IT CONTENTS. Enfin une école dans laquelle obtenir 0 ou 1 est signe de réussite. Nos formations. PAGE 3 : Introduction

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1 NANTES ANGERS RENNES

2 IT CONTENTS PAGE 3 : Introduction PAGE 4 : Nos implantations dans l Ouest et réseaux sociaux PAGE 5 : Pourquoi choisir l école de la filière numérique? Comment s inscrire? PAGE 6 : Ce qu en disent nos apprenants Nos formations PAGE 7 : It Start PAGE 8 : Développeur Logiciel PAGE 9 : Technicien Supérieur de Support Informatique PAGE 10 : Concepteur Développeur en Projets Numériques PAGE 11 : Responsable d Infrastructures Systèmes & Réseaux PAGE 12 : Web Master & Designer PAGE 13 : Chef de Projet Numérique PAGE 14 : Architecte en Innovation Numérique PAGE 15 : Start Up PAGE 16 : Synoptique de nos formations Enfin une école dans laquelle obtenir 0 ou 1 est signe de réussite

3 L importance de la filière numérique dans le grand ouest Prestataires informatiques (ESN), Direction des Systèmes d Information (DSI) ou prestataires Web sont très actifs dans l Ouest ( ADN Ouest, Atlantic 2.0, Alliance Libre, le réseau des Cantines, Rennes Atalante, etc). Conscientes de l enjeu de la filière numérique, les Régions Pays de la Loire, Bretagne et Basse Normandie soutiennent les entreprises du secteur numérique afin d assurer le développement économique local et celui des acteurs régionaux. IMIE l école Agile! L école de la filière Numérique (IMIE) fait partie des acteurs assurant la création de ressources et de compétences en adéquation avec les besoins des acteurs du marché. Vous avez l assurance avec IMIE d intégrer des métiers en phase avec la demande des entreprises. Nous disposons d indicateurs fiables sur les besoins du secteur numérique et d une souplesse qui nous permettent de réagir rapidement aux évolutions du secteur en adaptant en permanence nos contenus pédagogiques. Un programme novateur! Vous trouverez encore cette année une évolution sensible sur nos parcours. Les nouveaux parcours nous sont dictés par l émergence de nouveaux concepts, pour certains déjà éprouvés, ne trouvant pourtant pas écho dans les filières de formations numériques. A l écoute du besoin des entreprises, nous proposons ainsi une quatrième année très technique pour permettre une cinquième année en architecture et innovation numérique, ces profils «devops»* sont actuellement très recherchés sur le marché numérique et augurent de carrières très prometteuses! Enfin, une sixième année permettra aux Porteurs de Projet de trouver un environnement favorable à la mise en place de leur projet numérique en combinant des formations pratiques et un accompagnement par des professionnels sur les points clefs de leur projet. Et toujours fidèle à nos valeurs! Quel que soit le Campus choisi, vous trouverez toujours une attention particulière nous permettant de déterminer ensemble votre parcours. Quelle que soit votre ambition, nous construirons avec vous le cursus le plus adapté. Pas de major de promotion, pas de premier, pas de dernier, juste votre place dans votre parcours, pour une place juste sur le marché numérique. Nous avons la chance d être sur un secteur très innovant! Soyez ambitieux, ou devenez-le! * «devops» est un terme issu de la contraction des mots anglais «development» (développement) et «operations» (exploitation). Le nom a été donné par Patrick Debois au mouvement émergent cherchant à améliorer la qualité des services fournis par les solutions informatiques, lors de l organisation des premiers devopsdays à Gand en Belgique, en octobre Ses acteurs sont des personnes issues du monde du développement, de l exploitation mais aussi de la qualité et des tests, des personnes intéressées par l amélioration de la performance économique ou environnementale des solutions informatiques, ou encore des consultants en organisation ou en méthodes, notamment agile ou lean. Les personnes se réclamant de devops tentent de tirer les leçons de l efficacité des sociétés acteurs du web, telles que Google, Amazon ou Yahoo, afin de pouvoir en faire bénéficier toute société, par le biais de la bonne combinaison de personnes impliquées, de solutions innovantes, d outils adaptés et de pratiques aux résultats prouvables. Le mouvement devops se veut non dogmatique et souhaite, par le biais d une réflexion hors des sentiers battus, réinventer l informatique d entreprise afin d utiliser ses ressources informatiques pour augmenter sa compétitivité. 3

4 Nos implantations dans l Ouest IMIE NANTES Immeuble Agora 1, rue Victor Hugo contact-nantes@imie.fr IMIE ANGERS Centre Soulez Larivière Rue Philippe La Peyrouse contact-angers@imie.fr IMIE RENNES Immeuble Alliance Rue Pierre de Maupertuis Campus de Ker Lann contact-rennes@imie.fr L Informatique a besoin de sang neuf. Si possible c. 4

5 Pourquoi choisir l école de la filière numérique? JE FINANCE TRANQUILLEMENT* L IMIE vous propose d intégrer rapidement le monde professionnel par le biais de l alternance synonyme d autonomie financière (vous serez salarié de l entreprise d accueil). Afin qu une entreprise d accueil vous fasse confiance il vous faut acquérir les compétences indispensables à une intégration réussie. Votre première année à l IMIE après le Bac sera donc à votre charge mais conscient que votre situation nécessite un accompagnement, l IMIE propose par un différé bancaire de ne payer votre première année qu à partir de la troisième! (différé de deux ans à moindre coût) Vous ne déboursez donc rien avant d être autonome. JE M HEBERGE FACILEMENT* L alternance, par définition, signifie des périodes en entreprise et des périodes en formation à Nantes, Rennes, Angers ou Caen. Si vous êtes hébergé près de votre entreprise et que l IMIE est géographiquement éloignée, vous ne pourrez pas supporter deux loyers. Renseignez-vous auprès de l IMIE, nous avons un accord avec un professionnel de l hébergement. Nous vous proposerons des formules adaptées à l alternance à des tarifs négociés! JE TRAVAILLE À MON RYTHME* L effort demandé est important. On ne devient pas un grand professionnel sans investissement personnel. Nous avons donc aménagé des conditions de travail ad-hoc. Avec votre badge, vous avez accès à l école 24H/24! J AI UNE CARTE ETUDIANT Votre contrat de professionnalisation vous donne accès dès la deuxième année à notre carte étudiant des métiers (jusqu à 26 ans). Elle donne des avantages pour vos transports, la restauration, vos loisirs, etc... Profitez-en! JE ME FORME PROFESSIONNELLEMENT Les matières enseignées sont en rapport direct avec le monde du travail afin de faciliter l intégration en entreprise. Les collaborateurs en poste en entreprise, peuvent donc également monter en compétences et en diplôme via la VAE (Validation des Acquis de l Expérience) ou via une Période de Professionnalisation (en fonction du bassin d emploi, le contenu du cursus peut être modifié). Comment s inscrire? C est simple, il suffit de vous rendre sur le site et de déposer votre candidature en ligne via le module de e-candidature (rubrique Contact). Après réception, nous prendrons contact avec vous pour vous proposer de passer une série de tests et de vous rencontrer en entretien. * En fonction des différents campus 5

6 Ce qu en disent nos apprenants Antoine Guittet chez Documalis - IMIE NANTES Que faisais-tu avant d intégrer l école? Après un bac S, j ai choisi de travailler tout en tentant de continuer mes études, le plus simple pour ce faire étant la fac, j en ai profité pour faire une année de LEA et une année de MIPC. Pendant ce temps je travaillais dans les mairies ou les clubs de Volley Ball en tant qu animateur ou entraîneur. J ai également tenté de monter ma propre entreprise d informatique mais même si celle-ci me permettait de gagner de quoi manger je me suis vite retrouvé restreint soit à cause de mes connaissances soit à cause de mon temps et de mon organisation. J ai donc décidé de reprendre de vraies études d informatique. Pourquoi avoir choisi l IMIE? Après quelques recherches sur internet et avoir vu plusieurs écoles, je suis tombé sur l IMIE. L ambiance et les éléments présentés sur le site m ont donné envie et j ai donc demandé un entretien. Suite à cet entretien ma première bonne impression était confirmée. L IMIE prépare réellement au monde de l entreprise via les stages et l alternance mais aussi avec des cours spécifiques. De plus l école suit les nouveautés du monde de l informatique et les intègre au maximum dans les cursus. Sans compter l ambiance et la réputation de l école, cela correspondait parfaitement à mes attentes à savoir quelque chose de professionnel mais sympa. Que fais-tu maintenant? Actuellement je travaille chez Documalis, une entreprise qui travaille sur la dématérialisation. Je travaille donc en tant que développeur sur la partie Web et logicielle et j ai également un rôle de chef de projet sur les différents projets menés au sein de l entreprise mais aussi avec des partenaires. Cela m amène à développer un large panel de compétences et me permet de ne jamais m ennuyer. Je travaille également sur le projet Minority Rabbit mené conjointement avec l IMIE en tant que chef de projet. Quels sont tes projets? Pour l instant je cherche surtout à m améliorer dans la gestion de projet et le développement, au sein de mon entreprise mais aussi à l extérieur, à mener à terme tous les projets qui m ont été confiés. J ai d ailleurs recréé une société afin de lancer quelques projets qui me trottaient dans la tête mais pour lesquels je n avais pas forcément les compétences ou le temps. Je vise le bac +5 de chef de projet et j espère avoir un jour l occasion d être à mon tour formateur afin de partager mon expérience. Nicolas Lacroix chez UAPL - IMIE ANGERS Que faisais-tu avant d intégrer l école? Avant d intégrer l IMIE, j étais à l ESEO (Ecole Supérieur d Electronique de l Ouest) à Angers, en cycle préparatoire intégré. J étudiais les mathématiques, la physique, l électronique et l informatique. Pourquoi avoir choisi l IMIE? J ai choisi l IMIE pour son programme en développement informatique, qui correspond mieux à mes attentes. De plus, l alternance me permet d être plongé dans le monde de l entreprise, bien avant l obtention de mon diplôme. Que fais-tu maintenant? Je suis actuellement développeur à l UAPL (Union Agricole des Pays de Loire). Mon objectif est de développer un logiciel pour la distillerie de Thouarcé. Je rencontre régulièrement les futurs utilisateurs de mon logiciel afin de proposer une solution qui correspond le mieux à leurs besoins. Quels sont tes projets? Je souhaiterais devenir développeur web spécialisé en JavaScript et monter ma propre start-up. Sandra Bristiel chez Tact Factory - IMIE RENNES Que faisais-tu avant d intégrer l école? Avant d intégrer l école, j étais en terminale Sciences Techniques de la Gestion (STG), option Communication et Gestion des Ressources Humaines. Pourquoi avoir choisi l IMIE? Voulant travailler dans le domaine informatique, l IMIE proposait une formation intéressante en vue de mes projets. Le fait que l école était en alternance était également un plus. Après entretien avec la directrice, mon intérêt pour l école était certain. Les formations et l alternance faisaient de cette école l endroit parfait pour des études supérieures. Que fais-tu maintenant? Je travaille pour une Start-Up en applications mobile, je fais donc du développement en Java (pour Android) et en Objective-C (pour ios). Quels sont tes projets? J aimerais continuer dans le développement d applications mobile qui pour moi est un domaine d avenir, et continuer jusqu au diplôme de Chef de Projet à l IMIE. 6

7 Cycle Post bac «IT START» Développeur web junior / Technicien support junior Bac, bac professionnel ou technique Enseignement en continu pendant 6 mois, suivi d un stage de 2 à 6 mois. Vous êtes bachelier depuis peu, vous êtes passionné par l informatique et attiré par la filière numérique. Vous êtes persuadé de votre choix mais vous hésitez encore entre les métiers du réseau et du développement. Ce cursus, dispensé partiellement en anglais, vous permettra de développer une double compétence dans les deux grands métiers du numérique, le réseau et le développement. Il vous permettra aussi de vous décider quant au choix de la filière dans laquelle vous souhaitez finalement vous spécialiser. Systèmes & réseaux Développement et base de données Culture professionnelle Méthodologie SYSTÈMES & RÉSEAUX OS client/serveur MICROSOFT OS client/serveur GNU/LINUX Première maintenance Notions DNS/DHCP/ROUTAGE TCP/IP, OSI Environnement virtuel Serveur Web DÉVELOPPEMENT & BASE DE DONNÉES Algorithmie et programmation structurée HTML5, CSS3, Javascript PHP 5 Programmation Objet Framework de persistance: PDO Développer une application web en PHP Objet (MVC) CULTURE PROFESSIONNELLE Organisation d entreprise Organistation professionnelle Anglais dans un contexte professionnel Expression et communication Green IT Bureautique Veille technologique Droit informatique Culture informatique Techniques de recherche d emploi MÉTHODOLOGIE Introduction à la gestion de projet Méthode et environnement de développement Conception de base de données (Merise) Maquettage d application Introduction ITIL Stratégie de test et recette fonctionnelle Les candidats doivent être titulaires au minimum d un bac ou d un bac pro informatique ou technique avec une expérience informatique, et/ou avoir des connaissances : - de la micro-informatique - en anglais (lire, comprendre des textes courts, poser des questions simples sans trop d hésitation) Charge de travail Le rythme de travail est soutenu. Les stagiaires doivent assumer la charge de travail liée au cursus pédagogique et la charge de travail demandée par l entreprise d accueil. Financement Ce cycle d études en continu est réalisé dans le cadre d un financement personnel. Que comprend ce cycle d études? Une année de formation en continu, assurée par des formateurs et des intervenants professionnels. Une immersion en entreprise propice au développement d un réseau professionnel. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Candidatures / planning d admissions Candidature toute l année. Recrutement sur tests techniques puis entretien de motivation. 7

8 Technicien Supérieur de Support en Informatique Formation en alternance, diplôme d État de niveau III inscrit au RNCP* (Bac +2) *Répertoire National des Certifications Professionnelles - Diplôme décerné par le ministère du travail, de l emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social Accréditation RNCP : Répertoire National des Certifications Professionnelles Enseignement en alternance pendant 1 an Le Technicien Supérieur de Support en Informatique dépanne ou fait dépanner des systèmes informatiques, afin d apporter une solution à des utilisateurs ou à des professionnels de l informatique, à distance ou sur site. Il est capable de répondre à des demandes ayant pour origine des incidents, des problèmes ou des besoins d évolution dans les domaines de la bureautique, des systèmes d exploitation, des serveurs, des infrastructures réseau et des applications informatiques transverses. Systèmes é réseaux Sécurité Méthodologie SYSTÈMES & RÉSEAUX Réseaux commutés CISCO Protocoles réseaux Administration Serveur Virtualisation Configuration des réseaux Scripting SÉCURITÉ Authentification Sécurité des données Sécurité des échanges Sécurité des réseaux MÉTHODOLOGIE Normes ISO ITIL Veille technologique Logiciel de gestion de parc Les candidats doivent être titulaires au minimum d un bac ou d un bac pro informatique ou technique avec une expérience informatique, et/ou avoir des connaissances : - en hardware et réseau - en anglais (lire, comprendre des textes courts, poser des questions simples sans trop d hésitation) Egalement via «IT START» Que comprend ce cycle d études? Une année de formation, assurée par des formateurs et des intervenants professionnels. Un accès aux dernières technologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement permanent du service relations entreprises. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Charge de travail Le rythme de travail est soutenu. Les alternants doivent assumer la charge de travail liée au cursus pédagogique et la charge de travail demandée par l entreprise d accueil. Candidatures / planning d admissions Candidature toute l année. Recrutement sur tests techniques puis entretien de motivation. Financement Ce cycle d études est réalisé dans le cadre de l alternance (contrat de professionnalisation). 8

9 Développeur Logiciel Formation en alternance, diplôme d État de niveau III inscrit au RNCP* (Bac +2) *Répertoire National des Certifications Professionnelles - Diplôme décerné par le ministère du travail, de l emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social Accréditation RNCP : Répertoire National des Certifications Professionnelles Enseignement en alternance pendant 1 an Le Développeur Logiciel développe et maintient des applications informatiques adaptées à un domaine (communication, gestion, services B to B...), à un type d organisation (ESN, agence Web, DSI...) et à un champ technologique (Internet, Mobile Devices, PC...). Ces applications ont généralement pour objectif d apporter une solution technologique devant faciliter ou rendre plus performants les process ou services des utilisateurs ou clients. Base de données Développement Méthodologie BASE DE DONNÉES Langage SQL Administrer une base de données SQL Server ORM : Doctrine Utiliser une base NoSQL DÉVELOPPEMENT Framework Symphony Webservices Application mobile E-commerce Utilisation d un CMS Javascript (Objet, DOM, jquery, Ajax) Node JS Créer et utiliser des composants de type service web Cloud (IAAS, data, dev) Test unitaire & test intégration Réaliser une application fenêtrée WOA et MVC Référencement d un site web (SEO) MÉTHODOLOGIE Modéliser une application en utilisant UML Gestion de projet Méthodes agiles Maquettage d applications Outils de versionning (Git) Architecture logicielle Atelier de génie logiciel La qualité logicielle Propriété intellectuelle et licence 3 types de Cloud (IAAS, PAAS, SAAS) Les candidats doivent être titulaires au minimum d un bac ou d un bac pro informatique ou technique avec une expérience informatique, et/ou avoir des connaissances : - en développement - en anglais (lire, comprendre des textes courts, poser des questions simples sans trop d hésitation) Egalement via «IT START» Que comprend ce cycle d études? Une année de formation, assurée par des formateurs et des intervenants professionnels. Un accès aux dernières technologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement permanent du service relations entreprises. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Charge de travail Le rythme de travail est soutenu. Les alternants doivent assumer la charge de travail liée au cursus pédagogique et la charge de travail demandée par l entreprise d accueil. Candidatures / planning d admissions Candidature toute l année. Recrutement sur tests techniques puis entretien de motivation. Financement Ce cycle d études est réalisé dans le cadre de l alternance (contrat de professionnalisation). 9

10 Responsable d Infrastructures Systèmes & Réseaux Formation en alternance, diplôme d État de niveau II inscrit au RNCP* (Bac +4) *Répertoire National des Certifications Professionnelles Accréditation RNCP : Répertoire National des Certifications Professionnelles Enseignement en alternance pendant 2 ans Le Responsable en Infrastructures Systèmes et Réseaux (R.I.S.R.) assure l opérationnalité optimale de l infrastructure reséaux et Télécoms, fixe et mobile, de l entreprise. Sous la responsabilité du DSI ou de l architecte réseau, le R.I.S.R. fait partie des équipes projets réseau pour tous les aspects. Il gère la continuité de service de l infrastructure I.T., optimise l exploitation des ressources I.T. et garantit l évolutivité de l infrastructure qu il supervise. Au service des métiers de l entreprise, il est le garant opérationnel de la productivité, et de la sécurité des ressources techniques de l infrastructure IT. Systèmes & réseaux Base de données Sécurité Méthodologie et gestion de projet 1ère Année SYSTÈMES & RÉSEAUX BASE DE DONNÉES SÉCURITÉ MÉTHODOLOGIE & GESTION DE PROJET LAN, WAN Routage, commutation Haute disponibilité des matériels TELECOMS et technologie d accès Téléphonie TOIP / VOIP Automatisation des tâches Langage SQL SQL Server / MySQL Sécurité et système Windows Sécurité et système Linux Sécurité Matériels Actifs (CISCO) Gestion de projet Droit informatique ITIL Veille technologique 2ème Année SYSTÈMES & RÉSEAUX Routage, commutation Réseaux étendus Haute disponibilité des matériels Equilibrage de la charge réseau Sécurité des accès (VPN) vvirtualisation Supervision Cloud computing SÉCURITÉ Sécurité du SI FIREWALL / FILTRAGE Tests d intrusions PCA / PRA MÉTHODOLOGIE & GESTION DE PROJET Gestion de projet Veille technologique Green IT Les candidats doivent être titulaires au minimum d un bac + 2 ou d un bac pro informatique ou technique avec une expérience informatique, et/ou avoir des pré-requis : - en Microsoft et Linux - en Réseaux Charge de travail Le rythme de travail est soutenu. Les stagiaires doivent assumer la charge de travail liée au cursus pédagogique et la charge de travail demandée par l entreprise d accueil. Financement Ce cycle d études est réalisé dans le cadre de l alternance (contrat de professionnalisation). Que comprend ce cycle d études? Deux années de formation, assurées par des formateurs et des intervenants professionnels. Un accès aux dernières technologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement permanent du service relations entreprises. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Candidatures / planning d admissions Candidature toute l année. Recrutement sur tests techniques puis entretien de motivation. 10

11 Concepteur Développeur en Projets Numériques Formation en alternance, diplôme d État de niveau II inscrit au RNCP* - C.D.I.** (Bac +4) *Répertoire National des Certifications Professionnelles - Diplôme décerné par le ministère du travail, de l emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social ** Concepteur Développeur Informatique Accréditation RNCP : Répertoire National des Certifications Professionnelles Enseignement en alternance pendant 2 ans Le Concepteur Développeur en Projets Numériques prend en charge le développement d applications dans le cadre de projets dont l objectif est l automatisation de processus dans l entreprise, selon une démarche qualité. En relation avec son client, il analyse le fonctionnement de l entreprise, définit les processus, repère ceux qu il est possible d automatiser et en mesure le coût. Il participe ensuite à toutes les étapes de la réalisation de l application selon un cycle de vie choisi. il peut aussi animer un groupe de développeurs. Développement et base de données Conception Méthodologie et gestion de projet 1ère Année DÉVELOPPEMENT & BASE DE DONNÉES Java - Java EE Interface de persistence Application locale HTML5 - CSS3 - Javascript Ajax, Framework JS, REST Application web Trigger et procédures stockées Linux CONCEPTION Conception de base de données Architecture logicielle Maquettage Ergonomie Accessibilité (WCAG) Spécification fonctionnelle et technique MVC MÉTHODOLOGIE & GESTION DE PROJET Gestion de projet Méthodes Agiles Outils de versionning Génération d état Veille technologique Référencement 2ème Année DÉVELOPPEMENT & BASE DE DONNÉES Applications mobiles Administration d un SGBD Optimisation des données et performances Sécurité des données et applicative CONCEPTION Injection de composants Applications n-tiers réparties Web services (REST/SOAP) UML Tests unitaires et fonctionnels automatisés SOA/WOA ORM MÉTHODOLOGIE & GESTION DE PROJET Qualité logicielle Gestion de projet Design pattern Business intelligence Green IT Industrialisation et déploiement Stratégie de test Les candidats doivent être titulaires au minimum d un bac + 2 ou d un bac pro informatique ou technique avec une expérience informatique, et/ou avoir des pré-requis : - en développement Charge de travail Le rythme de travail est soutenu. Les stagiaires doivent assumer la charge de travail liée au cursus pédagogique et la charge de travail demandée par l entreprise d accueil. Financement Ce cycle d études est réalisé dans le cadre de l alternance (contrat de professionnalisation). Que comprend ce cycle d études? Deux années de formation, assurées par des formateurs et des intervenants professionnels. Un accès aux dernières technologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement permanent du service relations entreprises. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Candidatures / planning d admissions Candidature toute l année. Recrutement sur tests techniques puis entretien de motivation. 11

12 Web Master & Designer Formation en alternance, diplôme d État de niveau II inscrit au RNCP* - C.D.I.** (Bac +4) *Répertoire National des Certifications Professionnelles - Diplôme décerné par le ministère du travail, de l emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social ** Concepteur Développeur Informatique Accréditation RNCP : Répertoire National des Certifications Professionnelles Enseignement en alternance pendant 2 ans Soucieuse des besoins des entreprises et des web agency, l IMIE a mis en pratique toute son expertise afin de proposer un parcours de formation qui répond aux attentes de ces acteurs et utilisateurs de la communication interactive. Le contenu du programme de formation repose sur l apprentissage de quatre grands domaines complémentaires : la base de données, le développement, la création multimédia ainsi que la méthodologie et gestion de projet. La programmation du cycle de formation a été planifié et conçue selon les préconisations du référentiel européen des compétences informatiques 2.0. Base de données Développement Création et stratégie multimédia Méthodologie et gestion de projet 1ère Année BASE DE DONNÉES Conception d une base de données Langage SQL Administrer un SGBD PHP5 DÉVELOPPEMENT Algorithmie PHP 5 Programmation Objet Architecture web Interface de persistance Framework Symphony 2 Accessibilité (WCAG) HTML5, CSS3, javascript CMS WordPress CRÉATION MULTIMÉDIA Culture numérique Infographie Webdesign Responsive Design MÉTHODOLOGIE & GESTION DE PROJET Gestion de projet UML Outils de versionning (Git) Génération d états Référencement Maquettage Web Analytics Spécifications fonctionnelles 2ème Année DÉVELOPPEMENT Application multilingues Jquery Framework Javascript Java Android MVC CRÉATION & STRATEGIE MULTIMÉDIA Design interactif Motion design Sound design Accessibilité web Référencement SEO Community management MÉTHODOLOGIE & GESTION DE PROJET Gestion de projet Méthodes agiles Veille Modélisation des données (UML) Maquettage d applications UML - design pattern Les candidats doivent être titulaires au minimum d un bac + 2 ou d un bac pro informatique ou technique avec une expérience informatique, et/ou avoir des pré-requis : - en Développement - en Webdesign Charge de travail Le rythme de travail est soutenu. Les stagiaires doivent assumer la charge de travail liée au cursus pédagogique et la charge de travail demandée par l entreprise d accueil. Financement Ce cycle d études est réalisé dans le cadre de l alternance (contrat de professionnalisation). Que comprend ce cycle d études? Deux années de formation, assurées par des formateurs et des intervenants professionnels. Un accès aux dernières technologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement permanent du service relations entreprises. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Candidatures / planning d admissions Candidature et intégration possible tout au long de l année. Recrutement sur tests techniques et entretien de motivation. 12

13 Chef de Projet Numérique ** Formation en alternance, diplôme d État de niveau I inscrit au RNCP* - C.P.C.S.I.** (Bac +5) *Répertoire National des Certifications Professionnelles ** Chef de Projet en Conception de Système Informatique - Détenteur du titre : AQUITCOM Accréditation Titre Homologué au niveau I par la Commission Nationale de la Certification Professionnelle Enseignement en alternance et en VAE Contrat de professionnalisation L objectif du titre «Chef de projet numérique» est de maîtriser les systèmes de communication actuels par l intégration de compétences dans quatre domaines : réseaux télécommunications, développement, qualité & méthode et méthode projet. Le chef de projet en conception de systèmes informatiques doit pouvoir réaliser et suivre le schéma directeur du système d information en cohérence avec la stratégie globale de l entreprise, coordonner et piloter les équipes d exploitation et de développement, piloter les projets informatiques et télécoms ou encore faire évoluer le système d information dans une démarche de progrès. Systémes & Réseaux Développement Qualité & méthode Management de projet Culture professionnelle SYSTÈMES & RÉSEAUX TCP / IP Configuration et administration de réseaux locaux Conception et dimensionnement des réseaux & infrastructure Mise en place d une infrastructure réseau Windows Administration d une messagerie Exchange Introduction à la virtualisation Unix administrateur Sécurité informatique Téléphonie d entreprise DÉVELOPPEMENT QUALITÉ & MÉTHODE MANAGEMENT DE PROJET Qualité logicielle Application web Architecture en couche, ORM, SOA Industrialisation Sécurité et Propriété intellectuelle Les tests Cloud (IAAS, PAAS, SAAS) Schéma directeur et gestion du système d information Stratégie d entreprise et gouvernance (CMMi) La qualité en maîtrise d œuvre Les méthodes agiles ITIL Informatique décisionnelle Veille technologique Approche métier et outils du chef de projet Management d équipe Management financier Gestion des appels d offre Management des risques Assistance maitrise d ouvrage Communication professionnelle CULTURE PROFESSIONNELLE Green IT Stratégie marketing Culture générale La formation s adresse de préférence à des scientifiques Bac +4 minimum (ingénieurs ou universitaires) ou à des Bac +2 techniques avec une expérience professionnelle significative dans les métiers du développement ou des systèmes et réseaux Modalités des évaluations - Grand Oral : Soutenance d un travail individuel (15% de la note finale). - Etude Technique (15% de la note finale) - QCM : Connaissances théoriques (15% de la note finale) - Note de Synthèse : capacités d analyse et de synthèse (25% de la note Finale) - Note directeur des Etudes : rigueur, progression, ( 5% de la note finale) - Soutenance finale : jury d attribution du titre ( 25% de la note finale) Que comprend ce cycle d études? Une année de formation, assurée par des formateurs et des intervenants professionnels. Un accès aux dernières technologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement permanent du service relations entreprises. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Parcours pédagogique Suite au positionnement, plusieurs cas pourront être retenus : - Un parcours en contrat de professionnalisation pour les candidats accédant à un poste concomitamment avec l objectif d obtention du titre. - Un parcours en période de professionnalisation pour les candidats étant en poste depuis au moins huit mois. - Un parcours en VAE (Plan de formation de l entreprise ou congé VAE) - Un mixte de ces parcours dans certains cas 13

14 Architecte en Innovation Numérique Formation en alternance, diplôme d état de niveau I inscrit au RNCP* CPCSI** (Bac +5) *Répertoire National des Certifications Professionnelles ** Chef de Projet en Conception de Système Informatique - Détenteur du titre : AQUITCOM - Certificat de Formation «Architecte en Innovation Numérique» Accréditation Titre Homologué au niveau I par la Commission Nationale de la Certification Professionnelle Enseignement en alternance et en VAE Contrat de professionnalisation L intégration des données se retrouve au coeur des révolutions numériques actuelles comme le cloud (de plus en plus hybride) ou l internet des objets. Cette année a pour objectif de plonger les stagiaires au centre des problématiques liées à ces nouvelles architectures. L architecte en Innovation Numérique doit pouvoir réaliser et suivre le schéma global de l entreprise, coordonner et piloter les équipes d exploitation et de développement, piloter les projets informatiques et télécoms ou encore faire évoluer le système d information dans une démarche d innovation. Architecture Systèmes et Réseaux Méthodes et Stratégies Urbaniste Cloud OU Expert en Innovation Numérique ARCHITECTURE SYSTÈMES & RÉSEAUX ARCHITECTURE APPLICATIVE MÉTHODES & STRATÉGIES Organisation et Concepts Composants ITIL Télécoms Cloud Computing Green IT URBANISTE CLOUD Architecture Orientée Service (SOA) Corba - Dcom Les Services du Cloud (SAAS,...) Introduction au Devops Devops «MindStorm» Projet Cloud en mode Devops tutoré Python Java ou Scala Active Queue et NoSql Recherche OU Organisation et Concepts Composants Applicatifs et Langages Composants BDD Conception de Systèmes d Information EXPERT EN INNOVATION NUMÉRIQUE Gestion du SI Stratégies des entreprises Business Intelligence Innovation et Intelligence économique La veille au service de l innovation Projet Innovation tutoré Entrepreneuriales (Rennes Uniquement) Management d équipe et communication Entretien et recrutement Enjeux et Responsabilités des Entreprises Méthodologies et Outils de Management Gestion des risques Géopolitique Conduite de projet La formation s adresse de préférence à des scientifiques Bac +4 minimum (ingénieurs ou universitaires) ou à des Bac +2 techniques avec une expérience professionnelle significative dans les métiers du développement ou des systèmes et réseaux Modalités des évaluations - Grand Oral : Soutenance d un travail individuel (15% de la note finale). - Etude Technique (15% de la note finale) - QCM : Connaissances théoriques (15% de la note finale) - Note de Synthèse : capacités d analyse et de synthèse (25% de la note Finale) - Note directeur des Etudes : rigueur, progression, ( 5% de la note finale) - Soutenance finale : jury d attribution du titre ( 25% de la note finale) Que comprend ce cycle d études? Une année de formation, assurée par des formateurs et des intervenants professionnels. Un accès aux dernières technologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement permanent du service relations entreprises. L accès au réseau des anciens diplômés à l échelle nationale. Parcours pédagogique Suite au positionnement, plusieurs cas pourront être retenus : - Un parcours en contrat de professionnalisation pour les candidats accédant à un poste concomitamment avec l objectif d obtention du titre. - Un parcours en période de professionnalisation pour les candidats étant en poste depuis au moins huit mois. - Un parcours en VAE (Plan de formation de l entreprise ou congé VAE) - Un mixte de ces parcours dans certains cas 14

15 START UP Accompagnement et formation de porteur de projet Huit mois de formation continue assurés par des professionnels de l innovation et de l entrepreunariat Soyez ambitieux, soyez entreprenants! Vous avez une idée pour créer votre Start-Up dans les métiers du numérique et ne savez pas par quoi commencer? IMIE vous propose, en partenariat avec les acteurs de l innovation numérique, de suivre une formation destinée à vous donner les best-practices pour lancer votre activité. Brainstorming Building Launching BRAINSTORMING Etude de faisabilité : Etude de marché, technique, juridique Analyse concurrentielle SWOT Gestion de projet : Conduite de projet Analyse des risques Gestion des coûts, des délais, de la performance/qualité Méthode Agiles Business Model : Business model Matrice d Osterwalder Lean Canvas Team Building : Le Board L équipe Les rôles Management Ressources humaines Marketing : Elevator Pitch Branding Stratégie commerciale Communication BUILDING Prototypage : Product management, lyfecycle Conception Développement Bêta-testing Brique technique : 1 mois pour apprendre à coder : PHP/HTML/CSS/Javascript Développer la notoriété : Stratégie Multimédia/Multicanale Relations presse Médias sociaux Community management E-réputation Les Start Up Contest Prescripteurs/Ambassadeurs/Evangélistes La dynamique des réseaux Stratégie commerciale : Business Plan ROI Branding Packaging Pricing Go 2 Market LAUNCHING Amorçage : Création d entreprise Association/Statuts Juridique/Fiscal/Social/ Contractuel Comptabilité/Finances Gestion trésorerie Financement : Financement public/privé Crowdfunding Levée de fonds Industrialisation : Traction Pivot Growth Hacking Staffing Hébergement Coaching : Accélérateurs Incubateurs Maturité : Diversification Développement national Développement international Rachat Avoir l âme d un entrepreneur. Ce cycle est accessible en totalité ou à la carte. Charge de travail Le rythme de travail est soutenu. Le Stagiaire - Entrepreneur doit assumer la charge de travail liée au cursus pédagogique et aux activités connexes à la formation. Financement Ce cycle d études en continu ou sur mesure est réalisé dans le cadre d un financement personnel / DIF / CIF. Que comprend ce cycle d études? Un accès aux dernières technologies et méthodologies utilisées par nos clients professionnels. L accompagnement des équipes IMIE L accès à un réseau de professionnels, de chefs d entreprise et au réseau des anciens diplomés d IMIE. Candidatures / Admissions Candidature toute l année. Recrutement sur entretien de motivation, étude du parcours du candidat et pitching du projet. 15

16 NOS FORMATIONS START UP BAC +5 CHEF DE PROJET NUMERIQUE OU ARCHITECTE EN INNOVATION NUMERIQUE BAC +4 R.I.S.R* Systèmes et réseaux Sécurité C.D.P.N** App mobiles App Objets connectés WEB MASTER & DESIGNER SUP RESEAUX DEV SUP BAC +2 TECHNICIEN SUPERIEUR DEVELOPPEUR LOGICIEL IT START *R.I.S.R : Responsable d Infrastructures Systèmes et Réseaux Validation d un titre professionnel **C.D.P.N : Concepteur Développeur en Projets Numériques Entrée possible (selon conditions) Document non contractuel Ne pas jeter sur la voie publique