PROGRESSION CE2 ALLEMAND (en gras ce qui est nouveau)
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- Marianne Desjardins
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1 FORMULATION ELEVE Se pre senter : saluer aux différents moments de la journée. Hallo! Guten Morgen! Guten Tag! Gute Nacht! Guten Abend! PROGRESSION CE2 ALLEMAND (en gras ce qui est nouveau) Ich heiβe. Wie heiβt du? Ich bin (Jahr(e) alt). Wie alt bist du? FORMULATION ENSEIGNANT LEXIQUE & CULTURE REAGIR ET DIALOGUER Hallo! Guten Morgen! Guten Tag! Gute Nacht! Guten Abend! Wie heiβt du? Ich heiβe. Wie alt bist du? Ich bin (Jahr(e) alt). les prénoms des élèves quelques prénoms allemands : Inge/Lena/Tina/Mila/Jana Lars/Tobias/Tom/Karl/Timo ein/eins/zwei/drei/vier/fünf/sechs/ sieben/acht/neun/zehn/elf/zwölf Se pre senter : re pondre aux questions pose es en donnant son nom, son a ge, le lieu ou l on vit, son adresse, son numéro de téléphone et poser les questions correspondantes. Ich wohne in. Wo wohnst du? Wo wohnst du? Ich wohne in. Villes des élèves puis quelques villes: Berlin / Wien / Saarbrücken Hamburg/München/Leipzig Meine Adresse ist... Wie ist deine Adresse? Wie ist deine Adresse? Meine Adresse ist... épeler le nom de la ville, de la rue... Meine Telefonnummer Wie ist deine ist.... Telefonnummer? Wie ist deine Meine Telefonnummer Telefonnummer? ist Pre senter quelqu un : interroger sur l identite d une personne et utiliser des formules adapte es pour re pondre. Das ist. Wer ist das? Wer ist das? Das ist. donner le nom de la personne. Das ist (Familie). Wer ist das? mein(e) + Mutter - Vater - Wer ist das? Das ist (Familie). Bruder - Schwester ALL_CE2_1 ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 1
2 FORMULATION ELEVE FORMULATION ENSEIGNANT LEXIQUE & CULTURE Demander a quelqu un de ses nouvelles et donner de ses nouvelles : interroger et utiliser trois ou quatre formules pour donner de ses nouvelles. Wie geht es dir? Wie geht es dir? 20 Mir geht's gut. Mir geht's gut. 21 Mir geht's nicht gut / Mir geht's nicht gut / 22 schlecht. schlecht. 23 Ich bin krank. Ich bin krank. 24 Ich bin müde. Ich bin müde. Utiliser des formules de politesse : accueil, prise de conge, remerciements, souhaits : anniversaire, Noe l, nouvelle anne e, Pa ques. Auf Wiedersehen! Auf Wiedersehen! Tschüss! Tschüss! 25 Danke schön. Danke schön. 26 Bitte schön Bitte schön 27 Alles gute zum Geburtstag! Alles gute zum Geburtstag! 28 Frohe Weihnachten! Frohe Weihnachten! 29 Ein gutes neues Jahr! Ein gutes neues Jahr! 30 Frohe Ostern! Frohe Ostern! 31 Pre senter des excuses : utiliser une formule simple. Entschuldigung! Entschuldigung! 32 Epeler des mots familiers : prénom, mots transparents. Buchstabiere, bitte! Buchstabiere, bitte! alphabet 33 ABCDEFGHIJKLMNOPQR STUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNOPQR STUVWXYZ alphabet 34 ALL_CE2_2 ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 2
3 Re pondre a des questions et en poser sur des sujets familiers : formuler des questions ou des réponses pour exprimer les gou ts, la possession, le temps météorologique. Bist du? Bist du? 35 prénoms / âge / Junge - Mädchen / 36 Hast du? 37 Hast du? hunger / durst 36 Ist es ein/eine? Ist es ein/eine? couleurs / animaux / aliments... Au cours des activités d'entraînement, de mémorisation Es sind... Wie viele sind es? eins/zwei/drei/vier/fünf/sechs/sieben /acht/neun/zehn/elf/zwölf Das ist.... (Farbe). Was ist das? Das ist ein / eine. Ich mag.... Was magst du? Welche Farbe ist das? Welche Farbe hat das? Was ist das? Das ist ein / eine. Ich mag.... Was magst du? blau/rot/gelb/grün/weiβ/schwarz/ braun/grau/orange animaux : Krocodil/Elefant/Giraffe/Nilpferd/Löw e/affe - Kuh/Schwein/Pferd/Hahn/Schaaf - Katze/Hund/Fisch/Kaninchen/Vogel aliments: Orange/Banane/Apfel/Birne - Schokolade/Käse/Pizza/Hamburger/ Nudeln/Pommes/ aliments ALL_CE2_3 Heute ist. Welcher Tag ist heute? Magst du...? Welcher Tag ist heute? Heute ist. Magst du...? date complète aliments ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 3
4 Es regnet. / Die Sonne Wie ist das Wetter scheint. / Es schneit. / heute? 50 Es ist bewölkt. Es regnet. / Die Sonne 51 Wie ist das Wetter scheint. / Es schneit. / Capitales de pays proches, villes heute? Es ist bewölkt. allemandes... Re pondre a des questions et en poser sur des besoins immédiats : formuler des questions ou des réponses pour proposer quelque chose, effectuer un choix, donner et recevoir quelque chose, demander de répéter. Ich möchte. Ich möchte und du? Was möchtest du? Ja danke. / Nein danke. Ich möchte und du? Was möchtest du? Ja danke. / Nein danke. Ich möchte. aliments / habitudes culinaires allemandes ALL_CE2_3 A.B.C... Buchstabiere, bitte! Buchstabiere, bitte! A.B.C... alphabet ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 4
5 COMPRENDRE A L'ORAL Comprendre les consignes de classe : une quinzaine de consignes de classe simples. Setzt euch! Steht auf! Leise, bitte! Wiederhole! Nimmt ein/einen/eine (Schulsachen) Komm hier! Augen zu / Augen auf Tür auf / Tür zu! Zeigt! Malt es an! Klebt...! Malt...! Hört zu! Schaut zu! Comprendre des mots familiers et des expressions tre s courantes relatifs a soi-me me exprimés lentement et distinctement : voir dossier consignes et instructions ALL_CE2_ INSTRUC- TIONS Schön/Prima/Toll Schön/Prima/Toll Ich heiβe. 6 Ich bin... (Jahr(e) alt) Capitales de pays proches, villes Ich wohne in... allemandes Ich habe... (Geschwister). 56 Ich spiele.... Tennis / Fuβball / Handball ALL_CE2_4 ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 5
6 Suivre des instructions courtes et simples : instructions relatives aux gestes et mouvements du corps. Du bist dran Was fehlt?... selon les activités menées parties du corps : Kopf/Hand/Finger/Nase/Mund/Arm/ Bein/Fuβ... ALL_CE2_4 ALBUMS CONTES Die Bremerstadtmusikanten Schneewittchen ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 6
7 PARLER EN CONTINU Reproduire un mode le oral : courtes comptines et chansons, date (jour et mois). Reime Es schneit piste 55 Neue Kinderkarussell Ich bin Peter piste 37 Neue Kinderkarussell Hände drücken piste 40 Neue Kinderkarussell Der Mond ist rund piste 47 Neue Kinderkarussell 123 Polizei piste 51 Neue Kinderkarussell Guten Tag Herr Montag piste 38 Neue Kinderkarussell Lieder Unsere Familie piste 7 Neue Kinderkarussell Alle meine Entchen piste 35 Neue Kinderkarussell Laterne Laterne piste 23 Neue Kinderkarussell Was machen wir so gerne piste 14 Neue Kinderkarussell Osterhase komm piste 28 Neue Kinderkarussell Das Farbenlied piste 3 Lieder immer wieder Es war eine Mutter piste 1 Lieder immer wieder Und wer im Januar geboren ist... piste 10 Lieder immer wieder Hopp hopp hopp piste 23 Lieder immer wieder Osterhase piste 19 Lieder immer wieder Geburtstagslied piste 12 Lieder immer wieder Große Uhren piste 13 Lieder immer wieder ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 7
8 FORMULATION ELEVE FORMULATION ENSEIGNANT LEXIQUE & CULTURE Utiliser trois courtes expressions ou phrases proches des mode les rencontre s lors des apprentissages pour se de crire. Ich heiβe. Ich bin... Jahre alt. Ich wohne in. Ich habe... (Geschwister). Ich habe... (Haustiere). Ich spiele gern.... Ich heiβe. Ich bin... Jahre alt. Ich wohne in. Ich habe... (Geschwister). Ich habe... (Haustiere). Ich spiele gern.... Katze/Hund/Goldfisch/Vogel... Tennis / Fuβball / Handball... Lire à voix haute de manière expressive un texte bref d'une ou deux phrases après répétition (extrait de discours, de poèmes, de contes ou d'albums) texte court relatif à l'identité extrait de comptine / de poème extrait d'album / de conte Ich heiβe. Ich bin... Jahre alt. Ich wohne in. Ich habe... (Geschwister). Ich habe... (Haustiere). Ich spiele.... Raconter une histoire courte et stéréotypée travaillée en classe, à l'aide de deux ou trois images. Katze/Hund/Goldfisch/Vogel... Tennis / Fuβball / Handball ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 8
9 LIRE Alphabet A B C D... A B C D... A B C D... Comprendre des textes courts et simples (une ou deux phrases) en s'appuyant sur des éléments connus : consignes, lettres, cartes postales, messages électroniques, comptines, chansons... Hört zu und kreuzt an! Richtig oder falsch! Kreist ein! Schreibt die richtige Zahl! Lese und verbindet! Liebe(r)... Liebe Grüße... Name : XXX Alter : X Adresse : XXX ordonner les lignes données mélangées, collectivement puis individuellement. ordonner les lignes données mélangées, collectivement puis individuellement. Associer images et mots. Associer images et phrases. comprendre quand quelqu'un se présente comprendre quand quelqu'un parle d'un lieu comprendre quand quelqu'un parle du temps météorologique comprendre quand quelqu'un parle de ses goûts alimentaires comprendre quand quelqu'un parle de sa famille reconstituer une comptine (courte) reconstituer un extrait de chanson selon les modules menés Se faire une idée du contenu d'un texte informatif simple accompagné d'un document visuel : messages, enquêtes, tableaux à double entrée... comprendre des informations dans un menu de cantine comprendre des informations dans un tableau de préférences (couleurs, aliments, animaux...) ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 9
10 FORMULATION ELEVE FORMULATION ENSEIGNANT LEXIQUE & CULTURE ECRIRE Copier des mots isolés et des textes courts étudiés à l'oral : salutations, souhaits, comptines, poèmes... copier la date copier des mots transparents sous les images correspondantes copier une partie d'une comptine compléter une phrase (choisir parmi plusieurs mots proposés) copier une formule sur une carte de vœux (selon l'occasion) En référence à des modèles, écrire un message électronique simple ou une courte carte postale (une ou deux phrases). écrire un message pour se présenter (à partir d'un modèle) écrire un message pour parler de ses goûts alimentaires (à partir d'un modèle) écrire un message pour parler de ses possessions (trousse, animaux de compagnie) Renseigner un questionnaire très simple, comportant des formulations étudiées (par exemple, indiquer son nom, son âge, son numéro de téléphone...). compléter un formulaire (carte de bibliothèque, abonnement piscine...) nom, âge, numéro de téléphone, adresse Produire de manière autonome une ou deux phrases sur soi-même. se présenter (légender une photo) présenter sa famille (légender une photo) parler de ses goûts (aliments) Ecrire sous la dictée des mots connus simples. mots transparents couleurs matériel de classe jours de la semaine animaux sauvages Ich heiße..., Ich bin... Jahre alt, Ich wohne in... Das ist... (mein Vater, meine Mutter Ich mag..., Ich mag nicht.... ALLEMAND CE2 PROGRESSION CE2 10
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