Module d apprentissage 1 Bonjour, je m appelle

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1 Module d apprentissage 1 Bonjour, je m appelle At the end of this learning situation, I will be able to: Greet people Introduce myself Give personal information Leave take All the images in this learning situation are from Microsoft Word Clip Art PARTIE A - Que sais-je? Habituellement, lorsque vous saluez quelqu un, que dites-vous? When you greet someone what do you normally say? Salut! Bonjour Comment ça va? Hi! Hello How are you? Est-ce que vous saluez toutes les personnes en utilisant la même formule de politesse? When you greet someone do you use the same polite formula for everyone? Oui Non Yes No Habituellement, lorsque vous vous présentez, quelle information donnez-vous? When you introduce yourself what information do you usually give? Nom de famille Prénom Informations personnelles Last name First name Personal details Gail Griffiths, CSPN 1

2 PARTIE B J écoute Situation de vie My Strategies Use the context to guess the meaning of a word Pick out words or phrases that I already know Deux personnages de dessins animés se rencontrent et se présentent. Two cartoon characters meet and introduce themselves. Regardez le vidéo clip sur le site Internet afin d écouter leur conversation. Watch the video clip on the Website to listen to their conversation. Ils ont dit My Strategy Use your French/English dictionary Voici des mots et des expressions utiles que vous avez entendus lors de la conversation. Associez chacun d entre eux à son équivalent en anglais. Here are some words and expressions that you heard in the conversation. Match each one with the English translation. Je viens du Canada Ça va bien Salut Je m appelle Comment ça va? Ça me fait plaisir de te rencontrer Comment tu t appelles? J habite à Québec Au revoir À la prochaine ANGLAIS FRANÇAIS a) Hello b) Good bye c) What s your name? d) How s it going? e) Good f) I m pleased to meet you g) My name is h) I live in Quebec i) See you again j) I come from Canada Gail Griffiths, CSPN 2

3 PARTIE C Je parle My strategy Take risks C est maintenant le temps de parler. Pour vous aider avec la prononciation, regardez le vidéo clip sur le site Internet afin de suivre une mini leçon sur la façon de prononcer les mots en français. *Veuillez noter que cette leçon est seulement un survol général du sujet. Parce qu elle est présentée par une anglophone, la prononciation n est pas toujours exacte. It is now time to speak. To help you with your pronunciation, watch the video clip on the Website for a mini lesson on French pronunciation. *Please note that this lesson is only general overview of the subject. Because it is presented by an Anglophone, the pronunciation is not always accurate. Maintenant exercez-vous à prononcer des formules de politesse utilisées pour saluer, se présenter et prendre congé. Regardez le vidéo clip sur le site Internet et répétez les mots et expressions en français. Now practice saying the polite formulas used to greet, to introduce yourself and to take leave of people. Watch the video clip on the Website and repeat the French words and expressions. Gail Griffiths, CSPN 3

4 Je me souviens My strategy Use your French/English dictionary Voici des mots et des expressions utiles que vous avez répétés. Vous en souvenezvous? Associez chacun d entre eux à son équivalent en anglais. Here are some useful words and expressions that you repeated. Do you remember them? Match each one with the English translation. Je vous en prie Bonne nuit Bonjour Je suis Américain Bien et vous? Enchanté Bonjour Je m appelle Au revoir Comment vous appelez-vous? À bientôt Merci Bon après-midi Bonsoir Comment ça va? S il vous plaît ANGLAIS FRANÇAIS a) Hello b) Good bye c) Good morning d) Good afternoon e) Good night f) Good evening g) How are you? h) Very well and you? i) Please j) Thank you k) You are welcome l) See you later m) It s nice to meet you n) What is your name? o) My name is p) I am American Maintenant regardez le vidéo clip sur le site Internet de nouveau et vérifiez vos réponses. Watch the video clip on the Website again and check your answers. Gail Griffiths, CSPN 4

5 PARTIE D Je Découvre Vous avez probablement remarqué qu il y a différentes façons de saluer les gens et de prendre congé. Regardez le vidéo clip sur le site Internet afin d avoir une explication. You probably noticed that there are many different ways to greet and to take leave of people. Watch the video clip on the Website for an explanation. EXERCICE A Utiliseriez-vous Salut ou Bonjour dans les situations suivantes? Would you use Salut or Bonjour in the following situations? SITUATION SALUTATION Vous rencontrez votre enseignant Vous rencontrez un enfant Vous rencontrez votre patron Vous rencontrez un ami Vous rencontrez un camarade de classe pour la première fois JE DÉCOUVRE LA CULTURE La Bise La bise means kiss: French family and friends exchange kisses on both cheeks when greeting and leave-taking. For more details on when and how to do la bise go to this Website. Gail Griffiths, CSPN 5

6 PARTIE E J observe My strategy Consult reference tools such as: dictionaries, grammar books, verb conjugation tables, Websites. Pour être capable d agir avec compétence dans cette situation de vie courante, vous devez connaître les notions suivantes : To be able to competently handle this situation in real life, you will need to know the following concepts: Personal (Subject) pronouns The verb : être (to be) in the present indicative The verb avoir (to have) in the present indicative The verb: venir de (to come from) in the present indicative The verb: habiter (to live) in the present indicative Étudiez-les, puis utilisez-les souvent! Study them and use them often! 1 Personal (Subject) pronouns Just as in English, French personal or subject pronouns are words used to replace nouns (people, places, things, ideas or qualities). Similarly, they are also given a person and a number (singular or plural) as shown in the table below: SINGULAR ENGLISH PLURAL ENGLISH 1 st person je I nous we 2 nd person tu (familiar) you vous (formal) you 3 rd person il, elle, on (general) he, she, it, we ils, elles they Regardez le vidéo clip sur le site Internet et lisez les informations à la page suivante afin d avoir une explication. Watch the video clip on the Website and read the information on the following page for an explanation. Gail Griffiths, CSPN 6

7 Je (1 st person singular) Unlike the English pronoun I, the pronoun je is capitalized only when it begins a sentence. Je becomes j before a vowel or vowel sound: Je mange. (I eat.) J aime manger. (I like to eat.) Tu (2 nd person singular) Tu is the singular form used to address a friend, relative, child or pet. It is the familiar form of you. Tu es mon ami. (You are my friend.) Il (3 rd person singular) Il (he) marks singular when the person or thing referred to is masculine.* Pierre est ici. Il est ici. (Pierre is here. He is here.) Le bureau est brun. Il est brun. (The desk is brown. It is brown) *In French, there is no neuter pronoun ( it in English). That means that things are either masculine or feminine - Il or elle (This is known as gender and will be further discussed in a later unit). Elle (3 rd person singular) Elle (she) marks singular when the person or thing referred to is feminine.* Marie est ici. Elle est ici. (Marie is here. She is here.) La chaise est bleue. Elle est bleue. (The chair is blue. It is blue.) *In French, there is no neuter pronoun ( it in English). That means that things are either masculine or feminine - Il or elle (This is known as gender and will be further discussed in a later unit). On (3 rd person singular) On is a pronoun used to represent people in general. It is often used in place of nous (we). On part. (We re leaving.) Nous (1 st person plural) Nous means we in English and is used when speaking about yourself and another or yourself and others. Gail Griffiths, CSPN 7

8 Vous (2 nd person plural) Vous is used in the singular to show respect to an older person or when speaking to someone you don t know very well. Ex: Talking to someone you don t know very well: Pouvez-vous m aider? (Can you help me?) Vous is used in the plural form when speaking to more than one person, regardless of the degree of familiarity. Ex: Talking to more than one person: Vous êtes tous ici. (You are all here.) Ils (3 rd person plural) Ils marks plural when all the people are men (Pierre et Jacques), when the people are a combined group of men and women (Jacques et Marie), or when things are masculine plural (This is known as gender and will be further discussed in a later unit). Ex: Jacques et Marie s amusent, ils rient. Elles (3 rd person plural) Elles marks plural when all the people are women (ex. Anne et Marie) or when things are feminine plural (This is known as gender and will be further discussed in a later unit). Ex: Anne et Marie vont à Montreal. Elles vont au cinema. EXERCICE A Changez les mots en italique pour un pronom personnel. Change the italicized words to a personal (subject) pronoun. 1. Marie parle français. 2. Pierre chante bien. 3. Georges et André jouent de la guitare. 4. Hélène et Anne étudient. 5. Yvonne et George sont en vacances. For more personal pronoun practice go to Annex 1 at the end of the unit. Gail Griffiths, CSPN 8

9 2 The verb être (to be) in the present indicative The verb être means to be and is an irregular verb. This means that it does not follow a standard conjugation pattern. ÊTRE Je suis Tu es Il est Elle est On est Nous sommes Vous êtes Ils sont Elles sont TO BE I am You are He is She is We are (people in general) We are You are They are They are Regardez le vidéo clip sur le site Internet afin de mette en pratique la prononciation et la conjugaison. Watch the video clip on the Web site to practice the pronunciation and conjugation. EXERCICE B Remplissez les espaces avec la bonne forme du verbe être. Fill in the blanks with the correct form of the verb être. 1. Line et Claire étudiantes. 2. Je malade. 3. Lisa patiente. 4. Nous en vacances. 5. Guy et Martin contents. 6. Tu heureux. 7. Jacques gentil. 8. Vous électricien. 9. On dans la classe. 10. Vous à l épicerie. Gail Griffiths, CSPN 9

10 3 The verb avoir (to have) in the present indicative The verb avoir means to have and is an irregular verb. This means that it does not follow a standard conjugation pattern. AVOIR J ai Tu as Il a Elle a On a Nous avons Vous avez Ils ont Elles ont TO HAVE I am You have He has She has We have (people in general) We have You have They have They have Regardez le vidéo clip sur le site Internet afin de mettre en pratique la prononciation et la conjugaison. Go to the Website to practice the pronunciation and conjugation. *Be careful, there are quite a few instances where French uses Avoir (to have) and English uses être (to be): Français (avoir) English (être) J ai froid. I am cold. J ai faim. I am hungry. J ai soif. I am thirsty. J ai dix-neuf ans. I am nineteen years old. Did you notice that in French we say: J ai dix-neuf ans. = I have nineteen years. NOT: Je suis dix-neuf ans. = I am nineteen years old. as we do in English. Gail Griffiths, CSPN 10

11 EXERCICE C Remplissez les espaces avec la bonne forme du verbe avoir. Fill in the blanks with the correct form of the verb avoir. 1. Fatima un chien. 2. Les enfants un rhume. 3. J une pomme. 4. Vous des enfants. 5. Lisa et Josée un emploi. 6. On un bon prof. 7. Tu du chocolat. 8. Il une voiture. 9. Nous des problèmes. 10. J un chat. For more practice using the verbs avoir and être please go to Annex 2 at the end of the unit. 4 The verb venir de (to come from) in the present indicative In French, when talking about your origins, where you come from, you use the verb venir. Ex: Je viens de l Asie I come from Asia Venir is an irregular verb. This means that it does not follow a standard conjugation pattern. To conjugate it, your best tool is a Bescherelle. Go to the table of contents at the end of this book and find the verb (in its infinitive form). Go to that page, and under Indicatif you will see the present form. Regardez le vidéo clip sur le site Internet afin de mettre en pratique la prononciation et la conjugaison. Watch video clip on the Website to practice the pronunciation and conjugation. Gail Griffiths, CSPN 11

12 EXERCISE D Utilisez un Bescherelle pour remplir le tableau. Conjuguez le verbe VENIR au présent de l indicatif. Use a Bescherelle to fill in the chart. Conjugate the verb VENIR in the present indicative. Je VENIR Tu Il Elle On Nous Vous Ils Elles EXERCICE E Remplissez les espaces avec la bonne forme du verbe venir. Fill in the blanks with the correct form of the verb venir. 1. Il de Regina. 2. Nous du musée. 3. Ils de la piscine. 4. Vous de la cafétéria. 5. Tu de Paris. 6. Je magasin. 7. Paul du parc. 8. Henri et Hélène du Canada. 9. Nous de la bibliothèque. 10. Maria d Ottawa. Gail Griffiths, CSPN 12

13 5 The verb habiter (to live) in the present indicative In French, when talking about where you live, you use the verb habiter. Ex: J habite à Quebec. I live in Quebec. Habiter is a regular -ER verb. This means that it follows a standard conjugation pattern. To conjugate it and other regular ER verbs you take off the ER ending and add the following endings: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. *Note that Je changes to j before a verb starting with a vowel or a silent h. Regardez le vidéo clip sur le site Internet afin d avoir une explication. Watch the video clip on the Website for an explanation. Regardez le vidéo clip sur le site Internet afin de mettre en pratique la prononciation et la conjugaison du verbe habiter. Watch the video clip on the Website to practice the pronunciation and conjugation of the verb habiter. EXERCICE F Conjuguez le verbe HABITER au présent de l indicatif. Conjugate the verb HABITER in the present indicative. HABITER J Tu Il Elle On Nous Vous Ils Elles Gail Griffiths, CSPN 13

14 EXERCICE G Maintenant conjuguez les verbes suivants au présent de l indicatif. Now practice. Conjugate the following verbs in the present indicative. VENIR ÊTRE HABITER AVOIR elles elles elles elles nous nous nous nous on on on on elle elle elle elle ils ils ils ils vous vous vous vous tu tu tu tu il il il il je je j j Utilisez votre Bescherelle pour vérifier vos réponses. Use your Bescherelle to check your answers. Gail Griffiths, CSPN 14

15 PARTIE F Je passe à l action Utilisez vos compétences acquises pour réaliser cette activité. Use your acquired skills to carry out this activity. Des choses à dire My strategies Consult reference tools such as: dictionaries, grammar books, verb conjugation tables, the Website. Copy words or groups of words. Reread and correct my writing. Imaginez que vous vous êtes inscrit à un cours de français, niveau débutant. Aujourd hui est votre premier cours. 1. Vous devez saluer vos camarades de classe. 2. Vous devez vous présenter à la classe. 3. Ensuite, choisissez au moins trois faits intéressants de votre vie que vous aimeriez partager avec vos camarades de classe afin de les aider à vous connaître un peu plus. Soyez créatif! (Ex: pays d origine, l endroit où vous habitez, âge, situation personnelle, enfants, animaux domestiques, etc.). 4. Finalement, utilisez une formule d usage pour prendre congé. Utilisez le gabarit suivant pour vous aider à vous préparer. Imagine that you have signed up for a beginner French class. Today is your first class. 1. You must greet your classmates 2. You must introduce yourself to the class. 3. Then, choose at least three interesting facts about your life that you would like to share with your classmates to help them get to know you better. Be creative! (Ex: country of origin, where you live, age, family situation, children, pets, etc.) 4. Finally, use a polite leave-taking formula. Use the following template to help you prepare. Gail Griffiths, CSPN 15

16 Ma présentation orale. 1. Salutation 2. Vous vous présentez 3. Suggestions pour vos faits intéressants (en choisir au moins trois): Pays d origine Je + verbe venir de + L endroit où vous habitez J + verbe habiter + Âge Je + verbe avoir + Situation personnelle Je + verbe être + Enfants Je + verbe avoir + Animaux domestiques Je + verbe avoir + 4. Formule d usage pour prendre congé : Relisez votre présentation et faites les corrections nécessaires. Reread your presentation and make any necessary corrections. Gail Griffiths, CSPN 16

17 De vive voix My strategies Take risks Use nonverbal language Présentez oralement votre travail à la classe ou à votre enseignant. Orally present your work to the class or to your teacher. PARTIE G Je sais Écrivez cinq mots ou expressions que vous avez appris dans cette situation d apprentissage et que vous utiliserez de nouveau. Write five words or expressions that you have learned in this learning situation and that you will use again. 2. Avez-vous atteint vos buts? Êtes-vous satisfait de votre apprentissage? Cochez la case appropriée. Did you meet your goals? Are you satisfied with what you have learned? Check the appropriate box. Partie B J écoute Partie C Je parle Partie D Je découvre Partie E J observe Partie F Je passe à l action peu bien très bien Gail Griffiths, CSPN 17

18 Annexe 1 Choisir le pronom personnel qui remplace les noms et/ou les mots entre parenthèses. Choose the personal (subject) pronoun that replaces the names and/or words in parentheses. Je Tu Il Elle On Nous Vous Ils Elles 1. (Marie et Julie) regardent la télévision. 2. (Jean et Julie) sont à la maison le dimanche. 3. (Toi et Michel) mangez au restaurant. 4. (Toi et moi) étudions tous les jours. 5. (Moi) suis étudiant(e). 6. (M. et Mme Jones) habitent à Paris 7. (Marie et Monique) sont en vacances. 8. (Janine) a un livre. 9. (Jacques) est malade. 10. (Suzanne) est à l école. 11. (Jean) aime jouer. 12. (Toi) es malade. 13. (M. St-Arnaud) est le directeur. 14. (Toi et moi) avons le même âge. 15. (Jean et Julie) sont de Montréal. Gail Griffiths, CSPN 18

19 Annexe 2 Conjuguez les verbes être ou avoir au présent de l indicatif dans les phrases suivantes. Conjugate the verbs être or avoir using the présent de l indicatif in the following sentences. 1. Nous à la pharmacie. 2. J froid. 3. Vous gentil. 4. Elles un rendez-vous. 5. Guy et Martin étudiants. 6. Elle trois enfants. 7. Nous en vacances. 8. Vous une grippe. 9. Il charmant. 10. Nous un chat. 11. Vous électricien. 12. Vous chaud. 13. On dans la classe. 14. Je malade. 15. Tu patient. 16. Tu médecin. 17. Marie et Josée au cinéma. 18. Josée un chien. 19. Les enfants un rhume. 20. J une pomme. 21. Je en vacances. 22. Tu malade. 23. On de bons cours. 24. Nous en classe. 25. On heureux. Gail Griffiths, CSPN 19