étudiant. Mais l etudiant.lefigaro.fr, ce sont également des dossiers pratiques qui permettent aux étudiants, et à leurs parents, de faire les bons choix dans leurs études supérieures. Dans la rubrique orientation de notre site, au mois de décembre, nous avons décidé de mettre en avant un sujet qui préoccupe les lycéens de terminale et leurs proches: le casse-tête de la procédure Admission post bac (APB, pour les intimes). Dans ce dossier, de nombreux articles pour s y retrouver dans la jungle de ce processus : comment classer ses vœux sur APB, les astuces pour s inscrire en école de commerce, en prépa, en école d ingénieurs ou encore en BTS. Mais également comment s inscrire en école d art ou d architecture. Sur le sujet des admissions parallèles, vous pouvez également retrouver, dans la même rubrique, des conseils pratiques en complément de ce numéro. Et, en janvier, nous allons vous proposer un dossier très complet sur la recherche de stages, l une des préoccupations majeures des étudiants. Pour vous distraire, vous allez également pouvoir participer à un grand jeu concours, en janvier, autour d une thématique qui risque de vous amuser. L adresse : A. S. SUR LE WEB» Les élèves de prépas dans la rue pour soutenir leurs enseignants» HEC sacrée meilleure école de commerce européenne» La grande déprime des étudiants français» Le crowdfunding, nouveau sésame pour financer ses études? Le concours qui vous ouvre les portes d'une Grande École de Management En admission parallèle pour les diplômés Bac +2 à Bac Grandes Écoles, un concours commun : EDC Paris Business School EM Normandie EM Strasbourg ESC Dijon ESC Grenoble ESC La Rochelle ESC Montpellier ESC Pau ESC Rennes School of Business ESC Troyes Novancia Business School Paris Télécom École de Management Pour en savoir plus : ÉPREUVES ÉCRITES GRATUITES POUR LES BOURSIERS - Photos : Shutterstock, Getty Images, Plain Picture, Passerelle, DR.

2 mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO 2 LE FIGARO ÉTUDIANT Toulouse Business School propose un double diplôme avec Sciences Po et quatre autres cursus avec l École nationale de l aviation civile. Grande école en 5 ans après le Bac Une formation d excellence aux métiers du management et de la communication interculturels Depuis 1957 TOULOUSE BUSINESS SCHOOL Membre de la CGE L essor des doubles diplômes De plus en plus d écoles proposent des formations souvent très éloignées les unes des autres mais complémentaires. ADMISSION SUR TITRES en 1 ère ou 2 ème année Complétez vos compétences managériales et bénéficiez d un réseau de plus de anciens élèves et de la réputation acquise par l ESLSCA depuis plus de 60 ans auprès des entreprises. 1, rue Bougainville PARIS Tél Fax Profitez des domaines d expertise reconnus de l ESLSCA : Finance de Marché, Intelligence Economique, Management du Luxe et de La Mode, MBA... > À Paris depuis 1949 > 62 universités internationales partenaires DIPLÔMES EXIGÉS 1ère année : L 2, DUT, BTS... PROCHAINES SESSIONS ou 18 janvier 2ème année : 7 ou 8 février L 3, IEP, Ingénieurs... ÉCOLE SUPÉRIEURE LIBRE DES SCIENCES COMMERCIALES APPLIQUÉES L eslsca est membre de l AACSB Établissement d enseignement supérieur technique privé. Fondé en 1949, reconnu par l État. FORMATION L Institut pratique de journalisme Paris-Dauphine et l École de chimie ParisTech qui s associent depuis la rentrée pour dispenser un double diplôme d ingénieur-journaliste ou encore l Istec qui accueille depuis septembre 2013 cinq élèves ingénieurs de l École nationale d ingénieurs de Metz dans un double cursus conférant le diplôme des deux écoles. Les annonces de doubles diplômes se sont succédé ces derniers mois. Loin de s en tenir aux seuls partenariats entre écoles de commerce et d ingénieurs, une multitude de configurations sont désormais proposées. L École d architecture de Lyon (Ensal) a ainsi signé en 1990 un accord de double diplôme avec l ENTPE, élargi deux ans plus tard à l Insa, puis en 2002 à Centrale Lyon. Depuis 1996, ces accords sont réciproques: élèves architectes et ingénieurs suivent un cursus intégré dans leur école d origine et l établissement partenaire et peuvent ainsi être doublement diplômés. Sciences Po Grenoble et Grenoble INP ont de leur côté ouvert en 2007 un master techniques, sciences et décisions. Son objectif? Former dix élèves de Sciences Po et dix élèves ingénieurs ce sont ces derniers qui décrocheront le double diplôme- à des fonctions de chef de projets innovants ou d ingénieur en management de l innovation spécialisé dans l accompagnement de projets technologiques et l anticipation des demandes sociales liées aux technologies. Au printemps, Toulouse Business School a de son côté annoncé un double diplôme avec Sciences Po et quatre autres avec l Enac (École nationale de l aviation civile). «Le premier consiste en un double cursus menant une dizaine d étudiants de chaque établissement à obtenir le diplôme des deux écoles. Avec l Enac, quatre parcours différents sont proposés à l issue desquels les élèves ingénieurs auront le diplôme d ingénieur et notre diplôme grande école. Nos étudiants seront eux diplômés de notre établissement et d un mastère spécialisé ou d un master de l Enac», détaille Isabelle Assassi, directrice du programme grande école de Toulouse Business School. Une logique de spécialisation À côté de ces doubles diplômes offrant une double compétence, certaines écoles de commerce proposent également des doubles diplômes de spécialisation dans des disciplines de gestion. C est par exemple le cas de l ESC Montpellier ou de l ICN à Nancy. «Nous avons un partenariat avec les Mines de Nancy et tout récemment avec l ENSGSI dédiée au génie des systèmes industriels. Mais notre plus grosse offre concerne notre accord avec l université de Lorraine, puisque nos étudiants peuvent postuler à tous les M2 en gestion des IAE de Metz et Nancy, soit 35 diplômes qu ils peuvent suivre en lieu et place du M2 de l école», indique Gérald Dussigne, directeur du programme grande école de l ICN. Pourquoi choisir l un de ces doubles diplômes? Directeur de l ESC Grenoble qui propose plus de 30 doubles parcours diplômants ou certifiants, Jean-François Fiorina reconnaît que l objectif varie selon le profil et la maturité des étudiants. «Il peut s agir de satisfaire S OUVRIR AU MONDE & REUSSIR Exercer demain, dans l hôtellerie internationale, un métier à responsabilités, impliquant et passionnant, c est choisir aujourd hui une formation reconnue par les plus grands établissements internationaux. internationaux. DES TITRES CERTIFIÉS PAR L ETAT Jean-Olivier DE SAUVAGE Promo 2010 Duty Manager Jing An Shangri-La, Shanghai Bachelor s Degree & Master s Degree in International Hotel Management Bac+ 3 & Bac +5 / Titres d Etat niveaux II et I enregistrés au RNCP par arrêté ministériel. Admissions Post-Bac et admissions parallèles. 1ER GROUPE MONDIAL de l Enseignement du Management de l Hôtellerie-Tourisme + D INFOS SUR DR une curiosité ou une envie d ouverture sur d autres disciplines, par exemple pour des premières années qui font de la géopolitique. Ou encore de capitaliser sur ce que les étudiants ont fait auparavant, par exemple une licence en économie pour des élèves issus de prépas économiques et commerciales ou une licence de lettres pour des khâgneux. Pour tous les autres, ces doubles diplômes répondent à une logique de spécialisation», commente-t-il. Parce que l école grenobloise intègre les doubles diplômes dans son offre de pédagogie personnalisée, 40 % de ses promotions suivent un double cursus, quel qu il soit. «Mais ce n est ni systématique, ni obligatoire. L idée n est pas de collectionner les diplômes, mais de sortir de l école avec un diplôme principal et des diplômes ou certificats complémentaires qui servent un projet professionnel», souligne Jean-François Fiorina. Paroles d étudiants «ANATOLE DOUAUD Double diplôme en relations internationales Sciences Po-Columbia «En entrant à Sciences Po, j avais déjà conscience que ce n était pas une fin en soi», explique Anatole, aujourd hui âgé de 23 ans. Il a cette année intégré le prestigieux double diplôme Sciences Po-Columbia. «Nous ne sommes que quinze par promotion», dit-t-il. Pour combien de postulants? «On ne nous l a pas dit, c est un peu opaque, tout se fait sur dossier.» Cette année, ils ne sont que deux français. Les autres viennent des quatre coins du monde, et majoritairement des États-Unis. Pour Anatole, ce choix est venu avec le temps. Il fait un stage à Bichkek, capitale du Kirghizistan. Développe et nourrit une passion pour l Asie centrale. Décide de faire une année de césure dans la région avant d attaquer son master. Et se retrouve, un peu par hasard, chez Total au Kazakhstan. Au départ en charge Nous ne sommes que quinze par promotion» ANATOLE DOUAUD de l intelligence économique - «je rédigeais des notes sur des points précis», dit-il -, il se retrouve bientôt au sein du département en charge des relations gouvernementales. «Avant d arriver chez Total, je ne pensais pas à travailler dans le secteur de l énergie, mais c est le cœur de l économie mondiale et des relations internationales.» Il choisit donc de postuler pour ce programme et, une fois admis, choisit la mention énergie à Sciences Po. «À Columbia, je ferais sûrement l option sécurité.» Pour lui, ajouter Columbia à son CV était presque une nécessité: «Avoir un diplôme de Sciences Po aujourd hui, ce n est plus le top. On se retrouve en concurrence avec personnes au parcours semblable», détaille-t-il. Ce double diplôme sera pour lui l occasion d accéder à des fonctions plus prestigieuses. Mais cela a un coût: dollars l année de master 2 à Columbia, «toujours deux fois moins que le coût normal du diplôme». Et pour le rentabiliser, il pense commencer sa carrière à l étranger: «J aimerais travailler en France un jour, mais cela ne permet pas au départ de rembourser un prêt étudiant.» Avant Columbia, il retournera un an à Bichkek, pour s occuper de Francekoul, site d actualité francophone sur l Asie Centrale qu il a fondé. Et ajouter une corde plus à son arc avec un master ciblé sur l Asie centrale à l université américaine locale. JULIE-ANNE DE QUEIROZ

3 LE FIGARO mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO ÉTUDIANT 3 Ces parcours exigeants qui demandent une forte implication Dans la jungle de ces doubles cursus, il y en a de plus complets que d autres. SPÉCIALISATION Dans le paysage touffu des doubles diplômes proposés par les grandes écoles et les universités, quelques-uns ont particulièrement focalisé l attention ces dernières années. Il s agit des parcours intégrés qui consistent à suivre parallèlement les enseignements de deux établissements afin d obtenir de chacun son diplôme principal diplôme grande école pour les écoles de management, diplôme d ingénieur, de Sciences Po ou d architecte et non d un simple master of science ou mastère spécialisé. Exigeants, puisqu il s agit d être sélectionné, puis d étudier à la fois dans DIRECTEUR deux cursus qui pris Notre objectif est moins de préparer à des métiers spécifiques que de donner une ouverture» GÉRALD DUSSIGNE, DU PROGRAMME séparément sont déjà astreignants, ils ne concernent qu une poignée d étudiants. Si quelque 70 élèves ingénieurs sortent doublement diplômés d Audencia chaque année, seule une trentaine d étudiants de l école de management suivent en sens inverse le double cursus avec Centrale Nantes. Par ailleurs, 25 étudiants de l Essec ont intégré cette année le double diplôme avec Centrale Paris. «Nous n avons pas de quota, mais nous ne laissons s engager dans ce cursus que ceux qui ont à la fois le niveau GRANDE ÉCOLE DE L ICN académique, la motivation et non pas seulement une appétence pour les sciences mais une véritable fibre pour le métier d ingénieur», assure Marie-Noëlle Koebel, directrice des études et des admissions à l Essec. Les 13 premiers diplômés Essec-Centrale ont fêté leurs doubles diplômes il y a quelques semaines. «Plusieurs travaillent dans des cabinets de conseil dans des secteurs industriels, d autres sont chefs de projet dans l industrie, certains ont lancé leur propre entreprise, souvent avec une dimension technologique», commente Marie-Noëlle Koebel. En réalité, la double compétence ne signifie cependant pas forcément double diplôme. À l EM Strasbourg, 65 étudiants de deuxième année (soit 21% de la promotion) suivent chaque jeudi matin des modules de cours dans l une des écoles d ingénieurs partenaires de l école de management. «Il ne s agit pas de convoiter un diplôme, mais de suivre un électif permettant à nos étudiants de s ouvrir sur des sujets comme la conception-innovation, la propriété industrielle», observe Isabelle Barth, directrice de l EM Strasbourg. Depuis 1999, l ICN, les Mines de Nancy et l École nationale supérieure d art expérimentent à travers leur alliance Artem des ateliers communs aux Seule une trentaine d étudiants suit le double cursus Audencia-Centrale Nantes. étudiants des trois écoles. «Notre objectif est moins de préparer à des métiers spécifiques que de donner une ouverture, d apprendre à travailler à l interface des différents métiers», note Gérald Dussigne, directeur du programme grande école de l ICN. Ce simple vernis commence cependant à porter ses fruits. Pour la première fois, l industrie est devenue le deuxième débouché des diplômés 2012 de l ICN, derrière l audit et le conseil. «20% d entre eux y ont été embauchés, ce qui montre à la fois que notre démarche ouvre de nouvelles perspectives à nos étudiants et que les entreprises s intéressent à nos profils», analyse Gérald Dussigne. G. G. DR J ai découvert à cette occasion l envie d entreprendre» ÉDOUARD SANCHEZ Paroles d étudiants «ÉDOUARD SANCHEZ Étudiant à Centrale Lyon À 24 ans, Édouard Sanchez l admet volontiers : c est grâce à Centrale Lyon qu il a trouvé sa voie. Inscrit en prépa vétérinaire après le bac par goût pour les sciences du vivant, F. SÉNARD/AUDENCIA GROUP l étudiant préfère poursuivre par une licence en physique à l université plutôt que de passer les concours aux écoles qui en sont le débouché naturel. Centrale Lyon, il y entre par les admissions sur titre, qu il découvre sur le tard. Dès sa première année d ingénieur, le jeune homme participe à un projet de création d entreprise dans le cadre d un concours destiné aux écoles de Rhône-Alpes. «J ai mené une équipe sur un projet répondant à la problématique de la déshydratation des personnes âgées et nous avons remporté le grand prix. J ai découvert à cette occasion l envie d entreprendre et je continue de porter ce projet», souligne Édouard Sanchez. En deuxième année, il suit la classe entrepreneuriale, où les étudiants développent différents projets entrepreneuriaux, dont un notamment sur un fauteuil roulant innovant en partenariat avec Safran. Puis profite d une année de césure pour réaliser différents stages. Le premier se déroule dans une startup. Le deuxième consiste à conseiller et manager la promotion suivante de la classe entrepreneuriale qui poursuivait le projet avec Safran et le dernier était dans une PME parisienne dédiée aux technologies pour l autonomie. «Je continue à travailler à mi-temps et en télétravail pour cette société», indique Édouard Sanchez. Pour parfaire ses connaissances du management, l étudiant réalise sa dernière année d ingénieurs en échange dans l école de commerce EM Lyon. «À condition de passer le concours AST de l EM Lyon et de faire une année de plus, je pourrais même décrocher le double diplôme», annonce l étudiant qui attend de voir les opportunités qui s ouvrent à lui avant de se décider. G. G. Création Préparation aux concours DES ÉCOLES DE COMMERCE ET DE SCIENCES PO ADMIS OU REMBOURSÉS TOUTES LES INFORMATIONS SUR NOS FORMATIONS ET NOTRE ENGAGEMENT SUR : OU AU PGE-PGO SERA PRÉSENT SUR LE SALON DES GRANDES ÉCOLES LES 13, 14 & 15 DÉCEMBRE À L ESPACE CHAMPERRET 94% des élèves ont intégré l une des 10 meilleures écoles de France. PGE-PGO a préparé 955 candidats en admis à l Edhec 19 admis à l EM Lyon 67 admis à Neoma BS (Ex. : ESC Reims et ESC Rouen) 34 admis à l Essca (Angers/Paris) NOTRE PRÉPA SCIENCES PO (BAC+0 & MASTER) Stages intensifs et constitution des dossiers (enseignants et diplômés de Sciences Po) Devoirs à rendre tout au long de l année avec l Intranet de PGE-PGO PRÉPARER LES ORAUX AVEC PGE-PGO Encadrement par de vrais membres de jury de concours 86% des élèves admissibles à HEC-ESSEC-ESCP-SciencesPo ont été admis grâce à PGE-PGO PRÉPARER LE BAC AVEC PGE-PGO Retour sur les grands classiques du Bac 2 concours blancs corrigés 100% remboursés si l élève n a pas le baccalauréat, 50% s il n a pas la mention

4 mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO 4 LE FIGARO ÉTUDIANT I N T É G R A L E I n s t i t u t d E n s e i g n e m e n t S u p é r i e u r P r i v é P R É P A G R A N D E S É C O L E S D E C O M M E R C E LE SAVOIR DES PRÉPAS > Aux Grandes Écoles de Commerce: voie S et ES (au TOP 6 : 90% d admis en INTÉGRALE voie S et 85% en INTÉGRALE voie ES en 2013) DES STAGES CONTINUS > Admission parallèle aux Grandes Écoles de Commerce (intégration en 1 ère année et en cycle Master) DES STAGES INTENSIFS week end / vacances scolaires > Préparation aux Concours Sésame, Acces...(Paris) > Préparation au Concours FESIC-BAC (Puissance 11, Fesia, LaSalle Beauvais...) > Préparation à l IEP de Paris > Préparation au Baccalauréat : Terminales : Maths, Physique, Économie Premières : Français > Séjours linguistiques (Londres et Garmisch Partenkirchen) NOURRICIER NOUVEAUTÉ une Terminale Sup à la rentrée 2014 DES STAGES CONTINUS > Admission parallèle aux Grandes Écoles de Commerce (intégration en 1 ère année et en cycle Master) UN SOUTIEN PAR INTERNET > Mathématiques pour les Concours Sésame et Acces (offert pour les étudiants inscrits au stage) > Tage 2 et Tage-Mage (offert pour les étudiants inscrits à la préparation) INTÉGRALE avenue Paul Doumer Paris Tél bis rue du Rocher Paris 12 place de l église Clamart WORLDWIDE OPPORTUNITIES* Prépa ou admission sur titre, comment choisir? Les intégrations sur équivalence dans les grandes écoles de management et d ingénieurs se développent de plus en plus. ADMISSION POST BAC+2 / BAC+3 ORIENTATION Plus facile d intégrer une école par la voie des admissions parallèles qu en passant par une prépa? Directeurs d école et responsables de banques d épreuves d AST s en défendent, soucieux de ne pas dévaloriser la renommée d établissements de plus en plus ouverts à ces profils. Dans les faits, la sélectivité des admissions parallèles est établie. Dans les écoles Centrale qui proposent une AST à bac + 3, seules 80 des 105 places (115 en 2014) proposées aux licenciés en sciences ont été pourvues en «Notre degré d exigence est élevé et nous ne voulons pas conduire à l échec des étudiants que nous n estimons pas à niveau», indique Marie-Annick Galland, directrice des études de Centrale Lyon. Si l on se réfère aux résultats des deux grandes banques d épreuves aux écoles de management Passerelle et Tremplin, le nombre de candidats par place oscille lui entre 3,5 et un peu plus de 4, selon le niveau présenté. Dans le même temps, préparationnaires se sont présentés en 2013 pour pourvoir places. «Il serait vain de comparer les admissions sur titre aux classes préparatoires, les deux démarches sont différentes. Certains élèves sont faits pour les classes préparatoires, trouveront du plaisir à travailler dans un environnement studieux, qui apprend à se structurer et donne de solides bases en culture générale. D autres s épanouiront davantage dans des cursus de type BTS ou DUT ou à l université. Le problème aujourd hui est que les prépas sont affublées d une réputation de bagne, à laquelle les profs de lycée ne sont pas étrangers», assure Bernard Belletante, président du Chapitre des écoles de management de la CGE (Conférence des grandes écoles). Le poids des admissions parallèles Selon une étude publiée par la CGE en février 2012, les admissions sur titre représentent désormais une large part des étudiants de grandes écoles. Côté écoles de management, établissements postbac ou après-prépa confondus, 36 % des étudiants entrés en L3, c est-à-dire en première année des écoles aprèsprépa ou en troisième année des écoles postbac, le sont par la voie des admissions parallèles. Le parcours de ces étudiants? 45% ont fait un DUT et 33% un BTS, 9,5 % ont suivi un cursus universitaire. Quant aux AST intégrées à un niveau M1, les étudiants proviennent davantage de cursus universitaires: 39,6 % ont décroché une L3, 5,4 % un M1 et 2,1 % un M2. 26,9 % d entre eux sont titulaires d un bachelor étranger et 16,6 % d un autre bac + 3. De leur côté, les écoles d ingénieurs ne comptent que 60 % d élèves issus de prépas parmi les entrants en L3. DUT et BTS sont également la voie privilégiée par ces AST, dont ils sont respectivement issus pour 46 % et 18 % d entre eux. Les étudiants intégrant directement le M1 ont pour leur part à 22 % un M1 d université, à 4 % une L3 et à 34 % un bachelor étranger. De façon générale, l ancrage du dispositif LMD dans les esprits se fait également ressentir. Les étudiants en BTS ou DUT poursuivent plus volontiers vers un bac + 3 avant de présenter les concours aux grandes écoles. À l École Centrale de Lyon, l accent est mis sur le degré d exigence exigé pour les admissions parallèles. ÉMILE CORDONNIER inseec.com MEMBRE DE LA CONFÉRENCE DES GRANDES ÉCOLES ET DU CHAPITRE DES ÉCOLES DE MANAGEMENT ÉTABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR TECHNIQUE PRIVÉ RECONNU PAR L ÉTAT DÉLIVRANT LE GRADE DE MASTER *Des opportunités professionnelles partout dans le monde Sciences dures et sciences sociales «DIANE SANCHEZ Double diplôme mathématiques et appliquées sciences sociales «Je ne voulais pas choisir entre les sciences et les matières littéraires», explique Diane, qui a choisi après le bac le double diplôme mathématiques appliquées et sciences sociales en partenariat avec Sciences Po et l université Paris I-Panthéon- Sorbonne. C était en 2007, au tout début de cette alliance. Au lycée, elle suit une filière scientifique. Adore les maths et la physique, mais aussi l histoire et la littérature. «Tout le monde me poussait vers une prépa maths, mais je ne voulais pas abandonner les sciences sociales.» Finalement, son conseiller d orientation lui parle de ce double diplôme, «très sélectif». «J ai tenté ma chance via Paris I et ai été prise.» «C était très intense : on avait beaucoup d heures de cours, et beaucoup de sujets techniques à traiter.» Elle raconte une expérience très enrichissante. Dit qu elle n aurait pas pu rêver meilleur parcours. En première année, sciences dures et sciences sociales sont cloisonnées. Puis mises en relation. «Tout est tellement interdépendant», atteste-t-elle. «J avais tout de même été à la rentrée de prépa, pour voir. Quand j ai vu qu il y avait 35 heures de sciences et 5 heures pour tout le reste, je suis partie en courant!» Aujourd hui étudiante en master journalisme, elle reconnaît l apport des sciences, en termes de logique notamment, et du double diplôme en tant que tel : «Je pense que quand on est jeune, les recruteurs ne cherchent pas à savoir qui en sait le plus mais qui pourra s adapter à n importe quelle situation.» Et quoi de mieux qu un parcours d excellence en sciences dures et en sciences sociales pour en attester? JULIE-ANNE DE QUEIROZ Tout le monde me poussait vers une prépa maths, mais je ne voulais pas abandonner les sciences sociales» DIANE JEAN

5 LE FIGARO mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO ÉTUDIANT 5 Nos conseils pour préparer les concours Il faut être très organisé pour se lancer dans cette aventure PRATIQUE Devenus très sélectifs, les concours Passerelle, Tremplin et autres Ambition + ne se préparent pas au hasard, bien au contraire. Si le travail est moins intensif qu en prépa, un véritable plan de bataille doit être mis en place dès le début de l année universitaire. Et, au mois de décembre, il faut déjà penser révision pour des concours en avril-mai. En début d année, l anticipation Normalement, c est déjà fait! Dès septembre, il faut repérer les différentes banques d épreuves et concours par écoles, en fonction des objectifs. Les concours Passerelle et Tremplin, mais aussi les écoles, mettent tous les détails sur leur site. Des annales sont même disponibles. Autre astuce : contacter des anciens qui ont présenté les concours que vous envisagez de présenter. Afin de maximiser ses chances, il faut penser à présenter plusieurs écoles. D autant que pour une banque comme Passerelle, si les épreuves sont les mêmes, les coefficients varient suivant les écoles. Pour réussir, pas de miracle, l entraînement, l entraînement et encore l entraînement! Dès décembre, le début des révisions Les concours de Passerelle, Tremplin et Ambition + comportent des tests d aptitude au management sous forme de QCM. Les plus répandus sont le Tage- Mage (pour les bac + 3/4), le Tage 2 et Arpège (pour les bac + 2). Ces tests doivent être réalisés dans un temps imparti serré. Pour les réussir, pas de miracle, l entraînement, l entraînement et encore l entraînement! Le but est de savoir gérer son temps et améliorer sa performance. L idéal est de s exercer de manière régulière plusieurs mois à l avance. Autre épreuve, la synthèse de documents. Les annales corrigées sont aussi un moyen de s entraîner à cet exercice. L épreuve d anglais est de même généralement sous forme de QCM. La réalisation d exercices en série ne suffit pas, il faut donc lire en anglais, écouter des émissions et visionner des films en VO pour améliorer son vocabulaire. Enfin, l épreuve en option, qui dure deux heures et peut être choisie parmi dix-sept matières au choix, permet au candidat de valoriser sa formation initiale. Le conseil : réviser le programme de sa formation - allemand, biologie, économie, marketing, philosophie, mathématiques Pour les écoles d ingénieurs d admission sur titres, l épreuve écrite au choix (physique, mécanique ) porte également sur l ensemble de la formation initiale. En janvier, les journées de préparation et d entraînement (JPE) Au mois de janvier, les écoles du réseau Passerelle organisent des journées de préparations et d entraînement (JPE). Dans chacune des écoles de la Banque Pas- serelle, ainsi qu à Amiens, Bordeaux, Brest, Casablanca, Clermont-Ferrand, Lille, Lyon, Marseille, Nantes, Nice, Toulouse, Tours, elles permettent d aborder de manière plus détendue le concours, grâce à la présentation des épreuves par des professeurs des écoles membres de la banque d épreuves ou par des intervenants extérieurs - qui sont par ailleurs très souvent correcteurs du concours. On peut y glaner des conseils concrets intéressants. Quelques dates dans les principales villes : à Lyon le 22 mars 2014 ; à Bordeaux le 8 mars, à Lille le 15 mars, même date à Marseille et à Paris pour clore le tour le 21 mars. Pour les autres écoles, les journées portes ouvertes sont également le moyen de rencontrer les enseignants et un bon moyen de se préparer. En avril, avant le concours À quelques semaines des écrits, l idéal est de poursuivre l effort de révision en consolidant les acquis. Et, dans l idéal, juste avant le concours, se ménager quelques jours de repos si l on a bien échelonné les révisions. Cela dans l idéal! Bon courage A. S. Les journées de préparations et d entraînement des écoles du réseau Passerelle sont l occasion de recueillir des informations précieuses pour le concours. EM NORMANDIE

6 mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO 6 LE FIGARO ÉTUDIANT Les admissions parallèles ont la cote Les banques d épreuves augmentent la part de ce mode de recrutement qui permet d avoir des profils plus divers. FORMATION Les admissions sur titre ont décidément toujours la cote. Réservant jusque-là son accès en première année aux étudiants de classe prépa, Toulouse Business School ouvre en 2014 quelque 50 places aux bac +2 issus de BTS, IUT ou filières universitaires. Une nouveauté qui répond à l intérêt croissant de ces étudiants mais également à la demande des professeurs et des étudiants de l école. Les grandes banques d épreuves aussi confirment leur dynamisme. Passerelle qui réunit 12 écoles annonce 145 places supplémentaires en 2014 sur les concours Passerelle 1 (après bac +2) et Passerelle 2 (après bac +3). Le nombre de places sera respectivement de et places. Quant à Ecricome, l autre grande banque d épreuves ouvrant l accès aux écoles de commerce après prépa, c est son périmètre qui évolue cette année. Suite à la fusion de quatre de ses établissements membres (Reims Management School avec Rouen Business School et Euromed Management avec BEM), elle ne donne désormais plus accès qu à trois écoles. Le nombre de places au concours progresse cependant légèrement. Tremplin 1 (après bac +2) offre en places (+60 places) et Tremplin (+20 places). «L attrait des étudiants pour les admissions parallèles ne se dément pas. Si le nombre de candidatures tend à se stabiliser pour Tremplin 1, elles augmentent pour Tremplin 2. Les étudiants ont bien intégré la CONCOURS ECRICOME TREMPLIN APRÈS BAC+2 / BAC+3 / BAC+4 Salle de concours Écricome Paris. La banque d épreuves fait évoluer son périmètre et ne donne plus accès qu à trois écoles. «Nous allons aussi développer les admissions en deuxième année YVES JAYET,» PRÉSIDENT DE LA COMMISSION ADMISSION DU GROUPE INSA notion de LMD et préfèrent valider le niveau licence avant de se présenter», commente Jacques Chaniol, délégué général d Ecricome. Plusieurs autres écoles proposent un concours qui leur est propre : c est le cas de l Essec, Audencia, EM Lyon, l Edhec ou Skema. HEC et ESCP Europe se sont quant à elles unies dans le concours DAC de la Chambre de commerce et d industrie de Paris. Les écoles postbac proposent également des admissions parallèles, via les banques d épreuves Sesame, Acces, Team ECRICOME Paroles d étudiants Les écoles d ingénieurs ne sont pas en reste: 40 % étudiants intégrant un établissement recrutant à bac + 2 ne sont pas passés par une prépa. Là encore, plusieurs concours communs existent. Destinée aux titulaires de BTS et de DUT, la banque d épreuves DUT-BTS donne accès à 16 écoles. Le concours national ATS est lui réservé aux élèves inscrits en classe préparatoire ATS. Il regroupe 37 écoles. À noter également le concours CASTing, pour les titulaires d une licence scientifique qui visent l une des cinq écoles du groupe des écoles Centrale. «Une première sélection se fait d abord sur dossier, puis les étudiants retenus sont invités à passer des épreuves écrites de maths, physique ou mécanique, d anglais ainsi qu un oral et un entretien», détaille Marie-Annick Galland, directrice des études de Centrale Lyon. Recrutant 70 à 75 % de leurs élèves directement après le bac, les écoles du groupe Insa réalisent un quart de leurs admissions sur dossier scolaire, voire un entretien complémentaire en troisième année auprès d étudiants de classe préparatoire, mais principalement de titulaires de DUT. Quelques entrées se font également en quatrième année pour des élèves de M1 visant un diplôme d ingénieurs. «Nous allons aussi développer les admissions en deuxième année, qui existaient déjà de façon très ponctuelle, pour des étudiants de classe préparatoire qui ont obtenu leur première année, mais ne souhaitent pas poursuivre en deuxième», assure Yves Jayet, président de la commission Admission du groupe Insa. Plusieurs écoles d ingénieurs postbac ont également ouvert des voies d admission à destination des élèves qui voudraient se réorienter en cours de première année d études. L Estaca offre pour la première fois cette année la possibilité aux étudiants en université, en IUT ou dans une autre école d ingénieurs d intégrer l établissement grâce à un semestre préparatoire intensif au terme duquel il est possible d entrer directement en deuxième année. «SOLENNE à Sciences Po et à l EM Lyon COMMUNIER En double formation DR CONCOURS 2014 : 1 INSCRIPTION, 3 ÉCOLES, 1450 PLACES*. * 580 places pour le concours TREMPLIN 1, 870 places pour le concours TREMPLIN 2 ecricome.org Entre école de commerce et Sciences Po, le cœur de Solenne Communier a longtemps balancé. D ici dix-huit mois, c est à la fois d EM Lyon et de Sciences Po Lyon qu elle sera diplômée. «La convention de partenariat entre les deux établissements a été signée lors de ma première année à EM Lyon. Lorsque j en ai eu connaissance, j ai tout de suite postulé», explique Solenne Communier, 22 ans. Passionnée par l économie internationale dès sa prépa, elle souhaite profiter de l expertise de l IEP en matière de relations internationales. Après une première année dans l école de management, la jeune fille part six mois pour un stage en marketing chez Renault au Mexique. «L entreprise avait ouvert un an plus tôt un nouveau département de prospective et j ai aidé à le développer, travaillé sur de l analyse de concurrence.» À son retour, l étudiante retourne à EM Lyon, réalise un nouveau stage de quatre mois, cette fois dans la communication, puis intègre à la rentrée Les profils d étudiants sont assez similaires, bien que plus politisés à l IEP» SOLENNE COMMUNIER suivante la quatrième année de Sciences Po Lyon. Elle opte pour l option gestion de projet, coopération et développement en Amérique latine. «Les profils d étudiants sont assez similaires, bien que plus politisés à l IEP. Le suivi des étudiants y est aussi plus important», note-telle. Son projet professionnel? Il reste à construire, reconnaît Solenne Communier, qui se verrait bien en entreprise ou dans une organisation internationale. «Avant de me fixer, il me reste mon stage de fin d études de Sciences Po, ainsi que ma dernière année et mon stage de fin d études à EM Lyon», assure-t-elle. G. G.

7 LE FIGARO mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO ÉTUDIANT 7 Pierre Lamblin: «Il faut un projet cohérent» Selon le directeur du département études et recherche de l Apec, cumuler les diplômes pour retarder son arrivée sur le marché de l emploi n est pas la bonne solution. PROPOS RECUEILLIS PAR INTERVIEW En matière de salaires, la double compétence est davantage valorisée pour les diplômes à faible taux d insertion professionnelle, estime ce spécialiste. LE FIGARO. La double compétence est-elle recherchée par les recruteurs? Pierre LAMBLIN. Les recruteurs attendent des profils de plus en plus opérationnels et qui connaissent bien le monde de l entreprise, par le biais des stages notamment. Un diplômé en sciences de gestion qui complète son cursus par un Master 2 en banque/ assurance correspondra à cette attente. Il est important que la double compétence apporte une véritable valeur ajoutée à son profil. En revanche, cumuler les diplômes pour éviter de se confronter à un marché de l emploi difficile n est pas une bonne solution. Les recruteurs se montrent réticents à recruter des candidats aux diplômes hétéroclites et attendent un projet cohérent. «Les diplômés de licence professionnelle font généralement état d un diplôme secondaire de BTS ou de DUT, alors que les diplômés d école d ingénieurs ont majoritairement un diplôme secondaire de niveau bac + 5. PIERRE LAMBLIN (APEC)» Comment cela se traduit-il en termes d insertion professionnelle? Contrairement à ce à quoi nous nous attendions en faisant cette année un focus sur cette question, dans notre étude «jeunes diplômés 2012» sortie en octobre, ce bénéfice est assez relatif. 68% de l ensemble des jeunes diplômés 2012 en licence, master et plus sont en emploi et ils sont 65 % de ceux qui ont un diplôme secondaire. On peut considérer que les résultats sont quasiment identiques. Mais il faudrait pouvoir affiner ces résultats par type de cursus. Les diplômés de licence professionnelle font généralement état d un diplôme secondaire de BTS ou de DUT, alors que les diplômés d école d ingénieurs ont majoritairement un diplôme secondaire de niveau bac + 5. La double compétence est-elle valorisée par un salaire plus élevé? Elle l est davantage pour les diplômes à faible taux d insertion professionnelle. Dans ce cas-là, un diplôme secondaire augmente les chances d obtenir de meilleures conditions d emploi et donc un meilleur salaire. Les diplômés 2012 en let- tres, langues et art ont dans leur ensemble un salaire de euros. Le revenu passe à euros pour ceux qui possèdent un diplôme secondaire. Les diplômés de sciences, technologie et santé gagnent de leur côté 1400 euros de plus lorsqu ils ont un diplôme complémentaire. L avantage est en revanche moins net seulement 200 euros en moyenne pour les diplômés de droit, d économie ou de gestion. Les avantages de la double compétence sont peut-être plus évidents à moyen terme : nous sortirons en 2014 une étude interrogeant les jeunes actifs cinq ans après l obtention de leur diplôme qui nous donnera quelques pistes. Pierre Lamblin: «Il est important que la double compétence apporte une véritable valeur ajoutée à son profil.» RÉMY LECOURIEUX Chimie ParisTech, c est aussi la santé, l énergie, la cosmétique, l alimentaire, les matériaux... Ayez un un regard particulier sur le monde avec nos doubles diplômes en France et à l étranger avec (entre autres) : - la Faculté de Pharmacie de l Université Paris Descartes - AgroParisTech - IFP School - l Institut Pratique du Journalisme - le Master Stratégie des Organisations de Paris Dauphine (dès la rentrée 2014) - des universités étrangères prestigieuses (Imperial College, Cambridge, ETH Zurick,...) Vous pouvez intégrer Chimie ParisTech par le Concours Commun Polytechnique mais aussi sur dossier en 1 ère ou en 2 ème année après entretien. Chimie ParisTech École Nationale Supérieure de Chimie de Paris 11 rue Pierre et Marie Curie Paris Trois écoles de management s allient Membres du concours Passerelle, l EM Normandie, l ESC Dijon et Grenoble École de management mutualisent leur expertise. COMPLÉMENTARITÉ Obtenir le diplôme d une deuxième école de management en plus de celui de son école d origine? C est ce que proposent désormais l EM Normandie, l ESC Dijon et Grenoble École de management (GEM). Toutes trois membres de la banque d épreuves commune Passerelle, elles viennent d annoncer qu elles ouvriront dès septembre prochain certaines de leurs spécialisations de dernière année aux étudiants des deux autres écoles partenaires. «Il était naturel que ces trois écoles fondatrices de Passerelle aillent plus loin en matière de coopération. La banque d épreuve est aujourd hui le premier opérateur de recrutement des grandes écoles de management françaises. Son activité ne se limite cependant pas au seul recrutement d élèves issus de DUT, BTS, bachelor ou licence. Nous cherchons à étendre les services aux étudiants et la mutualisation d expertises entre nos écoles est une voie d avenir», avance Jean-François Fiorina, directeur de l ESC Grenoble et président de l association Passerelle. De fait, les spécialisations fortes de chacune de ces trois écoles seront accessibles aux étudiants de dernière année, qui pourront ainsi compléter leurs compétences: business du vin pour l ESC Dijon, porté par sa toute nouvelle School of Wine and Spirits Business, expertise de l EM Normandie en matière de logistique ou supply chain ou encore expérience de GEM dans le management de la technologie. Cerise sur le gâteau : les élèves concernés auront la possibilité de décrocher, en plus du diplôme grande école de leur établissement d origine, un mastère spécialisé (MS), un master of science (MSc) ou un autre troisième cycle de l établissement dans lequel ils «Les spécialisations fortes de chacune des trois écoles seront accessibles aux étudiants de dernière année, pour compléter leurs compétences» étudieront. Parmi les spécialisations ainsi accessibles, l ESC Dijon ouvre son MSc Wine Management aux étudiants de ses deux partenaires ainsi que son MS Management des entreprises culturelles et industries créatives à ceux de l EM Normandie. Ses propres étudiants pourront suivre le MSc Supply Chain Management ou le troisième cycle Manager des systèmes d information de l école normande ou encore le MS Stratégie internet & management du Web de GEM. Quant aux élèves grenoblois, ils pourront également opter pour le MS Développement, innovations et marketing territorial de l EM Normandie. G. G. PRÉPAREZ AVEC SUCCÈS LES ADMISSIONS PARALLÈLES DES GRANDES ÉCOLES GESTION HEC ESCP ESSEC EM Lyon EDHEC Audencia Tremplin Passerelle SCIENCES PO Admission en Master JOURNALISME CFJ ESJ IPJ, CELSA CUEJ... COMMUNICATION CELSA (L3) ipesup , rue du Cloître Notre-Dame Paris Enseignement supérieur et secondaire privé

8 mercredi 11 décembre 2013 LE FIGARO P. SCHULLER/ EM LYON 8 LE FIGARO ÉTUDIANT L EM Lyon multiplie les doubles diplômes Une centaine d étudiants de l EM Lyon pourront décrocher le diplôme de l établissement et celui de l une des institutions partenaires. L école vient de nouer un partenariat avec les Mines de Saint-Étienne. «Certains métiers, requièrent à la fois une expertise managériale et une spécialisation pointue» PATRICE HOUDAYER, DIRECTEUR GÉNÉRAL DÉLÉGUÉ D EM LYON FORMATION Une centaine d étudiants : c est le nombre de ses élèves inscrits dans un cursus de double diplôme que projette Patrice Houdayer, directeur général délégué d EM Lyon. Accord avec Centrale Lyon, mais également avec Science Po Lyon, la faculté de pharmacie ou encore celle de droit, l école de management propose en effet à ses étudiants divers parcours permettant de décrocher, à leur issue, le diplôme des deux institutions partenaires. Et elle vient d annoncer fin novembre un nouveau partenariat avec l école des Mines de Saint-Étienne. Sélectionnés à l issue de tests concoctés par l école d ingénieurs, 5 à 10 étudiants managers suivront les deux premières années du programme grande école à EM Lyon, puis passeront deux ans à l école des Mines avant de rejoindre le campus de l école de commerce à Shanghaï pour un semestre. Ils réaliseront ensuite un stage d un semestre puis termineront leur dernière année de cours à EM Lyon. Une approche pluridisciplinaire Sur le même schéma hormis le semestre à Shanghaï qui n est pas obligatoire, les élèves ingénieurs suivront le même cursus, en miroir. Ce parcours de formation sera ouvert dès la rentrée prochaine. «À travers ces doubles cursus, nous voulons donner l occasion à nos étudiants d acqué- rir une approche pluridisciplinaire. Il s agit aussi de les doter des compétences attendues pour exercer certains métiers requérant à la fois une expertise managériale et une spécialisation pointue. Un diplômé ne pourrait prétendre devenir avocat d affaires s il n a pas fait de droit, ni travailler dans un desk financier sans avoir de solides notions de maths», assure Patrice Houdayer. L école souhaite d ailleurs continuer à développer ces doubles diplômes à l avenir. «Cela ne signifie pas que tous les métiers ont ce type de besoin, ni que les tous les étudiants doivent viser un double diplôme. Certains d entre eux continuent à vouloir travailler dans le contrôle de gestion, les ressources humaines qui n exigent pas cette double compétence», nuance Patrice Houdayer. Acteur et manager: un parcours atypique Le Cours Florent et l ESG Management School consolident leur partenariat. MARINE DAVID-VAUDEY PÉDAGOGIE En septembre 2014, un master de management des affaires culturelles et artistiques ouvrira à l ESG Management School. Nouveau projet entre l école de commerce et le Cours Florent, cette spécialisation consolide le partenariat entre les deux établissements. Avant de retrouver la célèbre école d art dramatique au sein du réseau Studialis en 2009, l ESG Management School faisait déjà appel aux professeurs du Cours Florent pour permettre à ses élèves de perfectionner leurs aptitudes managériales. À savoir, la communication et l improvisation. Depuis septembre 2012, les deux écoles ont développé leur collaboration en mettant à disposition des étudiants des projets pédagogiques communs. «Il y a plusieurs niveaux dans notre partenariat», explique Armand Derhy, directeur de l ESG Management School. Lancés il y a un an, les ateliers «Leadership et Management» (avec de l improvisation théâtrale notamment) sont dispensés par des enseignants du Cours Florent. Les étudiants peuvent aussi valider des crédits ECTS en suivant Nous ne recherchons pas de nouveaux candidats. Mais nous souhaitons apporter un service original à nos étudiants,» ARMAND DERHY, DIRECTEUR DE L ESG MANAGEMENT SCHOOL les cours de scène, d improvisation ou d Acting in English lors de la Summer Academy. Pour les plus motivés, les deux établissements offrent un aménagement d emploi du temps afin que les élèves puissent suivre les deux formations simultanément. «Nous voulons les aider à faire leurs études de façon convenable, avec tous les outils en main», souligne Frédéric Montfort, directeur du Cours Florent. Quant aux apprentis comédiens, ils pourront, à l issue de leurs trois années d études théâtrales, tenter le concours d admission à l ESG Management School, pour y obtenir le grade de master. «Nous ne recherchons pas des candidats supplémentaires. Mais nous souhaitons apporter un service complémentaire à nos étudiants. C est la signature de notre école, notre objectif», précise Armand Derhy, après avoir noté qu «une dizaine d étudiants sont concernés par le dispositif, cette année». De leur côté, les élèves de l ESG et de Florent s associent dans le cadre du lancement des «palmes des talents des étudiants». Une cérémonie annuelle au cours de laquelle les étudiants de toute la France concourent pour défendre leur établissement. Une formation artistique et managériale : une belle façon d ajouter toutes les cordes à son arc. LE PROGRAMME GRANDE ÉCOLE NEW WORLD. NEW LEADERS. Titulaires d un Bac+2/3, devenez les nouveaux leaders dont le monde et les entreprises ont besoin : agiles, créatifs, audacieux et responsables. Vous cherchez une Grande Ecole innovante, qui vous ouvre les portes d un monde en pleine mutation, où vous aurez toute votre place pour faire changer les manières de faire, de voir, de dire? En intégrant France Business School, vous allez vivre une expérience différente. 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