Cette brochure présente des Projets pilotes, Réseaux

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Cette brochure présente des Projets pilotes, Réseaux"

Transcription

1

2 Cette brochure présente des Projets pilotes, Réseaux transnationaux et Projets de Compétences linguistiques Leonardo da Vinci créatifs et innovants mis en œuvre entre 2000 et Ces réalisations ont non seulement contribué à atteindre les objectifs du programme communautaire de formation professionnelle Leonardo da Vinci, mais ils ont aussi permis de tisser de véritables liens entre les organismes partenaires, renforçant ainsi leur dimension européenne. Nous espérons que ces exemples de bonnes pratiques seront une source d inspiration pour de futurs projets européens. Albert Renard Directeur de l Agence francophone pour l Education et la Formation tout au long de la vie

3 Table des matières Introduction. Haute Ecole Roi Baudouin, EuroCatering Language Training.. Europea Belgium, Fancam. Groupe One, Agrotour. Ecole Supérieure des Arts du Cirque, Réseau d échanges pédagogiques européens des écoles de cirque professionnelles membres de la FEDEC. Facultés Universitaires Notre Dame de la Paix à Namur (FUNDP), V3.. Association Nationale pour le Logement des personnes Handicapées (ANLH), AAOutils. Fondation Marcel Hicter, Vania Haute Ecole Saint Louis Groupe ICHEC ISC, emusicbusinessgame Haute Ecole Mosane d Enseignement Supérieur Institut Sainte Julienne, Clinipass Association Interrégionale de Guidance et de Santé (AIGS), Joconda.. p. 1 2 p. 3 4 p. 5 6 p. 7 8 p.9 11 p p p p p p Association Interrégionale de Guidance et de Santé (AIGS), Saturn e p Conclusion. Liste des projets financés entre 2000 et 2006 p p.28 29

4 2009, Année européenne de la Créativité et de l Innovation Une occasion rêvée de se pencher sur quelques projets créatifs et innovants réalisés au cours de la deuxième phase du programme d action communautaire en matière de formation professionnelle Leonardo da Vinci. Entre 2000 et 2006, le programme Leonardo da Vinci a financé vingt projets en Communauté française de Belgique pour un montant de près de d euros. Plus concrètement, seize Projets pilotes, trois Réseaux transnationaux et un Projet de Compétences linguistiques ont été mis sur pied par cinq Hautes Ecoles, une Université, neuf Associations sans but lucratif, un Centre de recherche, ainsi qu une Fondation. Ces projets ont bénéficié du soutien du programme Leonardo da Vinci car ils se voulaient novateurs, pertinents et utiles. Par ailleurs, ils répondaient aux objectifs spécifiques fixés pour chacune de ces mesures. Les Projets pilotes devraient permettre la conception, l expérimentation et l évaluation de pratiques innovantes en matière de formation professionnelle, le développement de produits concrets utilisant les technologies de l information et de la communication, ainsi que l'amélioration de la qualité de la formation et de l'orientation professionnelles. Les Réseaux transnationaux visent à synthétiser et développer les approches innovantes européennes, à améliorer l'analyse et la prévision des besoins en qualifications et aptitudes professionnelles, ainsi qu à diffuser les résultats du projet dans l'ensemble de l'union européenne. Enfin, les Projets de Compétences linguistiques ont pour but la promotion des compétences linguistiques et culturelles dans le cadre de la formation professionnelle, y compris pour les langues moins couramment utilisées et enseignées.

5 Les partenariats créés pour mener à bien ces projets doivent être composés d organismes venant d au moins trois Etats membres de l Union européenne. Afin de stimuler le travail en commun et de favoriser l échange et le transfert de bonnes pratiques, il est également important que les partenariats soient multi acteurs, c est àdire qu ils regroupent des membres de type différent. Si les objectifs fixés pour ces différentes mesures du programme Leonardo da Vinci semblent clairs, il est bien souvent difficile de mesurer le réel impact de ces projets. Nous avons tenté de relever le défi avec cette brochure, qui présente les résultats obtenus au terme des onze projets retenus ici pour leur caractère créatif et novateur. Grâce à la précieuse collaboration d anciens coordinateurs de projets, nous avons pu constater que ces projets Leonardo da Vinci aboutissaient non seulement à la conception d outils de formation extrêmement utiles et demandés, mais qu ils contribuaient également à consolider de véritables réseaux européens. La deuxième phase du programme Leonardo da Vinci était dédiée à la promotion d une Europe de la connaissance et à la construction d un espace de coopération en matière de formation et d éducation tout au long de la vie. Il va sans dire que les différents projets présentés dans cette brochure représentent un pas vers cette Europe de la connaissance. Nous vous invitons sans plus tarder à voyager au travers des pages de Leonardo, Tremplin vers une Europe de la Créativité et de l Innovation pour vous en rendre compte par vous mêmes. 2

6 HAUTE ECOLE ROI BAUDOUIN EuroCatering Language Training This vinaigrette is excellent! Estamos listas para pedir. We zouden graag en fles Merlot hebben, alstublieft. Lag en coulis av rød frukt Si pripravil mize za večerjo? Cubre os filetes on xeo e ponces na sala fria. Apprendre à se débrouiller dans le secteur de l Horeca en anglais, espagnol, néerlandais, norvégien, slovène et même en galicien, quoi de plus facile? Grâce au programme Leonardo da Vinci, des enseignants de langues ou de matières professionnelles, des chercheurs, des assistants et des managers venant de huit organismes issus de sept pays différents ont pu travailler ensemble à la réalisation d un outil d apprentissage des langues dans le domaine de l Horeca. Bien souvent, les jeunes apprentis du secteur de l Horeca partent en stage en France pour éviter la barrière de la langue. Grâce à EuroCatering Language Training, il est maintenant possible d acquérir rapidement les bases linguistiques nécessaires pour faire face à des situations concrètes lors d un stage dans le secteur de l Horeca. L outil EuroCatering Language Training, disponible gratuitement sur Internet, propose des cours de langues interactifs, ainsi qu un lexique extrêmement complet. L accent est également mis sur le langage non verbal spécifique au secteur. Le site Internet est divisé en deux sections : «The Cloche», qui propose des exercices interactifs sur une trentaine de thèmes, tels que la préparation des légumes ou encore la sécurité et l hygiène ; et «The Tray», qui offre du matériel de référence supplémentaire, des conseils en communication interculturelle sous forme de petites vidéos, une foire aux questions et un portfolio des langues EuroCatering. Projet de Compétences linguistiques B/06/B/F/LA/ Novembre Octobre 2008 Organisme promoteur Haute Ecole Roi Baudouin Partenaires Belgique Guidea, Knowledge Centre for Tourism and Catering in Flanders Espagne Instituto de Educación Secundaria As Fontiñas France Lycée Hôtelier La Rochelle Irlande Galway-Mayo Institute of Technology Norvège Sogn videregående skole Royaume Uni Westwood Language College for Girls Slovénie Srednja Šola za gostinstvo in turizem Budget total ,00 Subvention Leonardo

7 Le design convivial du site est d après Christian Goethals, responsable du projet, essentiel au succès d EuroCatering Language Training. L outil EuroCatering Language Training est aujourd hui utilisé par les organismes partenaires du projet pour préparer leurs futurs stagiaires. Si ces derniers sont les premiers bénéficiaires du projet, les deux ans de collaboration ont également permis de valoriser les compétences linguistiques, pédagogiques et de gestion de tous les acteurs du projets. Et cette collaboration pourrait se poursuivre, puisque cinq des huit partenaires sont en train de déposer un nouveau projet Leonardo da Vinci (transfert de l innovation dans le cadre du programme LLP) visant à étendre cet outil à quatre autres langues, ainsi qu à un nouveau secteur, celui de la réception. Afin que le produit soit reconnu au niveau sectoriel et utilisé par d autres organismes, les partenaires du projet mettent tout en œuvre pour assurer sa promotion. Ainsi, Christian Goethals a présenté le projet lors de plusieurs événements, tels que l Expo Horeca à Gand en novembre 2008, le Colloque sur les langues des métiers à Namur en mars 2009, ainsi que lors de la réunion de l AEF Europe pour le lancement des candidatures Leonardo Site du projet Même s il est demandé aux utilisateurs de l outil EuroCatering Language Training de participer à une enquête pré et post utilisation, il est trop tôt pour pouvoir évaluer l impact concret de cet outil sur ses bénéficiaires directs. Pour cela, il faudra attendre que les premiers étudiants ayant bénéficié d une préparation linguistique via cet outil reviennent de stage. Mais une chose est sûre, plus rien ne devrait désormais retenir ces jeunes de partir à la découverte de la gastronomie slovène ou du secteur hôtelier suédois Contact Christian Goethals Coordinateur du département Relations Internationales Haute Ecole Roi Baudouin Campus FUCAM - HERB Chaussée de Binche, Mons Tel (66) Fax

8 EUROPEA BELGIUM FANCAM Formations Agronomiques et Nouvelles Compétences pour une Agriculture Multifonctionnelle Projet pilote B/04/B/F/PP Les différentes réformes de la politique agricole commune entraînent peu à peu une multifonctionnalité de l'agriculture. Ces dernières années, l agriculture de marché a fait place à une agriculture de territoire plus raisonnée et plus respectueuse de l'environnement, de la diversité biologique et du paysage. C est pour anticiper le besoin en nouvelles compétences causé par ces transformations qu Europea Belgium a introduit une demande de subvention dans le cadre de l'appel à projet Leonardo Le projet Fancam a permis à six pays de l association Europea International de travailler en collaboration avec un institut hongrois et une association slovaque pour identifier les nouveaux métiers permettant de répondre au développement de l agriculture multifonctionnelle. Ainsi, des outils visant à l adéquation des contenus de formation aux développements techniques, technologiques et économiques du secteur ont été créés. Les partenaires du projet ont élaboré dix sept mini fiches présentant les dixsept métiers identifiés et reprenant pour chacun de ceux ci les activités exercées par les travailleurs, ainsi que dix sept référentiels de qualification. Ces outils peuvent être commandés et sont disponibles en ligne sur le site Internet du projet. Ces référentiels communs permettent de faciliter la mobilité des apprenants et des travailleurs au sein des pays de l'ue de part une équivalence des contenus de formation donnant accès à un métier. Par ailleurs, ils sont utilisés dans tous les pays partenaires du projet Fancam par les organismes chargés de la mise à jour des programmes de formation du secteur agronomique afin qu'il y ait adéquation entre les contenus de formation et les besoins exprimés par les milieux professionnels. Octobre Octobre 2007 Organisme promoteur Europea Belgium Partenaires Espagne Europea España Estonie Europea Estonia France France Europea Hongrie FVM Educational and Advisory Institute of Budapest Italie Europea Italia Luxembourg Europea Luxembourg Pays-Bas Europea Netherlands Slovaquie Association of Directors of Agriculture Schools in Slovakia Budget total Subvention Leonardo

9 Ainsi, en Communauté française de Belgique, la Commission communautaire des professions et des qualifications s en est servi pour élaborer de nouveaux profils de qualification et de formation. L asbl Groupe One, groupe de recherche et d action sur le développement durable et le développement économique local, a utilisé le référentiel «technicien en agrotourisme» comme outil de références pour développer ses formations. Le référentiel «technicien en irrigation» a été utilisée par la Mission wallonne et le Centre de Compétences des Secteurs Verts pour organiser une formation intitulée «Maîtrise optimale de l irrigation». Enfin, plusieurs Hautes Ecoles montrent un grand intérêt pour les référentiels liés à l'environnement et à la qualité et le contrôle des produits alimentaires. En ce moment, deux des référentiels Fancam servent même de base au développement à titre expérimental de deux modules de formation dans le cadre d'un programme transfrontalier «France Wallonie Vlaanderen». Site du projet /fancam.html En Slovaquie, près de vingt écoles ont participé au projet et se servent des référentiels pour créer des modules qui sont en train d être intégrés dans le cursus de formation. Enfin, en plus de permettre la réalisation de référentiels de haute qualité, le projet Fancam a contribué à renforcer les réseaux de centres de formation au niveau de chaque partenaire et le réseau Europea International au niveau européen. Et la coopération entre les anciens partenaires du projet Fancam n est pas prête de s arrêter. Un nouveau projet de partenariat Leonardo da Vinci vient d être déposé par 22 pays membres de l'association Europea International, dont les huit partenaires du projet Fancam. Contact Bertrand Emile Coordinateur des projets européens BEL EUROPEA Chemin de Sibérie Gembloux Tel Tel/Fax

10 GROUPE ONE Agrotour: training of trainers in agrotourism sector in Poland, Belgium and Romania Projet pilote B/05/B/F/PP Après l agriculture, place à l agrotourisme La demande pour cette nouvelle forme de tourisme ne cesse de croître et l offre commence à peine à suivre. Grâce au projet Leonardo da Vinci Agrotour, Groupe One et ses sept partenaires venant de Belgique, Hongrie, Pologne et Roumanie ont pu développer, valider et disséminer un curriculum de formation de qualité destinés aux formateurs, éducateurs et autorités locales actives dans le secteur de l agrotourisme. Les bénéficiaires du projet sont les petits fermiers qui veulent diversifier leurs activités et se lancer dans le tourisme agricole. En développant un outil de formation en adéquation avec les standards de qualité européens, le projet permet non seulement à ces agriculteurs de générer un revenu supplémentaire au travers d une activité de diversification, mais il contribue également à un plus grand respect de l environnement. Le produit, présenté sous forme d une mallette pédagogique, comporte vingt modules de formation, une plate forme d échange Internet et un jeu pédagogique. Son caractère novateur a permis de susciter un grand intérêt parmi ses bénéficiaires. Les modules sont disponibles sur le site Internet du projet et les mallettes pédagogiques ont jusqu à présent servi à la formation de 70 formateurs à l agrotourisme, qui ont à leur tour formé une centaine de bénéficiaires. Aujourd hui, le produit est toujours utilisé par les partenaires polonais, roumains et hongrois dans le cadre de formations d agriculteurs. Tous les partenaires se sont mis d accord pour poursuivre la diffusion de l outil afin d assurer son utilisation par un public le plus large possible. Novembre Novembre 2007 Organisme promoteur Groupe One Partenaires Belgique Accueil Champêtre en Wallonie Hongrie University of Szeged College of Agriculture Pologne Danmar Computer European Centre for Ecological Agriculture and Tourism Human Resources Project (HRP) Roumanie Regional Resource Centre for Sustainable Rural Development Centre for Rural Assistance Budget total Subvention Leonardo

11 Cette année, le produit Agrotour le jeu a été intégré dans une autre formation sur le tourisme durable dispensée en Région wallonne à destination des opérateurs publics du secteur touristique. Cette formation est le fruit d une collaboration entre les deux partenaires belges du projet Agrotour, Groupe One et Accueil Champêtre. Par ailleurs, Groupe One et le partenaire roumain Centre for Rural Assistance ont cette année tous deux déposés des projets européens, dont un projet d accompagnement à la gestion environnementale de clusters d entreprises du secteur touristique. Il est donc évident que ce partenariat a survécu au projet. Sans le programme Leonardo da Vinci, Groupe One reconnaît qu une collaboration si enrichissante avec des organismes de pays d Europe de l Est n aurait peutêtre pas pu voir le jour. Site du projet Contact Erwan Mouazan Chargé de projets Groupe One Rue Théodore Verhaegen, Bruxelles Tel

12 ECOLE SUPERIEURE DES ARTS DU CIRQUE Réseau d échanges pédagogiques européens (EPE) des écoles de cirque professionnelles membres de la FEDEC Réseau transnational B/05/B/F/NT Octobre Octobre 2007 Organisme promoteur Ecole Supérieure des Arts du Cirque Le cirque est certes un art universel, mais tout chapiteau a ses secrets, chaque troupe ses spécificités et chaque artiste son univers. Sans parler des approches pédagogiques, qui sont souvent bien plus différentes qu on ne pourrait l imaginer et qui gagnent à être partagées. C est pour cette raison que l Ecole Supérieure des Arts du Cirque de Bruxelles (ESAC) a décidé de mettre sur pied un réseau d échange pédagogique européen entre plusieurs écoles de cirque membres de la Fédération européenne des Écoles de Cirque professionnelles (FEDEC), active depuis une dizaine d année. Le but était de créer un vaste chantier d échanges multilatéraux et de mise en commun des compétences en techniques de cirque entre les quatorze partenaires du projet. Ainsi, le projet EPE a permis de réunir une trentaine de professeurs et leurs élèves, qui ont collaboré au développement de six modules de formation professionnelle consacrés aux différentes disciplines techniques du cirque, ainsi qu un module transversal concernant la sécurité et les accrochages. Les élèves qui ont participé à un module ont pu découvrir d autres façons de travailler et améliorer leurs performances, tout en contribuant à la validation des méthodes d enseignement les plus performantes. Ces rencontres entre professeurs et futurs artistes de toute l Europe ont également été l occasion d encourager les échanges et la mobilité et de pratiquer les langues. Pendant sa première année à l ESAC, Lola Ruiz a participé au stage qui s est déroulé à Londres : «J ai eu l occasion de travailler avec des élèves plus avancés et je me suis rendue compte qu énormément de choses étaient possibles. Cela m a motivée et m a donné envie d aller plus loin». Pour Lola Ruiz, cette expérience a donc été une réelle source de motivation. Partenaires Allemagne Die Etage Belgique Banquine asbl Espagne Escuela de Circo Carampa Escola de Circ Rogelio Rivel France Centre des Arts du Cirque Balthazar Centre National des Arts du Cirque Centre des Arts du Cirque de Chambéry Ecole Nationale des Arts du Cirque de Rosny-sous-Bois Ecole Nationale de Cirque de Châtellerault Le Lido Italie Flic Reale Società Ginnastica di Torino Scuola di Cirko di Torino Pays-Bas European Circus Association Royaume-Uni The Circus Space Suède Cirkus Piloterna Budget total Subvention Leonardo

13 Cette jeune Française a également accompli des progrès importants sur le plan technique en travaillant avec un grand professeur de trapèze canadien, qu elle a ensuite rejoint pour un stage de dix jours à l Ecole de Cirque de Montréal. Les modules ont ensuite été compilés sous forme de manuels techniques et didactiques, disponibles en anglais, français et allemand sous forme de brochure, CD Rom ou sur le site Internet de la FEDEC. Ces modules rencontrent un franc succès : les demandes concernant les manuels sont nombreuses et une traduction serbe est en train d être réalisée. Par ailleurs, depuis la fin du projet, des modules supplémentaires ont été développés, au rythme d un stage par année. Sites liés au projet Et leur exploitation ne se limite pas aux partenaires du projet. De par leur grande adaptabilité, ils sont régulièrement utilisés par d autres organisations de formation aux arts du cirque, que ce soit pour des formations de loisirs ou des formations continues d enseignants. Les modules développés par le projet EPE sont également utilisés comme outils de référence par l Association américaine pour le cirque de jeunesse. Mais l impact du projet va bien au delà de la simple utilisation de ces modules de formation. Grâce au programme Leonardo da Vinci, les échanges d étudiants ont lieu à un rythme plus soutenu. Par ailleurs, l'esac a pu faire l'expérience d'un projet d envergure européenne et prendre conscience du potentiel de ce type de projet comme aide au développement pédagogique. Sven Demey, ancien entraîneur de l équipe nationale belge de gymnastique artistique et professeur à l ESAC, a participé au stage qui s est déroulé à Rosny en mars 2006 : «Chaque matin, les professeurs faisaient part de leurs connaissances techniques ; l après midi, les étudiants s entraînaient et les professeurs passaient vers eux. Cette rencontre a été l occasion de mieux appréhender l immense richesse des approches pédagogiques et a représenté pour tous un immense apport sur le plan technique, car il n existe pas qu une seule et unique bonne technique». Contact Camille Vlérick Chargée de projets La Maison du Cirque Association pour le Développement des Arts du Cirque (asbl) Boulevard du Souverain, Bruxelles Tel Fax

14 Selon Sven Demey, ce type de collaboration est non seulement important pour «uniformiser les bases techniques», afin que les étudiants des Ecoles supérieures aient les mêmes références, mais aussi absolument essentiel pour apprendre et évoluer. Enfin, la dynamique d'échanges du partenariat s'est renforcée et a permis de consolider une approche pédagogique et une identité européenne au sein de la FEDEC. Identité qui se construit petit à petit au travers d autres projets, tel que le projet Miroir, dans lequel la FEDEC s'est lancée en Ce projet, réalisé grâce au soutien de l Agence exécutive Education, Audiovisuel et Culture vise à l amélioration de la connaissance du milieu professionnel et celui de la formation. La FEDEC prévoit également de participer à l appel à projet Leonardo da Vinci Les Ecoles de Cirque de la FEDEC souhaitent donc avoir toutes les clés en main pour donner une dimension européenne aux formations qu elles proposent et façonner des artistes professeurs et élèves de haut niveau. Lola Ruiz Etudiante à l ESAC Discipline : trapèze ballant Mais trêve de paroles, et place au spectacle! Nous invitons les curieux à se rendre sur le site de la FEDEC, pour découvrir les spectacles et festivals prévus par les Ecoles de Cirque de la FEDEC. Sven Demey Professeur à l ESAC Discipline : arts du cirque (roue Cyr, échelle, sangles) 11

15 Facultés Universitaires Notre Dame de la Paix (FUNDP) Institut d Informatique Versatile Vocational and educational training Vehicle (V3) Projet pilote B/05/B/F/PP Octobre Octobre 2007 Entre 2005 et 2007, cinq universités et une PME active dans le secteur de l éducation et de la formation professionnelle ont mis en commun leurs compétences pour concevoir un cadre d Enseignement et de Formation Professionnel convivial basé sur les TIC et adapté aussi bien aux besoins de jeunes en formation initiale qu à ceux d adultes en formation continue. Après deux ans de collaboration, le projet V3 a débouché sur la création d une plate forme offrant un parcours d apprentissage personnalisé. Concrètement, des séminaires ont été enregistrés au moyen d un logiciel applicatif open source fusionnant l affichage à l écran avec le discours. Aujourd hui, le site de mise à disposition des enregistrements est toujours opérationnel et recueille de nouveaux enregistrements dans le cadre de quatre programmes de formation. Organisme promoteur Facultés Universitaires Notre Dame de la Paix (FUNDP) Institut d Informatique Partenaires Allemagne Zentrum fûr Multimedia in der Lehre - Universität Bremen France ICN Business School Luxembourg Centre de Recherche Public Henri Tudor République tchèque Masarykova univezita, Fakulta informatiky Suède EMMERCE EEIG Grâce à V3, il est extrêmement facile de produire des enregistrements audiovisuels et il semble que ces enregistrements rencontrent un grand succès auprès des publics auxquels ils sont destinés. C est pour cette raison que le doyen de la Faculté d Informatique des FUNDP a plaidé pour la promotion d un enseignement qualifié de «semi distance», qui combinerait enseignement classique et enseignement à distance. Le Master complémentaire en informatique et innovation des FUNDP utilise d ailleurs l outil V3. De plus, récemment, des formations en biosécurité ont été enregistrées au Centre Giga à Liège sous l égide du FOREM. Budget total Subvention Leonardo

16 Mais l impact du projet V3 ne se limite pas à son utilisation par les partenaires du projet. Reconnus comme bonne pratique par l Agence wallonne des Télécommunications, les développements de V3 ont permis une réelle visibilité européenne sur les questions d e Learning. Par ailleurs, un projet de constitution d une société Spin off basée sur les produits du projet V3 (projet SCIP) a été approuvé par la Région wallonne. Si le succès des enregistrements effectués grâce à V3 est reconnu par tous, il est clair que la mise en œuvre du système au jour le jour exigerait l existence d un support humain de type helpdesk. De cette façon, cet outil de formation serait véritablement opérationnel. Ce n est pas encore le cas, mais les activités de diffusion se poursuivent. En mai, l outil V3 sera présenté au Forum 2009 des TIC du groupe campusnumérique.be. Site du projet Contact Laurent Schumacher Professeur assistant PHD Computer Science Institute FUNDP Rue Grandgagnage Namur Tel Fax

17 Association Nationale pour le Logement des Personnes Handicapées (ANLH) asbl AAOUTILS Architecture et Accessibilité : Outils pour une formation Projet pilote B/01/B/C/PP Novembre Novembre 2003 Le concept du «Design for All» a été introduit pour la première fois en avril 1995 à Barcelone à l occasion de l Assemblée générale de l EIDD (European Institute for Design and Disability). Il s agit d une philosophie qui se base sur les différences individuelle et implique la réalisation d'un environnement, de produits et de services accessibles et utilisables par un public le plus large possible. Basé sur cette philosophie du «Design for All», le projet AAOutils a voulu faire de l accessibilité un critère architectural prioritaire. Ainsi, les quatre partenaires du projet ont collaboré à la création d'outils pédagogiques innovants reposant sur le concept d'une architecture accessible à tous. Organisme promoteur Association nationale pour le Logement des personnes Handicapées (ANLH) asbl Partenaires Danemark Institut de l'architecture et du Design (IAD) France Association pour la Recherche sur la Ville et l Habitat (ARVHA) Pologne Stowarzyszenie Architektów Polskich Le produit AAOutils, disponible sous forme de CD Rom et en ligne, est destiné aux étudiants architectes, aux architectes praticiens dans le cadre d une formation continue et aux enseignants en architecture. Budget total Subvention Leonardo Si la complexité du système scolaire belge n a pas permis d intégrer le matériel comme module obligatoire dans le cursus des architectes, il semble qu AAOutils soit très apprécié. Les formateurs de l ANLH et Acces a s en servent pour le contenu des différentes formations en accessibilité ; il est utilisé par des architectes et entrepreneurs qui ont été sensibilisés à la problématique ; enfin, l asbl ANLH reçoit régulièrement des demandes d écoles en architecture et en ergothérapie pour recevoir le CD Rom et ainsi le diffuser auprès des étudiants. 14

18 Afin d assurer la meilleure promotion possible du produit AAOutil, l asbl ANLH participe à de nombreux colloques et foires, tels que Batibouw, Salon International de la Construction, de la Rénovation et de l Aménagement intérieur. Grâce à ce projet Leonardo da Vinci, un nombre important d architectes et d étudiants en architecture a été sensibilisé au concept de l accessibilité et du «Design For All». Il est donc probable que l architecture soit de plus en plus pensée en termes d accessibilité, ce qui devrait faciliter l accès à la formation et à l emploi pour les personnes handicapées. Ainsi, il semble que l impact du projet AAOutils soit non négligeable. Non seulement la nouvelle génération d architectes devrait «penser accessible» et ainsi permettre une meilleure intégration socioprofessionnelle des personnes handicapées. Mais ce projet innovant a également permis la création d un outil de qualité qui a donné à l asbl ANLH et ses partenaires une véritable crédibilité au niveau européen. Site du projet ls/ Contact Cléon Angelo Administrateur délégué ANLH asbl Rue de la Fleur d'oranger 1 bte Bruxelles Tel Fax

19 FONDATION MARCEL HICTER Vania (Validation and certification of training in the field of European Cultural Cooperation Project Management) Projet pilote B/05/B/F/PP Le projet Vania a été mis sur pied en réaction au constat suivant : le domaine culturel est en pleine mutation, la mondialisation a transformé la production artistiques, les habitudes culturelles et les modes de consommation ; or, rares sont les managers culturels qui ont les compétences nécessaires pour mener à bien des projets transnationaux de coopération. En réalisant une synthèse des informations reçues par les différents acteurs du secteur culturel, les quatre partenaires de ce projet Leonardo da Vinci ont pu obtenir une image précise de la situation actuelle et des mesures à développer. Sur cette base, ils ont défini les compétences nécessaires pour pouvoir gérer des projets de coopération culturelle transnationale, et ont ainsi pu améliorer l'offre en matière de formation à la coopération culturelle en proposant des méthodologies et outils innovants. Octobre Octobre 2007 Organisme promoteur Fondation Marcel Hicter Partenaires Angleterre International Intelligence On Culture (IIC) Grèce Evremathia Finlande Cupore Budget total Subvention Leonardo Le produit le plus utilisé est le manuel, qui présente une synthèse des analyses et études développées dans le cadre du projet. Les résultats complets des recherches sont disponibles sur le site de la Fondation Marcel Hicter. Les outils développés par Vania rencontrent un franc succès. Au niveau national, une quinzaine de départements d'universités et de centres de formation ont pris en compte des propositions de Vania dans leur programme en termes de méthodologie, d'objectifs de compétences et de capacités à acquérir. 16

20 Par ailleurs, les résultats ont été intégrés dans le Diplôme Européen en Administration de Projets Culturels (Fondation Marcel Hicter), ainsi que dans les formations organisées par le service formation de la Direction Générale de la Culture du Ministère de la Communauté française. Au niveau européen, la diffusion des résultats par le réseau ENCATC (Réseau Européen des Centres de Formation d'administrateurs Culturels) a touché les professionnels de 80 organismes de formation à la gestion culturelle de 32 pays d'europe. L ENCATC, partenaire privilégié de la Fondation Marcel Hicter, offre en effet un contexte approprié pour la p résentation des résultats du projet et le débat avec les professionnels. Site du projet Et on peut affirmer que les résultats de Vania sont bien tangibles : les feed backs qualitatifs des jeunes diplômés en Administration de Projets Culturels ont permis à la Fondation Marcel Hicter de se rendre compte que les compétences et capacités acquises dans le cadre de cette formation étaient estimées très positivement. Conscients du succès de Vania, les partenaires du projet continuent à assurer la promotion du manuel en le distribuant aux personnes intéressées par les questions traitées, ce qui représente à ce jour plus de 500 professionnels du secteur culturel européen. Si le partenariat du projet n a pas survécu en tant que tel, il perdure aujourd hui encore à travers les activités de formations proposées par les différents partenaires. Enfin, le succès rencontré par le projet a incité la Fondation Marcel Hicter à développer un autre projet européen, soutenu cette fois ci par le Fonds Social Européen. Contact Julie Nicod Assistante de direction Fondation Marcel Hicter 2 Place M. Van Meenen 1060 Bruxelles Tel Fax

ERASMUS 2011-2012 Etude et Stage en entreprise Note d information aux élèves

ERASMUS 2011-2012 Etude et Stage en entreprise Note d information aux élèves ERASMUS 2011-2012 Etude et Stage en entreprise Note d information aux élèves Les élèves de l ei.cesi et d exia.cesi peuvent bénéficier d une bourse Erasmus : - pour leur mission à l étranger - pour une

Plus en détail

Communication. Pour devenir un analyste critique et un stratège de la communication COMU. L École de Communication de l UCL CAMPUS UCL MONS

Communication. Pour devenir un analyste critique et un stratège de la communication COMU. L École de Communication de l UCL CAMPUS UCL MONS Communication L École de Communication de l UCL CAMPUS UCL MONS Pour devenir un analyste critique et un stratège de la communication COMU L École de Communication de l UCL Fondée il y a près de 600 ans,

Plus en détail

B o u r s e d e m o b i l i t é B E E p o u r l e s d é p a r t s e n 2 0 1 2 1

B o u r s e d e m o b i l i t é B E E p o u r l e s d é p a r t s e n 2 0 1 2 1 1 B o u r s e d e m o b i l i t é B E E p o u r l e s d é p a r t s e n 2 0 1 2 1 Objectif : Acquérir une expérience professionnelle en réalisant un stage en entreprise de 3 mois à temps plein à l étranger

Plus en détail

Flash Eurobaromètre du Parlement européen (EP EB395) LA JEUNESSE EUROPEENNE EN 2014 SYNTHESE ANALYTIQUE

Flash Eurobaromètre du Parlement européen (EP EB395) LA JEUNESSE EUROPEENNE EN 2014 SYNTHESE ANALYTIQUE Directorate-General for Communication PUBLIC OPINION MONITORING UNIT Bruxelles, 28 avril 2014 Flash Eurobaromètre du Parlement européen (EP EB395) LA JEUNESSE EUROPEENNE EN 2014 SYNTHESE ANALYTIQUE Couverture

Plus en détail

Programme «Lecteurs Formateurs»

Programme «Lecteurs Formateurs» [Objectifs : Programme «Lecteurs Formateurs» Promotion de la langue française par l internationalisation des jeunes Jeunes diplômés en philologie romane, en traduction, en philologie classique ou autres

Plus en détail

Erasmus+ Les actions internationales pour l'enseignement supérieur. Bruxelles, 28 novembre 2014 Réunion d'information Erasmus+ Vito Borrelli (DG EAC)

Erasmus+ Les actions internationales pour l'enseignement supérieur. Bruxelles, 28 novembre 2014 Réunion d'information Erasmus+ Vito Borrelli (DG EAC) Les actions internationales pour l'enseignement supérieur Bruxelles, 28 novembre 2014 Réunion d'information Vito Borrelli (DG EAC) 1 Qu'est-ce qu'? Programme de l'ue pour soutenir l'éducation, la formation

Plus en détail

setup news financement Soutien aux projets syndicaux européens

setup news financement Soutien aux projets syndicaux européens setup news financement Soutien aux projets syndicaux européens Bulletin d information de l ETUI sur les opportunités de financements européens pour les syndicats N 23 février 2014 Le nouveau programme

Plus en détail

LA COMMISSION EUROPÉENNE CONTRE LE RACISME ET L'INTOLÉRANCE (ECRI)

LA COMMISSION EUROPÉENNE CONTRE LE RACISME ET L'INTOLÉRANCE (ECRI) LA COMMISSION EUROPÉENNE CONTRE LE RACISME ET L'INTOLÉRANCE (ECRI) La Commission européenne contre le racisme et l'intolérance (ECRI) est une instance de monitoring du Conseil de l Europe dont la tâche

Plus en détail

U.F.R. LETTRES, LANGUES & SCIENCES HUMAINES

U.F.R. LETTRES, LANGUES & SCIENCES HUMAINES U.F.R. LETTRES, LANGUES & SCIENCES HUMAINES Demande d admission en 1 ère année de Master Le dossier est à envoyer à : Master Sciences Humaines & Sociales, mention GEOGRAPHIE ou HISTOIRE Secrétariat Master

Plus en détail

Nouvelle stratégie européenne d action pour la jeunesse «Investir en faveur de la jeunesse et la mobiliser»

Nouvelle stratégie européenne d action pour la jeunesse «Investir en faveur de la jeunesse et la mobiliser» Nouvelle stratégie européenne d action pour la jeunesse «Investir en faveur de la jeunesse et la mobiliser» Odile Quintin Directrice générale de la DG Education et Culture Commission européenne Bruxelles,

Plus en détail

Premières estimations pour 2014 Le revenu agricole réel par actif en baisse de 1,7% dans l UE28

Premières estimations pour 2014 Le revenu agricole réel par actif en baisse de 1,7% dans l UE28 194/2014-15 décembre 2014 Premières estimations pour 2014 Le revenu agricole réel par actif en baisse de 1,7% dans l UE28 Par rapport à 2013, le revenu agricole réel par actif 1 a diminué de 1,7% dans

Plus en détail

L EXPERIENCE DE LA NEGOCIATION EUROPEENNE CHEZ TOTAL

L EXPERIENCE DE LA NEGOCIATION EUROPEENNE CHEZ TOTAL L EXPERIENCE DE LA NEGOCIATION EUROPEENNE CHEZ TOTAL Plan : Introduction I.- Le Dialogue Social européen et son cadre La négociation européenne : - pour l entreprise - pour les partenaires sociaux Les

Plus en détail

Le programme européen d échanges pour entrepreneurs. Guide de l'utilisateur. Commission européenne Entreprises et industrie

Le programme européen d échanges pour entrepreneurs. Guide de l'utilisateur. Commission européenne Entreprises et industrie Le programme européen d échanges pour entrepreneurs Guide de l'utilisateur Commission européenne Entreprises et industrie Sommaire 1.0 Introduction... 5 2.0 Objectifs... 6 3.0 Structure... 7 3.1 Éléments

Plus en détail

TAXE D APPRENTISSAGE

TAXE D APPRENTISSAGE En 2010, le Pôle Universitaire Léonard de Vinci fêtera ses 15 ans! Avant même cette date anniversaire s impose aujourd hui le constat d un pari gagné, celui de la proximité avec les entreprises : plus

Plus en détail

PROGRAMME ERASMUS+ Toute mobilité Erasmus+, financée ou non par la bourse, doit faire l objet de justification sur la base des documents suivants

PROGRAMME ERASMUS+ Toute mobilité Erasmus+, financée ou non par la bourse, doit faire l objet de justification sur la base des documents suivants PROGRAMME ERASMUS+ Le programme Erasmus+ concerne les mobilités réalisées dans le cadre d un des accords Erasmus de Sciences Po Grenoble dans les pays suivants : 27 Etats membres de l Union Européenne

Plus en détail

LES RELATIONS INTERNATIONALES. du Conseil national de l Ordre des médecins

LES RELATIONS INTERNATIONALES. du Conseil national de l Ordre des médecins LES RELATIONS INTERNATIONALES du Conseil national de l Ordre des médecins 02_ LES RELATIONS INTERNATIONALES DE L ORDRE DES MÉDECINS UN MÊME ENGAGEMENT, D R PATRICK BOUET Président du Conseil national de

Plus en détail

Horizon Europe. Une formation européenne pour créer son activité autrement

Horizon Europe. Une formation européenne pour créer son activité autrement Horizon Europe Une formation européenne pour créer son activité autrement Guide de formation Saint-Étienne, Loire Contact : Benoît MIDA-BRIOT, chargé de mission Europe-international - Tél : 07.81.40.07.43

Plus en détail

Wallonie-Bruxelles International

Wallonie-Bruxelles International Wallonie-Bruxelles International Une agence disposant de la personnalité juridique en charge des relations internationales ; Œuvrant pour les 3 gouvernements : Fédération Wallonie-Bruxelles, Région wallonne,

Plus en détail

Diversification de la formation: une démarche vers la professionnalisation de l'enseignement du français. Le cas du Vietnam

Diversification de la formation: une démarche vers la professionnalisation de l'enseignement du français. Le cas du Vietnam Diversification de la formation: une démarche vers la professionnalisation de l'enseignement du français. Le cas du Vietnam Colloque International, Liège - 22, 23 et 24 octobre 2014 La professionnalisation

Plus en détail

EUROPE-INTERNATIONAL. Isabelle Compagnie Chef du Service International Union des Villes et Communes de Wallonie

EUROPE-INTERNATIONAL. Isabelle Compagnie Chef du Service International Union des Villes et Communes de Wallonie Les communes sur la scène européenne Après vous avoir présenté le programme citoyen "L Europe pour les citoyens" dans le Mouvement communal de mai 2007, nous vous présentons, ci-dessous, l ensemble des

Plus en détail

Université de La Rochelle. La Rochelle IAE. Ecole universitaire de management. iae.univ-larochelle.fr

Université de La Rochelle. La Rochelle IAE. Ecole universitaire de management. iae.univ-larochelle.fr IAE La Rochelle Ecole universitaire de management iae.univ-larochelle.fr L EDITO Thierry Poulain-Rehm Directeur de l IAE La Rochelle Vincent Taveau Président du conseil de l IAE La Rochelle Avec un environnement

Plus en détail

L IMMIGRATION AU SEIN DE L UE

L IMMIGRATION AU SEIN DE L UE L IMMIGRATION AU SEIN DE L UE Source: Eurostat, 2014, sauf indication contraire Les données se rapportent aux ressortissants de pays tiers, dont le lieu de résidence habituel se trouvait dans un pays hors

Plus en détail

Mobilité de l enseignement supérieur

Mobilité de l enseignement supérieur Mobilité de l enseignement supérieur Guide financier 2014 1 SOMMAIRE Introduction... 3 Le calcul de la subvention par l agence... 4 Utilisation de la subvention par l établissement... 7 Exemple d allocation

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence

Rapport d évaluation de la licence Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence Sciences et techniques des activités physiques et sportives de l Université Paris 13 - Paris-Nord Vague D 2014-2018 Campagne d

Plus en détail

REGARDS SUR L ÉDUCATION 2013 : POINTS SAILLANTS POUR LE CANADA

REGARDS SUR L ÉDUCATION 2013 : POINTS SAILLANTS POUR LE CANADA REGARDS SUR L ÉDUCATION 2013 : POINTS SAILLANTS POUR LE CANADA Regards sur l éducation est un rapport annuel publié par l Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et portant sur

Plus en détail

Un parcours management en 3 ans pour devenir Chargé de projet ou Coordinateur en Environnement

Un parcours management en 3 ans pour devenir Chargé de projet ou Coordinateur en Environnement Bachelor de l EME Coordinateur Environnement Bac +3 Un parcours management en 3 ans pour devenir Chargé de projet ou Coordinateur en Environnement École des Métiers de l Environnement - Campus de Ker Lann

Plus en détail

LUNDI DE LA SORBONNE : Lundi 6 février 2012. Conjuguer un diplôme à l international, quelle valeur ajoutée pour l insertion professionnelle?

LUNDI DE LA SORBONNE : Lundi 6 février 2012. Conjuguer un diplôme à l international, quelle valeur ajoutée pour l insertion professionnelle? LUNDI DE LA SORBONNE : Lundi 6 février 2012 Conjuguer un diplôme à l international, quelle valeur ajoutée pour l insertion professionnelle? Martine Azuelos, responsable du Master Langues et Affaires Economiques

Plus en détail

DÉCLARATION DE SEOUL SUR LE FUTUR DE L'ÉCONOMIE INTERNET. 18 juin 2008. Session ministérielle

DÉCLARATION DE SEOUL SUR LE FUTUR DE L'ÉCONOMIE INTERNET. 18 juin 2008. Session ministérielle DÉCLARATION DE SEOUL SUR LE FUTUR DE L'ÉCONOMIE INTERNET 18 juin 2008 Session ministérielle OCDE 2008 DÉCLARATION DE SEOUL SUR LE FUTUR DE L'ÉCONOMIE INTERNET 5 DÉCLARATION DE SEOUL SUR LE FUTUR DE L'ÉCONOMIE

Plus en détail

Les GU comme outil pour améliorer l accessibilité et la qualité des services. Alternative aux services publics existants?

Les GU comme outil pour améliorer l accessibilité et la qualité des services. Alternative aux services publics existants? Rôle d avant-garde ou lieu d expérimentation avant réforme des services? Alternative aux services publics existants? Modification profonde et durable de l offre de services publics et/ou de la relation

Plus en détail

Bourses de mobilité des étudiants et membres du personnel de l UMONS Année académique 2014-2015

Bourses de mobilité des étudiants et membres du personnel de l UMONS Année académique 2014-2015 Bourses de mobilité des étudiants et membres du personnel de l UMONS Année académique 2014-2015 A) Règles d attribution Mobilité des ETUDIANTS 1 Les bourses de mobilités octroyées à l UMONS proviennent

Plus en détail

COLLOQUE ARY BORDES. Investir dans les ressources humaines pour reconstruire un système de santé performant. Bilkis Vissandjée, PhD 24 mars 2011

COLLOQUE ARY BORDES. Investir dans les ressources humaines pour reconstruire un système de santé performant. Bilkis Vissandjée, PhD 24 mars 2011 COLLOQUE ARY BORDES Investir dans les ressources humaines pour reconstruire un système de santé performant Bilkis Vissandjée, PhD 24 mars 2011 Faculté des sciences infirmières Faculté des sciences infirmières

Plus en détail

SHAPE-RISK SHARING EXPERIENCE ON RISK MANAGEMENT (HEALTH, SAFETY AND ENVIRONMENT) TO DESIGN FUTURE INDUSTRIAL SYSTEMS 1

SHAPE-RISK SHARING EXPERIENCE ON RISK MANAGEMENT (HEALTH, SAFETY AND ENVIRONMENT) TO DESIGN FUTURE INDUSTRIAL SYSTEMS 1 2004 2007 : Une action de coordination sur 3 ans inscrite au 6 ème Programme Cadre de Recherche Communautaire réunissant 19 partenaires européens SHAPE-RISK SHARING EXPERIENCE ON RISK MANAGEMENT (HEALTH,

Plus en détail

Présentation du cursus Animateur de Cluster et de réseaux territoriaux Etat du 14 avril 2013

Présentation du cursus Animateur de Cluster et de réseaux territoriaux Etat du 14 avril 2013 MASTER ANIMATEUR DE CLUSTER ET DE RESEAUX TERRITORIAUX PRESENTATION DU DIPLOME FRANCO-ALLEMAND 1. OBJECTIFS DE LA FORMATION ET COMPETENCES A ACQUERIR: Former des animateurs de cluster et de réseaux territoriaux

Plus en détail

Tableau de bord. Issu du dialogue économique entre les organisations syndicales et le MEDEF

Tableau de bord. Issu du dialogue économique entre les organisations syndicales et le MEDEF Tableau de bord Issu du dialogue économique entre les organisations syndicales et le MEDEF Septembre 2009 Sommaire Introduction...4 1 Marché du travail et emploi...7 1-1 Emploi...8 1-2 Coût du travail...14

Plus en détail

Étude de marché. Critères de qualification Travaux de génie civil et construction de bâtiments industriels au CERN

Étude de marché. Critères de qualification Travaux de génie civil et construction de bâtiments industriels au CERN Étude de marché Critères de qualification Travaux de génie civil et construction de bâtiments industriels au CERN EDMS N : 1382269 MS-4034/GS Afin d être pris en considération en tant que soumissionnaire

Plus en détail

Le rôle des sociétés mutuelles au XXI e siècle

Le rôle des sociétés mutuelles au XXI e siècle DIRECTION GÉNÉRALE DES POLITIQUES INTERNES DÉPARTEMENT THÉMATIQUE A: POLITIQUES ÉCONOMIQUES ET SCIENTIFIQUES EMPLOI ET AFFAIRES SOCIALES Le rôle des sociétés mutuelles au XXI e siècle Résumé ÉTUDE Les

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Langues, Affaires, Interculturalité

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Langues, Affaires, Interculturalité www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Langues, Affaires, Interculturalité Se former à la culture de l autre et aux affaires internationales La mondialisation des relations et des marchés, la valorisation

Plus en détail

LA FORMATION EN ALTERNANCE. Une autre façon d apprendre un métier et de réussir

LA FORMATION EN ALTERNANCE. Une autre façon d apprendre un métier et de réussir LA FORMATION EN ALTERNANCE Une autre façon d apprendre un métier et de réussir Dominique Parys Chargée de mission DGEO -Direction Relations Ecoles Monde du Travail dominique.parys@cfwb.be 02/690.83.61

Plus en détail

Créateur d opportunités

Créateur d opportunités Créateur d opportunités Climat, énergie & ressources naturelles Agriculture & développement rural Marchés de l emploi & développement du secteur privé Systèmes financiers Commerce & intégration régionale

Plus en détail

Vente de prestations de services et TVA intracommunautaire

Vente de prestations de services et TVA intracommunautaire Vente de prestations de services et TVA intracommunautaire 7 juillet 2011 Isabelle BASTIDE BUTELOT Avocat 1 Plan de l intervention Introduction 1. Rappel des notions générales de la TVA et dérogations

Plus en détail

H orizon E urope. Une formation européene pour créer son activité autrement

H orizon E urope. Une formation européene pour créer son activité autrement H orizon E urope Une formation européene pour créer son activité autrement Guide de formation Contact : Benoit MIDA-BRIOT, chargé de mission Europe-International Tél : 07.81.40.07.43 benoit@dynamiquesplurielles.eu

Plus en détail

MASTER DE PRODUCTION ET GESTION DE PROJETS EUROPÉENS EN ARTS DE L ECRAN

MASTER DE PRODUCTION ET GESTION DE PROJETS EUROPÉENS EN ARTS DE L ECRAN MASTER DE PRODUCTION ET GESTION DE PROJETS EUROPÉENS EN ARTS DE L ECRAN Porteur de Projet : Francis GAST, Directeur de la Faculté des Arts Université de Strasbourg OBJECTIFS Le MASTER DE PRODUCTION ET

Plus en détail

Kit Demande de Bourse Etude Erasmus 2014-2016

Kit Demande de Bourse Etude Erasmus 2014-2016 CESI-ERA- 1415 - Informations Programme Erasmus ERASMUS 2014-2016 Période d Etude Note d information aux élèves Les élèves de l ei.cesi et d exia.cesi peuvent bénéficier d une bourse Erasmus : - pour une

Plus en détail

CONTRAT DE MOBILITE 2015-2016 POUR LES MOBILITES D ETUDES DU PROGRAMME ERASMUS+ dans les pays participant au programme (mobilités européennes)

CONTRAT DE MOBILITE 2015-2016 POUR LES MOBILITES D ETUDES DU PROGRAMME ERASMUS+ dans les pays participant au programme (mobilités européennes) 1 CONTRAT DE MOBILITE 2015-2016 POUR LES MOBILITES D ETUDES DU PROGRAMME ERASMUS+ dans les pays participant au programme (mobilités européennes) Nom légal complet de l établissement d envoi et code Erasmus

Plus en détail

LEADER... LE PROJET DU PAYS DE SAINT-MALO : UN OBJECTIF FORT : LEADER ACCOMPAGNE : LES 4 THÉMATIQUES : POUR VOUS ACCOMPAGNER

LEADER... LE PROJET DU PAYS DE SAINT-MALO : UN OBJECTIF FORT : LEADER ACCOMPAGNE : LES 4 THÉMATIQUES : POUR VOUS ACCOMPAGNER LE DISPOSITIF DE FINANCEMENT EUROPÉEN LEADER AU SERVICE DE L ATTRACTIVITÉ TERRITORIALE LE PROJET DU PAYS DE SAINT-MALO : Le programme LEADER est un outil au service de la mise en œuvre du projet de territoire

Plus en détail

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France Les dossiers de l enseignement scolaire 2010 l Éducation nationale et la formation professionnelle en France ministère éducation nationale L Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Plus en détail

TABLEAU RECAPITULATIF DES POSSIBILITES D ECHANGE POUR LES ENSEIGNANTS. Faculté des Sciences économiques, sociales, politiques et de la communication

TABLEAU RECAPITULATIF DES POSSIBILITES D ECHANGE POUR LES ENSEIGNANTS. Faculté des Sciences économiques, sociales, politiques et de la communication TABLEAU RECAPITULATIF DES POSSIBILITES D ECHANGE POUR LES ENSEIGNANTS Faculté des Sciences économiques, sociales, politiques et de la communication Pays Université Domaine Nombre de semaines (maximum)

Plus en détail

Règlement opération SAC ADOS 2015

Règlement opération SAC ADOS 2015 Règlement opération SAC ADOS 2015 Dans le cadre de leur politique en faveur de la jeunesse, la Caisse d Allocations Familiales 77, le Conseil général 77, la Direction Départementale de la Cohésion Sociale

Plus en détail

Le Master FC en e-learning. Jean-Guy BERNARD, Directeur Général EM Normandie

Le Master FC en e-learning. Jean-Guy BERNARD, Directeur Général EM Normandie Master de l École de Management de Normandie par la voie de la Formation Continue en e-learning Diplôme visé Bac+5 Grade de Master Objectifs du programme Développer des compétences opérationnelles dans

Plus en détail

with the support of EFMET cooperation partners:

with the support of EFMET cooperation partners: Recommandations à la Commission Européenne sur le rôle de l enseignement musical et de la formation musicale professionnelle dans le nouveau programme européenne pour la culture with the support of EFMET

Plus en détail

LIVRE VERT SUR LA MOBILITE DES JEUNES APPRENANTS DANS L UNION EUROPENNE CONTRIBUTION DE LA REGION PAYS DE LA LOIRE

LIVRE VERT SUR LA MOBILITE DES JEUNES APPRENANTS DANS L UNION EUROPENNE CONTRIBUTION DE LA REGION PAYS DE LA LOIRE LIVRE VERT SUR LA MOBILITE DES JEUNES APPRENANTS DANS L UNION EUROPENNE CONTRIBUTION DE LA REGION PAYS DE LA LOIRE Cette contribution a été réalisée après consultation des acteurs du territoire des Pays

Plus en détail

ANALYSE QUALITATIVE RESTREINTE

ANALYSE QUALITATIVE RESTREINTE Uniquement disponible sur le site web du CELV: http//www.ecml.at Document de référence 3: ANALYSE QUALITATIVE RESTREINTE Objet et méthode: Nous avons voulu comprendre au-delà des réponses au questionnaire

Plus en détail

CHARTE DES UNIVERSITÉS EUROPÉENNES POUR L APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE

CHARTE DES UNIVERSITÉS EUROPÉENNES POUR L APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE CHARTE DES UNIVERSITÉS EUROPÉENNES POUR L APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE European University Association Association Européenne de l'université Copyright 2008 par l Association Européenne de l Université

Plus en détail

CinéSoupe. programme itinérant de films courts. en nord pas de calais et en belgique

CinéSoupe. programme itinérant de films courts. en nord pas de calais et en belgique CinéSoupe programme itinérant de films courts en nord pas de calais et en belgique bah voyons! asbl // Séverine Konder // +32 (0) 485 217 327 // severine.bahvoyons@gmail.com // www.cinesoupe.com Embarquez

Plus en détail

Santé et secteur social Lettres, sciences humaines et arts Sciences sociales, commerce et droit. Nouvelle-Zélande. Danemark. Portugal.

Santé et secteur social Lettres, sciences humaines et arts Sciences sociales, commerce et droit. Nouvelle-Zélande. Danemark. Portugal. Indicateur Quels sont les domaines d études les plus attractifs pour les étudiants? Les femmes sont majoritaires dans l effectif d étudiants et de diplômés dans la quasi-totalité des pays de l OCDE, et

Plus en détail

CONTRAT D ENSEIGNEMENT ERASMUS Année universitaire 2011 / 2012. Programme d éducation et de formation tout au long de la vie

CONTRAT D ENSEIGNEMENT ERASMUS Année universitaire 2011 / 2012. Programme d éducation et de formation tout au long de la vie CONTRAT D ENSEIGNEMENT ERASMUS Année universitaire 2011 / 2012 Programme d éducation et de formation tout au long de la vie La liste des codes demandés dans le présent contrat se trouve dans l annexe VI

Plus en détail

NOTE DE SYNTHÈSE DU REM (INFORM)

NOTE DE SYNTHÈSE DU REM (INFORM) NOTE DE SYNTHÈSE DU REM (INFORM) Approches et outils employés par les États membres en vue d identifier les besoins du marché du travail 1. INTRODUCTION Cette note de synthèse du REM (EMN Inform) fournit

Plus en détail

Professionnalisation en FLE

Professionnalisation en FLE Formation continue à distance des professeurs de français langue étrangère Présentation du programme de formation à distance et modalités de diffusion Table des matières 1. Préambule... 4 2. Présentation

Plus en détail

Processus de Bologne 2020 L espace européen de l enseignement supérieur au cours de la prochaine décennie

Processus de Bologne 2020 L espace européen de l enseignement supérieur au cours de la prochaine décennie -Version FR Processus de Bologne 2020 L espace européen de l enseignement supérieur au cours de la prochaine décennie Communiqué de la Conférence des ministres européens chargés de l Enseignement supérieur,

Plus en détail

Vous avez eu ou élevé des enfants Vos droits

Vous avez eu ou élevé des enfants Vos droits Salariés FÉVRIER 2014 Vous avez eu ou élevé des enfants Vos droits B Les majorations de durée d assurance B Le congé parental B La majoration pour 3 enfants Vous avez eu ou élevé des enfants Vous avez

Plus en détail

Je suis sous procédure Dublin qu est-ce que cela signifie?

Je suis sous procédure Dublin qu est-ce que cela signifie? FR Je suis sous procédure Dublin qu est-ce que cela signifie? B Informations pour les demandeurs d une protection internationale dans le cadre d une procédure de Dublin en vertu de l article 4 du Règlement

Plus en détail

apparentés), titulaires d un diplôme ou d un titre paramédical européen, souhaitant exercer en région Nord Pasde-Calais et délivrées par les DRJSCS*

apparentés), titulaires d un diplôme ou d un titre paramédical européen, souhaitant exercer en région Nord Pasde-Calais et délivrées par les DRJSCS* L équivalence Les autorisations des diplômes d exercice étrangers en France dans le pour les ressortissants secteur du paramédical européens (ou apparentés), titulaires d un diplôme ou d un titre paramédical

Plus en détail

Innovation & Design. Design our futures. kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds. Inventer nos futurs.

Innovation & Design. Design our futures. kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds. Inventer nos futurs. 1 Innovation & Design Thinking kedgeds.com @kedgeds facebook.com/kedgeds Design our futures. Inventer nos futurs. innovation & design thinking KEDGE Design school LE PARCOURS KEDGE Design SCHOOL L1 / Développer

Plus en détail

Taux de risque de pauvreté ou d exclusion sociale le plus élevé en Bulgarie, le plus faible en République tchèque

Taux de risque de pauvreté ou d exclusion sociale le plus élevé en Bulgarie, le plus faible en République tchèque 168/2014-4 Novembre 2014 Risque de pauvreté ou d'exclusion sociale dans l'ue28 Plus de 120 millions de personnes menacées de pauvreté ou d exclusion sociale en 2013 Soit près d une personne sur quatre

Plus en détail

Programme européen d apprentissage tout au long de la vie 2007 2013 LLP Programme COMENIUS INFORMATION ET APPEL AUX CANDIDATS 2009

Programme européen d apprentissage tout au long de la vie 2007 2013 LLP Programme COMENIUS INFORMATION ET APPEL AUX CANDIDATS 2009 CIRCULAIRE N 2574 DU 12/01/2009 Objet : Programme européen d apprentissage tout au long de la vie 2007 2013 LLP Programme COMENIUS INFORMATION ET APPEL AUX CANDIDATS 2009 Réseaux : Tous Niveaux et services

Plus en détail

Le système d accréditation n est pas un système basé sur la conformité à la. de ce fait, il se différencie

Le système d accréditation n est pas un système basé sur la conformité à la. de ce fait, il se différencie Système d accreditation des organismes de formation Origine, objectifs et méthodologie du système d accréditation Carlos Capela Coordinateur du projet INOFOR - Institut pour l innovation dans la formation

Plus en détail

La stabilité des prix : pourquoi est-elle importante pour vous? Brochure d information destinée aux élèves

La stabilité des prix : pourquoi est-elle importante pour vous? Brochure d information destinée aux élèves La stabilité des prix : pourquoi est-elle importante pour vous? Brochure d information destinée aux élèves Que peut-on acheter pour dix euros? Et si, avec cet argent, vous pouviez acheter deux maxi CD

Plus en détail

Institut syndical européen. Une perspective européenne sur les questions stratégiques pour le mouvement syndical

Institut syndical européen. Une perspective européenne sur les questions stratégiques pour le mouvement syndical Institut syndical européen Une perspective européenne sur les questions stratégiques pour le mouvement syndical Le principal objectif de l Europe sociale doit être la création d une société plus égalitaire,

Plus en détail

Thierry RIGAUX. Expériences professionnelles. 21 rue St Louis - BP 774 62327 Boulogne Sur Mer

Thierry RIGAUX. Expériences professionnelles. 21 rue St Louis - BP 774 62327 Boulogne Sur Mer Thierry RIGAUX 21 rue St Louis - BP 774 62327 Boulogne Sur Mer Email : thierry.rigaux@univ-littoral.fr Tél. : 0033 321 994 103 Expériences professionnelles Depuis décembre 2010 : Directeur du site universitaire

Plus en détail

LES PROS DE LA PLUME L HISTOIRE DE L UNION EUROPéENNE LIGNE DU TEMPS

LES PROS DE LA PLUME L HISTOIRE DE L UNION EUROPéENNE LIGNE DU TEMPS LES PROS DE LA PLUME L HISTOIRE DE L UNION EUROPéENNE LIGNE DU TEMPS INTRO POUR LES ENSEIGNANTS Cette ligne du temps illustre l histoire de l Union européenne. Vous pouvez l imprimer par section et l afficher

Plus en détail

Plan d action de l ISO pour les pays en développement 2011-2015

Plan d action de l ISO pour les pays en développement 2011-2015 Plan d action de l ISO pour les pays en développement 2011-2015 ISO l Organisation internationale de normalisation L ISO comprend 163* membres qui sont les instituts nationaux de normalisation de pays

Plus en détail

Les prestations servies dans la zone UE-EEE-Suisse entre 2004 et 2013

Les prestations servies dans la zone UE-EEE-Suisse entre 2004 et 2013 R EGARD SUR... Les prestations servies dans la zone UE-EEE-Suisse entre 24 et 213 (application des règlements (CEE) n 148/71 puis (CE) n 883/24) Chaque année, les paiements effectués par la France en application

Plus en détail

L impératif des gains de productivité

L impératif des gains de productivité COLLOQUE ANNUEL DE L ASDEQ MONTRÉAL Plan de présentation Montréal, 9 décembre 9 L impératif des gains de productivité Partie L importance de rehausser notre productivité La diminution du bassin de main-d

Plus en détail

Bachelor in Business. programme post-bac en 3 ans

Bachelor in Business. programme post-bac en 3 ans Bachelor in Business programme post-bac en 3 ans Bienvenue à l ISC Paris Andrés Atenza Directeur Général de l ISC Paris Formation généraliste, le Bachelor in Business de l ISC Paris vous donne toutes les

Plus en détail

son offre Executive Education

son offre Executive Education Destinée aux cadres supérieurs, dirigeants d entreprises et entrepreneurs menée en partenariat avec CentraleSupélecParis Lancée en Octobre 2015 Casablanca, le 2 juin 2015 L Ecole Centrale Casablanca annonce

Plus en détail

Bureau de la CREA du 14 mai 2012

Bureau de la CREA du 14 mai 2012 Dossier de presse Lundi 14 mai 2012 Bureau de la CREA du 14 mai 2012 DEPLACEMENTS Des vélos en location à Duclair du 1 er juin au 7 novembre 2012 Devant le succès de l expérimentation l été dernier 110

Plus en détail

REJOIGNEZ LES MEILLEURS COIFFEURS D'EUROPE SANS PLUS TARDER

REJOIGNEZ LES MEILLEURS COIFFEURS D'EUROPE SANS PLUS TARDER REJOIGNEZ LES MEILLEURS COIFFEURS D'EUROPE SANS PLUS TARDER 10 décembre 2012 Chère Madame/Cher Monsieur, Chaque pays européen a son propre système national d'enseignement

Plus en détail

Louvain School of Management The Preferred International Management School in Belgium CAMPUS UCL MONS

Louvain School of Management The Preferred International Management School in Belgium CAMPUS UCL MONS Louvain School of Management The Preferred International Management School in Belgium CAMPUS UCL MONS Our mission : Educating Responsible Leaders For a Responsible World LSM the Business School of UCL

Plus en détail

et la validation des acquis

et la validation des acquis La validation des acquis en Europe : un sujet d actualité Une enquête du Cedefop a permis d identifier trois contextes différents de mise en œuvre de la validation des acquis dans les pays de l UE. Comment

Plus en détail

Le coût du rachat de trimestres pour carrière à l étranger multiplié par 4 au plus tard le 1 er janvier 2011

Le coût du rachat de trimestres pour carrière à l étranger multiplié par 4 au plus tard le 1 er janvier 2011 Le coût du rachat de trimestres pour carrière à l étranger multiplié par 4 au plus tard le 1 er janvier 2011 Un article de la loi de financement de la sécurité sociale 2010 aligne le coût de ce rachat

Plus en détail

MWQ/Mesurer/ Baromètre Qualité/ Rapport : Les certifications ISO 9001 et ISO 14001 en Union Européenne/ Octobre 2009 1

MWQ/Mesurer/ Baromètre Qualité/ Rapport : Les certifications ISO 9001 et ISO 14001 en Union Européenne/ Octobre 2009 1 LES CERTIFICATIONS ISO 9001 ET 14001 EN UNION EUROPEENNE Via son «Baromètre Qualité», le MWQ s est donné pour mission d entre autres répertorier l ensemble privé, public et associatif des organismes wallons,

Plus en détail

- Pour une demande d admission en Master 1 Géographie et aménagement, merci d imprimer et de compléter les pages 2 à 6 de ce document.

- Pour une demande d admission en Master 1 Géographie et aménagement, merci d imprimer et de compléter les pages 2 à 6 de ce document. U.F.R. LETTRES, LANGUES & SCIENCES HUMAINES - Pour une demande d admission en Master 1 Géographie et aménagement, merci d imprimer et de compléter les pages 2 à 6 de ce document. - Pour une demande d admission

Plus en détail

DOMAINES INDICATEURS DONNEES CHIFFREES COMMENTAIRES

DOMAINES INDICATEURS DONNEES CHIFFREES COMMENTAIRES I - ANALYSE DE SITUATION DOMAINES INDICATEURS DONNEES CHIFFREES COMMENTAIRES STRUCTURES PEDAGOGIQUES : 21 divisions LV1 : anglais, allemand, russe allemand section européenne en 4 ème et 3 ème. LV2 : anglais,

Plus en détail

Compte Rendu de la rencontre du Pôle Ressource Ados du 4 janvier 2011

Compte Rendu de la rencontre du Pôle Ressource Ados du 4 janvier 2011 Compte Rendu de la rencontre du Pôle Ressource Ados du 4 janvier 2011 * Présents: BIBARD Valérie, DDCSPP de l'orne (Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de la Protection des Populations)

Plus en détail

inter Valoriser le plurilinguisme et l interculturalité en contexte éducatif européen

inter Valoriser le plurilinguisme et l interculturalité en contexte éducatif européen inter Valoriser le plurilinguisme et l interculturalité en contexte éducatif européen Qu est-ce qu inter +? Présenté et sélectionné comme projet de partenariat stratégique scolaire dans le cadre de l appel

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master recherche Histoire des mondes moderne et contemporain

www.u-bordeaux3.fr Master recherche Histoire des mondes moderne et contemporain www.u-bordeaux3.fr Master recherche Histoire des mondes moderne et contemporain Objectif de la formation Ce master propose une formation de haut niveau en histoire moderne et contemporaine. Il a pour objectif

Plus en détail

Devenir ingénieur. Faculté des Sciences, de la Technologie et de la Communication. Faculté des Sciences, de la Technologie et de la Communication

Devenir ingénieur. Faculté des Sciences, de la Technologie et de la Communication. Faculté des Sciences, de la Technologie et de la Communication Faculté des Sciences, de la Technologie et de la Communication Devenir ingénieur Faculté des Sciences, de la Technologie et de la Communication Notre offre de formations Devenir ingénieur Fascination pour

Plus en détail

Bachelier - AESI en sciences

Bachelier - AESI en sciences Haute Ecole Léonard de Vinci Programme du Bachelier - AESI en sciences Année académique 2015-2016 Contenu 1. Identification de la formation... 2 2. Référentiel de compétences... 3 3. Profil d enseignement...

Plus en détail

GLION EN BREF. Mme Alexia Robinet Responsable Senior des Relations Publiques Internationales

GLION EN BREF. Mme Alexia Robinet Responsable Senior des Relations Publiques Internationales GLION EN BREF Personne de Contact: Addresse: Mme Alexia Robinet Responsable Senior des Relations Publiques Internationales Laureate Hospitality Education Rue du Lac 118, 1815 Clarens Suisse Contacts: Tél

Plus en détail

1. Présentation générale du volet «Recherche» du projet PASS

1. Présentation générale du volet «Recherche» du projet PASS 1. Présentation générale du volet «Recherche» du projet PASS Parallèlement aux activités d échange et d organisation des rencontres et du séminaire thématique, nous avons réalisé durant les premières phases

Plus en détail

Des allocations de solidarité

Des allocations de solidarité Retraités juin 205 Des allocations de solidarité Aspa ASI Des allocations de solidarité Vous êtes retraité et vous avez de faibles revenus? Vous pouvez peut-être bénéficier de l allocation de solidarité

Plus en détail

CERTIFICATION DE SERVICES FORMATION RECHERCHE. www.qualicert.fr. 12, rue de Kergoat

CERTIFICATION DE SERVICES FORMATION RECHERCHE. www.qualicert.fr. 12, rue de Kergoat Poursuites d études La sortie de cette formation est l insertion professionnelle même si une poursuite d études en M2 recherche en Sciences de Gestion et/ou en thèse peut être envisagée. insertion professionnelle

Plus en détail

TABLEAU RECAPITULATIF DES POSSIBILITES D ECHANGE POUR LES ENSEIGNANTS

TABLEAU RECAPITULATIF DES POSSIBILITES D ECHANGE POUR LES ENSEIGNANTS FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES, SOCIALES, POLITIQUES ET DE LA COMMUNICATION Allemagne Universität Bremen Langues étrangères B2 en anglais ou en allemand - Universität Bamberg, - 3 semaines B2 en anglais

Plus en détail

Dossier de presse mardi 14 janvier 2014 FUN FRANCE UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE. enseignementsup-recherche.gouv.fr @ministereesr @universite_num

Dossier de presse mardi 14 janvier 2014 FUN FRANCE UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE. enseignementsup-recherche.gouv.fr @ministereesr @universite_num Dossier de presse mardi 14 janvier 2014 FUN FRANCE UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE enseignementsup-recherche.gouv.fr @ministereesr @universite_num DOSSIER DE PRESSE - 14 JANVIER 2014 SOMMAIRE CONTEXTE...........

Plus en détail

Le développement durable

Le développement durable «Le développement durable, c est un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs.» - Rapport Brundtland - 1987

Plus en détail

PARTENARIATS ENTREPRISES

PARTENARIATS ENTREPRISES PARTENARIATS ENTREPRISES Votre entreprise au cœur de l IÉSEG RENCONTRER LES ÉTUDIANTS ET LES DIPLÔMÉS DE L IÉSEG L IÉSEG accompagne ses étudiants dans le développement de leur projet professionnel et dans

Plus en détail