ICM. Challenge yourself, design the future INGÉNIEUR CIVIL DES MINES INSPIRING INNOVATION I INNOVANTE PAR TRADITION

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1 Challenge yourself, design the future ICM INGÉNIEUR CIVIL DES MINES 2014 INSPIRING INNOVATION I INNOVANTE PAR TRADITION

2 2 Une vision d avenir Sommaire p. 3 Le mot du Directeur p. 4 L ADN d un ingénieur ICM p. 6 Pédagogie ICM : devenez qui vous êtes p. 8 Les parcours p. 10 Les ingrédients d un ingénieur interdisciplinaire p. 12 L originalité du parcours ICM p. 14 Construisez votre rêve d ingénieur p. 18 L international p. 20 La formation par et à la recherche p. 22 Les projets p. 24 La professionnalisation p. 26 Les débouchés p. 28 Vivre ses études p. 30 Admissions Cahier central : programme complet de la formation

3 Chiffres clés 2 campus à Saint-Étienne et Gardanne 200 ans d excellence 1 professeur pour 5 élèves 150 étudiants par promotion Plus de 65 parcours de spécialisation proposés 128 enseignants-chercheurs ingénieurs ICM diplômés* 60 % sont embauchés avant d être diplômés, 98 % dans les 5 mois 85 % des emplois en CDI et 100 % en statut Cadre dès la sortie de l école 43 k brut annuel 55 k au bout de 5 ans *Au sein du réseau InterMines (commun avec Mines ParisTech et Mines Nancy). Sources : Enquête 2014 de la Conférence des Grandes Écoles (CGE) sur les débouchés des étudiants. Ingénieur Civil des Mines : l éducation par excellence Transition énergétique Changement climatique Déclin industriel Instabilités géopolitiques Le XXI e siècle s ouvre sur des défis de grande ampleur. Économie circulaire Investissements responsables Écoconception Qualité de vie Le monde est à la recherche de nouveaux modèles de développement. Les emplois de demain et la prospérité des nations dépendront de systèmes de production et de services qui restent pour l essentiel à inventer. Pour relever ces défis, pour transformer les risques en opportunités, les sociétés modernes ont plus que jamais besoin d ingénieurs qui imaginent, qui entreprennent, qui créent et qui transforment. Ce sont ces femmes et ces hommes, créatifs, responsables, ouverts sur le monde et sa diversité, que l École des Mines de Saint-Étienne a pour ambition de former. Depuis deux siècles, la pédagogie de l école est constamment mise à jour pour donner à ses élèves-ingénieurs civils les compétences technologiques et humaines les plus adaptées. La rentrée 2014 inaugure une réforme en profondeur de la maquette du cycle Ingénieur Civil des Mines. Au travers de mises en situation, de projets structurés, d initiations à l entrepreneuriat, de mobilités internationales et grâce à une plus grande souplesse associée à une meilleure lisibilité des parcours, l école conclut un contrat avec chaque étudiant qui devient ainsi un acteur responsable de sa propre formation. Ces évolutions s accompagneront d une nouvelle conception des espaces pédagogiques, afin de faire de l école un cadre encore plus propice aux échanges enrichissants, un lieu où il fait bon se découvrir et se construire. Alors, pour entrer dans le futur par la grande porte, le choix judicieux, c est décidément les Mines de Saint-Étienne! 3 Le mot du directeur

4 4 Intégrer le cursus ICM de Mines Saint-Étienne, c est choisir l excellence! Au-delà d une solide formation d ingénieur généraliste, vous profiterez d un programme de référence, à la pointe de l innovation depuis 200 ans. Ouvrez vos perspectives professionnelles en développant les 7 qualités de l Ingénieur Civil des Mines qui vous démarqueront dans le monde professionnel. Ne restez pas simple spectateur, entrez dans le jeu et devenez un leader de demain! L ADN de l ingénieur ICM Le moment est venu pour vous de faire un choix important concernant l orientation que vous souhaitez donner à votre vie professionnelle. La qualité du programme que vous intégrerez sera déterminante pour votre avenir. 200 ans d excellence L École des Mines de Saint-Étienne forme, depuis 200 ans, des leaders et dirigeants capables de relever les défis de leur époque, dans des conditions de travail exceptionnelles avec de petites promotions. Par son haut niveau d exigence et de polyvalence, le cursus ICM vous donnera les clés de la réussite tout en vous laissant libres dans vos choix professionnels futurs. Pendant trois ans, vous serez au contact des meilleurs professeurs, de professionnels de haut niveau, mais également d étudiants venant du monde entier. Ce programme innovant fera de vous les décideurs du renouveau industriel et économique.

5 Dépassez-vous, devenez le chef d orchestre de votre vie en rejoignant le cercle des Ingénieurs Civils des Mines formés à Saint-Étienne! Ingénieur du Made In France Fleuron des Grandes Écoles, les Mines de Saint-Étienne forment chaque année des ingénieurs de l Hexagone qui sont de véritables défenseurs de l économie française. L école, et c est une particularité, est sous tutelle du ministère de l Économie, du redressement productif et du numérique. Son ministre, M. Montebourg, en visite aux Mines de Saint-Étienne en mars 2013, a qualifié les Ingénieurs Civils des Mines de combattants du Made In France. Interdisciplinarité Un ingénieur doté d un socle scientifique solide et possédant la capacité de relier les connaissances entre elles Ouverture S ouvrir aux autres et sur le monde, en cultivant sa curiosité, son sens de l observation et ses qualités relationnelles Discernement Faire preuve d esprit critique et de finesse d analyse pour se forger sa propre opinion et prendre les bonnes décisions, au bon moment Audace Travailler sa créativité, son imagination, explorer et se confronter à de nouveaux défis, oser entreprendre Responsabilité Agir en leader éclairé et éclairant, respecter les valeurs éthiques, mesurer l impact de ses décisions et savoir rendre compte Engagement Forcer le succès par son enthousiasme, son sens de l action, son courage et sa persévérance Agilité S adapter à toutes les situations du monde professionnel sans appréhension Les 7 qualités de l ingénieur ICM conjuguant savoir-faire et savoir-être 5 L ADN de l ingénieur ICM

6 6 La pédagogie ICM Devenez qui vous êtes Intégrez un programme où vous êtes invités à mûrir votre projet personnel et professionnel. Vous êtes au centre de nos préoccupations. En choisissant d intégrer l École des Mines de Saint-Étienne, vous prenez en main votre destin en vous donnant les moyens de devenir l auteur de votre parcours. Pendant 3 ans, vous profiterez de conditions inégalées afin de développer vos compétences et cultiver votre potentiel. Au-delà de l acquisition d un solide socle scientifique, vous pourrez diriger votre parcours selon vos aspirations en faisant de nombreux choix. Accompagnés, vous construirez votre projet professionnel pas à pas. Les avancées scientifiques se succèdent toujours plus rapidement. Dans 5 ans, vos connaissances acquises aujourd hui seront à renouveler. Apprenez à apprendre!

7 Tout pour réussir Véritable laboratoire de la vie réelle, l École des Mines vous aidera à cultiver votre potentiel et développera chez vous les qualités primordiales de l Ingénieur Civil des Mines. Plusieurs éléments structurants jalonneront votre parcours, lui donnant une dimension pédagogique innovante. Une formation complète, entre science et humain Aujourd hui, les entreprises ne veulent plus de simples diplômés capables de résoudre des problèmes savants. Elles recherchent d abord des personnalités, complètes, avec un solide bagage scientifique mais aussi et surtout un sens critique ainsi que des qualités humaines affirmées. Le programme ICM de Saint-Étienne vous apporte les moyens de devenir qui vous êtes et d atteindre l excellence que les recruteurs attendent. + + Un planning aménagé comprenant au minimum 3 demi-journées dédiées à vos projets et votre travail personnel Le programme Experience Yourself pour vous donner les moyens d aller au bout d un de vos rêves Un accompagnement personnalisé tout au long de votre cursus pour vous aider à évaluer votre progression et à faire les bons choix Une capitalisation constante de votre parcours via un portfolio très utile pour votre future insertion professionnelle Une ouverture à l international avec des départs à l étranger encouragés dès la deuxième année et des langues vivantes au cœur du cursus Un taux d encadrement exceptionnel avec des professeurs de haut niveau : 1 professeur pour 5 élèves Une pédagogie tournée vers l action avec des cours, workshops et ateliers stimulant directement votre participation De nombreuses mises en situation motivantes comme un projet fil rouge à chaque semestre, des jeux d entreprise et 34 semaines de stage à réaliser au minimum Une place privilégiée à la formation humaine aux défis sociétaux, à l ouverture vers l entreprise et au monde Avec l École des Mines de Saint-Étienne, révélez le meilleur de vous-même! Titre rubrique La pédagogie ICM : devenez qui vous êtes

8 8 Les parcours

9 Les parcours Année Année 1 Année 2 Année 3 Année 4 et plus Semestre S5 S6 S7 S8 S9 S10 Cursus Classique Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne OU Mobilité à l étranger Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne OU Réseau Mines/Télécom/Ponts OU Option autre établissement* 9 Les parcours Cursus Double Diplôme École partenaire en France : ENSAE/IFP/INSTN Université étrangère partenaire Ingénieur-Manager avec l EMLyon Business School Ingénieur-Sciences Po, avec l IEP de Paris Ingénieur actuaire, avec l ISFA Cursus Recherche Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne Stage Observateur (1 mois) Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne OU Mobilité à l étranger Mines Saint-Étienne OU Mobilité à l étranger Mines Saint-Étienne ISFA Mines Saint-Étienne Stage Acteur (3 mois) École partenaire Université partenaire EMLyon Business School Mines Saint-Étienne ISFA Mines Saint-Étienne ET Master Recherche Stage Ingénieur (5 mois) École Partenaire (de 6 mois à 1 an supp.) Université partenaire (de 6 mois à 1 an supp.) EMLyon Business School (1 an supp.) IEP de Paris (admission en M1-2 ans supp.) Mémoire actuaire - ISFA (de 6 mois à 1 an supp.) Doctorat (3 ans supp.) Cursus Admission sur titre 2 e année Bachelor ou M1 validé Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne Pharmacien-Ingénieur 4 e année validée Faculté de pharmacie Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne Thèse de pharmacie (1 semestre supp.) Médecin-Ingénieur 6 e année validée Concours de l Internat Mines Saint-Étienne Mines Saint-Étienne Internat (4 ans supp.) Une année de césure peut être réalisée entre la 1 re et la 2 e année, ainsi qu entre la 2 e et la 3 e année. * Une mobilité avec échange de crédits peut se réaliser dans un autre établissement si la spécialité n existe pas à l École des Mines, par exemple le BTP.

10 10 16 Nombre de choix que vous aurez à faire pour constituer votre formation Les ingrédients d un ingénieur interdisciplinaire Le détail de l ensemble des cours proposés lors du cursus ICM est disponible dans le cahier central. Devenir Ingénieur Civil des Mines à Saint- Etienne ne consiste pas à acquérir une polyvalence par empilement de connaissances et compétences multiples. L interdisciplinarité est une démarche fondée sur le décloisement et l enrichissement mutuel des disciplines. La bonne recette de l Ingénieur Civil des Mines consiste bien à développer des qualités et attitudes primordiales de chef d orchestre, avec une vision intégrée et une maîtrise globale de son métier.

11 Ingrédients Les sciences > Le tronc commun : mathématiques, physique, informatique et sciences humaines économiques et sociales. > Les toolboxes, outils et méthodes pour l ingénieur : analyse des risques, process design, évaluation environnementale. > Parcours 2 majeures + 1 défi : combinaison de spécialisation interdisciplinaire (page 12). Ingrédients Mises en situation Ouverture sur le monde et l entreprise > Modules d ouverture : interculturel, développement durable, secteurs d activité > Langues : anglais + 8 autres au choix. + + Possibilité de faire une LV3. > Intersemestres, séminaires d ouverture en groupe : témoignages de diplômés > Expérience internationale : de 3 à 18 mois. > Management d entreprise, un mois bloqué : jeux d entreprise, performance industrielle > Un projet fil rouge à chaque semestre : interdisciplinaire, citoyen, innovation/création/entrepreneuriat, recherche > Trois stages de mise en situation progressive : observateur (1 mois), acteur (3 mois) et ingénieur (5 mois). 11 Les ingrédients d un ingénieur interdisciplinaire Développement personnel et professionnel > Accompagnement personnalisé tout au long du cursus (auto-évaluation tutorée des acquis, entretiens perspectives ) > Engagements sportifs et associatifs > Activités de professionnalisation : ateliers CV, simulations d entretiens, forums entreprises > Portfolio individuel > Grand Oral professionnel

12 12 L originalité du parcours ICM Au-delà du parcours généraliste de l Ingénieur Civil des Mines, quels sont les éléments qui font de vos années à l École des Mines une expérience inoubliable et un tremplin pour votre vie personnelle et professionnelle? Le parcours de fin d études Afin de construire votre vision interdisciplinaire, votre parcours de professionnalisation n est pas constitué d une seule option mais de la complémentarité de 3 groupes de cours distincts : deux majeures et 1 défi. Il s agit d acquérir deux grandes compétences scientifiques et de les articuler autour d un défi sociétal et d avenir. Cela vous laisse la possibilité de choisir parmi 65 parcours. La cohérence de chacun d entre eux est garantie par le suivi personnalisé de votre accompagnateur pédagogique.

13 2 choix parmi 10 majeures > Environnement industriel et territorial > Gestion de production et logistique > Gestion et finance d entreprise > Science des données > Informatique > Ingénierie biomédicale > Procédés pour l énergie > Matériaux > Mécanique > Microélectronique 1 choix parmi 8 défis > Transition énergétique > Transport et mobilité intelligents > Leviers et management du renouveau industriel > Design, création et innovation > Écoconception > Big data > Santé et médecine personnalisées > Nanotechnologies Le Voyage d Intégration (V.I.) Véritable originalité, vous vivrez les premiers moments forts de votre vie d école, entouré de toute votre promotion, de jeunes diplômés et de permanents. Quatre jours dans la nature où dépassement de soi, solidarité et convivialité seront les maîtres mots. Les projets Fil Rouge Chaque semestre est marqué par la réalisation d un projet, collectif ou personnel. Trois demi-journées par semaine vous sont spécialement réservées pour les réaliser. Un apprentissage motivant, par l action et l expérience! (voir page 26) Experience Yourself Réalisez votre rêve. Qui n a jamais voulu trouver le temps et l accompagnement pour concrétiser un de ses rêves? Réaliser un engagement solidaire et porteur de sens, voyager à l autre bout du monde, renouer des liens avec vos racines, rencontrer le héros de votre enfance, surmonter vos appréhensions Autant d idées personnelles à réaliser, pour vous accomplir, vous épanouir et vous dépasser. 13 L originalité du parcours ICM

14 14 Construisez votre rêve L École des Mines de Saint-Étienne est là pour donner du sens à votre avenir professionnel. Votre rêve d ingénieur est à portée de main, réalisez-le! Voici quelques exemples de rêves d ingénieur réalisés ou à réaliser. Chef de projet installation de parcs éoliens Soyez un acteur de la transition énergétique dans des projets de grande envergure, souvent complexes mais porteurs de sens. Consultant/Auditeur d un système d information dans un service d Urgences Le parcours patient en hôpital est primordial pour traiter et prioriser les prises en charge par le personnel médical, contribuez au mieux-être des patients aux Urgences. Votre parcours > Majeures : procédés pour l énergie + environnement industriel et territorial > Défi : transition énergétique > Toolboxes : mécanique des fluides avancée + choix des matériaux + évaluation environnementale + sciences économiques Votre parcours > Majeures : ingénierie biomédicale + gestion de production et logistique > Défi : santé et médecine personnalisées > Toolboxes : recherche opérationnelle et aide à la décision + conduite du changement + paradigmes de résolution de problèmes discrets + statistiques industrielles

15 15 d ingénieur Responsable d une ligne d assemblage d avions de ligne Intégrez des projets internationaux et réalisez-en le produit fini. Votre maîtrise de la production, des procédures qualité et des flux logistiques, assortie d une grande capacité à manager des équipes de terrain seront vos meilleurs atouts pour réussir. Votre parcours > Majeures : mécanique + gestion de production et logistique > Défi : transport et mobilité intelligents > Toolboxes : GRH responsable + modélisation physique et mécanique par éléments finis + modélisation des systèmes + outils d analyse des risques Construisez votre rêve d ingénieur Enseignant-chercheur dans un laboratoire de nanotechnologies Contribuez au développement de la recherche dans un domaine pointu tout en transmettant votre expertise et votre amour de la recherche. Votre parcours > Majeures : matériaux + microélectronique > Défi : nanotechnologies > Toolboxes : nanophysique + modélisation et simulation numérique avancées + calcul haute performance + veille technologique

16 16 Témoignage Emmanuel Houdet Chef de projet chez Integral Systems Europe Je conçois et développe des segments de liaisons sol/satellites, pour leur pilotage, leur surveillance et leur exploitation. Je touche à tous les aspects des projets, depuis la proposition d une offre, la négociation des contrats jusqu à la livraison finale, en passant par la gestion de projet, des équipes et des sous-traitants [ ] Je suis allé récemment installer un système en Inde par exemple. L école est là pour aider l élève à trouver sa voie, elle ouvre le plus de champs possibles. À chacun de se prendre en main et d avancer. Chef de projet informatique liaisons sol/satellites Pilotez et surveillez les satellites depuis le sol, exercez un métier qui demande de solides compétences mais permet de garder la tête dans les étoiles. Ingénieur en design sensoriel Incorporez un bureau d études et faites valoir votre capacité à traiter des problèmes complexes et interdisciplinaires. Mélangez avec aisance votre connaissance des matériaux et votre sens du marketing. Votre parcours > Majeures : informatique + science des données > Défi : big data > Toolboxes : réseau + java + système d information géographique + fiabilité design Votre parcours > Majeures : mécanique + matériaux > Défi : design, création et innovation > Toolboxes : méthode d analyse de la matière + CAO virtualisation/matérialisation + méthodes expérimentales + management international

17 Créateur d entreprise Vous avez l âme d un entrepreneur? Vous ne laissez rien au hasard? Mettez votre pierre à l édifice du renouveau économique et soyez un pionnier. Votre parcours > Majeures : gestion et finance d entreprise + gestion de production et logistique > Défi : leviers et management du renouveau industriel > Toolboxes : marketing + GRH responsable + intelligence artificielle + process design Gilles Cavallucci Témoignage Fondée en 2002 suite à une troisième année aménagée pour la création d entreprise, H2i technologies conçoit, protège et développe des solutions à LED dans les domaines infrarouge et visible. Élève de la promotion 98, l École des Mines de Saint-Étienne m a permis de suivre une formation technique adéquate et un axe de création d entreprise très utile pour la suite. Loin des cours théoriques déconnectés des réalités du terrain de l entrepreneur, cette formation a joué un rôle clef dans le succès d H2i. 17 Construisez votre rêve d ingénieur

18 18 Mines Saint-Étienne, une porte ouverte sur le monde Le cursus ICM des Mines de Saint-Étienne est fondamentalement tourné vers l international. Vous avez l obligation, et les moyens, d effectuer un stage et/ou une partie de votre cursus à l étranger parmi les multiples partenaires académiques de l École Se former à Saint-Étienne, c est choisir de s ouvrir au monde : des cours d anglais et de langues de haut niveau, des doubles diplômes à l étranger, la présence d étudiants venant du monde entier sur le campus Il est impensable d espérer une carrière d ingénieur digne de ce nom sans se tourner vers l international. Maîtriser au moins deux langues étrangères, avoir plusieurs expériences professionnelles ou académiques hors de France sont autant d atouts qui valoriseront votre profil sur le marché du travail. À l École des Mines de Saint-Étienne, tout est mis en œuvre pour que votre formation ICM rime avec international et que vous soyez à l aise dans un contexte multiculturel. Des élèves-ingénieurs du monde entier Sur notre campus stéphanois, vous serez en permanence au contact d étudiants issus de l ensemble de nos universités et écoles partenaires. Le faible effectif de nos promotions vous donnera l opportunité d établir des relations de proximité avec des étudiants qui voient le monde d un autre œil. Cet environnement multiculturel représente une extraordinaire chance de pouvoir apprendre à travailler de manière efficace avec des partenaires de différentes cultures. Un visa pour le monde Vous aurez également l occasion de partir vous former et/ou effectuer des stages à l étranger grâce aux nombreux partenariats tissés par l école. Avec l aide de l équipe mobilités, vous pourrez découvrir l Europe, les Amériques et l Asie dans les meilleures universités. Le cursus ICM inclut au minimum 12 semaines de mobilité internationale. Il vous est cependant proposé de partir plus longtemps dans une limite de 3 départs au cours de vos 2 dernières années de formation. L international à l École des Mines > plus de 100 universités et écoles partenaires dans le monde entier dont de nombreuses situées dans les zones à fort potentiel économique comme les BRICS (Brésil, Russie, Inde, Chine et Afrique du Sud), le Sud-est asiatique et les incontournables pays d Amérique du Nord et d Europe. > 20 doubles diplômes possibles > 2 à 3 langues vivantes étudiées en cours parmi un large choix > au minimum 3 mois passés à l étranger (une dizaine de mois en moyenne réalisée) et jusqu à 3 mobilités internationales au cours des deux dernières années > 20 % du nombre total d étudiants ICM proviennent de 20 pays différents > des sessions de formation à l interculturel en tronc commun

19 19 Turquie (4) Russie (5) Corée du Sud (4) L international Canada (3) Chine (6) Taïwan/Hong-kong (3) États-Unis (4) Mexique (1) Colombie (2) Maroc (5) Tunisie (2) Liban (1) Inde (7) Japon (3) Universités partenaires Chili (3) Brésil (14) Sénégal (1) Vietnam (3) Entre parenthèses, le nombre de partenariats dans le pays. Argentine (4) Norvège (1) Suède (2) Témoignage Bruno Martin Zeza Promotion 2006, manager grands projets au Brésil, Procter & Gamble J ai fait un programme de double diplôme entre l Université Polytechnique de Sao Paulo au Brésil et l École des Mines de Saint-Étienne. J ai commencé à travailler chez Procter & Gamble en 2009, d abord en stage de fin d études à Paris. À la fin de mon stage, l entreprise a voulu m embaucher au Brésil. J ai continué à travailler dans le domaine de la logistique et ma formation m a beaucoup apporté aussi bien pour la partie théorique que pour la partie gestion de projets et des personnes. Maintenant, je gère de grands projets logistiques de l entreprise au Brésil et je suis chargé d un projet d expansion logistique dans la région nord-est du Brésil. Cette région est la plus croissante du pays (deux fois la moyenne nationale). Grande Bretagne (4) Irlande (1) Allemagne (7) Pays-Bas (1) Finlande (2) Pologne (4) République Tchèque (1) Ukraine (1) Portugal (2) Roumanie (3) Autriche (2) Hongrie (1) Espagne (7) Italie (3)

20 20 Chiffres clés Plus de 200 Nombre de publications internationales dans des revues à comité de lecture chaque année L École La formation par et à la recherche des Mines de Saint- Étienne réserve un intérêt particulier à la recherche. À la fois très imbriquée à la formation des Ingénieurs Civils des Mines et fortement liée au milieu économique, la recherche de l école se traduit par des publications reconnues par la communauté scientifique internationale, des contrats de recherche signés avec l industrie, des Masters Recherche et une école doctorale reconnue. L École doctorale En partenariat avec l Université Jean Monnet de Saint-Étienne, elle regroupe à ce jour quelques 400 chercheurs et plus de 20 laboratoires de recherche. Les Masters Recherche L étudiant ICM a la possibilité de valider un des dix Master Recherche proposés, en parallèle de sa troisième année. 7 millions d euros Valeur des contrats de recherche signés avec l industrie 180 Nombre de doctorants au sein de l école

21 La recherche au service du développement économique L excellence de la formation scientifique dispensée au sein de l École des Mines de Saint-Étienne est garantie par la recherche à finalité industrielle et le transfert de technologie, développés au sein de ses cinq centres de recherche : L Institut Henri Fayol l Institut Henri Fayol s intéresse à la performance des entreprises avec une approche systémique large et vise à concevoir les organisations du futur, dans une perspective de responsabilité sociétale et de développement durable. Le Centre Ingénierie et Santé (CIS) Le CIS mène des recherches dans le domaine des sciences biomédicales et des technologies de la santé, en étroite collaboration avec l industrie et les hôpitaux. Le centre Sciences des Processus Industriels et Naturels (SPIN) Spécialisé dans les procédés de transformation de la matière et de l énergie, son objectif est de contribuer à l avancée et à la diffusion des connaissances en génie des procédés dans différents domaines industriels. L école a choisi d articuler sa recherche autour de 6 thématiques prioritaires pour s adapter aux évolutions de notre société : > L énergie > La santé > Les processus de création, d innovation et de design > Les transports > La microélectronique > L optimisation de la performance globale des entreprises et des organisations. Le centre Sciences des Matériaux et des Structures (SMS) Le centre conduit une recherche de pointe en mécanique, science des matériaux et design industriel. Il forme des ingénieurs et des docteurs pour les industries de l énergie, des transports et des nanotechnologies. Le Centre Microélectronique de Provence (CMP) L activité de recherche du CMP s ouvre à des domaines émergents tels que la bioélectronique et l électronique imprimée. Implanté au sein du pôle microélectronique PACA, il est aussi membre actif du pôle de compétitivité Solutions Communicantes Sécurisées (SCS) et héberge la plateforme technologique MicroPackS. La Direction des Relations avec le Monde Économique (DRME) Elle assure le suivi des relations avec les entreprises souhaitant nouer un partenariat plus étroit avec l école, notamment les PME et ETI du territoire grâce à des stages, des projets tutorés, des activités de recherche et de transfert de technologies. L Espace Partenarial Recherche et Développement (EPRD) Implanté sur le site Georges Charpak à Gardanne, l EPRD est un espace d hébergement de start-up innovantes ayant des activités de recherche ou de formation en lien avec le site. Il apporte aux start-up un support scientifique, technique et relationnel, ainsi qu un vivier d élèves-ingénieurs mobilisables sur des stages ou des projets industriels. Le Centre de Culture Scientifique, Technique et Industrielle (CCSTI) : la Rotonde L alliance, unique en France, entre une école d ingénieurs et un CCSTI fonctionne sur un enrichissement mutuel. Ouverte à tous les publics, adultes et scolaires, la Rotonde est un acteur de médiation culturelle du territoire et de compréhension des sciences, rapprochant sciences dures et sciences humaines. La Rotonde donne l opportunité aux élèves ICM de compléter leur formation scientifique d excellence par une formation humaniste, indispensable aux métiers de demain. 21 La formation par et à la recherche

22 22 De multiples projets pour se réaliser Pendant 3 ans, vous aurez l occasion de vous frotter à de nombreux projets pour développer vos compétences et votre savoir-être. Ces mises en situation vous permettront d appréhender votre futur métier dans sa globalité afin de devenir des ingénieurs responsables et engagés. Lorsque vous intégrez l École des Mines de Saint-Étienne, vous entrez dans un établissement qui vous donnera l opportunité de vous surpasser, en vous confrontant à des problématiques issues du monde professionnel. Vous n êtes pas enfermés dans un moule mais prenez activement part à la pédagogie. Tout ceci en plus des engagements que vous pourrez prendre parallèlement à l école. Entre autonomie et responsabilités Vous serez amenés progressivement vers une professionnalisation totale notamment avec le pilotage de 5 projets. Ces laboratoires de la vie réelle vous donneront l occasion d exprimer l ensemble de vos talents et de vos envies tout en apprenant à mobiliser des ressources externes, à adapter votre discours ou à convaincre vos partenaires. Vous aurez la possibilité de travailler avec d autres étudiants issus d écoles de commerce, d architecture, d art & design et sur des sujets très variés! Le but reste toujours de devenir des leaders du futur, autonomes et responsables.

23 23 5 projets phares sur 3 années d études > Un projet interdisciplinaire (semestre 5) : touchant au moins trois disciplines scientifiques, il permet, par petits groupes de 4/5 étudiants, de mobiliser différentes ressources pour répondre à une question complexe en proposant une solution concrète (modèle, prototype ). > Un projet citoyen (semestre 6) : dans un groupe élargi à une dizaine d étudiants, vous travaillerez pour un client externe à l école dans un format proche de celui que vous trouverez en entreprise. > Un projet innovation, création et entrepreneuriat (semestres 7 et 8) : véritable laboratoire de la vie professionnelle, ce projet vous amènera à explorer les multiples facettes de la création de valeur, depuis l idée initiale jusqu à la réalisation, voire à la création d une entreprise. Par groupe d une dizaine d étudiants, vous devenez un acteur d un processus d innovation. > Un projet industriel (semestre 9) : vous abordez une problématique industrielle posée par un client externe et répondez en binôme, sur les choix techniques et financiers, la planification, la faisabilité et le cahier des charges. > Un projet recherche (semestre 10) : afin de compléter votre expérience, vous découvrirez le travail en laboratoire de recherche avec l étude approfondie d un sujet d actualité scientifique qui fera l objet d une publication en anglais. Zooms sur des projets associatifs WoMines L association est chargée de valoriser la place des femmes ingénieures dans la société. Elle organise des marrainages entre les diplômées et les élèves-ingénieures, ainsi que des conférences sur la place de la femme dans l entreprise. L école est par ailleurs signataire de la charte pour l égalité Femmes-Hommes de la Conférence des Grandes Écoles. MEP, la junior-entreprise S engager dans la junior-entreprise de l école constitue un premier pas dans le monde de l entreprise et un réel atout pour sa carrière. Les projets Retrouvez tous les projets et associations étudiantes dans la plaquette Alpha de l école

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