Chapitre 1 : Devenir capable de se reproduire

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1 Chapitre 1 : Devenir capable de se reproduire Ce que je sais : à la naissance et pendant son enfance l être humain n est pas capable de transmettre la vie. Son organisme doit se transformer pour devenir capable de se reproduire et cela va se passer à la puberté. Ce que je cherche : quelles sont les transformations qui se produisent à la puberté et qui permettent à un Homme de transmettre la vie? I- Les transformations à la puberté Puberté : Période de transition entre l enfance et l adolescence, caractérisée par le développement des caractères sexuels [ ] conduisant à l acquisition des fonctions de reproduction. (Larousse) [INFO]Les caractères sexuels primaires sont les organes reproducteurs. Ils sont présents dès la naissance d où leur nom et permettent de distinguer un garçon d une fille. Les caractères sexuels secondaires apparaissent par la suite et permettent de distinguer l homme de la femme. Activité 1 : Compléter le tableau suivant à l aide de votre livre (S informer, Compléter un tableau) : Femme Homme Caractères sexuels primaires Caractères sexuels secondaires Durée de la puberté Activité 2 : A partir du tableau de votre livre construire le graphique (méthode de l académie de Besançon) de l évolution du volume d un testicule en fonction du temps (Construire un

2 graphique). [INFO] On remarque que le volume des testicules et des ovaires est faible et stable jusqu à la puberté. Pendant la puberté ce volume augmente rapidement puis, à la fin de la puberté, se stabilise. Cette augmentation est liée à la possibilité de se reproduire. Activité 3 : A partir du texte de votre livre indiquez quel est le premier signe pour le garçon et pour la fille qu ils sont capables de transmettre la vie (S informer) BILAN : Au cours de la puberté le corps d un être humain change pour devenir capable de transmettre la vie. Les organes reproducteurs ( testicules et ovaires) se développent, les caractères sexuels secondaires apparaissent (mue de la voix chez l homme, élargissement des hanches chez la femme ). Les premières règles et les premières éjaculations apparaissent. Programme officiel : L être humain devient apte à se reproduire à la puberté. Durant la puberté, les caractères sexuels secondaires apparaissent, les organes reproducteurs du garçon et de la fille deviennent fonctionnels. Ce que je cherche : comment fonctionne l appareil reproducteur

3 masculin à partir de la puberté? II- L appareil reproducteur masculin. Activité 1 : quelle est la composition du sperme? Utilisez le document de votre livre. (S informer) Du sperme observé au microscope optique Et voici des spermatozoïdes, toujours au microscope optique [INFO] Le sperme est composé de spermatozoïdes, les cellules reproductrices, et d un liquide produit par la prostate et les vésicules séminales. Activité 2 : Schématisez la cellule reproductrice de l homme, le spermatozoïde. (Reproduire un schéma) Activité 3 : à l aide de votre livre, légender le schéma de l appareil reproducteur, colorier en bleu l organe d accouplement, en rouge l organe de production des cellules reproductrices, en jaune les canaux, en vert les glandes

4 produisant du sperme et en violet l organe de stockage des spermatozoïdes. (S informer dans un texte et un schéma) [INFO] Une animation sur le site biologieenflash. Les spermatozoïdes sont fabriqués par les tubes séminifères dans les testicules (ici une observation de testicule au microscope). Ils sont stockés dans les épididymes où ils acquièrent leur mobilité. Ils passent dans les canaux déférents et se mélangent au sperme produit par la prostate et les vésicules séminales. Le sperme se dirige vers l urètre, un canal uro-génital, en passant dans le pénis. Il est émis au niveau de l orifice uro-génital à l extrémité du pénis. BILAN : A partir de la puberté et jusqu à sa mort, les testicules d un homme produisent plusieurs millions de spermatozoïdes tous les jours de façon continue. Ces spermatozoïdes deviennent mobiles dans les épididymes et se mélangent au sperme produit par les vésicules séminales et la prostate.

5 Lors de stimulations, le pénis se gorge de sang, gonfle, durcit et s élargit pour permettre le rapport sexuel, c est l érection. Le sperme est ensuite expulsé du pénis, c est l éjaculation. Programme officiel : A partir de la puberté, le fonctionnement des organes reproducteurs est continu chez l homme. Les testicules produisent des spermatozoïdes de façon continue. [INFO] La production de spermatozoïdes par le réseau canopé [INFO] Dissection de l appareil uro-génital d une souris : Ce que je cherche : comment fonctionne l appareil reproducteur féminin à partir de la puberté? III- L appareil reproducteur féminin. A) Son anatomie Activité 1 : à l aide de votre livre, légender le schéma de l appareil reproducteur, colorier en bleu l organe d accouplement, en rouge l organe de production des cellules reproductrices, en jaune les canaux, en violet l utérus. (S informer dans divers documents)

6 [INFO] Une animation sur le site biologieenflash. B) Son fonctionnement à partir de la puberté Activité 2 : Schématisez la cellule reproductrice de la femme, l ovule (Réaliser un schéma simple à partir d une photographie). -> Image sur un autre site internet

7 Activité 2 : Calculer le nombre d ovules libérés par une femme dans sa vie. Vous prendrez comme cas d étude une femme dont le cycle est de 28 jours, qui commencerait à libérer des ovules à 13 ans et qui aurait sa ménopause à 50 ans. (Réaliser un calcul simple) CORRECTION (cliquez) BILAN : La cellule reproductrice de la femme est l ovule. Les ovules sont libérés régulièrement par les ovaires, c est l ovulation. Une femme a des ovulations de la puberté à la ménopause (période de la vie marquée par un arrêt des règles et de l ovulation). [INFO] Dissection virtuelle de l appareil reproducteur d une souris. Dissection sur Ac-Nantes [INFO] Les cycles d une femme sur le site biologieenflash.

8 Ce que je sais : les règles correspondent à des pertes de sang. Ce que je cherche : d où viennent les règles? IV- L origine des règles. Activité 1 : formulez quelques hypothèses à partir du schéma de l appareil reproducteur de la femme. (Réutiliser des connaissances afin de formuler des hypothèses) CORRECTION (cliquez) Activité 2 : Vérifier les différentes hypothèses grâce aux documents du livre. Vous formulerez vos réponses (pour chaque document) de la manière suivante. (Analyse complète de documents) -> D'après le document, qui est un(e) et qui montre / parle de /..., j'observe / je remarque /... Je peux donc dire que. L objectif est de répondre à la question d où viennent les

9 règles? CORRECTION (cliquez) BILAN : A partir de la puberté et jusqu à la ménopause les femmes ont des règles de manière cyclique. A chaque cycle (en théorie de 28 jours) la couche superficielle de la paroi de l utérus s épaissit puis est éliminée. Comme cette couche contient des vaisseaux sanguins son élimination provoque les règles. Programme officiel : A chaque cycle, un des ovaires libère un ovule. A chaque cycle, la couche superficielle de la paroi de l utérus s épaissit puis est éliminée, c est l origine des règles. [INFO] Les cycles d une femme sur le site biologieenflash.

10 [INFO] Le cycle ovarien par le réseau canopé L'ESSENTIEL (cliquez) LES COMPETENCES EVALUEES AU COURS DE CE CHAPITRE

11 ÉVALUATIONS POSSIBLES

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