La Région accompagne les jeunes Franciliens dans leur parcours vers l emploi

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1 Rentrée La Région accompagne les jeunes Franciliens dans leur parcours vers l emploi Contacts presse : Murielle Gillet / Véronique Lepicard /

2 D ici une semaine, quelque lycéens, étudiants et jeunes en CFA feront leur rentrée en Île-de-France. C est un moment important du quotidien des Franciliens qui commencent une nouvelle année de formation et d apprentissage. C est aussi une étape décisive de leur parcours de vie : c est ici, avec leur famille, avec les professionnels qui les forment, qu ils reçoivent et construisent les outils pour être les auteurs de leur propre vie. Avec un objectif en perspective : l emploi. Tout au long de l année, et singulièrement au moment de la rentrée, la Région Île-de-France a pour ambition d aider chacun à entrer et à s épanouir dans la vie active. Qu ils soient lycéens ou apprentis, étudiants, jeunes salariés ou jeunes entrepreneurs, le conseil régional est à leurs côtés pour favoriser la réussite de tous. Nous améliorons chaque année leurs conditions de vie et d étude pour leur permettre de suivre une formation, d apprendre un métier, d avoir une expérience à l étranger ou de lancer un projet ; en un mot d être armé pour réussir. Nous agissons donc dans les lycées, les CFA et auprès des organismes de formation professionnelle, dans le cadre des compétences qui nous ont été confiées, pour permettre à chacun de construire et de consolider son parcours de formation. Mais tous les Franciliens ne sont pas égaux dans leurs parcours de vie. Les inégalités dans la réussite demeurent encore trop souvent le fruit d inégalités réelles économiques, sociales, territoriales, culturelles ou de discriminations. Le parcours de vie de chacun est de moins en moins linéaire ou tout tracé, et dans une société qui ne reconnaît pas assez le droit à l erreur, les échecs passagers présentent le risque de devenir des échecs permanents. Il est donc indispensable d aider les plus fragiles à être plus forts, et de soutenir en priorité ceux qui en ont le plus besoin. Cette responsabilité, la Région s en saisit, au-delà de ses compétences, avec le soutien du gouvernement de Jean-Marc Ayrault. Elle entend être aux côtés de tous les Franciliens, mais elle l est tout particulièrement auprès de ceux qui décrochent et abandonnent leurs études ou leur contrat d apprentissage, de ceux qui veulent se reconvertir ou connaissent le chômage depuis longtemps, de ceux qui ne parviennent pas à monter leur projet d entreprise, faute de moyens ou d interlocuteurs adéquats. Nous essayons de faire en sorte 2

3 que les étudiants et les jeunes travailleurs aient le moins de difficultés pour se loger, se soigner et s équiper, afin qu ils puissent se former dans les meilleures conditions possibles. C est notre action au quotidien mais c est aussi notre travail sur le long terme : à travers le projet «Île-de-France 2030» (SDRIF 1 ), nous œuvrons pour que l aménagement des territoires, en matière de transports, de localisation de l emploi, de logements, de grands équipements, etc., s adapte aux attentes des Franciliens. Lutter contre les inégalités aujourd hui, qu elles soient sociales ou territoriales, c est lutter aussi contre la reproduction des inégalités demain. Dans cette période où nous sommes tous engagés dans la bataille pour l emploi, nous agissons pour la réussite de tous, en étant attentifs à la situation de chacun. Jean-Paul HUCHON Président du conseil régional d Île-de-France Patrick Gaillardin / Picturetank Michèle Sabban Vice-présidente chargée du personnel, de l administration générale et des marchés publics Jean-Christophe Bardot / le bar Floréal.photographie Laure Lechatellier Vice-présidente chargée de l action sociale, des formations sanitaires et sociales, de la santé et du handicap Nathalie Mohadjer / le bar Floréal.photographie Emmanuelle Cosse Vice-présidente chargée du logement, de l habitat, du renouvellement urbain et de l action foncière Nathalie Mohadjer / le bar Floréal.photographie Emmanuel Maurel Vice-président chargé de la formation professionnelle, de l apprentissage et de l alternance, et de l emploi Nathalie Mohadjer / le bar Floréal.photographie Henriette Zoughebi Vice-présidente chargée des lycées Olivier Pasquiers / le bar Floréal.photographie Isabelle This Saint-Jean Vice-présidente chargée de l enseignement supérieur et de la recherche Nathalie Mohadjer / le bar Floréal.photographie 1. Le Schéma directeur de la Région Île-de-France (SDRIF) a fait l objet d une vaste concertation. Le Président de la Commission d enquête remettra son rapport dans les prochains jours. Le conseil régional adoptera son projet définitif le 18 octobre prochain. 3

4 Sommaire 13 chiffres clefs pour la rentrée Construire son parcours : obtenir un premier diplôme, une première qualification Être lycéen, c est être à un moment essentiel de son parcours Être apprenti, c est un lien plus étroit avec le monde du travail Poursuivre son parcours au-delà du secondaire Être étudiant, c est se préparer à entrer dans la vie professionnelle Être un jeune en insertion, c est bénéficier de la formation professionnelle Ancrer son parcours dans la vie professionnelle Être jeune entrepreneur, c est une démarche accessible à tous Être demandeur d emploi et pouvoir valoriser son expérience Annexes

5 13 chiffres clefs pour la rentrée lycéen sur 5 ( lycéens) et 1 étudiant sur 4 ( étudiants) sont franciliens. 471 lycées publics sous gestion régionale à la fin de l année ,4 Mds seront consacrés à la construction et à la rénovation des lycées au cours des 10 prochaines années (PPI ). Plus de 18 M seront consacrés aux dispositifs d aides en 2013 : gratuité des manuels scolaires, aides à la demi-pension, à l équipement et aux frais de concours. 30 lycées expérimenteront le budget participatif des lycées. Plus de jeunes suivent leur parcours dans les 160 CFA d Île-de-France, qui comptent nouvelles places à la rentrée M sont consacrés au secteur de l apprentissage. Un 5 e micro-lycée d Île-de-France ouvrira ses portes en 2013 et accueillera 45 lycéens de 1 re dès la rentrée. 2 M sont affectés à la lutte contre le décrochage scolaire. Environ lycéens, apprentis et étudiants franciliens bénéficient de la carte imagine R. Plus de logements ont été financés par la Région depuis 2010 pour les étudiants et les jeunes actifs. Près de étudiants ont bénéficié d une aide régionale pour effectuer un séjour d études à l étranger depuis Environ emplois générés par la quarantaine de chantiers de construction et de rénovation des lycées en cours. Environ emplois générés par les 13 chantiers en cours dans les établissements d enseignement supérieur et de recherche. 5

6 Construire son parcours : obtenir un premier diplôme, une première qualification 1. Être lycéen, c est être à un moment essentiel de son parcours a. Des lycées modernes et rénovés, condition de la réussite Permettre à tous les lycéens d Île-de-France de bien débuter leur parcours, c est d abord mettre à leur disposition, ainsi qu à l ensemble de la communauté éducative, des conditions d étude et de vie scolaire modernes et adaptées à leurs besoins. La Région s y emploie dans le cadre de sa compétence première en matière scolaire : celle de la rénovation, de la construction et de la maintenance des lycées publics. Les exigences régionales en matière de rénovation et de construction des lycées Pour remplir cette mission, la Région a adopté en novembre 2012 son Programme prévisionnel d investissement (PPI) «Objectif réussite : le lycée de demain s invente aujourd hui». Doté d un budget de 2,4 Mds, celui-ci pose les principes de la maîtrise énergétique, de l accessibilité des personnes en situation de handicap et de l accès de toutes et tous à la réussite, à travers notamment la création de places nouvelles d internat et l attention particulière donnée aux lycées des villes et quartiers populaires. Conformément à ses engagements, la commission permanente du conseil régional a individualisé les premières opérations du PPI en janvier 2013 (voir annexe «Chantiers et opérations inscrites au PPI 2013» p. 27). Zoom Le mode opératoire de la Région repose sur une procédure classique de maîtrise d ouvrage qui s articule autour de la sélection d un mandataire, d une équipe de maîtrise d œuvre par concours et par appel d offres pour les travaux. La sélection par jury de la maîtrise d œuvre assure un haut niveau architectural, respectueux des contingences scolaires, urbaines et environnementales. Pour la passation de ses marchés publics, la Région a été certifiée ISO En anticipation des labels nationaux, les exigences énergétiques des lycées neufs ont fortement évolué jusqu au niveau «basse consommation» puis «zéro énergie». À ce jour, 5 opérations de lycées neufs en phase concours ou étude sont concernées par l objectif «zéro énergie», dont les livraisons débuteront à partir de lycées d ici la fin 2013 L action régionale porte sur un patrimoine très vaste (6,5 millions de m²) qui s agrandira de deux nouveaux lycées d ici la fin 2013 : le lycée horticole de Montreuil (93), transféré du département de Seine-Saint-Denis à la Région, et le lycée neuf de Dammartin-en-Goële (77). Au-delà des travaux de maintenance, plusieurs chantiers d envergure rythmeront l année (voir annexe «Chantiers et opérations inscrites au PPI 2013» p. 27), faisant de la Région l un des opérateurs publics européens les plus importants. 6

7 Objectif emploi La quarantaine de chantiers déjà lancés ou démarrant au cours de l année scolaire génère en moyenne une centaine d emplois par site. Les travaux de maintenance, essentiellement effectués par des PME, engendrent deux fois plus d emplois que les grosses opérations et représentent environ emplois. S y ajoutent à emplois liés à la réalisation des études préalables en cours. Au total, ce sont environ emplois générés dans le secteur privé. Des opérations menées en concertation Le patrimoine régional est par ailleurs très divers, allant des lycées polyvalents, généraux ou professionnels, aux lycées classés monuments historiques. Chaque opération, de construction ou de rénovation, répond à des objectifs propres (voir annexe «Opérations remarquables» p. 34). C est pourquoi la Région, pour chaque opération engagée, travaille en étroite collaboration avec les académies et les communautés scolaires des établissements, associées à la définition du projet. b. L accompagnement des lycéens, un engagement régional L équipement des lycées, vecteur de réussite Lycée Jean-Rostand à Villepinte (93) Ravier Callejas Sevilla Les grandes opérations de rénovation ou de construction s accompagnent de l équipement des établissements, allant des chaises et tables aux ordinateurs, en passant par les éléments de cuisine. Citons, par exemple, la rénovation du lycée Thibaud-de-Champagne à Provins (77) livré en 2013 (33,44 M ) dont l équipement s est monté à ou encore Jean-Rostand à Villepinte (93) dont la rénovation s est élevée à 33,17 M et l équipement à Il s agit également d assurer des conditions optimales d enseignement, compte tenu de l extrême variété des filières en Île-de-France. Oscilloscopes, salons d esthétique, bancs de montage audiovisuels, machines outils, Plus de 62 M sont consacrés à cette action dans le budget La Région accompagne par ailleurs la rénovation des diplômes décidée par l Éducation nationale. Plus d 1 M a ainsi été dépensé cette année pour répondre à la réforme de la filière STI2D (Sciences et technologies de l industrie et du développement durable). Le renouvellement des ordinateurs, un enjeu humain et matériel Constitué de plus de ordinateurs, le parc informatique des lycées d Île-de-France s adapte à l évolution permanente des logiciels et des systèmes. La Région assure ainsi le remplacement annuel d environ ordinateurs. Au mois de juillet dernier, la commission permanente a voté 2,1 M afin de procéder à une tranche de renouvellement. 7

8 Quatre aides fondamentales La Région accompagne les lycéens dans leur scolarité à travers différents dispositifs d aides sociales visant à soulager les familles de certaines dépenses, intimement liées à la réussite des études. - La gratuité des manuels scolaires : les réformes engagées par le Ministère de l Éducation nationale en 2010 induisent le renouvellement complet des collections. L aide régionale à l achat des manuels permet de soutenir les familles dans un contexte de diminution du pouvoir d achat. Elle concerne livres achetés pour un montant de 9,2 M. - L aide régionale à la demi-pension pré et post bac : elle s adresse aux familles rencontrant des difficultés pour le paiement de la restauration scolaire. Afin de garantir à tous un égal accès à la restauration scolaire, la Région expérimente par ailleurs depuis le 1 er janvier 2011 une tarification au quotient familial dans sept lycées volontaires. La Région y consacre un budget de 8 M. - L aide régionale à l équipement : elle permet d aider les familles à acheter les équipements personnels nécessaires aux formations professionnelles. Elle s adresse aux élèves des filières «production» et de certaines spécialités des filières de service ainsi que les élèves de BTS de ces mêmes filières, sous conditions de ressources. - L aide régionale aux frais de concours : l objectif de l aide vise à pallier les difficultés de paiement des frais de concours (inscription, hébergement, transport) des élèves des classes préparatoires. Les bénéficiaires sont les élèves de seconde année des Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) sous conditions de ressources. La dotation représente en moyenne un montant de 126 par élève. c. La Région, actrice des politiques éducatives Permettre aux lycéens de bien débuter leur parcours, c est aussi leur permettre de disposer des outils culturels indispensables à leur épanouissement en tant que citoyens. À travers les nombreux dispositifs mis en œuvre dans le cadre du schéma des formations, la Région s est engagée de longue date en faveur de la réussite du plus grand nombre, en partenariat avec l Éducation nationale. Une attention particulière est notamment donnée à l accès de toutes et tous à la culture. De nombreuses actions sont menées dans ce domaine, tout spécifiquement par l intermédiaire des médiateurs culturels, déployés depuis 2011 dans les lycées. Leur rôle consiste à informer, conseiller et accompagner les jeunes et les enseignants souhaitant s investir dans les dispositifs culturels initiés par la Région et les autres collectivités du territoire. Ils apportent une aide très concrète en mettant en relation les porteurs de projet avec les nombreuses structures culturelles de proximité, et en les accompagnant depuis la recherche de financements jusqu à la mise en œuvre de leur projet. De nombreux lycées participent aujourd hui aux actions éducatives régionales. 8

9 Participation des lycées aux actions éducatives régionales Lycées relevant de la dotation de solidarité Ensemble des lycées Lycées professionnels Plus de 3 actions éducatives régionales Projet Lycée Innovation Éducative Actions «Réussite pour tous» 67 % 57 % 44 % 29 % 24 % 17 % 27 % 20 % 22 % La Région souhaite aujourd hui développer et consolider son action au service de la réussite à travers trois nouveaux dispositifs et le renforcement de son partenariat avec l État. Des dispositifs au service de la réussite et de la démocratie lycéenne Fondées sur un principe, l égalité, et deux objectifs, que sont le développement de la réussite et la démocratie au lycée, les délibérations relatives aux politiques éducatives adoptées depuis 2010 viennent compléter les actions existantes (voir annexe «Politiques éducatives, détail des nouvelles actions» p. 36) à travers trois nouveaux dispositifs : - Le budget participatif des lycées : la communauté lycéenne fait l apprentissage de la citoyenneté à travers un processus délibératif visant à définir et prioriser un ensemble de projets d aménagement ou d équipement pour le lycée. - Le plan régional d actions de lutte contre le décrochage scolaire : inscrite au rang des priorités régionales, la lutte contre le décrochage scolaire a fait l objet d un plan d actions adopté par l assemblée régionale le 25 avril Il repose sur un accompagnement renforcé des élèves, dans et hors de l école, tenant compte de leurs situations et difficultés. - La consultation des lycéens : il s agit de poursuivre et de développer la démarche engagée au printemps 2011 avec la consultation «Paroles de lycéens» à travers la diffusion d un questionnaire auprès des lycéens franciliens permettant de recueillir leurs avis et leurs attentes. Une action concertée État-Région La Région entend aujourd hui consolider son action à travers un partenariat renforcé avec l État qui permettra notamment de porter les objectifs de la loi de refondation de l école de manière plus efficace et concertée. Sous la forme d une convention avec les trois académies franciliennes, dont la signature doit intervenir au dernier trimestre 2013, ce partenariat portera sur les thématiques suivantes : - Le développement du numérique : dans le cadre de loi sur la refondation de l école, dont l un des grands objectifs repose sur la création d un service public du numérique éducatif, 9

10 il s agira de construire une parfaite synergie avec les trois académies franciliennes afin que les lycées puissent se saisir de ces nouveaux outils, leur permettre de développer des pratiques pédagogiques innovantes et collaboratives. Il s agira notamment de contribuer au développement des usages de l Espace numérique de travail (ENT) mais aussi de porter des projets innovants tels que l ouverture de lycées des métiers du numérique ou la création d un lieu de recherche et d innovation ouvert à des enseignants innovants, des chercheurs, des designers ou des écoles d art et des industriels et permettant d interagir au sein d un même espace. Pour s adapter à l évolution permanente des logiciels et des systèmes, la Région poursuivra également le remplacement du parc informatique des lycées, constitué de ordinateurs et dont le renouvellement annuel s élève à ordinateurs environ. Au mois de juillet dernier, la commission permanente a voté 2,1 M afin de procéder à une tranche de renouvellement. La responsabilité régionale en matière de maintenance des équipements, prévue par la loi de refondation de l école, se traduira en outre par le recrutement d emplois d avenir chargés de la gestion patrimoniale du parc informatique des lycées franciliens. Objectif emploi 100 emplois d avenir recrutés par la Région seront déployés dans les lycées d Île-de- France pour l année scolaire Les 30 premiers interviendront dès le mois d octobre dans les établissements sur des missions de gestion patrimoniale et de maintenance des réseaux informatiques. 30 autres suivront en janvier et 40 en septembre À terme, 300 établissements bénéficieront de ce dispositif. - Les internats : places nouvelles (240 M ) sont programmées dans le cadre du Programme prévisionnel d investissement régional (PPI) , dont sont concernées par une convention avec l Agence nationale de rénovation urbaine (ANRU). La convention permettra de préciser les objectifs et les engagements de chacun en matière de fonctionnement de ces internats et de rappeler les objectifs régionaux liés au développement d internats de proximité. - La lutte contre le décrochage scolaire : il s agira, dans le cadre des compétences respectives des signataires, d optimiser l action publique à travers une articulation efficace des différents dispositifs. - L égalité filles-garçons et la vie lycéenne : sur ces deux thématiques, la Région souhaite poursuivre son action à travers un partenariat renforcé avec les trois académies d Île-de-France. 10

11 Aldo Sperber / Picturetank Un professeur et trois apprentis au CFA UTEC Avon-Fontainebleau 2. Être apprenti, c est un lien plus étroit avec le monde du travail a. L apprentissage favorise l accès à l emploi Ce sont les jeunes qui subissent la crise en premier lieu, et notamment les jeunes non qualifiés, c est naturellement dans leur direction que la Région Île-de-France dirige et renforce son action en développant entre autres l apprentissage. L apprentissage est un atout indéniable pour favoriser l emploi, rappelons que plus de 70 % des jeunes apprentis trouvent un poste dans les sept mois après leur formation (dont 66 % en CDI). L apprentissage garantit également une formation de grande qualité Quels que soient les métiers envisagés, il y a un lieu de formation adapté en Île-de-France et les centres de formation d apprentis préparent à plus de métiers. Notre région compte déjà jeunes dans les Centres de formation des apprentis (CFA) en 2013 et nous avons pour objectif d atteindre jeunes en CFA en 2015 L apprentissage supérieur continue sa progression : les apprentis qui préparent un diplôme de l enseignement supérieur représentent 52 % des effectifs. Zoom En 2013, 401 millions d euros sont consacrés à ce secteur : 249 M pour le fonctionnement quotidien des CFA et l accompagnement des apprentis 37 M pour moderniser les CFA (construction, rénovation, équipements ) 115 M de primes versées aux entreprises employant des apprentis 11

12 Finale d ApprentiScènes 2013 au théâtre Pierre Cardin Emile Loreaux / Picturetank De nouvelles places en 2013 En 2013, la Région poursuit son effort et ouvrira dès la rentrée de septembre plus de nouvelles places dans les CFA franciliens. Tous les niveaux de formation sont concernés par ces ouvertures, ce qui atteste d une adaptation constante de la carte des formations aux attentes du territoire francilien. Afin de rendre plus lisible la carte des 160 CFA franciliens, la Région Île-de-France a choisi de renforcer les Centres de formation d apprentis existants plutôt que d en créer de nouveaux. Ils peuvent enrichir leur catalogue de formation en conventionnant avec d autres établissements de formation, qui deviennent alors des Unités de formation en apprentissage (UFA) : le CFA conserve l autorité administrative sur l ensemble de ces formations dispensées en dehors de ses murs et les UFA quant à elles en assument la responsabilité pédagogique. b. Des outils pour faciliter le quotidien Les conditions de vie et de mobilité des apprentis - Carte imagine R : comme pour les étudiants et les scolaires de moins de 26 ans, la Région permet aux apprentis de bénéficier de la carte imagine R qui offre des réductions sur les transports. - Carte nationale «d apprenti étudiant des métiers» : droits aux réductions tarifaires classiques (cinéma, sports, restaurants universitaires ). - En 1 re année : clé USB de 2 Go, contenant une série de logiciels libres qui seront utiles tout au long de leur formation. 12

13 L accès à la culture - La Région soutient la mise en place d ateliers d animation éducative en direction des apprentis des premiers niveaux de qualification. - «Lycéens et apprentis au cinéma», dispositif régional qui développe chez les lycéens et apprentis une culture cinéphile et une approche critique des œuvres cinématographiques. - ApprentiScènes : il s agit pour les apprentis, accompagnés par une personne relais du CFA et par un metteur en scène professionnel, de travailler sur leur savoir-être au travers de l écriture, du jeu et de la mise en scène de courtes saynètes tout en acquérant une sensibilisation à la culture théâtrale. - Poésie en liberté et activités sportives : ces opérations permettent d accéder à des dimensions culturelles et sportives et utilisent ces dimensions comme des atouts pour l emploi (meilleure expression, atouts culturels dans la vie professionnelle, postures physiques, activités collectives ou en équipe ). Partir se former à l étranger - Le dispositif d aide à la mobilité des apprentis, au travers de séjours collectifs et de stages individuels en entreprise à l étranger d une durée d une semaine à deux mois, permet chaque année à une centaine de CFA et presque apprentis de tous niveaux de formation et de tous secteurs d activité de bénéficier de l aide régionale à la mobilité internationale. - Eurostart permet chaque année à une centaine de jeunes de passer une année dans une entreprise européenne entre deux contrats d apprentissage. Cette transition leur offre la possibilité de consolider leurs choix professionnels et leurs compétences dans un pays de l Union européenne. Renforcer l accompagnement vers la signature d un contrat apprentissage des jeunes des missions locales Pour 2013, l accueil de jeunes est prévu. Après l évaluation du dispositif, le nouveau règlement d intervention insiste sur la priorité de l accueil des jeunes des missions locales et des décrocheurs. Des actions renforcées seront proposées à ces jeunes pour les aider à obtenir un contrat en étant très pro-actifs vis-à-vis des entreprises. Par ailleurs, des passerelles nouvelles ont été construites entre tous les dispositifs régionaux d insertion pour que les jeunes puissent passer facilement de l un à l autre et avoir le parcours le plus adapté à leurs profils. De nouveaux contrats avec les CFA pour les accompagner vers un développement durable Les contrats Évolution et optimisation de l apprentissage (EVOA) permettent actuellement à 20 CFA pilotes d être accompagnés dans une dynamique de développement durable. 13

14 Les Contrats d objectifs et de moyens territoriaux (COMT) Le COM régional fixe un certain nombre d objectifs pour 2015 et ambitionne d amener tous les partenaires de terrain à travailler en concertation pour en faciliter l atteinte. C est ainsi que chaque département a été le lieu de rencontres de l ensemble des partenaires socio-économiques autour de la question du développement de l apprentissage et de l insertion des publics cibles. Ces concertations ont donné lieu à la rédaction de documents contractuels appelés Contrat d objectifs et de moyens territoriaux (COMT). Chacun des huit COMT fixe un plan d actions s étalant sur trois ans qui décline concrètement les axes de développement à mettre en œuvre sur le département en fonction d un état des lieux préalablement établi. Un réseau des développeurs de l apprentissage enrichi Dispositif créé à l initiative de la Région, ce réseau est l un des fers de lance du développement de l apprentissage en Île-de-France. Depuis plus de 20 ans, les développeurs constituent une véritable force de frappe auprès des entreprises en suscitant des offres d emploi en apprentissage. Zoom Aujourd hui, 120 développeurs en CFA sont déployés sur toute l Île-de-France. En 2012, leur activité a généré plus de contacts entreprise avec pour vocation première la promotion de l apprentissage. Grâce à ces contacts, contrats ont pu être signés et jeunes apprentis ont été suivis. Fort de cette initiative, la Région a encore innové en 2012 en créant deux nouveaux profils de développeurs dont la nature des missions se trouve être complémentaire. Les premiers, appelés développeurs territoriaux, s inscrivent dans la démarche des COM territoriaux précédemment présentée. Ils sont en charge d une animation territoriale des acteurs sur un département donné. Ils mettent en relation les missions locales, les maisons de l emploi ou encore les Écoles de la deuxième chance avec les CFA et créent des synergies nouvelles. Ils contribuent à une meilleure connaissance et compréhension de l offre de formation en apprentissage par les organismes en charge de l orientation des jeunes. Leur priorité : permettre l accès de tous les jeunes, et tout particulièrement ceux en difficulté d insertion, à l apprentissage. À compter de 2013, chaque département est doté de deux postes de développeurs territoriaux assurant ces missions essentielles. Les seconds, développeurs médiateurs, se mettront en place progressivement fin Ils visent à répondre au problème des ruptures de contrats d apprentissage. 14

15 L aide aux employeurs d apprentis : le maintien du dispositif pour les entreprises de moins de 10 salariés Les très petites entreprises pourront continuer à bénéficier du dispositif d aide aux employeurs d apprentis. Ces entreprises souvent constituées d artisans ou de commerçants étaient déjà prioritaires dans le dispositif régional des aides aux employeurs d apprentis. Le développement du numérique en apprentissage - Des tablettes numériques seront remises à plus de apprentis avant la fin de l année. - Un Facebook de l apprentissage sera lancé avec l opération «filme ton job» qui va permettre aux apprentis de déposer et d échanger sur un site les vidéos réalisées dans leurs entreprises sur des gestes professionnels. 15

16 Poursuivre son parcours au-delà du secondaire 1. Être étudiant, c est se préparer à entrer dans la vie professionnelle a. De meilleures conditions de vie pour tous les étudiants : une priorité pour la Région Selon les deux principaux syndicats étudiants, le coût de la rentrée universitaire devrait progresser de 1,6 % à 2 %, exposant tout particulièrement les étudiants non boursiers. Avec étudiants, la Région Île-de-France compte le quart des effectifs nationaux. On y recense environ boursiers et près de la moitié résident chez leurs parents. En Île-de-France plus qu ailleurs, les étudiants doivent faire face à d importantes difficultés financières et sociales. L amélioration des conditions de vie des étudiants est une préoccupation régionale majeure C est un facteur déterminant pour que les études supérieures puissent efficacement préparer à l entrée dans la vie professionnelle et contribuer à l émancipation personnelle. D autre part, de récentes études ont démontré que le diplôme reste un élément discriminant face au chômage. La carte imagine R Avec un budget de plus de 52 M par an, la Région Île-de-France participe activement au financement de cette carte qui offre aux jeunes âgés de moins de 26 ans un demi tarif par rapport au Pass Navigo. En 2012, jeunes ont profité de cette carte. L accès à la culture Dans les périodes difficiles, la culture devient souvent une préoccupation de second plan. Forte de ce constat, la Région a fait de l accès à la culture une priorité de son action pour l amélioration de la vie étudiante en Île-de-France. Pour simplifier l accès aux services, mettre à disposition des bureaux ou encore des espaces dédiés aux pratiques culturelles et artistiques, la Région a lancé la construction de cinq nouvelles Maisons de l étudiant pour un total de 31 M : deux opérations sont achevées à Saint-Denis pour les étudiants de l université Paris VIII et à Nanterre pour l université Paris X. Trois opérations sont en chantier pour les campus d Orsay (université Paris XI), Marne-la-Vallée (université Paris-Est Marne-la-Vallée) et Guyancourt (l université de Versailles Saint-Quentin). De même, la Région reconduira la mise en place de médiateurs culturels au sein des universités de Paris VIII Vincennes Saint-Denis et de Paris X Ouest Nanterre la Défense ; elle lancera par ailleurs un prix étudiant de l essai sur le thème «Prison, ségrégations». C est Cédric Villani, médaille Fields 2010, qui remettra, lors du salon du livre 2014, le prix décerné par un jury d étudiants. Enfin, un prix du film scientifique récompensera à l automne le meilleur documentaire scientifique sélectionné par jury composé d étudiants représentatifs des différents établissements et filières de formation d Île-de-France. 16

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