Intitulé de l épreuve

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1 Degré e année Aspect Compétences disciplinaires et personnelles Domaine (PER) Pratiques sportives Manuel fédéral Vivre son corps, s exprimer, danser APS Gymnastique aux agrès Compétence Ouvrir l angle des épaules à l appui pour (1) le fermer et amortir l arrivée en rotation, (2) le maintenir et bloquer/freiner la rotation, (3) créer une impulsion pour empêcher la rotation Construire un regard technique pour juger la prestation des autres Finalités Culturelles Citoyennes Intitulé de l épreuve Description de l épreuve Les élèves doivent présenter trois rotations avant avec appui différentes : un saut roulé, un renversement avec réception plat-dos et un «saut de lapin» Chaque saut est présenté deux fois. Critères d observation Pour le saut roulé, le renversement plat-dos et le saut de lapin : La zone de contact du premier appui sur l aire de réception La position des bras au moment de l appui La réception La fiabilité du jugement des différents sauts Organisation : Les élèves sont regroupés par groupe. Les groupes, à tour de rôle alternent les rôles de gymnastes et d observateur. Les gymnastes ont quelques minutes d échauffement avant de passer leur épreuve. Les observateurs s organisent pour n observer qu un seul indicateur par élève. Chaque élève répertorie sur la fiche du gymnaste le résultat de son observation. L enseignant supervise le relevé des observations. Lorsque chaque gymnaste a effectué ses différents sauts, les rôles sont alternés. Matériel : 1 mini-trampoline Tapis de sol 2 tapis de chute Aspects pratiques et indications pédagogiques Référence : Éventuellement 1 banc ou 1 caisson à 3 éléments pour l élan Les groupes sont composés de manière affinitaire mais sont stables depuis le début du cycle. Si possible, doubler voire tripler les installations pour le minitrampoline Faire tenir les tapis de chute entre eux à l aide de corde à sauter Aire d élan limitée à un banc ou un caisson permet à certains élèves une impulsion facilitée sur le minitrampoline Coston, A. (2007). Les activités gymniques: Les chemins d accès à la culture. Revue Hyper n 237 et n 238.

2 Renversement avec appui manuel 1. Saut roulé Zone d appui Zone d appui 2. Renversement plat-dos Zone d appui 3. Saut de lapin

3 Fiches d observation de l épreuve Chaque gymnaste effectue deux essais pour chaque saut Chaque saut est évalué et le total est mentionné. Le détail des sauts est mentionné par un 1 (pour le premier saut) et un 2 (pour le second) dans les cases qui correspondent afin de savoir comment on est arrivé au total) Evaluation : Saut Roulé Zone de contact 1 point Pas dans la zone 2 points 3 points Dans la zone 4 points Position des bras au moment de l appui Petit bras Moyen bras Grands bras Grands bras + tête Réception Non groupée Groupée et bruyante Groupée et silencieuse Evaluation : Renversement Plat-Dos Zone de contact 1 point Pas dans la zone 2 points 3 points Dans la zone 4 points Position des bras au moment de l appui Petit bras Moyen bras Grands bras Grands bras + tête Réception Pas de renversement Roulé en avant 2 blocs 1 bloc Evaluation : «Saut de Lapin» 1 point 2 points 3 points 4 points Zone de contact et axe de rotation Pas dans la zone Dans la zone Position des bras au moment de l appui Petit bras Moyen bras Grands bras Grands bras + tête Réception Non rétablie 4 pattes Mains non posées Bras au-dessus des épaules Déséquilibre (-1) Déséquilibre (-1)

4 Evaluation de l épreuve 1. Evaluation des compétences disciplinaires Dans l action Maîtrise/Performance : Rotation avec appui manuel : Saut roulé Plat dos Saut de lapin Note 6 5,5 5 4,5 4 3,5 3 2, Evaluation des compétences personnelles Autour de l action L engagement et le respect des règles à travers la capacité à : -utiliser le code de pointage pour évaluer objectivement une prestation (6 pts) -mettre en place et ranger le matériel (3 pts) -connaître et respecter les règles de sécurité propres à la gymnastique (3 pts) Pts Note 6 5, , , ,5 2

5 Organisation de l épreuve Installation matérielle Matériel : 1 minitrampoline, 2 gros tapis, 6 tapis de sol (caisson avec 3 éléments, banc)

6 Organisation de l épreuve de gymnastique : POUR LES GYMNASTES : Avant l épreuve : 5 minutes d échauffement avant l épreuve Pendant l épreuve : A tour de rôle les gymnastes se présentent devant l installation Ils annoncent par un geste qu ils sont prêts Ils attendent l accord du jury pour s élancer Ils retournent se préparer pour la suite PAS D INTERVENTION DES GYMNASTES AUPRES DU JURY POUR LE JURY : Avant l épreuve : Se répartissent les rôles et les fonctions (tous les élèves ont quelque chose à faire) Pendant l épreuve : Lorsqu ils sont prêts, donnent un signe clair au gymnaste pour s élancer Observent la prestation Notent leur jugement sur la feuille d évaluation du gymnaste Calculent la valeur de la prestation (total de point)