La recherche documentaire

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1 La recherche documentaire Table des matières Objectifs, compétences spécifiques Choix du sujet Quoi, où, comment? Exemple d une recherche thématique dans Bases de données en ligne Recherche d une revue Analyse et évaluation de la documentation Quelques sites pour aller plus loin Annexes p. 1 p. 2 p. 2 un catalogue de bibliothèque p. 3 p. 7 p. 8 p. 9 p. 9 p. 10 Objectifs, compétences spécifiques : Utiliser de manière ciblée des sources de documentation et de recherche d'information (bibliothèques, banques de données informatisées, internet ) Définition Ensemble des méthodes, procédures et techniques permettant, en fonction de critères de recherche propres à l'usager, de sélectionner l'information dans un ou plusieurs fonds de documents plus ou moins structurés. Toute recherche d'information suppose trois phases successives: a) une recherche bibliographique des références de documents pertinents ; b) une recherche documentaire, c'est-à-dire une recherche bibliographique complétée par la recherche (l'acquisition) des documents eux-mêmes ; c) et enfin le repérage de l'information dans les documents sélectionnés (recherche de l'information). A cela s'ajoute les phases d'évaluation et de communication de l'information. Une recherche d'information nécessite plusieurs compétences avoir des connaissances préalables : on ne cherche que si l'on sait que l'on ne sait pas décomposer un sujet complexe en sous-sujets plus simples connaître des stratégies de recherche de l'information connaître les caractéristiques des sources (livre, article de périodique / degré de spécialisation / degré d'exhaustivité ) connaître et savoir utiliser les outils de recherche (catalogue, base de données, moteur de recherche, etc.) Méthodologie de la recherche d'information 1. Délimiter le sujet 2. Définir les mots clés 3. Choisir les bons outils et formulerr sa requête 4. Consulter les références 5. Evaluer, classer et traiter l information 6. Communiquer l information Cette méthodologie n'est pas linéaire, mais cyclique. En fonction de la pertinence ou non des informations trouvées, penser à revenir à un ou des points précédents. Il est important de toujours noter les références au fur et à mesure des découvertes (voir l annexe 1,, 2, 3) - 1 -

2 Choix du sujet Pour augmenter la pertinence de ses recherches documentaires il faut délimiter son sujet de recherche de façon précise. Il est souvent utile de consulter un dictionnaire spécialisé, des documents de référence ou une encyclopédie pour bien comprendre un sujet. Identification des mots-clés Il faut ensuite choisir une série de mots-clés pour interroger les sources d'information. C'est une étape très importante de la recherche documentaire car ces mots-clés ou descripteurs seront utilisés tout au long de la recherche. Un bon choix de mots-clés permet de trouver la documentation pertinente alors qu'un mauvais choix peut orienter vers des résultats peu valables. Les dictionnaires, les encyclopédies, les thésaurus sont de bons outils pour trouver les mots-clés. Pour faire une bonne recherche, il faut parfois associer plusieurs mots-clés reliés entre eux par les opérateurs booléens (et, ou, sauf). Consultation des ouvrages de référence Les ouvrages de référence sont utiles pour choisir son sujet, identifier les mots-clés, se familiariser avec un sujet ou simplement trouver des illustrations, des statistiques et divers renseignements pertinents pour la recherche. Il y a plusieurs sortes d'ouvrages de référence, mais tous sont généralement composés de textes courts, simples et précis. Voici la liste des principaux ouvrages de référence: dictionnaires généraux et spécialisés encyclopédies générales et spécialisées manuels (handbooks) annuaires atlas biographies bibliographies index Quoi, où, comment? Quoi : identifier des documents pertinents Chaque type de document renvoie à un type d'information différent : information scientifique, courante, législative Pour faire une recherche pertinente il faut savoir comment chaque document est produit et quelle information il délivre. Type de document Ouvrage, livre, monographie Article de périodique scientifique Type d'information Connaissance établie et généralement reconnue ; synthèse sur un sujet donné Information scientifique et/ou technique; résultats d'une recherche suivant un modèle de rédaction (p.ex. : introduction, méthodes, résultats, conclusion, discussion) Mode de production / validation Sélection du ou des auteurs par l'éditeur. L'ouvrage peut être publié dans le cadre d'une collection reconnue pour sa qualité. Publication dans une revue scientifique. Un comité de lecture sélectionne les articles pour leur rigueur et leur pertinence scientifique. Rapport de recherche Information scientifique et/ou technique ; résultats Les rapports de recherchee sont produits par des bruts de travaux laboratoires publics ou privés. On peut parfois les trouver sur leur site web. Article d'encyclopédie Page web Connaissance établie et généralement reconnue ; synthèse sur un sujet donné Tout type de document publié sur le web L'éditeur de l'encyclopédiee sélectionne un auteur faisant autorité sur la question abordée. Toute personne ayant un compte sur un serveur peut éditer une page web. La fiabilité et l'exactitude de l'information sont extrêmement variables. La validation des contenus est donc laissée à la charge du visiteur-internaute

3 Où et comment : localisation et interrogation des sources Les différents types de documents ne sont pas localisés au même endroit ; il est important de consulter différentes ressources pour les repérer. Ils nécessitent également des démarches de recherche différentes. Type de document un livre, un rapport un article scientifique un article de la presse généraliste des documents divers du matériel didactique et pédagogique des documents multimédia Où : localisation Bibliothèques (CD, BCU...) Bibliothèques (CD, BCU...) Périodiques en ligne Site Internett d'instituts Bibliothèques (CD, BCU...) Internet Editeur Internet Bibliothèques spécialisées Internet Bibliothèques (CD, BCU ) Internet Comment : ressources Catalogue, base de données Sur place Bibliographie Base de données, catalogue Moteur de recherche Site des revues Abstract, index Sur place Site des journaux Moteur de recherche Moteur de recherche Site portail Catalogue Sur place Catalogue Sur place Moteur de recherche Liens (catalogue du réseau fribourgeois et du Centre de documentation de la HEP-FR) (catalogue du réseau romand) (Google Books) (IDES, Suisse) (Institut de l information scientifique et technique, France) (la référence en fourniture de documents scientifiques) (ERIC Education Ressources Information Center) (Google Scholar) disponibles, dont la Revue electroniques (INRP, plusieurs revues française de pédagogie) Swissdox (uniquement depuis les ordinateurs du campus HEP-FR) (Google Scholar) (moteur de recherche Exalead) (thèses publiées à l université de Fribourg) /gateway (catalogue du réseau fribourgeois et du Centre de documentation de la HEP-FR) /gateway (catalogue du réseau fribourgeois et du Centre de documentation de la HEP-FR) Exemple d une recherche thématique dans un catalogue de bibliothèque Pour expliquer la démarche de recherche dans un catalogue, nous utiliserons le thème de l'échec scolaire à l'école primaire. Nous consulterons le catalogue du Réseau fribourgeois (BCU centrale, bibliothèques décentralisées sises à l'université de Fribourg,, Centre de documentation de la HEP-FR et autres bibliothèques associées). 1) D abord réfléchir à la terminologie à employer : penser aux synonymes, aux termes apparentés - 3 -

4 Extrait de : 2) Trouver le terme utilisé dans le catalogue consulté pour couvrir le concept recherché Démarche proposée: On consulte le thésaurus sii on en a un pour rechercher le terme adéquat. Sinon, comme c est souvent le cas, on doit tâtonner pour trouver les termes d indexation, tirés du thésaurus. Démarche valable pour tous les catalogues : Procéder intuitivement : d abord saisir des mots-clés pour obtenir un champ large et général de documents sur la thématique, puis choisir une notice adéquate et voir quels mots sont utilisés pour en décrire le l contenu. Ensuite relancer une recherche à l aide de ces mots. Catalogue Réseau fribourgeois (y compris catalogue du Centre de documentation HEP) - 4 -

5 Afficher une notice qui semble intéressante et examiner les sujets pour voir quels termes servent à décrire les sujets : "échec scolaire" et "école primaire". En fonction de votre sujet, il sera peut-être nécessaire de réaliser cette étape en plusieurs phases pour couvrir tous les concepts. Cette démarche est cyclique. Catalogue Réseau fribourgeois - 5 -

6 Pour afficher les sujets, cliquer sur "Notice".. On peut relever dans la notice tous les éléments nous semblant intéressants et relancer une recherche mieux ciblée. Si les réponses sont nombreuses, affiner la recherche en combinant avec un autre terme

7 Bases de données en ligne A la HEP, accès aux ressources électroniques sous la rubrique «Documentation et multimédia», puis «Catalogues et ressources électroniques (uniquement depuis un poste informatique du campus) via le site du Centre de documentation ( Portail OVID de la COHEP FIS-Bildung La BCU propose d'autres bases de données.. L'accès aux cédéroms en réseau et aux bases en ligne avec licence BCU + UNI n'est possible que depuis des postes autorisés, se situant à la Bibliothèque centrale et à l'université de Fribourg. Pour un accès aux notices bibliographiques sans le texte intégral, consulter la base de données ERIC (articles de 1966 à aujourd'hui, surtout en anglais) Effectuer ensuite une recherche en introduisant un ou des termes dans les différents champs de recherche proposés : Keywords (all fields), Title, Author, Descriptors from Thesaurus, Publication date Champs essentiels d'une notice bibliographique Auteur = AU Titre = TI Source = SO (noter le titre de la revue, l année, le No/Vol, les pages de début et fin) Abstract = AB Tiré de la base de données ERIC Refdoc.fr La base de données du CNRS (Centre national de recherche scientifique, France) et de l INIST (Institutt de l Information Scientifique et Technique, France) permet de trouver la référence d'un article, une revue, un ouvrage, un rapport ou un congrès (plus de 52 millions de références)

8 CAIRN (les articles de plus de 200 revues en sciences humaines et sociales) CatchWord (environ 1100 journaux, surtoutt en anglais) Recherche d une revue Il est rare de trouver un article gratuitement en ligne. La plupart du temps, il faut se rendre dans une bibliothèque pour trouver la revue. Lorsqu on trouve la référence d un article, il faut donc : noter le titre de la revue, l année, le numéro et les pages de l article souhaité; effectuer une recherche (à partir du titre de la revue et non pas de l article) dans les catalogues des bibliothèques (Réseau fribourgeois (BCU, Centre de documentation de la HEP-FR et autres bibliothèques du canton de Fribourg), RERO, etc.) ; depuis Réseau fribourgeois (BCU) ou RERO, lire : état de collection, notice complète où vous trouverez la localisation de la revue ; noter la localisation et cote si elle existee de la revue ; se rendre dans la bibliothèque concernée; les revues ne peuvent en principe pas être empruntées, il faut photocopier l article souhaité. La BCU a souscrit un certain nombre d'abonnements à des revues électroniques payantes. Pour savoir si une revue est accessible en ligne, effectuer une recherche par titre à l adresse suivante : Rappel : interroger les bases depuis les postes informatiques de la BCU ou de l'université de Fribourg. En effet, le droit d'accès se fait en fonction de l'adresse IP de l'ordinateur demandeur. La HEP-FR est abonnée à quelques revues scientifiques électroniques. Comme mentionné plus haut, penser également à consulter le Portail suisse des périodiques pour localiser les bibliothèques détentrices de la revue recherchée : Sites de périodiques avec ou sans textee intégral Formation et pratiques d'enseignement en question : la revue des HEP et institutions assimilées de Suisse Romande et du Tessin : Revue suisse des sciences de l'éducation : Revue française de pédagogie : Repères : recherche en didactique du français langue maternelle : /reperes Aster : recherche en didactique des sciences expérimentales : ; depuis le n 49 (2010), Aster devient Recherches en didactique des sciences et des technologies : Cahiers pédagogiques : didactiques-des-sciences-et-des-technologies Les dossiers des sciences de l'éducation : Revue éducation et francophonie (revue en ligne sur l'éducation au Canada) :

9 Vie pédagogique : Recherche de base dans un moteur de recherche Lorsqu on soumet une requête de base, le moteur renvoie les pages Web qui contiennent tous les mots spécifiés (adjacents ou non; pour mieux cibler une recherche, il suffit d ajouter d autres termes de recherche à une requête). Exemple : apprentissage lecture. Attention, chaque moteur de recherche utilise une syntaxe d'interrogation différente. Pour la connaître, se référer à l'aide de chacun d'eux (pour autant qu'elle existe). La rubrique "outils de recherche" de Abondance, site francophone de référence en la matière, propose un résumé des syntaxes de recherche de quelques moteurs Analyse et évaluation de la documentation Tous les documents trouvés ne seront pas pertinents pour la recherche car certains titres sont trompeurs et plusieurs articles n'ont pas la rigueur qu'on souhaiterait. Il faut alors faire le tri de cette documentation et ne conserver que ce qui peut être utile à la rédaction du travail. Il est parfois difficile d'évaluer la documentation surtout si elle a été repérée sur Internet. Voici quelques critères qui peuvent aider à faire une bonne analyse et une bonne évaluation : Le document est-il à jour? La maison d édition est-elle connue et a-t-elle une bonne réputation? L auteur est-il connu et a-t-il une bonne réputation? L auteur a-t-il une expertise reconnue reliée au sujet? Le document répond-il bien au sujet? Le style est-il clair et précis? Le texte est-il facile à comprendre? L auteur cite-t-il de nombreuses références? Est-ce uniquement un document de propagande ou de publicité? Détective de l'internet ( évaluer la qualité des ressources de l'internet) un cours interactif pour Quelques sites pour aller plus loin Méthodologie de la recherche documentaire INFOSPHERE : Université du Québec à Montréal ABCdoc : Catalogues Catalogues sélectionnés par l'enssib (Ecole nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques) : Outils de recherche web Sélection hébergée par le site de l'association des professionnels de l'information et de la documentation (France) Sites dédiés à l'éducation et l'enseignement Centre d information et de documentation IDES (EDK/CDIP/CDPE/CDEP) Café pédagogique (possibilité de s abonner à L Expresso, news sur l éducation) - 9 -

10 Annexe 1 : Fiche de lecture Monographie Pour faciliter la rédaction de votre bibliographie et vous faire gagner du temps, il est conseillé de répertorier les références bibliographiques de vos lectures et consultations au fur et à mesure. Cet exemple de fiche de lecture vous permettra de noter toutes les informations dont vous aurez besoin. Auteur(s) Titre du document : sous-titre Lieu, éditeur et date d'édition Nombre de pages Collection ISBN Localisation 1 et cote Sujet principal Mots-clés Définition, terminologie Personnages et/ou idées "fortes" Résumé (arguments, hypothèses, idées) Citations utiles Commentaires Biographie succincte de l'auteur + titres Niveau Tiré de : Haute école de gestion (Genève). Infothèque. (2008). Rédaction des citations et des références bibliographiques : guide pratique. Consulté le 22 juin 2009, de ences_bibliographiques_v3.pdf 1 Pour les localisations, utiliser les sigles des bibliothèques : CFDP, DZ, BCU, PSPE 2 1 = Satisfaisant 2 = Bon 3 = Excellent

11 Annexe 2 : Fiche de lecture Article de périodique scientifique Pour faciliter la rédaction de votre bibliographie et vous faire gagner du temps, il est conseillé de répertorier les références bibliographiques de vos lectures et consultations au fur et à mesure. Cet exemple de fiche de lecture vous permettra de noter toutes les informations dont vous aurez besoin. Auteur(s) Année de publication Titre de l article Titre de la revue Volume Numéro Page de début et de fin Localisation et cote Sujet principal Mots-clefs Définition, terminologie Personnages et/ou idées fortes Résumé Citations utiles Commentaires Niveau = Satisfaisant 2 = Bon 3 = Excellent

12 Annexe 3 : Fiche de lecture Internet Pour faciliter la rédaction de votre bibliographie et vous faire gagner du temps, il est conseillé de répertorier les références bibliographiques de vos lectures et consultations au fur et à mesure. Cet exemple de fiche de lecture vous permettra de noter toutes les informations dont vous aurez besoin. Auteur(s) Date de mise à jour Titre de la page Internet Date de la consultation URL Sujet principal Mots-clefs Définition, terminologie Personnages et/ou idées fortes Résumé Citations utiles Commentaires Biographie succincte de l'auteur + titres Niveau = Satisfaisant 2 = Bon 3 = Excellent