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1 L INTELLIGENCE INFORMATIQUE

2 SOMMAIRE > Les enjeux du numérique... p. 4-5 > Les métiers de l ingénieur en informatique... p. 6-7 > La formation de l EPITA... p. 8-9 > La pédagogie de l école... p > Les filières de l EPITA... p > Le cursus ingénieur... p > Le cycle préparatoire... p > La 1 re année du cycle préparatoire (INFO SUP)... p. 18 > La 2 nde année du cycle préparatoire (INFO SPÉ)... p. 19 > La section internationale... p > La 1 re année du cycle ingénieur... p > La 2 e année du cycle ingénieur... p > La 3 e année du cycle ingénieur... p > La filière apprentissage... p > L International à l EPITA... p > Le réseau de l école dans le monde... p > La recherche-innovation et l entrepreneuriat... p > Le lien entre l EPITA et les entreprises... p > Une année-type à l EPITA... p > La situation du Campus... p > La vie associative... p > Témoignages d étudiants... p > Infrastructure et moyens... p > Intégrer l EPITA... p > Le financement et le logement... p > Les équipes et le Groupe... p > Témoignages d Anciens... p

3 La révolution du numérique dont les diplômés de l EPITA sont les premiers acteurs passe aujourd hui par celle des objets intelligents et communicants bouleversant le rapport que nous avons avec notre environnement, par celle du «big data» avec l explosion de données à comprendre, organiser, stocker, protéger, transformer, valoriser, par celle de la sécurité avec les enjeux de la cyberguerre économique et politique, par celle de la mobilité et du nomadisme, avec la généralisation des smartphones et des tablettes, la multiplication des applications et les nouveaux modes d organisation que cela implique, la numérisation des entreprises, etc. Tous les secteurs d activité sans exception sont touchés par ces évolutions. L EPITA délivre à ses étudiants les atouts qui leur permettront d être les meilleurs dans leur rôle. En leur inculquant les fondamentaux scientifiques nécessaires à la formation d un ingénieur solide. En les confrontant au plus tôt à la pratique par le biais des projets et des stages en entreprise. En les ouvrant au monde par l acquisition d une culture générale et managériale, par la vie associative et par l internationalisation. En les immergeant dans un esprit fort d innovation, grâce aux laboratoires de recherche, à l accélérateur de startups de l école et à une pédagogie évolutive et adaptée.» Joël Courtois, directeur général de l EPITA 3

4 L EPITA, une école au cœur des enjeux du numérique Petit glossaire, non exhaustif, de ces quelques tendances de l informatique en train de bouleverser le monde dans lequel nous vivons... 4 APPLICATIONS ET MOBILITÉ Consommation, divertissement, santé La généralisation des smartphones et des tablettes a induit l explosion de la création d applications permettant de répondre aux divers besoins d un individu désormais nomade et identifié à son smartphone. Elles doivent répondre à des problématiques pratiques, ergonomiques, économiques, etc. Le laboratoire d innovation de l EPITA, 3IE, ainsi que la majeure «Multimédia et Technologies de l Information (MTI)» s intéressent particulièrement à ce domaine. BIG DATA «Big Data» est le terme à la mode. Au-delà de la diversité qu elles recouvrent, les Big Data désignent avant tout l augmentation exponentielle du volume des données qui amènent à revoir la gestion des bases de données et la gestion de l information. La capture, le stockage, la recherche, le partage, l analyse et la visualisation des données doivent être redéfi nis. De nombreux domaines sont impactés, de l économie à l intelligence artifi cielle. La majeure «Sciences cognitives et informatique avancée» (SCIA) de l EPITA s est emparée de ce sujet. BUSINESS INTELLIGENCE L informatique décisionnelle (ou Business Intelligence) est l informatique à l usage des décideurs et des dirigeants des entreprises. Elle désigne les moyens, les outils et les méthodes qui permettent de collecter, consolider, modéliser et restituer les données, matérielles ou immatérielles, d une entreprise en vue d offrir une aide à la décision et de permettre à un décideur d avoir une vue d ensemble de l activité traitée. À l EPITA, la Business Intelligence est surtout étudiée dans les majeures «Systèmes d Information et Génie Logiciel» (SIGL) et «Global IT Management» (GITM). CLOUD COMPUTING Le cloud computing ou cloud («nuage» en français) fait beaucoup parler de lui ces derniers temps. Il désigne un ensemble de processus qui ont pour objet d utiliser la puissance de calcul et/ou de stockage de serveurs informatiques distants. S il permet aux entreprises de réaliser des économies de moyens, il pose aussi un certain nombre de problématiques liées à la sécurité des données. La majeure «Systèmes, Réseaux et Sécurité» (SRS) ainsi que la majeure «Systèmes d information et génie logiciel» (SIGL) se penchent sur ces questions. TEMPS RÉEL Systèmes de contrôle de procédé dans les usines et les centrales, traitement instantané des données boursières dans les salles de marché, systèmes de pilotage embarqués pour les avions et les satellites, traitement et acheminement de l information sur Internet Les systèmes informatiques temps réel investissent aujourd hui de nombreux secteurs d activité. Ils se différencient des autres systèmes informatiques par la prise en compte de contraintes temporelles dont le respect est aussi important que l exactitude du résultat. La programmation temps réel est un aspect qui est approfondi à l EPITA au sein de la majeure «Génie Informatique des Systèmes Temps Réel et Embarqués» (GISTRE). OBJETS INTELLIGENTS Également appelés «objets connectés» ou «objets communicants», les objets intelligents sont des objets du monde réel doués d une capacité de commu-

5 nication. Parmi leurs domaines d application : les villes intelligentes avec le déploiement de réseaux de capteurs ; la domotique avec le développement de centrales de commande de la maison et l optimisation de la consommation d énergie ; les biens de consommation avec le développement d étiquettes électroniques ou de codes-barres liés à des sources d informations virtuelles ; l industrie, avec des robots et des machines de plus en plus intelligents. À travers ses conférences dédiées et ses majeures SCIA et GISTRE, l EPITA est particulièrement impliquée sur ces sujets. OPEN SOURCE Environnements serveurs, domaines applicatifs, outils d ingénierie, solutions de réseaux et sécurité. L Open Source a déjà investi tous les grands domaines du système d information des administrations françaises. Les solutions Open Source se trouvent désormais au même rang que les solutions propriétaires dans le paysage des logiciels du secteur public. La désignation Open Source, ou «code source ouvert», s applique aux logiciels dont la licence permet une libre redistribution, l accès au code source et la création des travaux dérivés. La tradition de l Open Source est fortement ancrée dans l univers culturel du geek et du hacker, et beaucoup d Anciens de l EPITA évoluent dans son écosystème. 5

6 Ingénieur EPITA : la voie vers des dizaines de métiers actuels et futurs DES MÉTIERS DANS TOUS LES SECTEURS Tous les secteurs sont touchés par les révolutions des nouvelles technologies et donc sont demandeurs d ingénieurs en informatique. Quelques exemples : la santé, avec la bioinformatique, la télémédecine, les biotechnologies, l imagerie médicale ou encore l assistance aux personnes âgées ; les transports avec le développement de l informatique embarquée et de l automatisation ; la banque, avec le développement de modélisations de plus en plus complexes et la multiplication des produits dérivés ; la robotique, avec le développement de l intelligence artificielle ; la défense, avec le renforcement des dispositifs de sécurité, les systèmes de guidage à distance, le développement de l armement du combattant ; les médias, avec l essor de l internet ET PARTOUT DANS LE MONDE L une des grandes chances de l ingénieur en informatique est de pouvoir trouver facilement à exprimer son talent partout dans le monde, car les besoins dans le domaine, croisés avec la rareté des compétences, sont à cette échelle. Carrière en France ou à l International, les ingénieurs du numérique ont le choix, d autant plus que les ingénieurs français ont une réputation mondiale. DES ÉVOLUTIONS DE CARRIÈRE RICHES ET REMARQUABLES L ingénieur en informatique formé à l EPITA possède un profi l complet, avec une parfaite maîtrise de ce qui est devenu aujourd hui l une des matières premières les plus productives de richesses : le code. Aussi est-il particulièrement recherché par les entreprises et apte à évoluer rapidement dans la carrière. Et comme l informatique irrigue tous les domaines de l entreprise, l ingénieur du numérique peut être amené à s orienter aussi bien vers les ressources humaines que vers le marketing, la communication ou encore la fi nance, grâce à ses compétences en e-leadership. 6

7 DIRECTEUR TECHNIQUE À la pointe de la technologie utilisée dans son entreprise, ou commercialisée par elle, le directeur technique supervise l ensemble des projets, de la phase d avant-vente au support. Il s agit d un poste clé où les compétences en gestion et en management doivent égaler le savoir technique. RESPONSABLE DE LA SÉCURITÉ DES SYSTÈMES D INFORMATION Le responsable de la sécurité des systèmes d information (RSSI) d une organisation est le garant du niveau de sécurité des outils informatiques. Il est chargé notamment des choix et des actions concernant la sensibilisation des utilisateurs aux problèmes de sécurité, de la sécurité des réseaux et des systèmes de l entreprise ainsi que de leur maintien en condition opérationnelle, des stratégies de sauvegarde et de récupération des données... CONSULTANT(E) IT Le consultant IT (consultant en technologie de l information) exerce une fonction de conseil et d accompagnement, soit en interne auprès des départements opérationnels de l organisation à laquelle il appartient, soit en tant que consultant externe. Il analyse les besoins de l entreprise en matière de TIC, réalise des diagnostics et propose les grandes orientations technologiques (internet, intranet, extranet, logiciels, applications mobiles, etc.). Son rôle transversal l amène à travailler avec de nombreux acteurs de l organisation et de ses filiales. QUELQUES EXEMPLES CRÉATEUR/RICE DE START-UP De Mark Zuckerberg à Steve Jobs en passant par Larry Page ou encore Jeff Bezos, les créateurs de startups qui ont réussi font rêver Un certain nombre d étudiants de l EPITA tentent chaque année l aventure entrepreneuriale et on compte de belles réussites parmi les anciens élèves de l école. L EPITA dispose d un accélérateur de start-ups permettant à certains élèves de faire leurs débuts d entrepreneurs dans un environnement favorable. ARCHITECTE EN SYSTÈME D INFORMATION L architecte en système d information conçoit l organisation du système d information (SI) de l entreprise, c est-à-dire ses différentes briques et leur agencement. Il est chargé de son évolution. Pour mener à bien sa mission, il doit en premier lieu étudier les besoins, établir une cartographie du système en analysant l existant, puis proposer un modèle d architecture avant de la mettre en œuvre. Son métier est extrêmement stratégique car il conditionne le fonctionnement de toute l entreprise et, potentiellement, ses résultats. INGÉNIEUR INFORMATIQUE R&D Innover et imaginer Ce/cette scientifi que conçoit et développe les projets qui feront les innovations de demain. Il s agit d imaginer les produits qui distingueront l offre de l entreprise, de tenir compte des besoins des clients, de la concurrence et des contraintes de fabrication, et de piloter les projets de recherche ou encore des études préalables à la mise en œuvre industrielle. INGÉNIEUR(E) EN INFORMATIQUE EMBARQUÉE Surfant sur la frontière entre électronique et informatique, il/elle conçoit et développe toute la technologie «embarquée» dans nos équipements de tous les jours : téléphones, ordinateurs, tablettes, smartphones, automobiles, électroménager, objets connectés 7

8 Une formation passionnante pour changer le monde et l inventer On ne fabrique un monde qu avec des passionnés. L EPITA a le mérite de créer les conditions permettant d attirer celles et ceux que la révolution des nouvelles technologies et le fabuleux potentiel de l informatique moderne fascinent, celles et ceux qui veulent en maîtriser les fondamentaux comme les subtilités pour participer en direct à l édification d un monde numérique dont les frontières ne cessent de bouger. DE L ESPRIT DU CODE À L INNOVATION PÉDAGOGIQUE L EPITA est le lieu où se sont formés les premiers geeks, les premiers passionnés d informatique car elle a accompagné l histoire de l informatique dès ses débuts jusqu à aujourd hui. Aussi l école est-elle particulièrement imprégnée de l esprit du code. Les références à la culture geek comme au Guide du Voyageur Galactique (la fameuse référence au nombre 42), sont omniprésentes. Certaines innovations pédagogiques de l école, comme la Piscine, sont devenues elles-mêmes des références mythiques et ont été reproduites et imitées par de nombreuses écoles. Une ambiance, une tradition, une certaine façon de voir le monde font que cette école ne ressemble à aucune autre. L ouverture, la débrouillardise, un mélange de discipline et d audace, l esprit de partage et d entraide, le sens du travail bien fait sont des valeurs particulièrement fortes parmi les étudiants. LA DIMENSION INGÉNIEUR : HUMANISME ET PRAGMATISME L EPITA met en œuvre une pédagogie destinée à former des ingénieurs d excellence, possédant à la fois un socle solide de connaissances scientifi ques et les compétences les plus pointues dans leurs domaines. Innovants, possédant une parfaite maîtrise technique et un vrai sens managérial, aptes à approfondir les sujets, ils sont préparés au monde de l entreprise pour des carrières brillantes, ouvertes sur l international et avec l exercice d un véritable e-leadership. DES LABORATOIRES POINTUS L EPITA a développé quatre entités : le Laboratoire de Recherche et Développement (LRDE), orienté recherche fondamentale ; le Laboratoire Système et Sécurité (LSE), à la pointe de la sécurité informatique ; l Institut d Innovation de l EPITA (3IE), agence d innovation numérique offrant ses services aux entreprises ; ainsi que StartUp42, accélérateur de start-ups soutenant les entrepreneurs en herbe. École pionnière reconnue par les professionnels du secteur, l EPITA se positionne comme toujours en avance sur les technologies émergentes. EMBAUCHE GARANTIE ET SALAIRES ÉLEVÉS Le cursus de l EPITA comprend 13 mois de stages en entreprise répartis sur les 5 années de formation. Chaque année, plus de offres de stages et d emploi sont proposés aux étudiants. L EPITA présente l un des meilleurs taux d intégration en entreprise (100 % en moins d un mois) avec des salaires parmi les plus élevés des écoles d ingénieurs (plus de euros bruts en moyenne hors avantages). Ses diplômés évoluent à des postes clés dans des entreprises de pointe dans plus de 40 pays. UN CAMPUS POLYVALENT ET DYNAMIQUE Membre du IONIS Institute of Technology qui comprend 9 écoles, l EPITA vit sur un campus qui bouge avec étudiants, dont près de étudiants étrangers, et 42 associations sportives, technologiques ou encore culturelles qui permettent aux étudiants de conjuguer travail et vie sociale et de se préparer au contexte international. Chaque année ont lieu des événements de grande ampleur tels que la Convention Epitanime, rendezvous majeur de la japanimation, avec plusieurs milliers de visiteurs. Les Épitéens se distinguent régulièrement dans des concours prestigieux de programmation, de robotique, d intelligence artifi cielle ou de sécurité informatique UNE IMMERSION INTERNATIONALE POUR DES CARRIÈRES DANS LE MONDE ENTIER Véritable atout dans un espace mondialisé, l école donne à tous la possibilité de vivre une véritable immersion internationale dès le cycle préparatoire : stages, semestres académiques, doubles diplômes, avec plus de 45 destinations possibles sur tous les continents. Parmi elles, 12 pays européens (ERASMUS), ainsi que les États-Unis, le Canada, la Chine, le Japon, l Inde, la Malaisie, le Mexique, le Brésil, l Australie, la Nouvelle-Zélande ou encore l Afrique du Sud. Les sociétés accueillant des stagiaires à l étranger sont nombreuses et prestigieuses : Adobe UK, Google US et UK, Siemens US et Inde, Thales Australie, VMWare De plus, une section internationale ouverte à certains étudiants bilingues, français ou étrangers ayant un excellent niveau d anglais, leur permet de suivre les trois premières années du cursus entièrement en langue anglaise. 8

9 LES FEMMES INGÉNIEURES DANS LES TIC : LA CLÉ DE LA RÉUSSITE POUR L AVENIR Parce que le métier a profondément évolué ces dix dernières années, que les besoins en TIC ont explosé dans tous les domaines, que la réussite d un projet dépend de qualités humaines autant que techniques, les femmes ingénieures sont devenues indispensables dans les équipes. Encore peu nombreuses à ce jour, celles qui ont compris la fantastique opportunité qui leur est offerte se préparent un avenir brillant. En France comme dans les autres pays du monde, les femmes du numérique bénéficient d un volume d offres d emploi très élevé et, rare cerise sur le gâteau, d une moyenne de salaires d embauche supérieure aux hommes. L intelligence informatique ne saurait se priver de 50 % des talents. DES INITIATIVES POUR PROMOUVOIR LES PARCOURS FÉMININS Pour illustrer le parcours des femmes ingénieures, l EPITA a lancé le site femme-ingenieure.fr, avec les écoles ESME Sudria et IPSA et en partenariat avec madmoizelle.com. Par ailleurs, le trophée Excellencia, créé à l initiative de l EPITA en partenariat avec le Syntec Numérique, récompense chaque année les plus belles réussites féminines dans le domaine numérique et soutient les vocations de jeunes filles rejoignant l EPITA. Les deux jeunes lauréates 2014 se sont ainsi vues offrir l intégralité de leurs frais de scolarité. Notons que dans le cadre de l opération «Ingénieuses 2014» lancée par la CDEFI, Elles Bougent, le BNEI et Femmes Ingénieures, l EPITA a obtenu le prix de «l école la plus mobilisée» pour l accès des femmes aux carrières du numérique. Retrouvez des portraits de femmes ingénieures sur 9

10 EPITA, une pédagogie en 5 dimensions UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE À LA PROGRESSION DE CHACUN Le cursus de l EPITA se fait par étapes bien différenciées pour l acquisition de compétences solides. Tout d abord un cycle préparatoire intégré, qui garde les aspects formateurs des prépas classiques tout en privilégiant l esprit d équipe et un travail équilibré ; puis le cycle ingénieur avec un tronc commun généraliste, mais à facettes, pour que l étudiant commence à piloter sa formation ; enfi n, une expertise métier, selon les orientations de l élève, pour être parfaitement opérationnel en entreprise. 1 UNE PHILOSOPHIE DE L APPRENTISSAGE PAR L ACTION L EPITA met en œuvre de façon systémi que sa pédagogie de projets, un format très dynamique dont elle est la pionnière. Tous les apprentissages théoriques sont ainsi confortés par leur mise en œuvre pratique et l étudiant, dès la première année, est à même de vérifi er la progression de ses compétences au cours de chaque projet et de chaque stage en entreprise. L action, c est aussi pouvoir faire le choix d une expérience internationale dès le cycle préparatoire, ou bien s impliquer dans des actions de formation vers les collégiens et les lycéens, ou encore devenir un acteur du séminaire «Recherche et Innovation» en seconde année de prépa et, ainsi, transformer son projet innovant en sujet d études et pourquoi pas en création d entreprise! 2 10 UN ÉQUILIBRE DES ENSEIGNEMENTS GÉNÉRALISTES ET SPÉCIALISÉS L ingénieur informaticien issu de l EPITA doit conjuguer les connaissances scienti fi ques et les compétences génériques propres à tous les ingénieurs avec celles, bien spécifi ques, des experts de l informatique. Il acquiert ainsi une dimension unique, essentielle pour l appréhension de toutes les facettes de son futur métier. L informatique est intégrée au cursus dès les classes prépas et le cycle ingénieur respecte cet équilibre, aussi bien lors des périodes de cours que dans la défi nition des compétences à acquérir durant les périodes de stages. 3 4 UNE FORMATION SCIENTIFIQUE ET MANAGÉRIALE L ingénieur moderne a dû intégrer la dimension managériale à sa fonction d ingénieur. Il doit démontrer des aptitudes au management, à la gestion, en communication et marketing et il doit même disposer de compétences juridiques. L EPITA a su précéder ces évolutions en adaptant constamment ses programmes, tout en ne reniant jamais la primauté des compétences techniques. Et parce que cet ingénieur évolue dans un monde en perpétuel mouvement, l EPITA favorise la créativité et l imagination de ses élèves. L ingénieur du numérique va exercer ses compétences dans tous les domaines de l entreprise : il doit donc également développer un véritable e-leadership. La richesse de la vie associative, valorisée dans le cursus, ou les actions de tutorat entre promotions sont encore d autres facettes d une formation ouverte et en phase avec le monde moderne. 5 UNE IMMERSION INTERNATIONALE Le positionnement de l ingénieur en technologies de l information du 21 e siècle s est indiscutablement mondialisé. Si la maîtrise de l anglais est incontournable, celle d autres langues étrangères est un atout certain. Mais cette maîtrise des langues doit s accompagner d une véritable immersion culturelle. Ainsi, chaque étudiant de l EPITA, en plus des contacts réguliers avec les nombreux étudiants étrangers présents dans l école (en moyenne 25 nationalités), a la possibilité d effectuer durant son cursus un semestre de cours et un semestre de stage à l étranger. La quasi-totalité des élèves profi tent de cette expérience dès les classes préparatoires, avec plus de 50 destinations possibles dans le monde. La section internationale permet aux étudiants français bilingues de suivre les trois premières années du cursus intégralement en anglais avec d autres étudiants étrangers.

11 JOËL COURTOIS, directeur général de l EPITA L intelligence informatique marque autant un contour d enseignement qu une ambition Comment définiriez-vous l EPITA des années ? L EPITA a pour ambition de former les nouvelles intelligences de l entreprise. Cela signifi e préparer aux exigences du monde moderne de jeunes femmes et de jeunes hommes qui, au-delà de leur métier d ingénieur du numérique, auront la vision globale de leur rôle et de leur pouvoir dans la société. L EPITA a déjà su faire apprécier les compétences techniques et managériales de ses ingénieurs ainsi que leur ouverture internationale et leur aptitude à l entrepreneuriat. Le début du 21e siècle nous montre que l ingénieur informaticien occupe une place centrale dans la société et la vie des entreprises ; l EPITA prépare ses élèves à leurs futurs rôles. Et comment fonctionne l équilibre entre une formation théorique et pratique? Benjamin Franklin, lui-même inspiré par Confucius, nous a appris la règle suivante : «Tell me and I forget. Teach me and I remem ber. Involve me and I learn». Eh bien, de la même façon, nous essayons de mettre en pratique à travers de très nombreux projets et stages en entreprises toutes les notions théoriques découvertes à l école. La mise en œuvre conforte les apprentissages théoriques, en facilite l assimilation et rend l élève conscient du développement de ses compétences. Quelle est votre définition de l intelligence informatique? Avoir fait le choix de l intelligence informatique pour guider les évolutions de l EPITA signifi e que notre école a la volonté de donner à chaque élève, en complément d une solide formation scientifique et technique, la perspective de la compréhension globale des enjeux économiques et géostratégiques des technologies de l information, sans omettre leurs répercussions humaines et sociétales, et des compétences en e-leadership. Généraliste ou spécialiste? Un ingénieur est fondamentalement géné raliste par son aptitude à appréhender des environnements variés et complexes. Les technologies de l information et de la communication constituent l un des domaines les plus riches et certainement les plus porteurs d avenir. Notre enseigne ment gère parfaitement ces contraintes avec un premier cycle préparatoire garantissant un socle généraliste tout en s ouvrant déjà vers la pratique d une expertise forte, un tronc commun posant les fondamentaux du métier d ingénieur et, enfin, le choix de majeures, de mineures et d électifs pour la préparation de son intégration professionnelle. L étudiant de l EPITA : autonome, indépendant et très encadré? Bien encadré durant la première année, il devient rapidement autonome et indépendant avec la pratique des projets individuels et en équipe, l ouverture vers la recherche et l innovation, la découverte de l entreprise, les activités associatives, les expériences internationales et, pourquoi pas, la création d entreprise avec l accélérateur StartUp42 Plus qu un élève, l étudiant devient un acteur de sa formation et se considère même comme un membre de l équipe EPITA! Qu attendez-vous d un jeune pour qu il rejoigne l EPITA? Qu il ait l envie d avoir envie! Nous savons tous que les qualités se cultivent et se développent. Bien entendu, une curiosité scientifique et une grande ouverture d esprit sont des atouts importants au moment de candidater. Certains élèves nous rejoignent avec déjà une vision claire de leur avenir, de leur projet (qui peut aller de la recherche et la création d entreprise jusqu au souhait d intégrer les plus prestigieuses entreprises internationales) mais la majorité vont construire leur ambition durant leurs années d études, avec le soutien permanent de l école. Et comme l école offre de nombreux parcours, passionnés de techniques et découvreurs de nouveaux usages s y côtoient pour un enrichissement mutuel. 11

12 Toutes les filières pour l EPITA CYCLE PRÉPARATOIRE INTÉGRÉ INFO SUP INFO SPÉ FILIÈRES INTERNATIONALES FILIÈRES APPRENTISSAGE FILIÈRES CLASSIQUES INFO SUP INT BACHELOR 1 Prépa # en décalage d un semestre API (Année Préparatoire au Cycle Ingénieur) CYCLE PRÉPARATOIRE INTÉGRÉ INFO SPÉ INT BACHELOR 2 12

13 CYCLE INGÉNIEUR - DIPLOME D INGÉNIEUR ING 1 ING 2 ING 3 CYCLE INGÉNIEUR APPRENTISSAGE - DIPLOME D INGÉNIEUR ING 1 A ING 2 A ING 3 A CYCLE EXPERTISE APPRENTISSAGE - TITRE EXPERTISE EXP 1 A EXP 2 A EXP 3 A CYCLE INGÉNIEUR INTERNATIONAL - DIPLOME D INGENIEUR ING 1 INT ING 2 INT ING 3 INT BACHELOR ET MASTER INTERNATIONAL - DIPLÔME NATIONAL DE MASTER BACHELOR 3 MASTER 1 MASTER 2 13

14 5 ans pour rejoindre l élite des ingénieurs dans l économie numérique CYCLE PRÉPARATOIRE ANNÉE 1 INFO SUP Terminales S et STI2D : Concours Advance via APB Après BAC S/STI2D : Prépa # (rentrée décalée) ANNÉE 2 INFO SPÉ OU API Maths sup/l1 : Dossier et entretiens Sciences fondamentales Projet informatique Cours d informatique Langues et sciences humaines Voir pages 16 à 18 Cours Séminaires immersifs Stage de découverte de l entreprise Semestre international Voir pages 16 à 19 SECTION INTERNATIONALE Sur la base d un programme strictement identique, la section internationale permet aux étudiants étrangers et aux étudiants français disposant d un bon niveau d anglais d effectuer le même cursus que les 3 premières années (INFO SUP à ING1) en langue anglaise. Ils sont de plus prioritaires dans le choix de leur expérience à l étranger. Au final, l intégralité du cursus, par le jeu des majeures, peut être réalisée en anglais. Pour plus d information, rendez-vous sur les pages de la brochure consacrées à la section internationale (p.20-21). ANNÉE DE PRÉPARATION INGÉNIEUR (PRÉPA ATS INTEGRÉE) BTS Programme spécifique d harmonisation des connaissances : Sciences fondamentales Informatique et projet Langues et sciences humaines Stage de découverte de l entreprise 14

15 DIPLÔMES INGÉNIEUR DIPLOMÉ DE L EPITA habilité par la CTI et labellisé EUR-ACE Grade de Master POURSUITE DOUBLE DIPLÔME Master Recherche (France) MBA (France) MSIS (New York) MSc (Bahrein, Chine, États-Unis, Irlande, Royaume-Uni) DESS/Maîtrise (Canada) CYCLE INGÉNIEUR ANNÉE 1 ING1 Maths spé : Concours CPGE EPITA/IPSA via SCEI Khâgne B/L : Concours GEIDIC via BLSES L3 et DUT : Dossier et entretiens ANNÉE 2 ING2 M1 et M2 : Dossier et entretiens ANNÉE 3 ING3 Piscine EPITA Tronc commun de l ingénieur généraliste informaticien Cours transversaux et ateliers entreprise Réalisation de projets Parcours libre choix Electifs parmi une trentaine Module entrepreneuriat Stage technique de réalisation informatique Ouverture et perspectives métiers Choix d une majeure parmi huit Choix d une mineure parmi douze Electifs parmi une trentaine Projet libre d innovation et de communication Professionnalisation Expertise métier Internationalisation des compétences Projet de fin d études pour l entreprise Stage ingénieur de fin d études Double diplôme Voir pages 22 et 23 Voir pages 24 et 25 Voir pages 26 et 27 FILIÈRE APPRENTISSAGE À l issue du cycle préparatoire, le cycle ingénieur peut se dérouler sous le statut étudiant ou apprenti. Pour en savoir plus, voir pages 28 et

16 LE CYCLE PRÉPARATOIRE Deux ans pour acquérir les fondamentaux de l ingénieur et de l informaticien Dans la grande tradition française des écoles d ingénieurs, l EPITA commence par deux ans de classe préparatoire intégrée. Inspirée des classes préparatoires scientifiques traditionnelles, la prépa de l EPITA est marquée du sceau de la modernité et du dynamisme imprimé par la passion de ses élèves : l informatique et les technologies de l information. Deux années fondatrices pour le futur ingénieur 16 PÉDAGOGIE DU CYCLE PRÉPARATOIRE Plusieurs raisons font que le cycle préparatoire est particulièrement bien adapté à la formation du futur ingénieur de l EPITA. Ces deux années lui permettent : d approfondir des matières fondamentales qu il sera amené ensuite à utiliser sous une forme applicative, de puiser dans les sciences de l ingénieur une culture scientifique suffisamment riche et large pour pouvoir communiquer efficacement avec les ingénieurs d autres disciplines, d élever son niveau d expression, de raisonnement, de culture générale et de langues étrangères et se constituer ainsi une base solide pour communiquer en entreprise, y évoluer et manager des équipes, d exprimer sa passion pour l informatique en travaillant, en innovant et en programmant. UNE ENTRÉE IMMMÉDIATE DANS LE VIF DU SUJET La prépa de l EPITA vous fait directement entrer dans la dimension «école d ingénieur». Elle ne se limite pas à l apprentissage des fondamentaux et à une approche théorique mais vous confronte directement à la réalisation de projets en équipes et permet des mises en œuvre pratiques à travers la réalisation de projets informatiques. La professionnalisation et l internationalisation de l étudiant sont également amorcées par le biais d un stage, d échanges et de séminaires liés à l entreprise. UN ENCADREMENT POUR LA RÉUSSITE DE CHACUN L encadrement pédagogique individualisé durant le cycle préparatoire garantit les meilleures conditions de réussite à tous les étudiants. Un contrôle régulier des connaissances permet aux élèves, et à leurs familles, d évaluer leur progression dans l acquisition des savoirs et des savoir-faire. Les enseignants de l école sont très impliqués dans la réussite de chacun et des cours de soutien sont organisés à la demande pour les élèves en diffi culté. Un coaching personnalisé est également proposé pour les problèmes d ordre méthodologique. UNE PHILOSOPHIE DE SOLIDARITÉ ET D HUMANISME Si le niveau d exigence des classes préparatoires de l EPITA est comparable à celui d une CPGE classique, l ambiance est plutôt à l émulation qu à la concurrence entre les étudiants. L ambition de chacun est de réussir tous ensemble. Les projets de groupe sont la règle et permettent d apprendre à travailler et à être performant en équipe. L entraide entre les promotions est également formalisée par un système de tutorat entre élèves de promotions différentes. Autre fondement d un enseignement humaniste, l apprentissage du savoirêtre est valorisé avec une évaluation des activités associatives (sportives, musicales ), des actions de communication et des relations pédagogiques. La section internationale, où se mêlent étudiants français et étrangers, offre également un cadre à la découverte des autres cultures. L OBTENTION DE LA LICENCE Pour ouvrir à l étudiant toutes les portes, l EPITA propose une double validation de son cursus grâce aux accords conclus avec plusieurs universités parisiennes (Créteil Paris XII, René Descartes Paris V). Les étudiants inscrits au double cursus peuvent valider les trois années de licence simultanément à leurs trois premières années de l EPITA (classes préparatoires intégrées + première année du cycle ingénieur).

17 UN DISPOSITIF INTÉGRÉ AU SYSTÈME EUROPÉEN Le programme est semestrialisé et découpé en unités d enseignement au sein desquelles les matières peuvent se compenser sous réserve de minima validés. Conformément au dispositif européen d organisation des études (LMD), les modules acquis délivrent des crédits ECTS (système européen de transfert de crédits) qui sont capitalisés par l étudiant. Chaque semestre équivaut à 30 crédits. UNE FORMATION À DIMENSION INTERNATIONALE La dimension internationale de la formation EPITA est affirmée avec une expérience internationale pour tous les étudiants et, pour ceux qui le souhaitent, l intégration de la section internationale qui permet de réaliser l intégralité du cursus en langue anglaise. La maîtrise de l anglais est acquise par tous en fin de cycle ingénieur. On notera également les dimensions suivantes : Échange académique ou stage à l International pour tous, d un ou de deux semestres. Importance de la maîtrise de l anglais dès les premières années : le TOEIC (Test of English for International Communication) doit être validé avec un score de 800 en fin de première année de cycle ingénieur. Possibilité d intégrer la section internationale en langue anglaise. Rédaction des documentations de projets en anglais. Pratique d une seconde langue étrangère encouragée (principalement chinois et japonais). Séminaires en anglais. Les étudiants sont invités à s immerger dans cet état d esprit le plus tôt possible. Une première expérience significative est proposée en fin de classes préparatoires avec un semestre dans une université partenaire parmi les plus prestigieuses, dans des pays aussi attractifs que la Chine, la Nouvelle-Zélande, la Corée du Sud, l Inde, le Brésil, le Mexique, les États-Unis, l Afrique du Sud, le Canada, l Irlande ou le Royaume-Uni. Les élèves partants doivent y acquérir l équivalent de 30 crédits de cours selon un programme défini en accord avec les enseignants de l EPITA. 17

18 1 re année du cycle préparatoire (INFO SUP) : un nouveau souffle Mathématiques et informatique occupent les premières places de l INFO SUP, mais cette année représente aussi : l apprentissage de nouveaux rythmes et de nouvelles méthodes de travail, la découverte de l esprit d entraide et de solidarité qui unit tous les Epitéens, la découverte de l esprit d émulation entre les équipes de projet qui amène tout étudiant à se surpasser. PROJET INFORMATIQUE DE 1 RE ANNÉE Réalisation d un jeu vidéo. Le thème, c est la conception de jeu, comme on l aime avec ses moteurs 3D, développé sous windows, en C# sous.net et/ou Caml. On conçoit scénario, graphisme et sons, puis on programme les périphériques d entrée/sortie. Ce projet inclut une très grande part de recherche personnelle et d apprentissage. Les jeux doivent fonctionner en réseau et afficher une qualité quasi professionnelle. Le résultat : des Quake like, Marble madness like, Gta like Et parce qu à l EPITA, on sait reconnaître le travail et la valeur de chacun, l école propose dès la première année des espaces de liberté et de détente avec une vie associative intense, des activités sportives et musicales... L image de la prépa traditionnelle est à mille lieues de cet espace d ouverture, de développement personnel, de vie. PRÉPA # : UNE RENTRÉE POUR LES BACHELIERS SOUHAITANT SE RÉORIENTER L EPITA propose une rentrée mi-février aux étudiants en cours de première année post-bac souhaitant se réorienter vers des études d ingénieur en informatique. Leur cycle préparatoire, intitulé Prépa #, est décalé d un semestre par rapport au cycle normal. Le recalage s effectue après le stage de fin de prépa, au moment de la rentrée en première année de cycle ingénieur. Ces élèves bénéfi cient ainsi du même programme dans d excellentes conditions de travail. PREMIÈRE ANNÉE /INFOSUP PROGRAMME : Sciences fondamentales : mathématiques/ algorithmique Sciences de l ingénieur : physique/électronique/architecture des ordinateurs Informatique et sciences du numérique : langages de développement/réalisation de programmes, de jeux vidéos Sciences humaines : culture générale/ méthodologie/communication écrite et orale/langues vivantes Développement personnel : performance sportive/engagement associatif Module optionnel de stage linguistique 18

19 2 nde année du cycle préparatoire (INFO SPÉ) : montée en puissance Durant l année d INFO SPÉ, il s agit de consolider les acquis scientifiques et techniques et de se préparer à l ouverture sur le monde. Le modèle de la prépa classique est à nouveau revu et corrigé pour faire passer l élève du statut d acteur à celui de réalisateur de sa formation : choix de son projet, pose de jalons professionnels, découverte de nouvelles cultures. SÉMINAIRE «RECHERCHE ET INNOVATION» Ce séminaire a pour objectif de présenter les mécanismes de la recherche et de l innovation en milieu universitaire comme en entreprise dans de nombreux domaines. Les élèves, avec des chercheurs et industriels, doivent ensuite réaliser une étude sur leur principal centre d intérêt et proposer un thème de projet innovant. Les meilleurs seront validés par les chercheurs et proposés comme projet annuel. Les étudiants qui le souhaitent peuvent continuer de faire vivre leur projet dans la suite de leur cursus à l EPITA et le transformer en création d entreprise avec l accélérateur StartUp42. SÉMINAIRE «PROJET PROFESSIONNEL» Afin que chaque étudiant dispose du maximum d espace de réflexion dans la préparation de son projet professionnel, chacun, dès la seconde année de prépa, réalise un document exposant ses ambitions professionnelles. Chaque année, l étudiant affi nera ce document grâce à ses expériences et à ses choix d enseignements. PREMIÈRE EXPÉRIENCE INTERNATIONALE Originalité de l EPITA : la possibilité de vivre une remarquable expérience internationale dès le cycle préparatoire. Un programme de cours élaboré avec les universités partenaires permet aux étudiants de poursuivre l acquisition de leur socle de connaissances scientifiques dans un environnement culturel totalement différent. Ouverture d esprit, enrichissement humain, compréhension des cultures et création de son réseau international en sont les bénéfi ces. SECONDE ANNÉE/INFO SPÉ PROGRAMME : Sciences fondamentales : mathématiques/algorithmique Sciences de l ingénieur : physique/ électronique Informatique et sciences du numérique : langages de développement/réalisation de programmes d applications (analyse 3D, vidéocodage, capture de mouvement, pilotage de robot ) Sciences humaines : culture générale/ méthodologie/communication écrite et orale/langues vivantes Séminaires immersifs : Recherche et Innovation/Projet professionnel/théorie des langages rationnels Stage de découverte de l entreprise Semestre international (Afrique du Sud, Irlande, Inde, Chine, États-Unis, Canada, Québec, Royaume-Uni, Mexique, Nouvelle-Zélande, Corée du Sud, Italie, Espagne, Finlande, République Tchèque, Pologne ) Développement personnel : performance sportive/engagement associatif 19

20 LA SECTION INTERNATIONALE DE L EPITA À destination des étudiants anglophones, bilingues ou disposant d un excellent niveau d anglais, la section internationale de l EPITA se déroule pendant les trois premières années du cursus de l école. Entièrement enseignée en langue anglaise par une équipe pédagogique transnationale, elle présente un programme de cours identique à celui de la filière classique et mêle étudiants français et étudiants étrangers. LES TROIS PREMIÈRES ANNÉES ENTIÈREMENT EN ANGLAIS Pendant les deux premières années (INFO SUP et INFO SPÉ), les étudiants reçoivent des cours scientifiques intensifs (Fundamentals, Computer Science, Engineering Sciences et Humanities), prennent part à des projets d équipe multiculturels et assistent à des séminaires. À l occasion des échanges à l International, ils sont prioritaires dans leurs choix de destinations. Pour la troisième année (ING1), ils peuvent commencer à personnaliser leur cursus en choisissant entre Sciences & Research, Advanced Technology & Development et Managerial Technics. LES DEUX DERNIÈRES ANNÉES DE PROFESSIONNALISATION À l issue de ces trois premières années, les étudiants peuvent rejoindre indifféremment l une des huit majeures de l école, dont, pour les plus attachés à la langue anglaise, la majeure «Global IT Management» (GITM), elle aussi intégralement en anglais. Ils reçoivent à l issue du cursus le diplôme d ingénieur de l EPITA. Les étudiants étrangers doivent également valider leur niveau de langue française. LE BILINGUISME PROFESSIONNEL : UNE RÉELLE VALEUR AJOUTÉE Les étudiants de la section internationale peuvent témoigner, à l issue de leur parcours dans l école, non seulement d une immersion en langue anglaise mais aussi d une expérience multiculturelle enrichissante au plan individuel et déterminante dans un contexte de globalisation économique. La pratique de l anglais au quotidien, l acquisition d un vocabulaire professionnel et la fréquentation d étudiants étrangers constituent autant d arguments déterminants pour booster leur carrière en France et à l International. Partie de Cricket lors de la Semaine Internationale. «Au départ hésitant sur le choix de recevoir les cours en anglais, j ai pris ma décision en considérant les avantages professionnels offerts par la section internationale. Au début, l adaptation a été un peu difficile, mais néanmoins très rapide car nous avions tous un niveau correct en anglais. Les cours de mathématiques en anglais ont même été moins difficiles que prévu, car on parle beaucoup par lettres et par signes. Quels qu aient été nos niveaux respectifs en arrivant, nous nous sommes tous améliorés, à entendre parler et à parler anglais toute la journée.» Guillaume Thepaut, EPITA

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