Jean-Robert Pitte, La France, Nathan, Document 3 : Bulletin d information du Ministère de l agriculture, octobre 1998.

Transcription

1 SUJET Les mutations de l agriculture française Document 1 : Statistiques agricoles. Document 2 : Difficultés de l'agriculture française. Depuis le développement de la maladie dite de la "vache folle", venue d'angleterre en France au début des années 1990, on sait que le productivisme à tout crin1 ne garantit même pas la qualité sanitaire des aliments. Les marchés mondiaux étant saturés (Amérique du Nord) ou bien non solvables2 (Afrique), l'union Européenne a dû se résoudre à imposer des quotas de production (lait) et des mises en jachère contre indemnités. Avec près de 1,5 millions d'hectares, la France est le pays qui a mis la plus grande surface d'europe en jachère (1/3 des jachères de l'union Européenne en 1993). Jean-Robert Pitte, La France, Nathan, productivisme à tout crin : désir de produire beaucoup à tout prix. 2 solvable : qui a de quoi payer Document 3 : Bulletin d information du Ministère de l agriculture, octobre La production agricole a tendance à se concentrer sur une proportion de plus en plus restreinte du territoire national : dix départements produisent autant que quarante-cinq. Nous assistons donc à un déséquilibre territorial. Des régions très productives sont confrontées à des dégâts impressionnants en matière de gestion de la ressource en eau notamment, tandis que des régions confrontées à la déprise agricole sont menacées de dégradation par manque d activité. Il convient donc de trouver des moyens, y compris législatifs, d y remédier. QUESTIONS (8 points)

2 Question 1 (document 1). Retrouver quatre caractères essentiels des mutations récentes de l'agriculture française apparaissant à travers ces graphiques? Question 2 (document 2) Citez des problèmes des agriculteurs. Question 3 (document 3). A quels déséquilibres conduisent les transformations de l agriculture? PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points) A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d une vingtaine de lignes montrant que les mutations de l'agriculture française ont abouti à des déséquilibres régionaux. Leçon n 11. Les mutations de l agriculture française 2

3 Les informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter - définition du sujet et problématique : 1er thème : Une évolution contrastée 2ème thème : Les facteurs de transformations 3ème thème : Une spécialisation régionale - réponse à la problématique et ouverture du sujet : SUJET Le tourisme en France (National, juin 2002) 3

4 Document 1 : Les chiffres du tourisme en France pour l'année Le tourisme, c'est 6,3% du PIB. - Depuis 10 ans, la France est le premier pays touristique du monde avec 75,5 millions de touristes étrangers. - Le tourisme emploie plus de 2 millions d'actifs permanents et saisonniers. - 64,4% des français ont pris des vacances en 2000 (soit plus de 35 millions de personnes) contre 56% en 1980 et 46% en % des vacanciers français vont au bord de la mer. - 34% des vacanciers français vont à la campagne. - 15% des vacanciers français vont à la montagne. - 10% des vacanciers français vont à l'étranger. Source : Secrétariat d'etat au tourisme - Document 2 : Les espaces de tourisme en France. Document 3 : La Grande Motte (Hérault) sur la côte méditerranéenne. 4

5 QUESTIONS (8 points) Question 1 (document 1). Quelles données montrent l'importance du tourisme pour l'économie française? Question 2 (documents 1 et 2) 5

6 Montrez que le territoire français offre de multiples possibilités touristiques. Question 3 (document 3). Quels sont, dans ce paysage, les aménagements réalisés pour le développement de l'activité touristique? PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points) A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez un paragraphe argumenté d une vingtaine de lignes montrant que le tourisme en France est une activité économique importante qui marque le territoire et les paysages. 6

7 Leçon n 12. Le tourisme en France Les informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter - définition du sujet et problématique : 1er thème : Une forte croissance du tourisme 2ème thème : Les facteurs de développement 3ème thème : L évolution du territoire et des paysages - réponse à la problématique et ouverture du sujet : 7

8 Fiche bilan - Chapitre n 5. Les mutations de l économie française et leurs conséquences géographiques CE QUE JE DOIS SAVOIR - Localiser les principales informations et les phénomènes majeurs : 8

9 9

10 - Utiliser les mots et les sigles spécifiques : Le secteur primaire Le secteur secondaire Le secteur tertiaire La sylviculture Les services Services aux particuliers / entreprises Services marchands / non marchands Le tertiaire supérieur Un actif Une délocalisation industrielle La sidérurgie L industrie agroalimentaire Les industries de pointe L'élevage hors-sol Une exploitation agricole La polyculture Le rendement agricole Les méthodes productivistes Un quota La jachère 10

11 La vente de détail La grande distribution Un technopôle Le tourisme vert Une station balnéaire Une station thermale Une station de sports d hiver Un parc d attraction Un parc national Un saisonnier CE QUE JE DOIS SAVOIR EXPLIQUER - Les idées essentielles (voir cours et livre) MONTRER QUE LES MUTATIONS DE L'ECONOMIE FRANÇAISE ONT DES CONSEQUENCES SUR LA LOCALISATION DES ESPACES PRODUCTIFS. MONTRER QUE LES MUTATIONS DE L'INDUSTRIE FRANÇAISE ONT CONSEQUENCES SUR LA LOCALISATION DES ESPACES INDUSTRIELS. DES MONTRER QUE LES MUTATIONS DE L'AGRICULTURE FRANÇAISE ONT ABOUTI A DES DESEQUILIBRES REGIONAUX. MONTRER QUE LE TOURISME EN FRANCE EST UNE ACTIVITE ECONOMIQUE IMPORTANTE QUI MARQUE LE TERRITOIRE ET LES PAYSAGES. 11

12 - Les notions importantes : TERTIARISATION : DESINDUSTRIALISATION : RECONVERSION INDUSTRIELLE : DEPRISE AGRICOLE : MARBELLISATION : 12

13 CHAPITRE N 6 : LA FRANCE, PUISSANCE EUROPEENNE ET MONDIALE Leçon n 13. Une puissance ouverte sur l Europe et sur le monde - définition du sujet et problématique : 1er thème : Investissements et tourisme 2ème thème : Des liens établis par les mouvements migratoires 3ème thème : L influence politique et culturelle - réponse à la problématique et ouverture du sujet : 13

14 Fiche bilan - Chapitre n 6. La France, puissance européenne et mondiale CE QUE JE DOIS SAVOIR - Localiser les principales informations et les phénomènes majeurs : - Utiliser les mots et les sigles spécifiques : La francophonie DOM / COM La ZEE Le couple francoallemand Une devise CE QUE JE DOIS SAVOIR EXPLIQUER - Les idées essentielles (voir cours et livre) MONTRER QUE LA FRANCE EST UNE PUISSANCE OUVERTE SUR L EUROPE ET SUR LE MONDE. - Les notions importantes : 14

15 EXEMPLES D EXERCICE DE REPERAGE CHRONOLOGIQUE ET SPATIAL (National, juin 2007) 15

16 (National, juin 2006) 16

17 Lire attentivement le texte et suivre les consignes sous la carte. Un Polonais visite l'europe. Il se rend à Berlin pour regarder les vestiges du mur qui séparait la ville en deux parties. Il passe par la République tchèque, visite la capitale de l'autriche puis s'arrête à Rome pour admirer les monuments antiques. Enfin il achève son voyage en visitant la cathédrale Notre-Dame à Paris. Sur la carte, en bonne place : 1. Situer la Pologne sur la carte. 2. Ecrire le nom des pays traversés. 3. Placer le nom des capitales faisant partie de l'union Européenne que ce touriste a visitées. 4. Colorier les pays qui font aujourd'hui partie de l'union Européenne (et compléter la légende). (National, juin 2005) 17

18 QUESTIONS 1. Citer deux Etats de l'union Européenne, autre que la France, qui participent à la construction de l'avion Airbus A Le trajet des pièces détachées : - Dans quelle mer se trouveront les bateaux quittant Hambourg avec des éléments de l'avion? - Quel est le fleuve qui s'écoule entre Toulouse et Bordeaux? 3. Repères historiques : - Donner le nom et la date de l'accord qui a créé la Communauté Economique Européenne (CEE). - Donner le nom et la date de couronnement d'un empereur qui a unifié l'ouest de l'europe au Moyen Age. - Dater le début de l'âge industriel. (National, juin 2004) 18

19 SOMMAIRE Chapitres et leçons I. Les échanges, la mobilité des hommes, l inégale répartition de la richesse et l urbanisation Leçon n 1. Le monde d aujourd hui, un monde inégal Leçon n 2. La circulation des hommes et des biens dans le monde Leçon n 3. L accélération de l urbanisation II. Les Etats-Unis Leçon n 4. Les Etats-Unis, une superpuissance contestée Leçon n 5. Les villes, reflet de la puissance des États-Unis III. Le Japon Leçon n 6. Le Japon, une puissance mondiale avec des limites IV. L Union européenne Leçon n 7. L UE, une grande puissance économique, un faible poids politique Leçon n 8. A quels défis l Europe des 27 doit-elle faire face? V. Les mutations de l économie française et leurs conséquences géographiques Leçon n 9. Les mutations de l économie française Leçon n 10. Les mutations de l industrie française Leçon n 11. Les mutations de l agriculture française Leçon n 12. Le tourisme en France VI. La France, puissance européenne et mondiale Leçon n 13. Une puissance ouverte sur l Europe et sur le monde p