I - ORGANISATION DES EXAMENS. A Calendrier de déroulement des épreuves. Les épreuves écrites se dérouleront selon le calendrier joint en annexe 1.

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1 Nancy, le 30 novembre 2014 Le Recteur de l'académie de Nancy-Metz Chancelier des Universités de Lorraine à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'académie Chef de division Mireille Pierret Chef de bureau Rémy Mertens Circulaire nationale d'organisation du Brevet de Technicien Supérieur "Contrôle Industriel et Régulation Automatique" Session 2015 Dossier suivi par : Sujets Catherine LARGEAU Organisation Bureau des BTS Rue Philippe de Gueldres CO NANCY CEDEX Références : - Décret n du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur modifié par les décrets n du 8 mars 1996, n du 4 septembre 1996, n du 7 août 2002 ; n du 15 décembre 2004 et n du 29 décembre Arrêté du 08 septembre 1999 et annexes portant création du BTS "Contrôle Industriel et Régulation Automatique" modifié par l arrêté du 9 juillet 2013 (NOR : ESRS A). - Arrêté du 22 juillet 2008 (B0 n 32 du 28 août 2008) définissant le contrôle de conformité des dossiers. - Arrêté du 22 juillet 2008 et ses annexes modifiant la définition et la forme d évaluation de l épreuve de langue vivante étrangère et arrêté du 3 juin 2010, le complétant. J'ai l'honneur de vous informer que l'académie de Nancy-Metz est chargée pour la session 2015, de définir les modalités d'organisation du Brevet de Technicien Supérieur "Contrôle Industriel et Régulation Automatique". I - ORGANISATION DES EXAMENS A Calendrier de déroulement des épreuves Les épreuves écrites se dérouleront selon le calendrier joint en annexe 1. B Regroupements inter académiques et centres d'examen Vous trouverez en annexe 2 la liste des regroupements inter académiques. Un centre d'examen est ouvert dans les académies suivantes : Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Grenoble, Lille, Limoges, Lyon, Montpellier, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans Tours, Paris, Poitiers, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg et Toulouse. Dans le cadre de ces groupements, les corrections des épreuves écrites et les délibérations du jury auront un caractère interacadémique. Il appartient au Recteur de chaque académie pilote de constituer les commissions de correction et le jury, de les convoquer, et de prendre en charge les frais de déplacement afférents. Afin de permettre aux académies organisatrices de composer ces commissions et jurys, les académies rattachées leur feront parvenir leurs propositions en temps utile. 1/11

2 C Livret scolaire Ci-joint, en annexe 3 les règles de présentation et le modèle du livret scolaire qu'il vous appartiendra de faire reproduire pour diffusion auprès des établissements scolaires ; ce livret devra être d'une couleur identique pour tous les établissements d'un même regroupement. D - Matière d'oeuvre et documents autorisés Pour toutes les épreuves, le papier de composition modèle national «EN» sera utilisé par tous les candidats. Les annexes à rendre avec la copie seront agrafées par le surveillant "en bas de copie" sans aucune identité du candidat. Les documents autorisés seront précisés sur le sujet. L utilisation de la calculatrice de poche à fonctionnement autonome et sans imprimante est autorisée sauf indication contraire figurant sur le sujet (circulaire n du 16 novembre 1999, B.O. n 42 du 25 novembre 1999). II CONSIGNES PARTICULIERES A CERTAINES EPREUVES A Epreuve pratique Les sujets nationaux seront utilement adaptés par chaque centre d examen en fonction du matériel disponible ; on privilégiera toutefois l utilisation de maquettes de façon à préserver le caractère professionnel de cette épreuve. La simulation autorisée et conseillée dans certains cas, ne devra pas être généralisée. Nature de l épreuve : Recommandations d organisation pour les centres d examen Elle a pour objectif de placer les candidats dans une situation concrète, réelle, expérimentale et d'évaluer les compétences acquises pendant la formation, au cours des travaux pratiques du domaine professionnel CIRA. Les capacités testées figurent dans le référentiel du domaine professionnel CIRA (instrumentation, régulation, automatismes et logique) de ce BTS, notamment la colonne E du référentiel. L'épreuve se déroule de préférence, dans le centre de formation du candidat, sous réserve que l'équipement y ait été jugé suffisant par l'ia-ipr de la discipline. Les candidats libres seront examinés dans les établissements désignés par le recteur. Les acteurs : Un examinateur enseignant du domaine CIRA d'un autre établissement évalue la prestation des candidats, conformément au sujet tiré au sort et à la grille de notation qui l'accompagne. Un maximum de quatre candidats par examinateur est autorisé. Un professeur ressource (enseignant du domaine CIRA dans l'établissement, responsable du matériel mis en œuvre pendant l'épreuve) est désigné. Il est le garant du bon fonctionnement du matériel. Rôle des acteurs : L'examinateur : Il évalue la prestation des candidats, conformément au sujet tiré au sort et à la grille de notation qui l'accompagne. Le candidat : réalise le travail demandé par le sujet, dispose des «documentations constructeurs», ou tout document technique directement issu de ces documents, ne dispose ni des sujets de travaux pratiques réalisés pendant la formation, ni de comptes-rendus et corrigés de ces travaux pratiques, ne dispose d'aucun document personnel pendant l'épreuve. 2/11

3 Le professeur ressource : est garant du bon fonctionnement du matériel, réalise avant l'épreuve, l'adaptation au matériel local des sujets nationaux reçus à l'avance, est responsable de la préparation du matériel mis en œuvre pendant l'épreuve, prépare les documents autorisés à fournir au candidat, fournit à l'examinateur les résultats expérimentaux attendus, intervient pendant l'épreuve à la demande de l'examinateur. Adaptation des sujets nationaux : Fourni sous forme volontairement réduite, chaque sujet ne comporte qu'un nombre restreint de pages (par exemple deux pages de texte et quatre pages d'annexes y compris les documents réponses). Les annexes doivent obligatoirement comporter un schéma clair du dispositif réel ou simulé : schéma TI, PCF... Les sujets peuvent comporter des documents réponses pouvant prendre la forme de schémas à compléter. Les «documentations constructeurs» ou tout document technique directement issu de ces documents doivent être mis à la disposition du candidat par le professeur ressource. Sont en particulier autorisés les documents spécifiques mis au point pour chaque maquette et qui sont régulièrement mis à disposition des étudiants pendant la formation. Sont strictement exclus : les sujets de travaux pratiques réalisés pendant la formation, les comptes-rendus et les corrigés de ces travaux pratiques. Les questions ne doivent pas être matière à découverte d'un dispositif nouveau ou à réalisation d'investigations complexes. Elles doivent être le reflet d'activités réalisées couramment en travaux pratiques, que l'on demande au candidat de restituer dans un temps raisonnable. L'adaptation locale des sujets nationaux doit être réalisée dans ce sens. Il est important de tenir compte du matériel disponible dans l'adaptation des épreuves et en particulier de son temps de mise en œuvre. Certaines maquettes peuvent avoir des constantes de temps non compatibles avec une épreuve de deux heures. Certains matériels devront être configurés ou réglés partiellement, cela peut être prévu par le sujet ou cela peut être rendu nécessaire par le matériel utilisé. On veillera à la simplicité d'usage des appareils de mesure et des enregistreurs. Préparation des épreuves : Les examinateurs et le professeur ressource sont présents dans les salles d'épreuve une demi-journée avant les candidats. L'examinateur prend connaissance des sujets qui ont été adaptés par le professeur ressource et du matériel utilisé localement. Il se fait expliquer les points qu'il désire connaître. Il est garant du respect des sujets nationaux. Le professeur ressource garantit la disponibilité effective du matériel et le place dans un état initial permettant aux candidats de développer des savoir-faire qui sont propres au sujet. Tirage au sort des sujets : Chaque centre propose un minimum de douze sujets, couvrant tout le domaine CIRA, qui sont des adaptations locales de sujets génériques nationaux, en respectant l'équilibre des diverses composantes du CIRA : instrumentation, régulation, automatismes. Un tirage au sort précède immédiatement l'épreuve. Les candidats passent par tranche horaire de deux heures. 4, 8 ou 12 candidats peuvent subir l'épreuve simultanément, en fonction des disponibilités des examinateurs, des professeurs ressources et du matériel mis en œuvre. 3/11

4 Pour les tirages au sort ultérieurs, les sujets proposés doivent être renouvelés à 50% à moins que l'organisation prévue par le centre d'examen interdise toute communication entre les étudiants qui sortent de la salle et ceux qui passent dans la tranche horaire suivante. Les nouveaux sujets peuvent être des déclinaisons différentes des sujets déjà tirés. Déroulement des épreuves : Le professeur ressource n'intervient jamais directement sans demande de l'examinateur, sauf en cas de mise en danger des personnes ou des biens. En dehors des appels prévus par le sujet, tout candidat peut faire appel à l'examinateur pour sortir d'une situation de blocage et ce, pendant toute la durée de l'épreuve. Le professeur ressource fournit au candidat, à la demande de l'examinateur, les informations désirées. NOTA BENE L'examinateur n'interroge pas le candidat sur des fonctions ou des paramètres du procédé et du système de commande qui ne sont pas nécessaires à la mise en œuvre du sujet et à sa compréhension. B - Organisation de l'épreuve professionnelle de synthèse Cette épreuve repose sur le mémoire rendant compte d'une étude sur un site ou d'une activité professionnelle dans le domaine du contrôle et de la régulation ou des automatismes industriels menée durant le stage dans une entreprise mettant en œuvre des installations automatisées relatives à des processus physico-chimiques. Cette épreuve ponctuelle se déroule en deux temps : exposé de soutenance du mémoire durée : minimum 20 min, maximum 25 min coefficient 2,5 interrogation orale durée 25 min coefficient 2,5 Les mémoires et les contrats d'objectifs, établis en 3 exemplaires seront déposés au centre d examen dans un délai de 3 mois avant le début des épreuves écrites, soit à partir du 5 février Le Recteur de l académie dont dépend le centre d examen fixera la date butoir au-delà de laquelle la non remise des 3 exemplaires du mémoire sera considérée comme une absence à l épreuve. En cas de force majeure, un candidat pourra toutefois être autorisé à déposer son mémoire dans un délai de trente jours après la date limite fixée par le recteur de l académie dont dépend le centre d examen. En cas de non remise au bout de ces trente jours, le candidat se verra attribuer la mention non valide à l épreuve professionnelle de synthèse. Les commissions d'interrogation comportent : un professeur spécialisé dans le domaine professionnel, un professionnel qualifié (c est-à-dire de niveau III ou supérieur), un professeur de lettres. Les 3 membres de la commission d examinateurs participent à l évaluation du travail écrit et oral. Dans un délai de 1 mois avant les épreuves écrites, un exemplaire du mémoire est remis à chaque examinateur. Les examinateurs disposent de la grille d évaluation présentée en annexe 4. La non participation des formateurs du candidat à la commission d interrogation et aux travaux de délibération du jury est indispensable. Cependant, le maître de stage peut assister comme auditeur libre, à la soutenance du mémoire du stagiaire. 4/11

5 C Epreuve E1 langue vivante étrangère : anglais L arrêté du 22 juillet 2008 (B.O. n 32 du 28 août 2008) a mis en place de nouvelles dispositions concernant l évaluation des langues vivantes des B.T.S. industriels. 1. Pour les candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat ou en formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités, CFA ou GRETA, l évaluation est passée en C.C.F. (contrôle en cours de formation) avec deux situations d évaluation de poids équivalent : Première situation d évaluation : évaluation de la compréhension de l oral : durée 30 minutes maximum sans préparation, au cours du deuxième trimestre de la deuxième année. - Organisation de l épreuve : les enseignants organisent cette situation d'évaluation au cours du deuxième trimestre, au moment où ils jugent que les étudiants sont prêts et sur des supports qu'ils sélectionnent. Cette situation d évaluation est organisée formellement pour chaque étudiant ou pour un groupe d étudiants selon le rythme d acquisition en tout état de cause avant la fin du second trimestre. Les notes obtenues ne sont pas communiquées aux étudiants et aucun rattrapage n est prévu. - Passation de l'épreuve : Le titre de l enregistrement est communiqué au candidat. On veillera à ce qu il ne présente pas de difficulté particulière ; trois écoutes espacées de 2 minutes d'un document audio ou vidéo dont le candidat rendra compte par écrit ou oralement en français. - Longueur des enregistrements : la durée de l enregistrement n excèdera pas trois minutes maximum (le professeur peut également choisir d évaluer les étudiants à partir de deux documents, dans ce cas, la longueur n excèdera pas 3 minutes pour les deux documents et on veillera à ce qu ils soient de nature différente : dialogue et monologue). - Nature des supports : les documents enregistrés, audio ou vidéo, seront de nature à intéresser un étudiant en STS sans toutefois présenter une technicité excessive, par exemple des documents relatifs à l'emploi (recherche, recrutement, relations professionnelles, etc.), à la sécurité et à la santé au travail, à la vie en entreprise; à la formation professionnelle, à la prise en compte par l industrie des questions relatives à l environnement, au développement durable etc. Il pourra s agir de monologues, dialogues, discours, discussions, émissions de radio, extraits de documentaires, de films, de journaux télévisés. Il ne s'agira en aucune façon d'écrit oralisé ni d'enregistrements issus de manuels. On évitera les articles de presse ou tout autre document conçu pour être lu. En effet, ces derniers, parce qu ils sont rédigés dans une langue écrite, compliquent considérablement la tâche de l auditeur. De plus, la compréhension d un article enregistré ne correspond à aucune situation dans la vie professionnelle. Deuxième situation d évaluation : évaluation de la production orale en continu et de l interaction au cours du deuxième et du troisième trimestre de la deuxième année (durée 15 min + 30 min de préparation) : - Expression orale en continu : présentation personnelle du candidat, et présentation des documents qui lui auront été remis en loge (5 minutes environ). Cette épreuve prend appui sur deux ou trois documents textuels et iconographiques appropriés illustrant un thème adapté pour des sections industrielles. La totalité des documents écrits, y compris les textes accompagnant les documents iconographiques (légende de photos ou de dessins, slogans de publicités etc.) n excédera pas 250 mots. Les documents iconographiques ne représenteront au plus qu un tiers du dossier. Le candidat enchaînera brève présentation personnelle (une ou deux minutes environ) et présentation structurée des documents (trois ou quatre minutes environ) en mettant en évidence le thème qu ils illustrent et en soulignant les points importants et les détails pertinents. Cette partie de l épreuve durera 5 minutes environ. Expression orale en interaction (10 minutes environ) : Au cours de l entretien qui suivra, l'examinateur s attachera à permettre au candidat de préciser certains points, d en aborder d autres qu il aurait omis. Cette partie de l épreuve durera 10 minutes environ 2. Pour les autres candidats (individuels ou scolarisés dans un établissement hors contrat ou non habilité), l évaluation prend la forme d une épreuve orale ponctuelle de 45 minutes. 5/11

6 Cette épreuve est scindée en deux parties : - Compréhension de l oral : 30 minutes sans préparation pour 3 écoutes espacées de 2 minutes d un document audio ou vidéo dont le candidat rendra compte en français, par écrit ou oralement (modalités identiques à la première situation d évaluation en C.C.F.) - Expression orale en continu et en interaction : 15 minutes assorties d un temps de préparation de 30 minutes (modalités identiques à la seconde situation d évaluation en C.C.F.) D Épreuve facultative Les Rectorats de toutes les académies qui comportent un centre d'examen assurent la constitution des commissions d'interrogation de l'épreuve orale facultative de langue étrangère et ont la charge des frais d'examen relatifs à cette épreuve. RAPPEL : la note obtenue à l'épreuve facultative n'est prise en compte que pour sa part excédant la note 10 sur 20. Les points supplémentaires sont ajoutés au total des points obtenus aux épreuves obligatoires en vue de la délivrance du diplôme. A l issu de la session 2015, un bilan général sera adressé à M. LEVEQUE IA-IPR de l académie de Nancy-Metz et à M. FORTIER Francis IA-IPR de l'académie de Lille (statistiques, remarques éventuelles ) et ceci avant le 05 juillet 2015, par courrier électronique : et 6/11

7 ANNEXE 1 BTS CONTRÔLE INDUSTRIEL ET RÉGULATION AUTOMATIQUE CALENDRIER - Session 2015 ÉPREUVES DATES HORAIRES METROPOLE U2 Mathématiques Mercredi 13 mai h00 17h00* U31 Chimie - physique industrielles Mardi 19 mai h00 12h00 U32 Physique appliquée Mardi 19 mai h00 16h00 U41 Instrumentation et régulation Mercredi 20 mai h00-12h00 U42 Automatismes et logique Mercredi 20 mai h00-16h00 U5 Epreuve pratique CIRA À partir du mardi 26 mai 2015 À partir de 08h00 U6 Épreuve professionnelle de synthèse A la diligence des Recteurs des académies pilotes. U1 UF1 Anglais Langue facultative (orale)** A la diligence des Recteurs des académies pilotes. * La durée de mise en loge pour cette épreuve est obligatoirement de 3 heures ** La langue choisie au titre de l'épreuve facultative est obligatoirement différente de celle choisie au titre de l'épreuve obligatoire. Les dates des corrections et de la délibération du jury seront fixées par le Recteur de l'académie organisatrice, au sein de chaque groupement après la fin des épreuves orales. Ce calendrier prend en compte autant que possible les différentes contraintes de dates liées aux vacances et aux jours fériés. A ce titre, il convient de ne pas organiser d épreuves les 10 avril, 1 er, 8, 14 et 25 mai 2015, à Mayotte le 27 avril 2015, en Martinique le 22 mai 2015, en Guadeloupe le 27 mai 2015 et en Guyane le 10 juin /11

8 ANNEXE 2 BTS CONTRÔLE INDUSTRIEL ET RÉGULATION AUTOMATIQUE GROUPEMENT DES ACADEMIES - Session 2015 Académies Pilotes Académies rattachées Candidats Individuels Aix-Marseille Montpellier, Nice Corse Besançon Strasbourg Dijon Bordeaux Caen Poitiers, Toulouse Nantes, Rennes Lille (autonome) - Limoges Lyon Nancy-Metz Clermont-Ferrand, Orléans-Tours Grenoble Reims Rouen (autonome) - SIEC Arcueil Amiens Guadeloupe, Guyane, Martinique, Mayotte, La Réunion 8/11

9 ANNEXE 3 BTS CONTRÔLE INDUSTRIEL ET RÉGULATION AUTOMATIQUE REGLES DE PRESENTATION DU LIVRET SCOLAIRE - Session 2015 Seul le modèle joint doit être utilisé, et ce sans aucune modification. Pour que le livret scolaire puisse être considéré comme parfaitement fiable et que les indicateurs qu'il contient puissent être faciles à interpréter, il est indispensable de veiller aux points suivants : 1. Chaque discipline représentée par une ligne sur le livret fera l'objet d'une note et d'une appréciation portée par le professeur. 2. Toutes les rubriques doivent être remplies, y compris celles du bas de page qui comprend des informations statistiques. 3. Le graphique ne prendra en compte que les résultats de la deuxième année. La représentation (profil de la classe en noir, profil du candidat en rouge) ne devra faire apparaître aucun signe distinctif mais deux lignes brisées continues et d épaisseur normale. Les traits ne doivent pas être trop fins pour être visibles de loin. 9/11

10 ANNEXE 4 BTS CIRA EPS FICHE D'EVALUATION NOM et prénom du candidat : I. SOUTENANCE QUALITE DU MEMOIRE SUR LE PLAN REDACTIONNEL A* B* C* D* Présentation mise en page lisibilité du document (sommaire, titres et sous-titres, schémas,...) orthographe, grammaire construction des phrases richesse du vocabulaire Résumé Mots clés leur pertinence Qualité de l'expression Qualité du mémoire sur le plan rédactionnel : note /4 QUALITE DU MEMOIRE SUR LE PLAN TECHNIQUE A B C D Plan, organisation générale, articulations, structuration de l'étude Précision du vocabulaire technique Investissement personnel (degré d'approfondissement,...) Lisibilité, utilisation pertinente des schémas et annexes Qualité du mémoire sur le plan technique : note /4 MAITRISE DES TECHNIQUES DE COMMUNICATION ORALE A B C D Qualité de l'expression (vocabulaire, syntaxe...) Clarté de l'élocution Utilisation des documents Distance par rapport aux documents Capacité à susciter l'intérêt force de conviction rapport à l'auditoire conduite de l'exposé et enchaînement des idées Maîtrise des techniques de communication orale : note /6 CONTENU TECHNIQUE DE L'EXPOSE A B C D NE Etude et compréhension de l'installation (présentation de la problématique) Analyse du cahier des charges (s'il y a lieu) Analyse de l'appareillage spécifique Analyse de la partie contrôle commande Analyse de procédures (démarrage, arrêt, sécurités, interventions diverses) Clarté et précision des explications Faculté d'ordonner et de mettre en valeur les points essentiels de l'étude Qualité des documents présentés Qualité de la synthèse, conclusion technique, bilan personnel Contenu technique de l'exposé : note /6 TOTAL SOUTENANCE : note /20 10/11

11 BTS CIRA EPS NOM des examinateurs : II. INTERROGATION ORALE QUESTIONS POSEES A B C D SYNTHESE A B C D Adéquation entre les réponses du candidat aux questions et son mémoire Degré d'approfondissement Ouverture, aptitude à prendre du recul par rapport au sujet traité Aptitude à s'intéresser à l'environnement industriel du lieu du stage Aptitude à organiser et structurer les réponses aux questions posées Note de la partie interrogation /20 Récapitulation : Soutenance (dossier + exposé) /20 x 2,5 = Interrogation orale : /20 x 2,5 = TOTAL INTERROGATION : note /20 HARMONISATION DE LA NOTATION NOTE FINALE /20 * A = très satisfaisant - B = satisfaisant - C = convenable - D = insuffisant - NE = Non Evalué 11/11

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