Sommaire des Formations

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1 Sommaire des Formations LANGUE ET CULTURE Niveau A0-A1 01 : Initiation au français (Oral / Ecrit) Niveau A1 02 : Français pour débutants (Oral / Ecrit) Niveau A2 03 : C est correct je que je dis? (Oral) 04 : La société française : l observer et en parler (Oral) 05 : Situations d dans la vie quotidienne (Ecrit) Niveau B1 07 : La France et les Français (Oral) 08 : Points de vue sur la France et les Français (Ecrit) Niveau B1-B2 12 : Le journal télévisé (Oral) 13 : Avec nos accents et nos voix (Oral) Niveau B2 14 : La vie en France : comprendre et participer (Ecrit) Niveau B2-C1 18 : Les grands courants de pensée au XX e siècle (Oral) LANGUE DE SPECIALITE Niveau A2 06.S : Ateliers d s scientifiques (Ecrit) Niveau B1 09.S : L en français scientifique (Oral) 10.S : Présenter à l ses travaux scientifiques (Oral) 11.S : L en français scientifique (Ecrit) Niveau B2 15.S : Face au jury (Oral) 16.S : S entraîner à l scientifique (Oral) 17.S : S entraîner à l scientifique (Ecrit) Niveau B2-C1 19.S : Invité(e) au débat (Oral) 20.S : Améliorer son expression e (Ecrit) 21.S : Rédaction de mémoire / thèse (Ecrit) 1

2 Niveau A0-A1 Module 01 Initiation au français et Comprendre et exprimer des messages simples à l et à l. Oral : Initiation à la compréhension de situations d échanges de la vie quotidienne ; acquisition des structures de base de la langue e ; savoir se présenter, demander des renseignements Ecrit : acquisition des premiers éléments de la langue e ; comprendre et répondre à des questionnaires simples. Documents s et audiovisuels. Octobre février 2014 Lundi 17h30-19h30 INSA Niveau A1 Module 02 Français pour débutants et Comprendre et exprimer des messages de base à l et à l. Oral : Compréhension et expression dans les situations de communication de la vie courante. Ecrit : Etude de la phrase française et des outils grammaticaux de base. Rédaction d s simples. Travaux sur documents divers. Documents s, audiovisuels et multimédia. Octobre février 2014 Lundi 18h-20h UPS/UFR des Langues Octobre février 2014 Mercredi 17h30-19h30 UTM/DEFLE Janvier avril 2014 Lundi 17h30-19h30 UTM/DEFLE Janvier avril 2014 Mercredi 18h-20h UPS/UFR des Langues Février mai 2014 Jeudi 18h-20h INP/ENSEEIHT 2

3 Niveau A2 Module 03 C est correct ce que je dis? S entraîner à parler en recherchant la meilleure correction possible sur le plan grammatical. Manipulation de différents points grammaticaux dans des situations es. Correction des erreurs fréquentes et amélioration de la syntaxe parlée. Automatisation à l des réflexes langagiers appropriés. Enseignement classique mêlant méthode communicative et approche déductive ; utilisation de documents audiovisuels et multimédia. Octobre février 2014 Mardi 17h30-19h30 UTM/DEFLE Niveau A2 Module 04 La société française : l observer et en parler Améliorer l à travers une approche de quelques aspects de la société et de la culture française, présentés dans les médias. Situations d entraînement à l expression : présentations es, débats Enseignement classique et à base de multimédia. Octobre février 2014 Lundi 18h-20h INPT/ENSEEIHT Février mai 2014 Mercredi 18h-20h UPS/IUT-A Février mai 2014 Jeudi 17h30-19h30 UT1 Capitole 3

4 Niveau A2 Module 05 Situations d dans la vie quotidienne Développer les compétences es par le biais de situations courantes de la vie quotidienne. Enrichir le vocabulaire et réviser les bases grammaticales. Aspects sociaux, culturels et emblématiques. Décrire un événement, raconter une histoire, décrire une expérience, écrire des messages personnels courts Enseignement classique et à base de multimédia. Octobre février 2014 Jeudi 17h30-19h30 UT1 Capitole Janvier avril 2014 Jeudi 18h-20h UPS/UFR de Langues Niveau A2 Module 06.S Entraînement à l scientifique. Ateliers d s scientifiques Révisions et acquisitions des bases grammaticales spécifiques au français scientifique (forme passive, forme impersonnelle, relations logiques), enrichissement du vocabulaire scientifique, aide à la rédaction de différents types d s scientifiques : comptes rendus, textes descriptifs et explicatifs techniques Orientation scientifique d après le lieu du cours. Acquisition à partir de supports s et audiovisuels. Exercices d entraînement. Reprise et adaptation des exemples pour le projet personnel. Octobre février 2014 Mercredi 17h30-19h30 INSA Janvier avril 2014 Jeudi 18h-20h UPS/UFR des Langues Mars juin 2014 Lundi 18h -20h INPT/ENSEEIHT 4

5 Niveau B1 Module 07 La France et les Français Améliorer son expression e par des échanges sur les questions qui se posent à la société française dans l actualité, sur le plan régional et national. A partir de supports s, audiovisuels, exploration des problèmes sociaux d actualité en France, leurs origines, leurs conséquences sur la société française. Débats, échanges interculturels, entraînement à l. Travail en groupe et individuel, sur des sujets à la demande. Février mai 2014 Mardi 17h30-19h30 UPS/IUT-A Niveau B1 Module 08 Points de vue sur la France et les Français Développer l expression e à travers l étude de la spécificité de l identité culturelle française. Analyse comparée des identités culturelles. La société française à travers ses clichés et son originalité. Rédactions individuelles et en groupe. Travail de synthèse de documents. Correction des textes s. Octobre février 2014 Mardi 17h30-19h30 UPS/IUT-A 5

6 Niveau B1 Module 09.S L en français scientifique Développer la connaissance et la pratique e d une langue de spécialité. Entraînement à l expression e en français scientifique. Prise de notes, reformulation, synthèse e de documents, exposés. Orientation scientifique d après le lieu du cours. Documents authentiques Octobre février 2014 Jeudi 18h-20h UPS/UFR des Langues Janvier avril 2014 Mardi 17h30 19h30 UT1 Capitole Niveau B1 Module 10.S Présenter à l ses travaux scientifiques S entraîner à la présentation e de travaux scientifiques : exposés, rapports de stage, soutenance de mémoire. Présentation de ses objectifs de recherche, commentaire de ses résultats et synthèse sous forme de poster. Discussion et argumentation de ses projets. Orientation scientifique d après le lieu du cours. Simulation d exposés, débats, et de situations de communication scientifique. Mars juin 2014 Mercredi 17h30-19h30 INSA 6

7 Niveau B1 Module 11.S L en français scientifique Améliorer les compétences à l en vue de la rédaction de mémoires, rapports, articles scientifiques, thèse. Etude de divers types d s scientifiques et rappels grammaticaux. Point théorique sur les méthodes de présentation de travaux de recherche. Orientation scientifique d après le lieu du cours. Exercices de construction/structuration de textes et d enrichissement de l expression. Séances d aide à la rédaction et à la correction de travaux personnels. Rythme 1 séance de 2h de cours par semaine Octobre février 2014 Lundi 18h-20h UPS/UFR des Langues Octobre février 2014 Mercredi 17h30 19h30 UTM/DEFLE Janvier 2014 avril 2014 Jeudi 18h 20h INPT/ENSEEIHT Niveau B1-B2 Module 12 Le journal télévisé Améliorer l expression e en produisant commentaires et analyse de différents journaux télévisés (local, régional, national, international). Extraits du journal télévisé permettant des prises de parole sur des sujets actuels. Travail à partir de supports audiovisuels divers. Janvier avril 2014 Jeudi 17h30-19h30 UT1 Capitole 7

8 Niveau B1-B2 Module 13 Avec nos accents et nos voix Acquérir de l expressivité, une diction fluide et phonétiquement correcte. L étudiant se verra proposer au choix un ensemble de textes variés ; extraits littéraires, d articles de presse, textes de chansons, extraits de textes étrangers traduits en français qu il aura à s approprier en lecture. Lecture isée, entraînement progressif à la diction de textes variables en longueur et en difficulté, à partir de techniques théâtrales. Février 2014 mai 2014 Lundi 17h30-19h30 UTM/DEFLE Niveau B2 Module 14 La vie en France : comprendre et participer Pratiquer la communication interculturelle en comparant les différents systèmes de chaque pays. Découverte et analyse des aspects sociaux et culturels d actualité : le travail, la famille, la publicité, etc. Différents styles d : lettres, comptes rendus, CV Travail à partir de documents s et d enregistrements. Révisions grammaticales en vue de l application dans des activités de rédaction. Novembre février 2014 Mercredi 17h30-19h30 INSA 8

9 Niveau B2 Module 15.S Face au jury Apprendre à exposer en public le contenu de ses recherches et à argumenter dans un échange suivi avec le jury, maîtriser le débit et l expressivité de la voix et de la gestuelle. L exposé : ordre et clarté, articulation et modalisation. Perfectionnement de la qualité de l expression e et maîtrise du comportement gestuel. S entraîner à comprendre la portée des questions du jury et à élaborer des réponses claires et pertinentes. Susciter l intérêt et mettre en valeur ses capacités. Préparation d interventions es. Improvisations. Décembre mars 2014 Lundi 17h30-19h30 UTM/DEFLE Janvier 2014 avril 2014 Mercredi 18h 20h INPT/ENSEEIHT Niveau B2 Module 16.S S entraîner à l scientifique Entraînement à l expression e en français des sciences (sciences exactes et sciences humaines). Appropriation des techniques d expression e particulières à partir de documents authentiques ; enrichissement lexical et grammatical ; amélioration de la prononciation, de l intonation et de l expressivité. Pratiques d exposés individuels, discussions et débats, jeux de rôle en contexte scientifique. Octobre février 2014 Lundi 18h 20h UPS/UFR des Langues 9

10 Niveau B2 Module 17.S S entraîner à l scientifique Améliorer ses compétences es. Réviser les techniques de l. S entraîner à la rédaction d s universitaires. Révision des structures grammaticales du français. Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse. Etude des structures de phrases fréquentes dans l universitaire/scientifique. Orientation scientifique d après les participants. Alternance de découverte de documents variés, de recherche d informations, de rédaction de textes en salle multimédia et de corrections. Octobre février 2014 Mercredi 17h30-19h30 ENAC Octobre 2013 février 2014 Mardi 17h30 19h30 UT1 Capitole Février 2014 mai 2014 Jeudi 17h30 19h30 UTM/DEFLE Niveau B2-C1 Module 18 Les grands courants de pensée au XX siècle Exposer les grands courants littéraires du XX siècle et leur évolution dans les contextes idéologique, historique, culturel et artistique. Genèse et contexte historique des œuvres emblématiques de l époque. Etude des écrivains et artistes incontournables. Découverte de l actualité littéraire. Exposés synoptiques. Découverte de documents authentiques. Débats thématiques. Echanges interculturels. Novembre février 2014 Lundi 17h30 19h30 UTM/DEFLE 10

11 Niveau B2-C1 Module 19.S Invité(e) au débat S entraîner à prendre la parole par rapport à des sujets problématiques actuels de la société en général et des différents domaines des sciences. A travers les différents thèmes abordés : révision et enrichissement du lexique propre à différents domaines de spécialités, organisation et structuration de l argumentation. Mise en évidence des principales séquences de l argumentation, et le système des connecteurs à partir des supports de cours (textes ou documents vidéos). Orientation scientifique d après les participants. Documents authentiques audiovisuels. Mise en situation (ou simulations de débats) : en face à face, en table ronde, en débat public Novembre février 2014 Jeudi 17h30-19h30 UT1 Capitole Février 2014 mai 2014 Mardi 18h 20h INPT/ENSEEIHT Niveau B2-C1 Module 20.S Améliorer son expression e Entraînement spécifique à l expression e dans le domaine des sciences humaines et sociales. Améliorer la qualité de l expression e sur le plan de la correction grammaticale et de la précision lexicale. A partir de documents représentatifs de ces thématiques, explication et mise en pratique, observation des normes grammaticales utilisées, travail sur les nuances de sens liées au lexique et à la syntaxe. Rédaction de textes sur des thèmes choisis : résumés de documents, commentaires d articles Février mai 2014 Mercredi 17h30 19h30 UT1Capitole 11

12 Niveau B2-C1 Module 21.S Rédaction de mémoire/thèse Offrir aux doctorants un cadre de réflexion théorique, une production dirigée d et une aide à la correction. Observation et analyse textuelle d extraits de mémoire, de thèse. Apport de connaissances linguistiques, les marqueurs nécessaires de l organisation logique. Assistance directe dans la rédaction et pratique de correction de textes (simulés ou réels) en cours de production. Interactive : priorité donnée à l échange d observations et de savoirs, sur la communication scientifique. Fonctionnelle : passage à la réalisation de travaux d scientifique. Février mai 2014 Jeudi 17h30 19h30 UTM/DEFLE 12