6ème H Prénom NOM. Professeur : M. ALBA. année scolaire : 10/11

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "6ème H Prénom NOM. Professeur : M. ALBA. année scolaire : 10/11"

Marie-Louise Paul
il y a 7 ans
Total affichages :

1 NOM 6ème H Prénom Professeur : M. ALBA année scolaire : 10/11

2 Les moyens de transports

3 Première Partie : Un objet technique, à quel besoin répond-il?

4 Objet ou Objet Technique? Voici une liste d objets de notre quotidien, essayons de les classer dans le tableau cidessous en deux catégories : objets (naturels) ou objets techniques. Laine, Allumette, Vis, Caillou, Pince coupante, Branche, Crayon. Objets naturels Laine Branche Caillou Objets techniques Allumette Vis Pince coupante Crayon

5 Objet : Élément naturel non modifié par l Homme. Objet Technique : Élément réalisé ou transformé par l Homme.

7 Le besoin L Homme crée des objets techniques pour répondre à des besoins. Un besoin est un manque, un désir, une nécessité ressentie par une personne. On distingue 2 types de besoin : a) Les besoins vitaux : se nourrir, se protéger, se déplacer, communiquer b) Les besoins sociaux : se divertir, s instruire, travailler, d appartenance

8 La fonction d'usage A quoi servent ces objets? L'allumette : Elle sert à créer une flamme. La vis : Elle sert à assembler des éléments. La pince coupante : Elle sert à sectionner des matériaux. Le crayon : Il sert à déposer une trace. FONCTION D USAGE = Service rendu par l Objet Technique. Exercice : Reprenez le tableau sur les objets et objets techniques et complétez la colonne «Fonction d usage».

9 La fonction d'estime

10 FONCTION D ESTIME = Elle est liée aux goûts des utilisateurs (formes, couleurs, matières ) Certains objets techniques utilitaires ont une forte FONCTION d USAGE liée à l utilisation. Ex : pince, marteau D autres objets techniques ont une forte FONCTION d ESTIME liée aux goûts des utilisateurs. Ex : bijou, parfum D autres encore ont les 2 fonctions à la fois liées à l USAGE et à l ESTIME. Ex : voiture, vêtements Le choix d un objet technique résulte du compromis entre la fonction d usage et la fonction d estime.

12 Deuxième Partie : Comment utilise-t-on un objet technique?

16 Comment utilise-t-on un objet technique? Conclusion Les objets techniques dont la fonction d'usage est le transport de biens ou de personnes peuvent être décomposés en 5 blocs fonctionnels :. Générer le mouvement,. Ralentir / S'arrêter,. Guider,. Supporter / Sustenter,. Accueillir.

18 Troisième Partie : Comment générer du mouvement?

19 Comment un objet technique crée-t-il du mouvement?

24 Quelles énergies permettent à l'objet technique d'avancer?

Leur point commun est : Ils permettent le déplacement de biens ou de

25 Principe de fonctionnement Voici une liste de photographies, recherchez puis indiquez quel est leur point commun. Leur point commun est : Ils permettent le déplacement de biens ou de personnes. Dessinez le tableau ci-dessous puis indiquez grâce à quelle source d'énergie se déplacent ces objets techniques :

26 Collez maintenant ce tableau et essayez de le compléter : Le principe de fonctionnement des objets techniques liés aux transports de biens et de personnes est de TRANSFORMER une ENERGIE en MOUVEMENT

Chaîne énergétique Le Bloc Fonctionnel «Générer le mouvement», d un point de vue énergétique consiste à transformer une énergie initiale en mouvement.

29 Chaîne énergétique Le Bloc Fonctionnel «Générer le mouvement», d un point de vue énergétique consiste à transformer une énergie initiale en mouvement. On peut représenter cette phrase par un simple schéma : Cette première représentation de la chaîne énergétique n explique que très partiellement le fonctionnement d un moyen de transport. Détaillons-la.

30 Exemple : chaîne énergétique du vélo Exercices : Dessinez la chaîne énergétique de la trottinette électrique et du modèle réduit.

32 Quels sont les matériaux qui laissent passer le courant électrique?

33 Quels matériaux laissent passer le courant électrique? Pour le modèle réduit, l'énergie électrique est amenée des piles au moteur par des fils électriques. De quel matériaux sont faits ces fils et plus généralement, quels sont les matériaux qui laissent passer le courant électrique? Hypothèse Nous observons que les fils sont constitués d'une matière métallique. Nous pensons donc que les métaux laissent passer le courant. Expérimentation Nous allons relier une pile à une ampoule et à des échantillons de matériaux. Si l'ampoule s'allume, le matériau laisse passer le courant. Si l'ampoule ne s'allume pas, le matériau ne laisse pas passer le courant.

34 AMPOULE PILE MATERIAU A TESTER Observations Matériau Bois Aluminium Cuir Caoutchouc Acier Cuivre PVC L'ampoule s'allume-telle? Le matériau laisse t-il passer le courant?

35 Conclusion Avec cette expérience, nous venons de démontrer que les métaux laissent passer le courant électrique. Un matériau qui laisse passer le courant est un conducteur électrique. Un matériau qui ne laisse pas passer le courant est un isolant électrique.

37 Comment réalise-t-on un circuit électrique de transmission de mouvement?

38 Inventaire des différents éléments du circuit du modèle réduit Deux piles LR6 2x1.5volts = 3 volts qui fournissent l énergie nécessaire au circuit. Ce sont des générateurs de courant électrique. Des fils conducteurs (câbles électriques) noirs et rouges qui transportent (conduisent) le courant électrique dans le circuit. Ce sont des conducteurs. Un interrupteur qui laisse passer ou stoppe (interrompt) le courant électrique. Un moteur qui reçoit de l énergie électrique (initiale) et la transforme en énergie mécanique. le moteur est un récepteur.

39 Les différentes fonctions du circuit électrique du modèle réduit

40 Symbolisation des éléments du circuit électrique du modèle réduit Comme pour de nombreux exemples de la vie quotidienne (étiquettes de produits, code de la route, etc.) qui ont leurs pictogrammes, les composants électriques et électroniques ont leurs symboles qui leurs permettent d être décodés donc compris à travers le monde. PILE FIL CONDUCTEUR INTERRUPTEUR MOTEUR M

43 Quatrième Partie : Comment ralentir ou s'arrêter?

Documents pareils

O b j e t - O b j e t t e c h n i q u e - F o n c t i o n s

O b j e t - O b j e t t e c h n i q u e - F o n c t i o n s Les Objets et leur fonctions JPS - MAZAMET 6ème_activités_fonctions.pub - 1 TÂCHES Objets, Objets Techniques, Fonction d'usage Fiche 1 A : Différencier objet naturel et objet technique B : La fonction