Le commentaire structuré en Economie Droit. D après le groupe de travail «innovations modules» - B. CHAUMARD C. HELMER

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Geneviève Léonard
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1 Le commentaire structuré en Economie Droit D après le groupe de travail «innovations modules» - B. CHAUMARD C. HELMER Objectif général : Rédiger un commentaire structuré sur un sujet économique et ou juridique Ce travail pourra être réalisé en modules en fin de seconde professionnelle Les épreuves EP3 et E1B comprennent une question portant sur un court commentaire structuré de 10 à 15 lignes sur un problème économique et ou juridique. Les commentaires des correcteurs mettent en évidence les difficultés de méthodologie de nos élèves. Il apparaît évident de devoir travailler particulièrement cet aspect. Ce travail pourra être fait en relation avec le professeur de français. Définition du commentaire : Introduction Développement Conclusion Proposition d organisation des séquences modulaires Etapes Objectifs méthodologiques Analyser un énoncé de commentaire : Expliciter le vocabulaire Identifier le thème Repérer les différents points à développer Les ordonner Identifier le type de plan de commentaire : Reformuler les différents points à développer et les organiser Reconnaître les différents types de plan Choisir le type de plan adapté au sujet Rechercher les idées à développer et les organiser : Retrouver les idées à développer dans le texte et dans les connaissances Organiser les idées Identifier les liens logiques existant entre elles Rédiger le commentaire : Rédiger le commentaire Vérifier le respect des critères de rédaction (fonds et forme) Temps (à titre indicatif) 1 h 5 Recenser une fiche méthode de synthèse 2 h 9 h Durée totale 2 h 3 h 1 h

2 Démarche préconisée Il ne s agit pas de donner de procédures détaillées pour réaliser les différentes activités, l essentiel étant que les élèves maîtrisent la démarche globale qui les aidera à réaliser au mieux cet exercice Points importants à travailler Les différentes étapes Dans l étape 1 : analyser un énoncé de commentaire Importance de la lecture de l énoncé, de la compréhension du vocabulaire Procéder éventuellement par sondage pour vérifier la compréhension de certains mots Dans l étape 2 : organiser le commentaire et identifier les 3 types de plan Faire reformuler pour vérifier si l élève a bien cerné ce dont il doit parler. Cela permettra le repérage ultérieur des idées a développer en évitant le hors sujet. Choisir le type de plan adapter au commentaire (opposer 2 thèses, expliquer un mécanisme, aborder un sujet sous 2 ou 3 aspects). Rechercher les idées à développer et les organiser rédaction du commentaire. Le plan argumentatif permettra une approche plus aisée. 2 formes de repérages sont possibles selon la nature du document : Par soulignement de l idée clairement formulée dans le document Un repérage plus délicat qui oblige à faire la synthèse d une partie de texte pour en extraire une idée. Faire remarquer à l élève que toutes les idées ne figurent pas dans les documents et qu il est nécessaire d enrichir le commentaire par ses connaissances. Utilité des mots de liaison et importance de leur choix. Etape 4 : Rédiger le commentaire Reprendre les idées relevées lors de l étape précédente Etape 5 : Construire une fiche méthode Cela doit permettre à l élève de faire la synthèse des phases principales de la réalisation du commentaire afin de construire un outil dont il se servira par la suite. Madame LE BUFFE I.E.N F. LEAUTE G. GEORGELIN

3 Mise en situation Etape n 1 : analyser un énoncé de commentaire A partir d un même document, l un des 3 types d énoncés suivants sont proposés. Sujet 1 : A partir du document annexe et de vos connaissances, rédigez un court commentaire structuré de 10 à 15 lignes. Vous donnerez la définition du PNB, puis vous indiquerez son utilité et ses contraintes. Vous conclurez enfin en formulant un avis personnel sur ce phénomène. Sujet 2 : Dans un court commentaire structuré de 10 à 15 lignes, en vous aidant du document annexe et en faisant appel à vos connaissances : - Définissez la notion de PNB ou de PIB - Dégagez les causes et les conséquences de la mesure de la production nationale par le PNB. En conclusion, indiquez les limites de ce mode de calcul. Sujet 3 : A partir de vos connaissances et en vous aidant du document joint, rédigez un court commentaire structuré de 10 à 15 lignes. Vous définirez la notion de PNB, puis vous analyserez ce phénomène sous deux aspects : économique et qualité de la vie. Vous conclurez en indiquant comment les pays pourraient éviter les dangers liés à ce phénomène. Travail à faire : analyser correctement un énoncé suppose : 1 Rappelez la signification des mots suivants : Définition : Utilité : Causes : Contraintes : Conséquences : Un effort d explication du vocabulaire utilisé. 2 Relevez les autres mots dont vous ne connaissez pas le sens et recherchez leur signification dans le dictionnaire. Indiquez ce thème : Une identification du thème abordé. Sur chaque sujet : Un repérage précis des points à développer. Repérez en les soulignant les différents points à développer dans le commentaire. Classez les en les numérotant dans l ordre où ils seront traités. Académie de Renne. Module «enseigner l économie droit en tertiaire»

4 Etape 2 : Organiser le commentaire et identifier les 3 types de plans Un commentaire devra être organisé de la façon suivante : Une introduction qui présente le thème du commentaire. Un développement sous forme de plan en 2 ou 3 parties : - Soit argumentatif (ce dernier type de plan est utilisé quand le sujet du devoir appelle un jugement ou un choix entre 2 appréciations contraires sur un sujet déterminé. Le plan argumentatif est donc fondé sur l opposition entre 2 thèses. - Soit explicatif : ce second type de plan permet de décrire, d expliquer un évènement ou un phénomène. Il expose les causes, les conséquences ou les remèdes éventuels. - Soit par catégories : ce dernier type de plan permet de faire le tour d un problème en l abordant sous différents aspects (économique, juridique, social ). Une conclusion. L énoncé donne toujours des indications à suivre et suggère une organisation du devoir. De plus, il donne des indications sur le type de plan à développer. Travail à faire : Pour chacun des sujets, réécrivez sous forme de questions les différents points à développer dans le commentaire et retrouvez de quel type de plan il s agit en justifiant votre choix. Eléments du commentaire Sujet 1 Sujet 2 Sujet 3 Introduction Développement Conclusion Type de plan Justification du choix Madame LEBUFFE I.E.N F. LEAUTE G. GEORGELIN

5 Le type de plan peut se définir par d autres mots se trouvant dans le sujet, comme : - Avantages/inconvénients - Sur le plan économique - Défauts/qualités - Pour/contre - Sous l angle social - - Remèdes/solutions Relevez ces mots dans la colonne appropriée Plan argumentatif Plan explicatif Plan par catégories Madame LEBUFFE I.E.N F. LEAUTE G. GEORGELIN

6 Etape 3 : Rechercher les idées à développer et les organiser Il s agit de rédiger le commentaire relatif au plan argumentatif. Pour cela il faut rechercher les idées à développer, à la fois dans le document «Les limites du PNB» et dans les connaissances acquises. Travail à faire : A partir du document «Les limites du PNB» et du sujet n 1 : - Soulignez dans le texte les idées qui indiquent l utilité. - Relevez les dans la colonne concernée du tableau ci-dessous. - Faites de même avec les contraintes. - Ajoutez les idées liées aux connaissances. - Numérotez l ordre des idées. - Trouvez le type de lien qui existe entre elles (ajout, conséquence, opposition, ) en complétant la colonne par une flèche orientée. Différentes parties Idées du document Lien Idées du cours Introduction Développement : 1 ère partie : 2 ème partie : Conclusion :

7 Etape 4 : rédiger le commentaire. Critères à respecter : Sur le fond - Idées développées complètes et sans contre sens - Emploi correct du vocabulaire spécifique - Utilisation des mots de liaison - Phrases courtes (1 idées = 1 phrase) Sur la forme - 15 lignes maximum - Phrases correctement rédigées (sujet, verbe conjugué, complément) - Paragraphes apparents (1 pour l introduction, 2 pour le développement, 1 pour la conclusion) Travail à faire : Rédigez le commentaire en respectant les critères définis : Relisez attentivement et contrôlez le respect des critères en les pointant.

8 Etape 5 : Recenser les différentes étapes de la démarche adoptée. Dégagez les principales étapes de la démarche et notez les dans l ordre sur la fiche ci-dessous Fiche méthode pour rédiger un commentaire Démarche à entreprendre Pointage Phase d analyse : Sur le sujet : Sur le ou les documents et les connaissances : Phase de rédaction Critères de fonds : Critères de forme : Phase de relecture

9 Etape 5 Fiche méthode pour rédiger un commentaire Démarche Pointage Phase d analyse Sur le sujet Définir le vocabulaire inconnu ou dont le sens est mal maîtrisé Déterminer le thème du commentaire Souligner les différentes parties à développer Indiquer le type de plan (Argumentatif, explicatif, par catégories) Sur le ou les documents et les connaissances Relever les idées à développer Les rattacher aux différentes parties du commentaire Les organiser en les numérotant Retrouver les liens logiques entre elles Phase de rédaction Critères de fond Idées développées complètes et sans contre sens Emploi correct du vocabulaire spécifique Utilisation des mots de liaison Absence de répétition de mots Phrases courtes : 1 idée = 1 phrase Critères de forme 15 lignes maximum Phrases correctement rédigées (sujet, verbe conjugué, complément) Paragraphes apparents (1 pour l introduction,2 pour le développement, 1 pour la conclusion) Phase de relecture relire attentivement et contrôler que tous les critères soient respectés Madame LEBUFFE I.E.N F. LEAUTE G. GEORGELIN

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