ESPACE ROMAND DE LA FORMATION
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- Michel Bois
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1 ESPACE ROMAND DE LA FORMATION Ressources informatiques 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 1
2 Base de travail ( acquis ) Convention intercantonale administrative sur les moyens d enseignement et les ressources didactiques Art.2 Objectifs du 19 février 2004 Les parties signataires s accordent à réaliser ensemble l une ou l autre des actions suivantes en vue de l équipement des établissements scolaires relevant de leur compétence : a) adopter et acquérir un ensemble unique de moyens pour l enseignement d une discipline dans un degré ou un cycle d) réaliser ou faire réaliser un moyen original 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 2
3 Base de travail ( acquis ) Convention intercantonale administrative sur les moyens d enseignement et les ressources didactiques du 19 février 2004 Art.5 Moyens d enseignement et ressources didactiques concernées Sont considérés comme moyens d enseignement ou de ressources didactiques, au sens de la présente Convention : c) les supports audiovisuels ou informatiques d) les ressources informatiques en ligne ( sites intranet/internet ) 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 3
4 Objectifs Fournir aux acteurs de la formation des moyens d enseignement et des ressources didactiques de qualité, validées et certifiées Favoriser l utilisation rationnelle des potentialités des nouvelles technologies 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 4
5 Objectifs - niveau élève Fournir un espace de travail sécurisé ( extranet ) Un espace pérenne Un espace d apprentissage 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 5
6 Objectifs - niveau enseignant Fournir un espace privé sécurisé en extranet Un espace collaboratif Un outil de gestion 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 6
7 Le Projet /Cadrage Par ressources informatiques on entend : a. des contenus ( documents,banques d images,photos.sons,animations,cours,scénarios pédagogiques, etc. ) production a. des services ( repérage, indexation, traitement, mise en forme, évaluation et validation des contenus ) /utilisation a. des applications ( qui permettent d exploiter les contenus et les services ) accès 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 7
8 Le Projet /Cadrage CONTENUS APPLICATIONS SERVICES PRODUCTION ACCES UTILISATION produire valoriser offrir adapter intégrer trouver Responsabilités / compétences Producteurs/éditeurs CIIP Educa / educanet2 CIIP / Commission d évaluation 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 8
9 Le Projet /Déroulement Phase 1- Annonce d un besoin Phase 2- Validation du besoin Phase 3- Conception et réalisation Phase 4- Mise en ligne et accès Phase 5- Système de facturation Phase 5- Evaluation du produit SERVICES SERVICES CONTENUS APPLICATIONS SERVICES SERVICES 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 9
10 Mathématiques / /Exemple Phase 1- Annonce d un besoin Groupe de suivi Maths CIIP Demande de mise à disposition pour tous les cantons de ressources informatiques en ligne Adjonction d activités moins globales et d exercices d entraînement intégrés dans les ressources informatiques Phase 2- Validation du besoin La conférence des chefs de service de l enseignement (CSE) Demande de mise à disposition pour tous les cantons de ressources informatiques en ligne Adjonction d activités moins globales et d exercices d entraînement intégrés dans les ressources informatiques 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 10
11 Mathématiques / /Exemple Phase 3- Conception et réalisation Groupe de suivi Maths CIIP Contenus bruts Ressources du maître mathématiques 7/8/9 Traitement et mise en forme LEP / CTIE Indexation CIIP / CTIE Application / plate-forme-extranet CIIP / CTIE/ LEP 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 11
12 Mathématiques / /Exemple Phase 4- Mise en ligne et accès Mise en ligne Educa Accès 1. Libération des codes d accès 2. Administration cantonale 3. Gestion CIIP/CTIE 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 12
13 Mathématiques / /Exemple Phase 5- Facturation Licences cantonales CIIP Phase 6- Evaluation Utilisation / Non utilisation Commission d évaluation CIIP 24/09/2005 CIIP / Colloque ICT et Formation 13
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