Une Bonne Nouvelle qui rend heureux

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1 Point de Passage obligé 8 : «Rassemblés dans l Église» CP MODULE 811 Une Bonne Nouvelle qui rend heureux Intention théologique : L Église se laisse rassembler par la Parole de Dieu, Bonne Nouvelle du Salut. Introduction au module : Les enfants de 6-7 ans aiment être ensemble et écouter des histoires qui les rassemblent. Le livre d enseignement religieux, L amandier en fleur, leur a fait découvrir pendant une année scolaire des récits bibliques qu ils se sont appropriés comme un trésor et qui ont donné du sens à leur vie : une Bonne Nouvelle pour aujourd hui. Lorsque les chrétiens se laissent rassembler en Eglise, ils ont un trésor, celui de la Parole de Dieu. Grâce à cette Parole, les chrétiens apprennent à connaître qui est Dieu et ce qu Il fait pour l homme. C est ce trésor que les élèves ont découvert grâce aux récits bibliques de L amandier en fleur. Ils pourront, s ils le souhaitent, se laisser rassembler et acclamer la Parole de Dieu qui les fait vivre. Avec ce module, les élèves regarderont ensemble le chemin parcouru durant leur première année d'enseignement religieux, en compagnie de leur livre l'amandier en fleur. Le module se propose de rassembler dans un petit livret les paroles que les élèves ont aimées pendant l année et qui peuvent les accompagner sur le chemin de leurs vacances. Itinéraire du module : Séquence 1 : L amandier en fleur, un livre riche de trésors. Séquence 2 : La Parole de Dieu, une Bonne Nouvelle. Séquence 3 : La Parole de Dieu, un livre qui rassemble et qui rend heureux. Page 1

2 SEQUENCE 1 CP MODULE 811 AMORCE Accueil Créer du lien avec le module précédent ~ Pour les chrétiens, qui est l eau vive? Entrer dans la séquence ~ Aujourd hui, nous allons nous rappeler ce que nous avons découvert cette année grâce au livre «L amandier en fleur». APPROFONDISSEMENTS Montrer le livre de l élève. ~ Dans ce livre, quels sont les histoires, les récits, les images que vous avez retenus, que vous avez aimés? Distribuer, à chaque élève, un marque page découpé sur l annexe a Afficher l annexe 1 Inviter les élèves à chercher parmi les pages notées sur l annexe 1, celle qui leur rappelle l histoire qu ils ont aimée le plus et à y placer le marque page. ~ Un évêque, quand il a lu ce livre, a écrit un petit mot pour nous. Voici ce qu il dit : «Pour travailler à l école, tu as plusieurs livres. En voici un qui n est pas tout à fait comme les autres.» ~ Pourquoi ce livre n est-il pas tout à fait comme les autres? ~ Qu est-ce qu il raconte? ~ L évêque dit encore : «Tu y trouveras des images, des histoires, toujours neuves et étonnantes. Elles racontent ce qui rend heureux les chrétiens, toujours et partout.» Écrire au tableau : Ce qui rend heureux les chrétiens. ~ L évêque poursuit : «Tu découvriras des trésors. En chemin tu auras des surprises. Tu entendras des secrets.» et imaginer ~ Quels trésors, surprises et secrets avez-vous découverts? Page 2

3 ~ La plupart des textes que nous avons lus cette année, se trouvent dans un livre que les chrétiens appellent la Bible. Écrire au tableau : la Bible. (Si possible montrer une belle Bible pour adultes.) ~ Quels personnages de la Bible avons-nous appris à connaître? (Jésus, Marie, Joseph, les disciples de Jésus, Pierre, Jean, les femmes qui sont allées au tombeau après la mort de Jésus, la femme courbée, la Samaritaine.) Écrire le nom des personnages au tableau. Raconter : ~ L évêque dit encore : «Tu feras connaissance avec Jésus. Avec nous, et avec un grand nombre de frères et de sœurs, tu apprendras à dire à Dieu : notre Père.» APPROPRIATION Élaborer ensemble une base commune Distribuer l annexe b. Inviter les élèves à relire le texte de Mgr Doré. ~ Que peut-on dire de notre livre d enseignement religieux? Inviter les élèves à écrire la base commune sur l annexe b. ~ Par exemple: Un livre où nous avons découvert des trésors. Note pour l IER : Attention! Prévoir la réalisation, à la maison, du coffre fort annexe d, un par élève. Découper l image du coffre, puis la page avec les textes, coller les textes à l envers de l image du coffre, puis plier la forme suivant l indication. Page 3

4 SEQUENCE 2 AMORCE Accueil Créer du lien avec la séquence précédente ~ Qu est-ce que le livre "L amandier en fleur" a de particulier? Entrer dans la séquence ~ Aujourd hui, nous allons découvrir ce qu est la Parole de Dieu. APPROFONDISSEMENTS Découvrir la Parole de Dieu, Bonne Nouvelle, par étapes Distribuer l annexe c. Écouter le refrain du chant, puis lire les paroles. Prendre une phrase après l autre et demander : ~ Ligne 1 : À quoi compare-t-on cette parole? ~ Ligne 2 : Comment est cette parole? ~ Ligne 3 : Pour qui est cette parole? ~ Ligne 4 : Pourquoi ce cadeau nous est-il fait? ~ Ce chant nous parle de la Parole de Dieu qui est un trésor. Écrire au tableau : La Parole de Dieu est un trésor, Découvrir la Parole de Dieu, Bonne Nouvelle, par étapes Écouter à nouveau le refrain et le premier couplet. Lire les paroles du premier couplet. ~ Quels sont les mots qui reviennent dans ce couplet? Écrire au tableau : une Bonne Nouvelle ~ Que sommes-nous invités à faire avec cette Bonne Nouvelle? (à la chercher, à la cueillir) Faire lire les élèves, la phrase du tableau : La Parole de Dieu est un trésor, une Bonne Nouvelle. Découvrir la Parole de Dieu, Bonne Nouvelle, par étapes Distribuer l annexe d. Inviter les élèves à ouvrir leur coffre à trésor. Lire les phrases. ~ Qu y-a-t-il dans ce coffre? ~ Connaissez-vous ces paroles? ~ Que peut-on dire de ces paroles? Page 4

5 APPROPRIATIONS S approprier ensemble une découverte ~ Qu avons-nous découvert de la Parole de Dieu? Inviter les élèves à recopier dans leur cahier : ~ La Parole de Dieu est un trésor, une Bonne Nouvelle. S approprier personnellement une découverte Coller le coffret dans le cahier et écrire au-dessus de la serrure son prénom. Page 5

6 SEQUENCE 3 AMORCE Accueil Créer du lien avec la séquence précédente ~ Que pouvons-nous dire de la Parole de Dieu? Entrer dans la séquence ~ Aujourd hui, nous allons découvrir pourquoi les chrétiens se rassemblent autour de cette Parole. APPROFONDISSEMENTS Découvrir l importance de la Parole de Dieu pour les chrétiens par étapes Inviter les élèves à prendre le LE p. 102 et à regarder l image en silence. et imaginer ~ Que voyez-vous? ~ Où se trouvent ces personnes? Qu est-ce qui vous fait dire cela? ~ Quels sont les objets que l on reconnaît? ~ Que fait l homme qu on voit de face? ~ Comment appelle-t-on cet homme? ~ Que posent les enfants autour du livre de la Parole de Dieu? ~ Que font les personnes que nous voyons de dos? ~ À votre avis, pourquoi ces personnes sont-elles rassemblées à l église? Que font-elles? ~ À votre avis, pourquoi ces personnes semblent-elles heureuses? ~ Quand les chrétiens se rassemblent à l église, ils sont heureux d écouter ensemble la Parole de Dieu qui est pour eux un trésor et une Bonne Nouvelle. Avant d écouter cette Parole, les chrétiens chantent : Alléluia! Écrire au tableau : Alléluia! Découvrir l importance de la Parole de Dieu pour les chrétiens par étapes Disposer sur une table les représentations des découvertes faites au cours de l année (annexes e 1 et 2 découpées) et inviter les élèves à venir en silence, l un après l autre, choisir trois paroles. Leur demander de ne pas montrer les paroles aux autres. (Cela permet entre autre que le choix se fasse en silence et dans la paix.) Inviter les élèves qui le souhaitent à lire les paroles qu ils ont choisies aux autres. Distribuer l annexe f (pliée, pour la réalisation d'un livret contenant les trésors de la Bible que nous avons aimés cette année). ~ Nous allons à présent coller les paroles que nous avons préférées dans ce qui fait le trésor des chrétiens : La Parole de Dieu. Demander aux élèves de coller les trois images à l intérieur de l annexe f pliée. ~ Cette Parole qui est offerte est donnée à tous les chrétiens et cela les rend heureux. Page 6

7 APPROPRIATIONS S approprier ensemble une découverte ~ Autour de quoi les chrétiens se réunissent-ils? Pourquoi? Inviter les élèves à recopier dans leur cahier : ~ Les chrétiens se réunissent autour de la Parole de Dieu qui les rend heureux. S approprier personnellement une découverte Inviter les élèves à écrire sur le livret, le mot qui dit que les chrétiens sont heureux de se réunir autour de la Parole de Dieu. S.D.C.C.E.R. Equipe enseignement religieux Page 7

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