Démarches de développement durable à l école

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1 Démarches de développement durable à l école Enjeux et méthodes S engager pour agir maintenant et agir ensemble

2 L établissement scolaire a-t-il un impact environnemental? Energie Energie nécessaire pour chauffer, éclairer et alimenter les équipements d une classe... Kg de CO2 par an? Soit 41 trajets Paris-Marseille en avion pour une personne Un degré supplémentaire dans l établissement... % d énergie en plus

3 L établissement scolaire a-t-il un impact environnemental? Eau Une école utilise en moyenne chaque jour... litres d eau par élève Soit pratiquement l eau d un bain

4 L établissement scolaire a-t-il un impact environnemental? Transports Pourcentage des enfants du primaire allant à l école en voiture... % Mais aussi : 14 % des jeunes ont une surcharge pondérale

5 Deux démarches de développement durable à l échelle d un établissement Agenda 21 scolaire toutes les problématiques de développement durable Eco-école 5 thématiques environnement Globalement la même méthodologie, on présentera l Agenda 21 scolaire

6 Les petits ruisseaux font les grandes rivières Une démarche de projet participatif à respecter......que l on peut commencer progressivement Entrer dans une démarche de petits pas avec votre classe, un collègue, des parents... D autres vous suivront!

7 Qu est-ce-qu un Agenda 21 scolaire? Agenda ce qu il faut faire, prévoir 21 pour le 21 ème siècle scolaire dans les écoles, collèges, lycées Programme d actions de développement durable pour le 21 ème siècle

8 Pour parler de développement durable Energie Eau Déchets... vivable Participation Education Bien-être... viable durable équitable Gestion des ressources... ECONOMIE Décembre2009

9 Pourquoi un Agenda 21 scolaire? Du global au local... Agenda 21 de Rio plan d actions à l échelle mondiale Agenda 21 local plan d actions à l échelle des territoires (région, département, communautés d agglomération, communes) Agenda 21 d établissement plan d actions à l échelle des établissements (école, lycée, université )

10 Qu est-ce qu un Agenda 21 scolaire? L'Agenda 21 scolaire amène l'établissement et tous ses acteurs, en particulier les jeunes, à apporter des réponses concrètes aux enjeux locaux et planétaires du développement durable. Un esprit de découverte, d'apprentissage et de construction collective Une démarche de progrès, à construire à son rythme

11 Les défis du développement durable à l échelle d un établissement scolaire L alimentation L eau Les déchets L énergie La biodiversité Les déplacements La santé et la qualité de vie Le bâtiment, les équipements scolaires La diversité socioculturelle La solidarité locale La solidarité internationale L établissement scolaire a des impacts environnementaux et sociaux nécessité de maîtriser notamment son empreinte écologique

12 L empreinte écologique : qu est-ce que c est? C est la surface nécessaire à une population pour répondre à ses besoins Combien nous offre la nature? Superficie totale de la Terre - (océans + déserts + glaciers + endroits où la Terre n est pas productive) = environ 4 terrains de foot/pers - ¼ de cet espace pour les autres espèces animales = soit environ 3 terrains de foot disponibles pour chacun des 6 milliards d individus vivant à l heure actuelle La moyenne mondiale est de 5 terrains (2,5 ha) par personne 20 terrains (10 ha) selon «l American way of life» 10 terrains de foot ( 5 ha) pour un européen Un terrain de foot = ½ hectare Décembre2009

13 Décembre2009

14 L agenda 21 : les éléments essentiels Une direction engagée Un Comité de Pilotage «vivant» Une démarche participative et volontaire Une déclinaison pédagogique Une appropriation individuelle une démarche de progrès... Un projet s inscrivant dans la durée, évolutif et adaptable

15 Les bénéfices attendus Pour l établissement Une valorisation de l image de l école Une responsabilisation face aux impacts de son activité Une économie sur certains frais de fonctionnement Pour les enseignants et le personnel de l école Un projet fédérateur Un développement de la communication et des liens avec l extérieur Une réelle concertation Des conditions de travail améliorées Des cas concrets pour travailler les programmes scolaires

16 Les bénéfices attendus Pour les élèves Une connaissance des enjeux et des valeurs du DD Un développement du lien dans l établissement, une reconnaissance du rôle de l élève Un apprentissage de la communication Un apprentissage par l expérience Une favorisation de la prise de responsabilité des élèves dans l établissement

17 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? Impulser la démarche Organiser le pilotage Réaliser le diagnostic partagé Définir les axes de progrès et définir l Agenda 21 scolaire 5 Élaborer et mettre en œuvre le 1 er plan d actions 6 Évaluer la pertinence des axes et les résultats du plan d actions Décembre2009

18 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 1 Impulser la démarche L initiative doit être portée par la direction et l Education Nationale Communiquer dès le début de la démarche pour mobiliser Trouver des partenaires si possible

19 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 2 Organiser le pilotage Pilotage adapté à chaque établissement Constituer un comité de pilotage intégrant le plus de parties prenantes Dynamiser les initiatives existantes et prévoir de libérer du temps pour animer la démarche 3 ou 4 enseignants, un représentant du personnel de cantine, quelques parents, un représentant de la communauté d agglomération, un représentant de la commune, 5 ou 6 élèves éco-délégués...

20 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 3 Réaliser le diagnostic partagé Réalisation d une enquête globale et consultation de l ensemble des acteurs de l établissement sur les sujets de l agenda 21. Le comité 21 propose 12 thématiques : Alimentation Eau Energie Déchets Biodiversité Santé et qualité de vie Déplacements Bâtiments et équipements Diversité socioculturelle Solidarité dans l établissement Coopération locale Coopération internationale

21 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? Exemple de questionnaire de consultation partie déchets Pour les maternelles : adaptation par l utilisation de cartes «smiley»

22 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 3 Réaliser le diagnostic partagé Puis diagnostic quantitatif : il est possible de le faire sur certaines thématiques uniquement.

23 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 4 Définir les axes de progrès et définir l Agenda 21 scolaire Définir l Agenda 21 scolaire de l établissement : Choix de 2 à 4 axes la 1ère année à la lecture du diagnostic et en concertation

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25 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 5 Élaborer et mettre en œuvre le 1 er plan d actions Construire un plan opérationnel et des «fiches actions» listant par action : Les objectifs Le pilote Les délais Les indicateurs Le coût

26 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? Action (exemple fictif) : Mise en place d un composteur Objectifs : Diminuer la production de déchets, de la cantine notamment (50% la 1 ère année) Apprentissage pédagogique du fonctionnement d un composteur et du rôle des insectes Suivi : Comparaison de la quantité de déchets initiale/quantité de déchets en mars pour la cantine Qualité du compost Point de vigilance : Devenir du compost en été (entretien?) Pilote : Responsable de la restauration Acteurs : Equipe pédagogique, élèves, personnel de cantine Coût : Composteur offert par SIVADES Planification : Novembre 2009 : réception du composteur et explications par les ambassadeurs du tri auprès du personnel de cantine et des enseignants : explications aux élèves, création d une exposition Mars 2010 : premier contrôle du composteur

27 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? Des exemples par thème : biodiversité Elèves impliqués dans le diagnostic biodiversité sous forme d un rallyephotos Des actions sont proposées en comité de pilotage, 5 ont été retenues pour être soumises au vote : végétaliser les murs de l école, le toit de la cantine, créer un jardin potager avec un récupérateur d eau de pluie et un composteur Créer un bassin Améliorer l état des pelouses D autres «petites actions» ne nécessitant pas d aide extérieure sont menées par chacune des classes : installer des pièges à frelons asiatiques et mettre des autocollants anticollision sur les fenêtres, végétaliser les jardinières de l école

28 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? Des exemples par thème : transport Enquête auprès des parents sur la mobilité (phase diagnostic) Identifier sur une carte les lieux d habitations des élèves et du personnel Organiser un rallye urbain pour mieux connaître le quartier et les moyens de transports Sensibiliser à la sécurité routière Mettre en place des lignes de pédibus

29 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? Des exemples par thème : solidarité locale Inscrire une charte de l éco-élève dans le cahier de liaison Réaliser une journée sur le handicap avec des ateliers tournants Jumeler l établissement avec une autre école ou un collège de la région Participer à des actions d animation dans une maison de retraite (chorale, pièce de théâtre, atelier lecture...)

30 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? Des exemples par thème : déchets papiers Enquête de faisabilité sur le tri du papier Création de corbeilles spécifiques, choix des lieux Information auprès des élèves, enseignants, personnel et travail en classe sur le thème Désignation d éco-volontaires pour récupérer le papier chaque semaine, le peser, l apporter au container Réalisation d un outil de calcul pour le suivi de l action

31 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 6 Évaluer la pertinence des axes et les résultats du plan d actions Résultats obtenus Objectifs atteints Actions à poursuivre Nouvelles actions

32 L Agenda 21 scolaire : comment ça marche? 6 Points de vigilance tout au long de la démarche Évaluer la démarche à chaque étape Communiquer au sein de l établissement et vers l extérieur Mettre en relation avec les acteurs du territoire

33 Et pour finir : comparatif agenda 21 scolaire et éco-école Eco-école Publics ou établissements concernés Élémentaire et secondaire Méthodologie Durée Spécificités -Former un comité de suivi -Réaliser un diagnostic environnemental -Etablir un plan d action -Contrôle et évaluation -Etablir des liens avec le programme -Implication de l ensemble de la communauté dans le programme - Réaliser un éco-code conçu par les élèves -Un an minimum Avril/mai : diffusion de l appel à projet Juin : étude et validation des demandes Septembre : démarrage -Label avec contrôle - 5 thématiques environnementales (alimentation, biodiversité, déchets, eau, énergie) - Choix d une thématique par an Agenda 21 Tout établissement -Impulser la demarche -Créer le comité de pilotage -Réaliser un diagnostic -Mise en œuvre du plan d actions -Evaluation -Idéalement sur trois ans minimum, démarche d amélioration continue -Pas de label, pas de cadre, démarche volontaire

34 Des questions? Pour en savoir plus : des documents sont à consulter librement durant la pause