A chaque âge son jouet. Pour vous accompagner dans le choix des jeux de l'enfant

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "A chaque âge son jouet. Pour vous accompagner dans le choix des jeux de l'enfant"

Transcription

1 A chaque âge son jouet Pour vous accompagner dans le choix des jeux de l'enfant Ille-et-Vilaine, la vie à taille humaine

2 Prîambule De nos jours, l adulte se retrouve souvent perdu face à l offre impressionnante de jouets qui meublent les tablettes des magasins. Pourtant, quelques jouets bien adaptés à l âge de l enfant conviennent sûrement mieux qu une collection d objets! Le plus difficile est de bien choisir. Pour vous guider, vous accompagner dans ce choix, des professionnels de la petite enfance vous proposent des pistes selon l âge des enfants. Remerciement à Gaëlle Fouéré, informatrice sociale, qui est à l origine de ce guide. Sommaire Le jouet de 0 à 3 mois p.3 de 3 à 6 mois p.4 de 6 à 9 mois p.5 de 9 à 12 mois p.6 de 12 à 18 mois p.7 de 18 mois à 2 ans p.8 vers 2 à 3 ans, son premier «vrai» noël p.9 de 2 à 3 ans p.10 de 3 à 5 ans p.11 à 6 ans p.12 de 6 à 8 ans p.13 de 8 à 12 ans p.14 à Noël, aidez votre enfant à faire sa lettre au Père Noël p

3 Le jouet de 0 à 3 mois Votre enfant prend contact avec le monde par le toucher, l ouïe, l odorat et la vue : il perçoit les mouvements, les bercements maintenu assis, bébé tient sa tête droite un court instant sur le ventre, il soulève la tête et les épaules bébé commence à émettre des vocalises («arheu») l enfant suit des yeux un objet qui se déplace il aime qu on lui parle et que l on joue avec lui il aime être pris, lavé, caressé il apprécie les couleurs vives et contrastées (rayures blanches et noires ), les textures douces dès 2 mois, il commence à être attiré par ses mains il aime les berceuses mobile musical de couleurs vives au-dessus du berceau petite peluche douce boîte à musique boulier hochet jouets en caoutchouc jouets sonores CD de berceuses fresques, décorations colorées 3

4 Le jouet de 3 à 6 mois Votre enfant découvre son corps, les gestes qu il peut faire : il peut jouer avec ses pieds vers 5/6 mois il peut se maintenir assis, et tenir sa tête fermement il essaie de saisir les objets et suce ce qu il a dans la main il a de l intérêt pour les autres, petits et grands sur le ventre, il s appuie sur les avant-bras il vocalise il rit aux éclats il tourne la tête vers celui qu il l appelle petites peluches boulier culbuto anneaux de dentition, jouets à mordre (girafe) jouets pour le bain portique d éveil jouets sonores et/ou couleurs vives tapis de sol tableau des découvertes miroir fixé CD de berceuses, comptines 4

5 Le jouet de 6 à 9 mois Il commence à se tenir assis, il peut mieux voir le monde : il porte tout à sa bouche sur le sol, il essaie de se retourner du dos sur le ventre il joue avec ses pieds il babille et répète plusieurs fois le même son les bruits étrangers l effraient pour être pris, il tend ses bras il aime le jeu du «cache-cache» il aime qu on lui parle et que l on joue avec lui objets musicaux, d imitation (gobelet, cuillère ) anneaux de dentition tableau des découvertes cubes et jeux d emboîtement jouets en peluche grelots culbuto jouets pour le bain balle en tissu ou/et en caoutchouc 5

6 Le jouet de 9 à 12 mois Votre enfant se déplace pour découvrir ce qui l entoure : il maîtrise mieux ses gestes (commence à utiliser son pouce et son index pour attraper) il aime explorer avec ses mains il aime être debout il joue à jeter ses jouets, frappe deux objets l un contre l autre il comprend quelques mots; «non, non», «au revoir» il dit un mot de deux syllabes, imite certains sons il aime jouer à «coucou le voilà», les marionnettes, «au revoir», «bravo» et «merci» il aime regarder un livre imagier avec l adulte jouets à empiler, à assembler et à démonter animaux en peluche ou en caoutchouc jouets sonores jouets à tirer, à pousser, à rouler balles souples livres plastifiés ou/et en tissu, imagier A chaque âge son jouet 6

7 Le jouet de 12 à 18 mois Votre enfant commence à marcher, tenu par les mains; peu à peu, il apprend à marcher seul et veut monter les escaliers Il montre du doigt les objets qu il désire Le temps du bain reste un moment privilégié de jeux: il peut être prolongé. Cette période d exploration nécessite de votre part une surveillance accrue. Ne le laissez jamais seul. C est l âge des dangers. porteurs stables jouets à traîner jeux d assemblage, d empilage et de construction, jeux d encastrement ballon crayon de cire brouette livre en tissus ou en carton catalogues qu il peut déchirer cassettes de comptines et chansons à mimer 7

8 Le jouet de 18 mois à 2 ans Vers 18 mois, votre enfant monte, court, grimpe et peut monter les escaliers quand on lui tient la main : il pousse le ballon au pied il aime imiter ses parents dans les tâches courantes (faire la vaisselle, mettre la table ) il aide à ranger ses affaires il aime répéter les mots, les associer il recherche la compagnie d autres enfants lorsque votre enfant descend seul les escaliers, il est prêt pour l acquisition de la propreté jeux d eau jeux de sable jeux de construction, d imitation (dînette, poupée, voiture, personnages, animaux ) puzzles livres chansons, comptines balles et boules crayon pastel, peinture au doigt pâte à modeler 8

9 Vers 2 à 3 ans, son premier «vrai» noel Cette année, enfin, guirlandes, sapin, Père Noël, réunion de famille, tout cela prend un sens pour l enfant. Il commence à saisir la notion de «fête»; mais que représente pour lui Noël, au-delà des cadeaux? Noël, avec son univers merveilleux, stimule son imagination. Pour lui, comme pour toute la famille, préparer Noël, c est déjà la fête. Cette réunion de famille, dans une ambiance joyeuse, lui permet de comprendre qu il appartient à une communauté avec une histoire particulière. Respectez les appréhensions de l enfant face au «Père Noël déguisé» que l enfant peut rencontrer dans la rue, les magasins, les décorations. Soyez à l écoute de ses peurs, ne vous moquez pas, ne le forcez pas à s asseoir sur ses genoux 9

10 Le jouet de 2 à 3 ans L enfant aime imiter la vie quotidienne : il continue sa découverte et progresse dans son habileté il aime nommer les couleurs, compter ses doigts il aime faire du tricycle il aime descendre et monter les escaliers jeux de construction jeux d imitation (marchande, dînette, ferme ) jouets roulants gros puzzles ballons établis jeux d emboîtage jeux de sable livres cassettes/coloriages tableau/craies/feutres jouets animés mécaniques téléphone baby garages autos, motos toboggan balançoire bicyclette instruments de musique (tambour, triangle ) 10

11 Le jouet de 3 à 5 ans Votre enfant devient plus réaliste : il entreprend des performances il imagine, invente et c est la période des «pourquoi»? il a besoin de confidents il aime être avec d autres enfants et aime les jeux collectifs des jeux de «mobilité globale» : tricycle/patinette ballon jeu de quille balançoire toboggan tente corde à sauter panoplie de déguisements des jeux de «mobilité fine» : jeux de construction tableau noir/craies feutres/peinture établi grosses perles marionnettes garages/voitures pâte à modeler xylophone train et circuit ferme et animaux poupée avec habits livres dînette/landau poussette 11

12 Le jouet à 6 ans Votre enfant a des jeux pour faire semblant mais aussi pour de «vrai» : il apprend les gestes d adulte il recherche le jeu de prouesse il aime jouer avec d autres enfants maison de poupée petites voitures modelage ballon jeu de quilles corde à sauter grosses perles landau/poussette balançoire/toboggan feutres/peinture/craies et tableau noir château fort marionnettes xylophone/tambourin dînette train/ferme/animaux jeux à visser téléphone grue électrique cerf-volant panoplies de déguisements A chaque âge son jouet 12

13 Le jouet de 6 à 8 ans Votre enfant évalue les distances : il aime jouer avec les adultes ballon jeu de quilles balançoire/toboggan jeu de raquettes perles/moulages/poterie feutres/crayons/peinture xylophone/tambourin poupée et ses habits dînette landau/poussette déguisements château fort marionnettes garages/voiture puzzles jeux de questions/réponse grue/pelleteuse cerf-volant jeux de fléchettes mécanos matériel de menuiserie jeux de carte, loto patins à roulettes outil de jardinage vélo 13

14 Le jouet de 8 à 12 ans Votre enfant a besoin de courir, de grimper : il a le goût du risque il fait des projets, passe du concret à l abstrait et raisonne il crée, construit des objets il s ouvre aux autres il aime être avec d autres pour lutter, rivaliser ou collaborer il aime les jeux de bandes et aimer imiter. ballon jeu de quilles corde à sauter balançoire jeu de raquettes perles crayons/feutres/peinture musique dînette panoplies de déguisements château fort landau/poussette garages marionnettes trains/circuit cerf-volant mécano matériel de menuiserie 14

15 A Noel, aidez votre enfant à faire sa lettre au Père Noel... Ecoutez-le, voyez ce qu il aime et suivez les 5 règles d or : Règle 1: le budget Faites vous-même les jouets. L achat d un jouet peut entraîner d autres dépenses (piles). Comparez les prix entre magasins pour un même jouet. Règle 2: identifier les besoins de l enfant L âge peut servir d indicateur mais tous les enfants n évoluent pas de la même manière. Achetez des jouets pour votre enfant et non pas pour vous faire plaisir. Si le jouet lui paraît facile ou trop difficile, votre enfant s en désintéressera. Tenez compte de ses goûts (observez-le quand il joue). Règle 3: cerner les qualités et l intérêt du jouet Solidité du jouet. Simplicité: le jouet ne doit pas faire à la place de l enfant mais au contraire susciter son imagination. Les jouets sophistiqués coûtent toujours plus cher que les jouets simples. Règle 4: attention aux mentions portées sur l emballage Label CE: conforme à des exigences de sécurité. Regardez l âge conseillé, la garantie, les règles du jeu (gardez-les), nom et adresse du fabricant et facture du jouet en cas de contestation. Attention: «vu à la télévision» n est pas un critère d achat justifiable. Attention aux jouets dangereux pour les petits de moins de 3 ans: ils ne doivent pas porter la mention «ne convient pas à un enfant de moins de 36 mois». Règle 5: l espace disponible Ne confondez pas les jeux d intérieur et d extérieur: les petites maisons, les circuits de trains peuvent prendre beaucoup de place. 15

16 Département d Ille-et-Vilaine Pôle égalité des chances Service accueil du jeune enfant-pmi 1, avenue de la Préfecture CS Rennes cedex Tél. : Fax : Ce guide vous a été délivré par: Papier issu d'une gestion durable des forêts Crédit photos : Fotolia, Phovoir Juin 2010 G-PEC

eveil et jeux de l enfant de 0 à 12 mois

eveil et jeux de l enfant de 0 à 12 mois eveil et jeux de l enfant de 0 à 12 mois SOMMAIRE 3 4 5 6 7 8 9 10 votre rôle dès la naissance vers 2-3 mois vers 3-4 mois vers 5-6 mois vers 6-9 mois vers 9-12 mois recommandations 2 Dès la naissance,

Plus en détail

eveil et jeux de l enfant de 12 à 24 mois

eveil et jeux de l enfant de 12 à 24 mois eveil et jeux de l enfant de 12 à 24 mois 1 SOMMAIRE 3 4 8 Introduction Entre 12 et 18 mois Entre 18 et 24 mois 2 La marche et le langage sont 2 étapes jouant un rôle considérable dans l évolution de l

Plus en détail

guide PMI Observer et accompagner Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans

guide PMI Observer et accompagner Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans PMI guide Observer et accompagner Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans Les grandes étapes du développement psychomoteur Accompagner votre enfant dans sa découverte du monde Quoi de plus merveilleux

Plus en détail

Nom de l enfant : Âge de l enfant lors de la première observation : Âge de l enfant lors de la deuxième observation :

Nom de l enfant : Âge de l enfant lors de la première observation : Âge de l enfant lors de la deuxième observation : Nom de l enfant : Âge de l enfant lors de la première observation : Âge de l enfant lors de la deuxième observation : Recherche et Conception Annie LeBel agente de soutien pédagogique et technique Pour

Plus en détail

Petite Enfance. Catalogue. jeux et jouets

Petite Enfance. Catalogue. jeux et jouets Petite Enfance Catalogue jeux jouets Le jeu vient Le jeu C est vivre, se faire plaisir, grandir. C est aussi le plaisir la découverte, la curiosité. Entrer dans le mon l imaginaire, la création. Être ensemble.

Plus en détail

DOSSIER 1 AMÉNAGER LA CLASSE DES TOUT-PETITS

DOSSIER 1 AMÉNAGER LA CLASSE DES TOUT-PETITS DOSSIER 1 AMÉNAGER LA CLASSE DES TOUT-PETITS L agencement des espaces de la classe de tout-petits et de l école Les espaces et les équipements de l école sont conçus pour être au service des apprentissages

Plus en détail

Aménagement classe TPS

Aménagement classe TPS Aménagement de classe TPS L aménagement de l espace classe comprend au moins les éléments suivants : - une grande table pour l atelier dirigé et des chaises adaptées ; - un vaste espace de regroupement

Plus en détail

Il vous fixe du regard et la poursuite oculaire est très nette, surtout lorsqu il contemple un visage humain.

Il vous fixe du regard et la poursuite oculaire est très nette, surtout lorsqu il contemple un visage humain. Bébé a 1 mois À la naissance, le bébé présente des réflexes dits «primitifs». et les mouvements volontaires sont rares. Couché sur le ventre, il retrouve la position fœtale : les genoux sont ramenés sous

Plus en détail

La paralysie cérébrale. 4 - La motricité et les déplacements. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents

La paralysie cérébrale. 4 - La motricité et les déplacements. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents La paralysie cérébrale 4 - La motricité et les déplacements livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents Centre de réadaptation Estrie, 2008 En général Les enfants bougent

Plus en détail

Le Développement Psychomoteur de Bébé

Le Développement Psychomoteur de Bébé 0 à 18 mois Le Développement Psychomoteur de Bébé de la naissance à la marche. Sommaire Introduction Développement de la motricité Bébé est couché...p. 6-7 Bébé est assis...p. 8-9 Bébé est à quatre pattes...p.10-11

Plus en détail

Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans

Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans S.P / 04.13 Ce document est une base indicative, sachant que des variations sont fréquentes, d'un enfant à un autre. L essentiel étant de les observer afin de

Plus en détail

Le domaine de la motricité fine

Le domaine de la motricité fine Le domaine de la motricité fine Le domaine de la motricité fine traite d une réalisation importante dans la vie des nourrissons et des jeunes enfants, soit l utilisation des mains pour atteindre, prendre

Plus en détail

IFSI Charles Foix UE 4.2 Isabelle Ménard

IFSI Charles Foix UE 4.2 Isabelle Ménard IFSI Charles Foix UE 4.2 Isabelle Ménard Un médiateur est habituellement une personne physique qui intervient pour faciliter une communication, une relation, le transfert d'un savoir ou d'une connaissance.

Plus en détail

Examen neurologique de l enfant

Examen neurologique de l enfant Examen neurologique de l enfant 2 SYSTÈMES ANATOMIQUEMENT DISTINCTS différents dans la chronologie de leur maturation Système SOUS CORTICOSPINAL Issu du Tronc cérébral Archaïque Maintient de la posture

Plus en détail

DE LA TROUSSE DE PROMOTION DE LA LECTURE AUX TOUT-PETITS

DE LA TROUSSE DE PROMOTION DE LA LECTURE AUX TOUT-PETITS DE LA TROUSSE DE PROMOTION DE LA LECTURE AUX TOUT-PETITS 9 NOTIONS INTÉRESSANTES SUR LA LECTURE À SAVOIR ET À PROMOUVOIR LA PROMOTION DE LA LECTURE AUX TOUT-PETITS VOUS CONCERNE? CETTE LISTE VOUS INTÉRESSERA

Plus en détail

Questionnaires sur les étapes du développement

Questionnaires sur les étapes du développement Questionnaires sur les étapes du développement De 31 mois 16 jours à 34 mois 15 jours Questionnaire 33 mois S il vous plaît, veuillez répondre aux questions suivantes. Veuillez utiliser un stylo à encre

Plus en détail

SOMMAIRE. PS 1 : Nos activités en petite section 1... 3. PS 2 : La classe de petite section 2 à la ferme... 5. MS 1 : L odorat en M.S. 1...

SOMMAIRE. PS 1 : Nos activités en petite section 1... 3. PS 2 : La classe de petite section 2 à la ferme... 5. MS 1 : L odorat en M.S. 1... SOMMAIRE PS 1 : Nos activités en petite section 1... 3 PS 2 : La classe de petite section 2 à la ferme... 5 MS 1 : L odorat en M.S. 1... 7 MS 2 : La semaine des 5 sens en Moyenne Section... 8 MS 3 : La

Plus en détail

Le loup qui n aimait pas Noël Orianne Lallemand

Le loup qui n aimait pas Noël Orianne Lallemand coche la couverture du livre qui contient le bon titre du livre Le loup qui n aimait pas jouer Le loup qui n aimait pas Noël Le loup qui n aimait pas Noé Le loup qui n aimait pas Joël Colle les étiquettes

Plus en détail

LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L ENFANT DE LA NAISSANCE A 3 ANS. I - Le développement sensoriel du bébé II - Le développement moteur de l enfant

LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L ENFANT DE LA NAISSANCE A 3 ANS. I - Le développement sensoriel du bébé II - Le développement moteur de l enfant LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR DE L ENFANT DE LA NAISSANCE A 3 ANS I - Le développement sensoriel du bébé II - Le développement moteur de l enfant Le développement psychomoteur de l enfant de 1 mois à 3

Plus en détail

Développement moteur et oculomoteur de la main, et évocation chez l enfant déficient visuel

Développement moteur et oculomoteur de la main, et évocation chez l enfant déficient visuel Développement moteur et oculomoteur de la main, et évocation chez l enfant déficient visuel Nolwenn Brochet, ergothérapeute Institut Les Hauts Thébaudières L enfant aveugle naît certes sans vision, mais

Plus en détail

EN HARMONIE. L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique

EN HARMONIE. L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique EN HARMONIE L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique Le développement moteur de l enfant Dans les deux premières années

Plus en détail

20 grande rue, 25 800 Valdahon 7 rue H. Parrenin, 25 130 Villers-le-Lac 03 81 56 31 64 03 81 67 32 85

20 grande rue, 25 800 Valdahon 7 rue H. Parrenin, 25 130 Villers-le-Lac 03 81 56 31 64 03 81 67 32 85 Ludothèque itinérante La Toupie Ludothèque itinérante Ludodou 12 rue de la Famille, 25 000 Besançon 1 rue de Champagnole, 25 270 Levier 03 81 88 76 84 03 81 89 54 45 ludo.latoupie@famillesrurales.org ludo.ludodou@famillesrurales.org

Plus en détail

Table des matières. Introduction... 5

Table des matières. Introduction... 5 Table des matières Introduction... 5 Évaluation... 15 Évaluation diagnostique... 17 Évaluation sommative... 35 Module 1 : Moi, ma famille et mon école Thème 1 Me voici!... 42 Thème 2 Mes vêtements et mon

Plus en détail

Table des matières. Ce cahier est un outil pour vous aider à faire des activités avec vos enfants dans le but de développer leurs capacités motrices.

Table des matières. Ce cahier est un outil pour vous aider à faire des activités avec vos enfants dans le but de développer leurs capacités motrices. Table des matières Ce cahier est un outil pour vous aider à faire des activités avec vos enfants dans le but de développer leurs capacités motrices. Tables des matières... P.1 Exercices pour enfants avec

Plus en détail

Portfolio de transition. Nom : 2008-04-12

Portfolio de transition. Nom : 2008-04-12 Nom : 1 Je me présente! Bonjour, Je m appelle J aurai ans le Mon numéro d assurance maladie Nom de maman Nom de papa Mon adresse Maison : Travail : Cellulaire : Numéros de téléphone 2 Ma famille! Je présente

Plus en détail

Arcadia Nombre de joueurs : 1 à 4 Mots clés : Manipulation, construction, adresse But du jeu : Construire une tour sans qu'elle s'éffondre!

Arcadia Nombre de joueurs : 1 à 4 Mots clés : Manipulation, construction, adresse But du jeu : Construire une tour sans qu'elle s'éffondre! Animagnets de la ferme à 2 Mots clés : Association,, imagination, manipulation. But du jeu : Reproduire les animaux de la ferme ou créer des animaux extraordinaires. Animaux pic et doux à 2 Mots clés :

Plus en détail

CPE Mamie Soleil. Allons jouer dehors pour le plaisir! Planifier l aménagement des espaces de jeux extérieurs

CPE Mamie Soleil. Allons jouer dehors pour le plaisir! Planifier l aménagement des espaces de jeux extérieurs Clin D oeil RSG CPE Mamie Soleil Année 2014, no. 2 Juin «L Aménagement des lieux extérieurs» Avec l arrivée du beau temps, la cour du service de garde devient un lieu de vie important pour les enfants.

Plus en détail

Service Petite Enfance Maison des Enfants. 41 rue Palissy. 47000 Agen. Août 2011.

Service Petite Enfance Maison des Enfants. 41 rue Palissy. 47000 Agen. Août 2011. Service Petite Enfance Maison des Enfants. 41 rue Palissy. 47000 Agen Août 2011. Projet pédagogique. L enfant et le relais. Les premières années de la vie d un enfant conditionnent l essentiel de sa vie

Plus en détail

Réalisé par : Mélanie Inkel, Intervenante en psychomotricité Jézabel Auger, Intervenante en psychomotricité. Reproduction autorisée

Réalisé par : Mélanie Inkel, Intervenante en psychomotricité Jézabel Auger, Intervenante en psychomotricité. Reproduction autorisée Réalisé par : Mélanie Inkel, Intervenante en psychomotricité Jézabel Auger, Intervenante en psychomotricité Reproduction autorisée Cette catégorie est parfaite pour les moments où vous observez que les

Plus en détail

Conseil général du Lot. de 0 à 6 ans. _T]bTa. Le Conseil général, plus proche de vous, plus solidaire.

Conseil général du Lot. de 0 à 6 ans. _T]bTa. Le Conseil général, plus proche de vous, plus solidaire. Conseil général du Lot e g a g n Le la chez l enfant de 0 à 6 ans _T]bTa Le Conseil général, plus proche de vous, plus solidaire. Sommaire Le langage chez l enfant de 0 à 6 ans Introduction 4 De 0 à 6

Plus en détail

Jouer avec des cartons

Jouer avec des cartons Jouer avec des cartons Trois modules EPS pour TPS PS Stage accueil des moins de trois ans novembre 2013 Les situations proposées doivent servir de base à l élaboration des séances. Chaque séance comprendra

Plus en détail

PROGRAMMATION ESPACE DE LA CLASSE EN FONCTION DES INTELLIGENCES MULTIPLES

PROGRAMMATION ESPACE DE LA CLASSE EN FONCTION DES INTELLIGENCES MULTIPLES PROGRAMMATION ESPACE DE LA CLASSE EN FONCTION DES INTELLIGENCES MULTIPLES Musicale Coin musique Naturaliste Coin nature Interpersonnelle Jeux société Table manipulation Coin voiture Coin train Petite maison

Plus en détail

Projet de formation à l éveil musical destiné aux professionnels intervenant dans le domaine de la petite enfance

Projet de formation à l éveil musical destiné aux professionnels intervenant dans le domaine de la petite enfance Projet de formation à l éveil musical destiné aux professionnels intervenant dans le domaine de la petite enfance Conception : Régis PEYRARD Educateur de Jeunes Enfants - intervenant musical indépendant

Plus en détail

B. À promouvoir : Présence de : 1. Chaise haute ou chaises hautes avec appuiepieds

B. À promouvoir : Présence de : 1. Chaise haute ou chaises hautes avec appuiepieds 1. Structuration des lieux 1.1 L aménagement des lieux 1.1.1 Les lieux sont sains A. À proscrire : 1. Armoire sur roulettes sans frein 2. Barreaux des escaliers ou des rampes intérieures non sécuritaires

Plus en détail

PROJET ÉDUCATIF MISSION DU CPE LES PRINCIPES DE BASE LES OBJECTIFS DU PROJET ÉDUCATIF STRUCTURATION DES ACTIVITES

PROJET ÉDUCATIF MISSION DU CPE LES PRINCIPES DE BASE LES OBJECTIFS DU PROJET ÉDUCATIF STRUCTURATION DES ACTIVITES PROJET ÉDUCATIF MISSION DU CPE Le Centre de la Petite Enfance La Bricole offre des services de garde éducatifs aux enfants de l'âge de six mois jusqu à la maternelle. Il offre un milieu de vie global qui

Plus en détail

MON AMI SCOUT LE PETIT COMPAGNON QUI CONNAIT TOUT DE VOUS

MON AMI SCOUT LE PETIT COMPAGNON QUI CONNAIT TOUT DE VOUS MON AMI SCOUT LE PETIT COMPAGNON QUI CONNAIT TOUT DE VOUS Pour les 6 mois et plus Scout, c est un toutou tout doux qui accompagne les plus petits dès leurs 6 mois. Cette année, Scout et Violette sont plus

Plus en détail

PREPARER UNE SEANCE DE MOTRICITE. Intervention du 20 juin 2013 de Véronique OUZET-CHATEIGNER, Educatrice sportive spécialisée pour les tout petits

PREPARER UNE SEANCE DE MOTRICITE. Intervention du 20 juin 2013 de Véronique OUZET-CHATEIGNER, Educatrice sportive spécialisée pour les tout petits PREPARER UNE SEANCE DE MOTRICITE Intervention du 20 juin 2013 de Véronique OUZET-CHATEIGNER, Préparer sa séance : Educatrice sportive spécialisée pour les tout petits Il est important de cadrer les horaires,

Plus en détail

Activités facilitant l état d éveil à la maison

Activités facilitant l état d éveil à la maison Activités facilitant l état d éveil La modulation sensorielle est la capacité d un individu à filtrer l information dans son environnement afin de participer de façon optimale. Un enfant qui a des difficultés

Plus en détail

Parler Bambin Guide pratique

Parler Bambin Guide pratique Parler Bambin Guide pratique Parler Bambin Les effets du programme Performances verbales (QD, QI) aux pré-test et post-test Le suivi de 65 enfants entre 18 à 36 mois dans le cadre du programme Parler Bambin

Plus en détail

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Guide d accompagnement à l intention des intervenants TABLE RÉGIONALE DE L ÉDUCATION CENTRE-DU-QUÉBEC Campagne de promotion la de la lecture Promouvoir Guide d accompagnement à l intention des intervenants Présentation Le projet sur la réussite éducative

Plus en détail

Sphères du développement dans Jeux d enfants

Sphères du développement dans Jeux d enfants Sphères du développement dans Jeux d enfants Développement social et affectif Besoins et émotions Dans plusieurs activités des Jeux d enfants, ces derniers commencent à : développer la confiance et un

Plus en détail

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 18 mois à 2 ans

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 18 mois à 2 ans Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 18 mois à 2 ans Mai 2010 TABLE DES MATIÈRES CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES 3 OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT ENFANTS DE 18 MOIS À 2 ANS 5 1.

Plus en détail

Suzanne Buisson. Centre de loisirs éducatifs maternel PROGRAMME D ACTIVITÉ. Du mercredi 6 novembre au mercredi 18 décembre 2013. L équipe d animation

Suzanne Buisson. Centre de loisirs éducatifs maternel PROGRAMME D ACTIVITÉ. Du mercredi 6 novembre au mercredi 18 décembre 2013. L équipe d animation Centre de loisirs éducatifs maternel Suzanne Buisson L équipe d animation Nicolas FOUBERT, directeur Cindy LEROY, directrice adjointe Groupe des Petits Éliana OSSARD Gwanaël RAMANANTSOA Karima ZAZOUN Groupe

Plus en détail

Pour les offrandes, prenez un bol et collez autour une couronne comme pour faire une anse.

Pour les offrandes, prenez un bol et collez autour une couronne comme pour faire une anse. Section Premiers Pas 3 ème trimestre (B) Joas, l enfant roi pour le mois de Juillet Pour remplacer les cloches Vous pouvez demander à quelques personnes de récupérer des pots de yaourts. Les peindre dans

Plus en détail

Équipement des écoles et aménagement des espaces pour l'accueil et la scolarisation des jeunes enfants

Équipement des écoles et aménagement des espaces pour l'accueil et la scolarisation des jeunes enfants Équipement des écoles et aménagement des espaces pour l'accueil et la scolarisation des jeunes enfants Groupe académique maternelle La scolarisation d'un enfant avant ses trois ans est une chance pour

Plus en détail

REPONDRE AU BESOIN DE BOUGER CHEZ LE JEUNE ENFANT

REPONDRE AU BESOIN DE BOUGER CHEZ LE JEUNE ENFANT REPONDRE AU BESOIN DE BOUGER CHEZ LE JEUNE ENFANT L enfant de deux, trois ans, a besoin de bouger pour développer ses capacités motrices. Aménagement des lieux dans l école et dans la classe La cour de

Plus en détail

Quelques exemples de jeux pour sensibiliser les enfants au monde du handicap

Quelques exemples de jeux pour sensibiliser les enfants au monde du handicap S'amuser en groupe, sans voir Quelques exemples de jeux pour sensibiliser les enfants au monde du handicap Les écureuils dans les arbres S'orienter dans l'espace grâce aux sons Utiliser la technique de

Plus en détail

71110 - Semur en Brionnais N O T S M I L U D O

71110 - Semur en Brionnais N O T S M I L U D O 71110 - Semur en Brionnais L U D O M I N O T S 03 85 25 27 54 1 JEUX DE SOCIETE Cette malle contient 20 jeux à choisir dans notre catalogue. Pour redécouvrir les jeux traditionnels ou en expérimenter de

Plus en détail

Être actif avec les enfants... rien de plus simple! Courez, sautez, dansez...

Être actif avec les enfants... rien de plus simple! Courez, sautez, dansez... PRINTEMPS Être actif avec les enfants... rien de plus simple! Courez, sautez, dansez... Pratiquez au moins une des activités suivantes chaque jour : Allez faire une promenade ensemble Mimez les animaux

Plus en détail

Equili ball tatoo. Age : 1 an. Intérêt :

Equili ball tatoo. Age : 1 an. Intérêt : Equili ball tatoo. Age : 1 an. Développe la dextérité de l enfant (travail d équilibre). Développe la différenciation des couleurs et leurs associations. L arbre gourmand. Age : 18 mois. Puzzle développant

Plus en détail

évolution des coins jeux sur 3 ans. Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud

évolution des coins jeux sur 3 ans. Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud évolution des coins jeux sur 3 ans. Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique Angoulême Sud Des accessoires nouveaux et moins courants ( moulin à légume, presseagrumes, bouilloire ) Des accessoires permettant

Plus en détail

TEMPS D ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES. Du 6 Janvier Au 6 Février 2015 MODALITES D INSCRIPTION. Si votre enfant est déjà inscrit auprès de l'ufcv

TEMPS D ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES. Du 6 Janvier Au 6 Février 2015 MODALITES D INSCRIPTION. Si votre enfant est déjà inscrit auprès de l'ufcv MODALITES D INSCRIPTION Si votre enfant est déjà inscrit auprès de l'ufcv Remplir le coupon réponse ci-joint afin d'inscrire votre enfant aux ateliers périscolaires (15h00-16h30) Si votre enfant n'est

Plus en détail

Chers parents, Préparez votre enfant à la 1re année

Chers parents, Préparez votre enfant à la 1re année Chers parents, Ce petit cahier vous donnera des idées de jeux, que vous pouvez faire à la maison, avec votre enfant. Les exercices proposés peuvent aider votre enfant à mieux maîtriser certains gestes

Plus en détail

Par Emmanuel FAUCONNET Le 14/09/2007

Par Emmanuel FAUCONNET Le 14/09/2007 Le court-métrage musical Phénix est avant tout construit autour d une ambiance (second degrés, angoisse, décalage), de clins d oeils, et surtout de symboles de renaissance. DÉROULÉ : 00 :00 vers 00 :13

Plus en détail

Progression en éducation musicale au cycle 1

Progression en éducation musicale au cycle 1 Progression en éducation musicale au cycle 1 BO n 3 du 19 juin 2008 : «à la fin de l'école maternelle, l'enfant est capable de: Avoir mémorisé et savoir interpréter des chants, des comptines... Ecouter

Plus en détail

Répertoire des compétences et de leurs composantes

Répertoire des compétences et de leurs composantes Répertoire des compétences et de leurs composantes Petite Section - Maternelle Nom de l enseignant : Classe : Petite Section Année scolaire : 200. / 200. 1 Domaines et compétences Composantes Vivre ensemble

Plus en détail

Ludothèque «La Ronde des Jeux» Place du Petit Louvre 42310 LA PACAUDIERE. Tél : 04 77 64 14 17. Mail : ludolarondedesjeux.afr@orange.

Ludothèque «La Ronde des Jeux» Place du Petit Louvre 42310 LA PACAUDIERE. Tél : 04 77 64 14 17. Mail : ludolarondedesjeux.afr@orange. Ludothèque «La Ronde des Jeux» Association Familles Rurales du Pays de La Pacaudière Place du Petit Louvre 42310 LA PACAUDIERE Tél : 04 77 64 14 17 Mail : ludolarondedesjeux.afr@orange.fr Site internet

Plus en détail

Banque de jeux suggérée par B-Carbure. Pour faire bouger les tout-petits 18 mois à 5 ans

Banque de jeux suggérée par B-Carbure. Pour faire bouger les tout-petits 18 mois à 5 ans Banque de jeux suggérée par B-Carbure Pour faire bouger les tout-petits 18 mois à 5 ans Table des matières Jeu de connaissance Passe le ballon..p.3 Jeu de ballon Le ballon de plage.p.4 Les 3 ballons..p.5

Plus en détail

UNICEF/88-0009/Tolmie

UNICEF/88-0009/Tolmie UNICEF/88-0009/Tolmie Pourquoi il est important de communiquer et d utiliser les informations sur Le développement et l apprentissage du jeune enfant Les huit premières années de l enfance, et surtout

Plus en détail

Formation ABA et Verbal Behavior (l'analyse appliquée du comportement)

Formation ABA et Verbal Behavior (l'analyse appliquée du comportement) Formation ABA et Verbal Behavior (l'analyse appliquée du comportement) Caroline Peters, BCaBA 21-10-2012 Copyright Caroline Peters, BCABA 1 Les étapes d'un programme ABA Vidéo d introduction Toujours important:

Plus en détail

Les animaux. Les métiers

Les animaux. Les métiers Les animaux Les métiers Les moyens de transport Les fruits Je pratique mon truc de la catégorie: je retrouve les mots dans ma tête. Tu connais maintenant dans quelle catégorie est chacun des mots qu il

Plus en détail

Otarie. Titre Mimer un animal : l otarie. Domaine Agir et s exprimer avec son corps.

Otarie. Titre Mimer un animal : l otarie. Domaine Agir et s exprimer avec son corps. Otarie Titre Mimer un animal : l otarie. Domaine Agir et s exprimer avec son corps. Objectifs Développer l imagination et un geste maîtrisé. Oser s exprimer gestuellement devant les autres. Accepter le

Plus en détail

Penser l aménagement de ma maison. La sécurité affective ou l assistant maternel vu comme un phare!

Penser l aménagement de ma maison. La sécurité affective ou l assistant maternel vu comme un phare! Penser l aménagement de ma maison L aménagement des espaces réservés aux enfants est le premier regard que le parent porte sur l accueil chez un assistant maternel. Lorsqu il est réfléchi, il constitue

Plus en détail

PROJET : EXPERIMENTER SES 5 SENS AU QUOTIDIEN! DECOUVRIR LE MONDE PETITE SECTION

PROJET : EXPERIMENTER SES 5 SENS AU QUOTIDIEN! DECOUVRIR LE MONDE PETITE SECTION PROJET : EXPERIMENTER SES 5 SENS AU QUOTIDIEN! DECOUVRIR LE MONDE PETITE SECTION Compétence : Découvrir les parties du corps et les 5 sens. Leurs caractéristiques et leurs fonctions. Finalité : Préparer

Plus en détail

Des outils pour rendre l enfant acteur de ses savoirs :

Des outils pour rendre l enfant acteur de ses savoirs : Des outils pour rendre l enfant acteur de ses savoirs : Le cahier des réussites L arbre des réussites Organiser ses activités à l aide de critères d évaluation -33- Chers collègues, Vous trouverez ci-dessous

Plus en détail

DOSSIER PEDAGOGIQUE. L Atelier Enchanté CYCLE 1 CYCLE 2. à partir de 3 ans. un programme de 5 courts-métrages d animation de Hermina Tyrlova

DOSSIER PEDAGOGIQUE. L Atelier Enchanté CYCLE 1 CYCLE 2. à partir de 3 ans. un programme de 5 courts-métrages d animation de Hermina Tyrlova CYCLE 1 CYCLE 2 DOSSIER PEDAGOGIQUE à partir de 3 ans L Atelier Enchanté un programme de 5 courts-métrages d animation de Hermina Tyrlova www.kmbokids.com C est à travers un univers riche en couleurs et

Plus en détail

ACTIVITÉS POUR FAIRE CONNAISSANCE AVEC SES NOUVEAUX AMIS

ACTIVITÉS POUR FAIRE CONNAISSANCE AVEC SES NOUVEAUX AMIS ACTIVITÉS POUR FAIRE CONNAISSANCE AVEC SES NOUVEAUX AMIS QUI ES-TU? (2-5 ans) Les enfants doivent courir ou marcher vite dans un endroit limité. Lorsque le maître de jeu fait un bruit, un son ou arrête

Plus en détail

Les particularités sensorielles chez la personne autiste

Les particularités sensorielles chez la personne autiste Les particularités sensorielles chez la personne autiste Rencontre parents samedi 07 Décembre Denis Hérault, enseignant au CRA Peggy Debat, psychomotricienne au CRA Organisation de la matinée Accueil café

Plus en détail

Aujourd'hui, votre enfant a emprunté le sac à album : «Dans la cour de l école».

Aujourd'hui, votre enfant a emprunté le sac à album : «Dans la cour de l école». Le sac à album «Dans la cour de l école» Aujourd'hui, votre enfant a emprunté le sac à album : «Dans la cour de l école». Ce livre a été lu en classe plusieurs fois, votre enfant connaît déjà l histoire

Plus en détail

Quelques exercices de phonologie à adapter parfois. De la Maternelle au CP

Quelques exercices de phonologie à adapter parfois. De la Maternelle au CP Quelques exercices de phonologie à adapter parfois. De la Maternelle au CP Petite section : Perception, localisation, reproduction, discrimination des sons Perception et localisation des sons D où vient

Plus en détail

Faire le saut à l école Vision Pour bien accompagner mon enfant TROUSSE POUR UNE TRANSITION DE QUALITÉ

Faire le saut à l école Vision Pour bien accompagner mon enfant TROUSSE POUR UNE TRANSITION DE QUALITÉ Faire le saut à l école Vision Pour bien accompagner mon enfant TROUSSE POUR UNE TRANSITION DE QUALITÉ SPHÈRE 1 J apprends à me connaitre et à m exprimer L enfant exprime ses besoins, ses sentiments, ses

Plus en détail

Le livret de mes progrès

Le livret de mes progrès Cycle 1 : Cycle des apprentissages premiers Le livret de mes progrès Maternelle NOM :... Prénom :... Né(e) le :... Ecole maternelle Sainte Marie de la Providence 2 rue du Clos 72340 Ruillé-sur-Loir Voici

Plus en détail

Quoi faire avec mon enfant de 2 ans?

Quoi faire avec mon enfant de 2 ans? Quoi faire avec mon enfant de 2 ans? POUR STIMULER SON DÉVELOPPEMENT MOTEUR, PERCEPTUEL ET COGNITIF Aller au parc, jouer dehors, marcher, courir, glisser, grimper, enjamber des obstacles. S amuser à sauter

Plus en détail

À l école pour développer des compétences

À l école pour développer des compétences _x áxüä vx wxá ÜxááÉâÜvxá wâvtà äxá tâå }xâçxá 2007-2008 2008 À l école pour développer des compétences -au préscolaire- - 1 - - 2 - Mot de présentation Votre enfant entre à la maternelle cette année.

Plus en détail

Le développement de l enfant au quotidien Du berceau à l école primaire Francine Ferland

Le développement de l enfant au quotidien Du berceau à l école primaire Francine Ferland Le développement de l enfant au quotidien Du berceau à l école primaire Francine Ferland Éditions de l Hôpital Sainte-Justine Centre hospitalier universitaire mère-enfant Le développement sensoriel et

Plus en détail

Jeux: développer les forces de manière ludique L entraînement de la force peut être un grand plaisir avec quelques bonnes idées rigolotes!

Jeux: développer les forces de manière ludique L entraînement de la force peut être un grand plaisir avec quelques bonnes idées rigolotes! Cours séminaire des dirigeants FSG Aigle-Alliance Jeux: développer les forces en place de manière ludique Durée: 60 min. Préparé par: Pierre-Yves Brélaz Jeux: développer les forces de manière ludique L

Plus en détail

COMMUNIQUÉ DE PRESSE OCTOBRE 2012

COMMUNIQUÉ DE PRESSE OCTOBRE 2012 COMMUNIQUÉ DE PRESSE OCTOBRE 2012 Du 22 au 29 décembre, le château du Père Noël accueille les enfants et les familles pour des spectacles des ateliers, des animations. Le temps de Noël commence le 30 novembre

Plus en détail

psychologique Quels enfants entrent dans le système scolaire européen?

psychologique Quels enfants entrent dans le système scolaire européen? L'environnement social et psychologique THIERRY QUERE Quels enfants entrent dans le système scolaire européen? Un enfant à l'école européenne est souvent un enfant qui vit à l'étranger, dans un autre pays

Plus en détail

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54856-3. Émeline Bojon Virginie Dugenet

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54856-3. Émeline Bojon Virginie Dugenet Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54856-3 Émeline Bojon Virginie Dugenet Ma débordante énergie Ma libr attitude Mon exploration Mon émerveillement Mon émerveillement Jaune. P hase d accueil, face

Plus en détail

Bouge Boug ta maison t

Bouge Boug ta maison t Bouge ta maison Introduction La motricité fine Côte à Côte en action vous propose le guide Bouge ta maison afin de vous outiller dans l animation d activités de psychomotricité avec votre enfant. La motricité

Plus en détail

ACCUEILLIR DES ENFANTS AU-DELÀ DE 2,5-3 ANS

ACCUEILLIR DES ENFANTS AU-DELÀ DE 2,5-3 ANS ACCUEILLIR DES ENFANTS AU-DELÀ DE 2,5-3 ANS Accueillir des enfants au-delà de 2,5-3 ans est une réalité due notamment à la pénurie de places dans les écoles maternelles ou à la diminution des entrées à

Plus en détail

Réalisé par : Mélanie Inkel, Intervenante en psychomotricité Jézabel Auger, Intervenante en psychomotricité. Reproduction autorisée

Réalisé par : Mélanie Inkel, Intervenante en psychomotricité Jézabel Auger, Intervenante en psychomotricité. Reproduction autorisée Réalisé par : Mélanie Inkel, Intervenante en psychomotricité Jézabel Auger, Intervenante en psychomotricité Reproduction autorisée Cette catégorie regroupe les jeux communs et tant aimés de tous ainsi

Plus en détail

Si on jouait? Jouer c est grandir...

Si on jouait? Jouer c est grandir... Si on jouait? Jouer c est grandir... Sommaire De la naissance à 6 mois :................ pages 3 à 10 De 6 mois à 1 an....................... pages 11 à 18 De 12 à 18 mois....................... pages

Plus en détail

Projet d animation : «L Arbre d automne»

Projet d animation : «L Arbre d automne» Projet d animation : «L Arbre d automne» Nous proposons aux enfants de créer un arbre avec leurs pieds, leurs mains et leurs doigts en servant de la peinture ; de créer le ciel avec des éponges et de créer

Plus en détail

Les Vacances d HIVER Du 9 au 20 février 2015

Les Vacances d HIVER Du 9 au 20 février 2015 LOISIRS 2 ans ½ - 6 ans Les Vacances d HIVER Du 9 au 20 février 2015 CENTRE DE LOISIRS Maternel Comité Animation Enfance Centre Nougatine 15 avenue Kennedy 49300 Cholet Route de toutlemonde. 49 340 Nuaillé

Plus en détail

SEQUENCE : Expression corporelle

SEQUENCE : Expression corporelle SEQUENCE : Expression corporelle Compétence : Découvrir son corps pour s exprimer grâce à lui Objectifs : - Créer une dynamique de classe, travailler en groupe, ou au contraire, canaliser son énergie -

Plus en détail

JOURNAL N 10. DOSSIER : Se mouvoir, se déplacer en toute liberté selon la méthode LOCZY

JOURNAL N 10. DOSSIER : Se mouvoir, se déplacer en toute liberté selon la méthode LOCZY JOURNAL N 10 SOMMAIRE : DOSSIER : Se mouvoir, se déplacer en toute liberté selon la méthode LOCZY Programme Ateliers d éveil RAM 1 er trimestre 2015 Que c est il passé au RAM? Que va t-il se passer? Coin

Plus en détail

Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre 2013 - Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol

Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre 2013 - Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol Expérimentation «Tablettes Tactiles en maternelle» (Octobre 2013 - Février 2014) Ecole maternelle Les Alouettes, Champhol Dans le cadre du plan DUNE, l école a reçu, pour une période de 5 mois, 6 tablettes

Plus en détail

Besoins des tout-petits. Compétences à développer.

Besoins des tout-petits. Compétences à développer. Besoins des tout-petits. Compétences à développer. Ce chapitre propose un référentiel de compétences d ordre pédagogique et éducatif à acquérir en section de tout-petits. Les enseignants pourront largement

Plus en détail

Atelier de Création et Mise en scène de Marionnettes

Atelier de Création et Mise en scène de Marionnettes Atelier de Création et Mise en scène de Marionnettes Le développement de ce programme a pour but de créer un spectacle de marionnettes, à partir de notre imagination. Nous passerons de l imaginaire au

Plus en détail

ATELIERS LIBRES TYPE MONTESSORI

ATELIERS LIBRES TYPE MONTESSORI ATELIERS LIBRES TYPE MONTESSORI Atelier Matériel Consignes Objectifs d'apprentissages Pinces à linge 4 J'accroche les pinces à linge Motricité fine (pincer), tri sur le bord des bols de la de Bols 4 même

Plus en détail

Organiser l espace dans une classe de maternelle : Quelques idées. I - Les textes officiels : II - Les coins jeux : III - L enfant et le jeu :

Organiser l espace dans une classe de maternelle : Quelques idées. I - Les textes officiels : II - Les coins jeux : III - L enfant et le jeu : Organiser l espace dans une classe de maternelle : I - Les textes officiels : Quelques idées «L aménagement des salles de classe doit offrir de multiples occasions d expériences sensorielles et motrices.

Plus en détail

Développement. l enfant

Développement. l enfant Développement de l enfant No : 1 Vinaigre ou miel : Dans ce livre, il plaide en faveur de méthodes actives et positives qui favorisent chez l enfant la confiance, l estime de soi et le sentiment de compétence.

Plus en détail

2010/1 CHAPITRE 95. Jouets, jeux, articles pour divertissements ou pour sports; leurs parties et accessoires. Notes

2010/1 CHAPITRE 95. Jouets, jeux, articles pour divertissements ou pour sports; leurs parties et accessoires. Notes CHAPITRE 95 Jouets, jeux, articles pour divertissements ou pour sports; leurs parties et accessoires Notes 1.- Le présent chapitre ne comprend pas : a) les bougies (no 4.06); b) les articles de pyrotechnie

Plus en détail

OBJECTIFS DE L ACTIVITE

OBJECTIFS DE L ACTIVITE Approche par les albums OBJECTIFS DE L ACTIVITE - Etre capable de reconnaitre et identifier un sentiment sur un support, en soi ou chez l autre et contrôler cette émotion : - Apprendre à repérer les caractères

Plus en détail

Le développement de l enfant au quotidien De 0 à 6 ans

Le développement de l enfant au quotidien De 0 à 6 ans 2e édition Le développement de l enfant au quotidien De 0 à 6 ans Francine Ferland Le développement sensoriel et perceptif Il reconnaît la voix et l odeur de sa mère. Il se détourne d une odeur désagréable.

Plus en détail

Progressions en mathématiques au cycle 1 élaborées lors de l animation pédagogique de la circonscription d ANNONAY (situations problèmes en

Progressions en mathématiques au cycle 1 élaborées lors de l animation pédagogique de la circonscription d ANNONAY (situations problèmes en Progressions en mathématiques au cycle 1 élaborées lors de l animation pédagogique de la circonscription d ANNONAY (situations problèmes en mathématiques au cycle 1) en mars 2012 Compétence : se situer

Plus en détail

TRAVAIL DES PRE-REQUIS A LA COMMUNICATION FNO / ANCRA

TRAVAIL DES PRE-REQUIS A LA COMMUNICATION FNO / ANCRA TRAVAIL DES PRE-REQUIS A LA COMMUNICATION FNO / ANCRA OBJECTIFS Reconnaissance de l enfant comme «être communicant» Lui permettre d initier, maintenir et répondre aux actes de communication de l adulte

Plus en détail

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :

École : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle : École : Maternelle Livret de suivi de l élève Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle : Livret de suivi de l élève à l école maternelle Chaque compétence est évaluée selon

Plus en détail

RPE NORD. 7 Rue Jean Jaurès 21110 GENLIS. Tel. 03.80.37.81.45. Courriel : rpenord@plainedijonnaise.fr. www.plainedijonnaise.fr

RPE NORD. 7 Rue Jean Jaurès 21110 GENLIS. Tel. 03.80.37.81.45. Courriel : rpenord@plainedijonnaise.fr. www.plainedijonnaise.fr RPE NORD Ce service est gratuit. En plus de ses missions d information, d échanges autour des pratiques professionnelles, le Relais Petite Enfance propose des matinées d éveil. RPE NORD 7 Rue Jean Jaurès

Plus en détail