Thème 3 : La France au XIXème siècle

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1 Thème 3 : La France au XIXème siècle

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4 Compétence travaillée, en lien avec l HDA «L art au temps des Lumières et des révolutions ( ), l art, expression de la pensée politique» : associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés, proposer une analyse critique simple et une interprétation d une œuvre. J B Gros, Louis XVIII, roi de France et de Navarre, 1817, huile sur toile, musée du château de Versailles. F Gérard, Charles X, roi de France, 1825, huile sur toile, musée du château de Versailles. H Vernet, Louis-Philippe Ier, roi des Français, 1832, huile sur toile, musée du château de Versailles.

5 Compétence travaillée : analyser et comprendre des documents Extraits de la Charte de 1814 : Le suffrage censitaire de 1815 à 1848

6 Qui dirige? Avec quel titre? Quels symboles? Sur quelle base? Qui vote? Pour élire qui? Louis XVIII ( ) Roi de France Drapeau blanc Charte de 1814 Les hommes de plus de 30 ans, payant au moins 300 francs d impôt. (= électeurs, soit 0,4 % de la population) Des députés, âgés d au moins 40 ans, payant au moins 1000 francs d impôt. (= personnes, soit 0,05% de la population) RESTAURATION MONARCHIE DE JUILLET Louis Philippe ( ) Roi des Français Drapeau tricolore Charte de 1814 Les hommes de plus de 25 ans, payant au moins 200 francs d impôt. (= électeurs, soit 0,7 % de la population) Des députés, âgés d au moins 30 ans, payant au moins 500 francs d impôt. Des conseillers municipaux et généraux (= pers, soit 0,15% de la population)

7 B) Femmes et hommes en révolution Compétence travaillée, en lien avec l HDA «L art au temps des Lumières et des révolutions ( ), l art, expression de la pensée politique» : associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés, proposer une analyse critique simple et une interprétation d une œuvre. E Delacroix, La Liberté guidant le peuple, 1831, huile sur toile, musée du Louvre, Paris P Manguin, Une barricade en 1830, 1834, gouache, musée Carnavalet, Paris

8 Gravure extraite de l ouvrage dirigée par G Dermenjian, La place des femme dans l histoire. Une histoire mixte.

9 Compétence travaillée : pratiquer différents langages en histoire : réaliser une frise chronologique LA FRANCE AU XIX ème SIECLE RESTAURATION MONARCHIE DE JUILLET II ème REPUBLIQUE SECOND EMPIRE TROISIEME REPUBLIQUE Suffrage censitaire Suffrage universel masculin «Trois Glorieuses» «Journées de Février» «Commune de Paris» MONARCHIES Journées révolutionnaires et insurrections REGIMES REPUBLICAINS SECOND EMPIRE

10 Compétence travaillée, en lien avec l HDA «L art au temps des Lumières et des révolutions ( ), l art, expression de la pensée politique» : associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés, proposer une analyse critique simple et une interprétation d une œuvre. A. Cambon, La République, 1848, huile sur toile, musée Ingres, Montauban. H. Daumier, La République, 1848, huile sur toile, musée d Orsay, Paris.

11 Les mesures prises par le gouvernement provisoire en 1848 Avril 1848 : les premières élections au suffrage universel

12 Le débat sur le suffrage universel : qui doit voter? Victor Hugo, discours à l assemblée en 1848 : Adolphe Thiers, discours à l assemblée en 1850 : Lithographie de Bosredon, 1848, BNF. Légende «Voilà comment on combat loyalement ses adversaires, le fusil c est pour l ennemi de l extérieur»

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14 Qui dirige? Avec quel titre? Quels symboles? SECONDE REPUBLIQUE Louis Napoléon Bonaparte ( ) Président de la République SECOND EMPIRE Napoléon III ( ) Empereur des Français Sur quelle base? Qui vote? Pour élire qui? Comment vote-t-on? Constitution sous la République, à peine modifiée sous l Empire Tous les Français âgés de 21 ans (= plus de 9 millions d électeurs, soit 25 % de la population) = SUFFRAGE UNIVERSEL MASCULIN Le président de la République Les députés Les conseillers municipaux et généraux ( condition : avoir au moins 25 ans) ( candidatures officielles sous le Second Empire) Vote public, pas d isoloir (établi en 1913), pas de bulletin imprimé ni d enveloppe (les électeurs indiquaient eux-mêmes le nom des candidats de leur choix sur du papier qu ils déposaient dans l urne) Sous la Seconde République, les élections avaient lieu sur deux jours au chef lieu de canton. Sous le Second Empire, le vote avait lieu dans chaque commune.

15 F. X. Winterhalter, Napoléon III, empereur des Français, 1855, huile sur toile, musée du château de Versailles.

16 Compétence travaillée : raisonner, se poser des questions à propos de situations historiques Les décrets du 2 Décembre 1851 Les élections sous le Second Empire (lettre d un sous préfet à un maire)

17 B) Quelle place pour les femmes, exclues de la vie politique? LA SŒUR DE CHARITÉ : "Misère et douleurs je soulage, Dieu me soutient et m encourage". - LA SAGE-FEMME : "Je vous soigne avec expérience, Au moment de votre naissance". - LA MAÎTRESSE D ÉCOLE : "Aux filles pendant leur jeunesse, J enseigne vertus et sagesse". - LA MARCHANDE : "Des femmes avec habileté, J augmente et pare la beauté". - LA SERVANTE : "Je couds, blanchis et sers à table, Aussi je suis indispensable". - L OUVRIÈRE : "À tous mes travaux, je m applique, Dans l atelier ou la fabrique". - LA PAYSANNE : "Croyez en dieu qui par ma main ; À tous vous donnera du pain".

18 Compétence travaillée : pratiquer différents langages en histoire : réaliser une frise chronologique LA FRANCE AU XIX ème SIECLE RESTAURATION MONARCHIE DE JUILLET II ème REPUBLIQUE SECOND EMPIRE TROISIEME REPUBLIQUE Suffrage censitaire Suffrage universel masculin «Trois Glorieuses» «Journées de Février» «Commune de Paris» MONARCHIES Journées révolutionnaires et insurrections REGIMES REPUBLICAINS SECOND EMPIRE

19 III) La victoire de la République ( ) A) Après des débuts difficiles Les femmes et la Commune Chronologie extraite de l ouvrage dirigée par G Dermenjian, La place des femme dans l histoire. Une histoire mixte. F. T. Lix, Les Séides de la commune, les pétroleuses et les enfants perdus, 1871, lithographie, musée d art et d histoire de Saint Denis.

20 B) une République démocratique et parlementaire s enracine Les institutions de la Troisième République adoptées en 1875 A. Bramtot, Le suffrage universel, 1891, huile sur toile, mairie des Lilas

21 Chavannas, «Les Françaises veulent voter», 1909, dessin au fusain, bibliothèque de documentation internationale contemporaine, Paris.

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23 C) sur des valeurs fondatrices L école, d après la gravure d un manuel scolaire de 1890.

24 Photographie d une salle de classe vers 1900

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