Utilisation des boîtiers de vote et logiciels de sondage pour la gestion d'une classe hétérogène.! Nicolas Declochez Margny-lès-Compiègne

Transcription

1 Utilisation des boîtiers de vote et logiciels de sondage pour la gestion d'une classe hétérogène Nicolas Declochez Margny-lès-Compiègne S

2 Les boîtiers de vote électronique «Ces boîtiers de vote se présentent comme des télécommandes permettant aux élèves de fournir des réponses individuelles aux questions posées par l'enseignant, réponses qui s'affichent ensuite à la vue de tous sous la forme de représentations graphiques (tableau, histogramme...). C'est cette représentation graphique qui permet à l'enseignant de sonder l'étendue des connaissances de ses élèves.» en salle de cours source

3 Qu est-ce qu un boîtier de vote électronique? Les logiciels associés aux boîtiers offrent des possibilités d utilisation multiples : choix de garder les réponses anonymes ou de les associer à chaque élève ; utilisation individuelle ou par groupe ; questions à choix multiple ou à réponse courte ; en fin de séance, possibilité de disposer d un résumé des performances de chaque participant, ainsi que d un aperçu global de la performance du groupe sur chaque question comme sur l ensemble de la séance.

4 Les boîtiers de vote : quelles utilisations pédagogiques? Questions préparées à l avance ou non pour l évaluation formative ou sommative : quiz, qcm, questions ouvertes. Questions préparées en intégrant des boîtiers dans des schémas de cours conjuguant plusieurs modalités pédagogiques, le tout reposant sur une démarche accordant une large place à «l'apprentissage contingent» Les boîtiers peuvent être intégrés dans un cours, afin de maintenir l attention des élèves et de vérifier leur compréhension petit à petit, ou utilisés lors de séances entièrement dédiées à des révisions.

5 Quels sont les avantages de ces boitiers? Un retour immédiat par l affichage direct de la bonne réponse; L anonymat des réponses, qui permet aux étudiants de se sentir libres de répondre sans crainte d être jugés s ils se trompent; L affichage des pourcentages de réponse, qui permet également aux élèves de se situer par rapport au groupe, là encore de façon anonyme ; La possibilité d une plus grande interaction avec l enseignant et d un apprentissage plus actif.

6 Quels sont les inconvénients de ces boitiers? Comme tout outil techno-pédagogique, les boîtiers de vote constituent un investissement conséquent ; il faut donc prendre soin d estimer le nombre de boîtiers qui sera nécessaire. Cet inconvénient est nuancé par le fait que cette technologie étant facilement transportable, un seul lot de boîtiers peut suffire à un nombre important d enseignants si tant est que leur utilisation soit suffisamment ponctuelle et anticipée ; le temps d installation du matériel, de prise en main, mais aussi le temps d attente des réponses sont autant d éléments qu il faut anticiper.

7 ource Présentation de Promethean ActivOffice Outils pour lancer les questions Express roll : Questions à la volées non préparées Questions préparées

8 Sur les boîtiers ActivExpression, une question peut se présenter de la manière suivante : Question Descendre dans la question envoi Effacer

9 Sur le tableau ou à l'écran Mauvaise réponse Ligne du temps

10 Création de questions à l'aide du Gestionnaire de questions

11 Créer un ensemble de questions auto-rythmées

12 Gestion des résultats

13 L apprentissage «contingent» Quelques exemples Individuel : «Main levée versus boîtiers» Utilisation des boitiers de vote simple pour sonder tous les élèves : au lieu d interroger un élève. Ici tous les élèves ont un droit de réponse (gestion des questions à la volées) Groupe : Avantage : Gestion très rapide des répondes des élèves L enseignant pose une question pour sonder les acquis des élèves sous la forme de discussion de groupes. Pendant les discussions, équipé du dispositif permettant la conception de questions spontanées, il se déplace et écoute ce qui se dit dans les groupes. Utilisation des boitiers de vote dans la gestions de travaux en ilôts ou de tâches complexes.

14 Les logiciels de sondage et l ordi 60

15 Kahoot.it

16 Les logiciels de sondage avec un carton de vote

17 Conclusions L utilisation axée sur des questions fermées : a montré que les boîtiers permettent de faire le point sur les acquis des élèves et visent ainsi une meilleure adéquation entre les apports de l'enseignant et l'état de connaissance des élèves, tout en s'intégrant dans un dispositif d'ensemble novateur et pédagogiquement élaboré. L utilisation axée sur des questions ouvertes : a mis en évidence le fait que les boîtiers permettent l'expression d'opinions qui seraient sans cela restées insoupçonnées et des échanges que l'on peut supposer plus riches.