Ordre du jour de la rencontre Processus d inscription et de sélection pour la liste de suppléance Pièces requises pour l ouverture de votre dossier In

Transcription

1 Bienvenue à la Commission scolaire des Premières-Seigneuries Janvier 2011

2 Ordre du jour de la rencontre Processus d inscription et de sélection pour la liste de suppléance Pièces requises pour l ouverture de votre dossier Inscription sur la liste de priorité d emploi Nos besoins Processus d intégration et d insertion professionnelle «Programme Imaje» Période de questions

3 Notre commission scolaire élèves 36 écoles primaires 3 écoles spécialisées 8 écoles secondaires 1 centre de formation générale aux adultes 3 centres de formation professionnelle employés réguliers et occasionnels Territoire

4 Programmes et concentrations Types de programmes Pédagogies particulières Programme d éducation internationale Pédagogie Freinet Pédagogie Montessori Concentrations Musique - Anglais Patinage artistique - Arts Informatique (TIC) - Hockey Multisport - Ski Soccer - Trilingue Football

5 Processus de dotation pour liste de suppléance Inscription au logiciel informatique «Candidatures» et présentation d un curriculum vitae à la direction des ressources humaines : - Mme Sylvie Fortier : sylvie.fortier@csdps.qc.ca - et services/ressources humaines/nos offres d emploi/produire une demande d emploi Informations à compléter sur Candidatures: emplois postulés, disponibilités, formation et qualification, habiletés et expériences, coordonnées Outil de recherche pour les directions d école

6 Processus d entrevue Présence d un comité de sélection Spécialiste Direction d école Ressources humaines Entrevue basée sur les douze compétences professionnelles prévues au Programme de formation de l école québécoise

7 Processus d entrevue Profil de compétences du personnel enseignant : S engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Intégrer la dimension de la culture dans l enseignement Communiquer clairement et correctement dans la langue d enseignement (à l oral et à l écrit)

8 Processus d entrevue Profil de compétences du personnel enseignant : Concevoir des situations d enseignement enseignement- apprentissage Motiver les élèves et détecter les problèmes Évaluer la progression des apprentissages et le degré d acquisition des compétences

9 Processus d entrevue Profil de compétences du personnel enseignant : Gestion de classe Adapter ses interventions aux besoins et aux caractéristiques ristiques des élèves présentant des difficultés Intégrer les technologies de l information et des communications

10 Processus d entrevue Profil de compétences du personnel enseignant: Coopérer avec l équipe école, les parents, les élèves et les partenaires Travailler de concert avec les membres de l équipe pédagogique

11 Processus d entrevue À ne pas oublier La passion Le dynamisme L intégration des compétences dans le quotidien L implication et la contribution dans le milieu Suivi d entrevue Si accepté: mettre à jour régulièrement votre dossier dans «Candidatures»

12 Journée carrière en éducation Nous serons présents à la Journée carrière en éducation le 20 janvier prochain. Si vous désirez être rencontré en entrevue lors de cette journée, vous pouvez réserver votre place le plus rapidement possible au numéro de téléphone suivant: (418) poste 4656

13 Pièces requises pour l ouverture du dossier Curriculum vitae Document de qualification légale Attestation de scolarité émise par le ministère de l Éducation (relevés de notes, diplômes) Attestation test de français - TIC Attestation d expérience Deux références obligatoires (lettres ou rapports de stage) rapport de stages III ou IV lettre stage III ou IV signée par la direction Pour chacune des pièces exigées, la présentation des documents originaux est obligatoire

14 Tests de français et Tic Tests de Français et TIC Avoir réussi le cours d intégration des technologies Possibilité de compléter les tests au Centre de formation professionnelle Samuel-De Champlain Tél. :

15 Modalités d inscription à la liste de priorité d emploi Avoir réussi le processus de sélection Être légalement qualifié Avoir effectué 200 jours d enseignement Avoir obtenu un contrat à temps partiel Avoir une recommandation positive de la part d une direction d école Avoir réussi les tests de français et TIC

16 Champs de spécialisation Nos besoins Primaire Secondaire Spécialités Opportunités : Français signé - langage signé québécois Anglais - Espagnol Diplôme de 2 e cycle en adaptation scolaire Services de garde

17 Processus d intégration et d insertion professionnelle Buts et objectifs Comité d intégration et d insertion professionnelle

18 Processus d intégration et d insertion professionnelle Buts et objectifs Outils pour vous aider à intégrer la profession avec succès Guide d accueil Accueil du nouveau personnel Programme d accompagnement du personnel enseignant en début de carrière «Imaje» Articles dans le Parchemin Programme de formation : Suppléants et stagiaires Programme de formation continue : 5 ans et moins d expérience, contrat de 33 % et plus Nos dossiers en cours Programme de mentorat: projet pilote Développement d une communauté de pratique sur le Portail pédagogique

19 Processus d intégration et d insertion professionnelle Programme d accompagnement Objectifs du programme À qui s adresse le programme? Bilan de la dernière année Les sujets pour lesquels je peux utiliser ce programme Un service à la carte Coordonnées : Téléphone : poste 1010 Télécopieur : Courriel : maryse.desroches@csdps.qc.ca Rencontre individuelle sur rendez-vous Possibilité d observation en classe, au besoin

20 Processus d intégration et d insertion professionnelle Idées à soumettre / questions andree.chouinard@csdps.qc.ca johan.fortin@csdps.qc.ca maryse.desroches@csdps.qc.ca marie-claude.dumont@csdps.qc.ca

21 Merci d avoir accepté de venir nous rencontrer Questions? Nous vous souhaitons le meilleur des succès dans votre nouvelle carrière en enseignement