Responsable de l action en France : MBIDA Célestin (Président de l association)

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1 Association Culturelle et de Solidarité Internationale Siège social 11, rue des Anciennes Mairies Nanterre Tél : rayondenanterre@free.fr/ site web: «Solidarité Internationale : Aide au Développement / Lutte contre Les inégalités scolaires» FICHE DE PRESENTATION DE L ACTION 2004 Titre de l action : rénovation et réaménagement de la «Cité Scolaire de Ndonko» (Cameroun) Responsable de l action en France : MBIDA Célestin (Président de l association) Responsable de l action au Cameroun Mr NGOA ABOLO Etienne Chef du village de Ngolé dans le département du Nyong et Mfounau un canton regroupant plusieurs villages Lieu d exécution : CAMEROUN Province du Centre Département du Nyong et So o Arrondissement de MBALMAYO - Ecole de Ndonko village (Cameroun) Périodicité de l exécution : Immédiatement

2 I - DESCRIPTION DE L ACTION 1 ) ORIGINE Notre projet est né sous le thème de la solidarité. Etant déjà une association qui s inscrit dans la promotion de la jeunesse et la création des liens d amitié et de solidarité entre tous, nous avons pensé élargir notre champ d actions au niveau international. Notre démarche est motivée par un ensemble d expériences et d enseignements acquis lors des rencontres alter mondialistes qui soutiennent qu «un autre monde est possible». Les rencontres internationales organisées à Nanterre en octobre 2002, le Forum Social Mondial organisé à Porto Allègre au Brésil en janvier 2003, et les échanges avec les autres acteurs sociaux ont nourrit notre réflexion dans le sens d une «mondialisation associative et solidaire». Ainsi, comme pour mettre notre réflexion à exécution, nous avons réalisé une étude de faisabilité centrée sur l aide au développement éducatif des jeunes des populations rurales en Afrique Il ressort de cette étude qu il est urgent de favoriser l accès des jeunes à l un des services élémentaires qu est l éducation. 2 ) DIAGNOSTIC a - Présentation géographique et économique Le village de NDONKO se situe au centre du Cameroun à environ 100 Km au sud de la capitale (Yaoundé). Ce village situé en zone rurale comprend environ 500 habitants. Le PIB par habitant est de 0,01 par jour. Une école primaire dont la vétusté n est pas à démontrer. b - Problématique rencontrée Depuis plusieurs années, les conditions d enseignement se sont dégradées après la dévaluation du franc CFA. Cette dévaluation a engendré une crise économique qui touche tous les corps de métiers du Cameroun. Cette crise «économique a provoqué une baisse du niveau scolaire et la dégradation des conditions d enseignement. Pourtant les enseignants n aspirent qu à une chose : «Mutualiser les ressources pédagogiques et éducatives au service de la réussite scolaire» en zone rurale comme en zone urbaine. Il existe une école de 70 élèves où tous les niveaux de classe primaire se retrouvent dans une même salle. La surcharge des classes est un problème récurrent. Tous les bâtiments existants sont inachevés, mais faute de moyens les travaux n ont pu être finis. Les élèves étudient ou tentent d étudier dans des conditions de sécurité effrayante. De plus, la plupart de ces élèves (3 12 ans) parcourent quotidiennement une dizaine de kilomètres. Les moyens en matériels sont archaïques voire inexistants tant pour les élèves que pour les enseignants.

3 3 ) ENJEUX ET ORIENTATIONS Rénover l ensemble des structures afin d apporter de meilleures conditions d études aux enseignants et aux élèves. En effet, les enseignants pourront disposer de moyens pédagogiques et techniques pour dispenser un enseignement minimum de qualité. Quant aux élèves, ils pourront bénéficier de l ensemble des moyens réunis dans un environnement sécurisé. L enjeu capital consiste à faire fonctionner l école et son internat avec comme objectif fort, la réaffirmation du principe d égalité d accès de tous à l éducation et au savoir. En zone rurale, le système d enseignement et d éducation est une source de difficultés importantes. C est pourquoi il faudra privilégier la lutte contre la pauvreté et la réduction des inégalités en restaurant l ensemble de la «Cité Scolaire» dans son ensemble (l accueil, la cuisine, l internat, les salles de classe, etc.). II - REALISATION DU PROJET 1 ) OBJECTIFS OPERATIONNELS Rénovation du bâtiment de l accueil (6 chambres) Rénovation du réfectoire (4 chambres) Finir les travaux des trois bâtiments servant de classe et bureau du Directeur. Rénover le bâtiment pouvant servir d internat, de bibliothèque ou d atelier de couture. Fourniture d une tronçonneuse pour couper le bois Collecte de livres, des cahiers, des crayons et autres matériels scolaires sous forme de dons ou d achat (calculatrices, ordinateurs, logiciels, imprimantes ). Fourniture d un groupe électrogène Installation d une pompe à eau Notre association entend également mobiliser les ressources nécessaires auprès de l Etat, des Collectivités territoriales, ainsi qu auprès de tout autre organisme ou acteur participant directement ou indirectement aux «objectifs internationaux». L intérêt est de redonner vie à cette «Cité Scolaire». Tous les acteurs sociaux seront informés de notre initiative. Afin d améliorer son fonctionnement, un comité de développement sera mis en place pour réfléchir sur les moyens à mettre en œuvre pour pérenniser cette action et faire naître d autres actions tout aussi pérennes. Des animations sportives et culturelles pourront être proposées et mises en place dans cette «Cité Scolaire».

4 2 ) CONTENU ET DEROULEMENT Le projet contient plusieurs aspects techniques qui relèvent de la compétence du partenaire local et de notre association. Les travaux à réaliser sont les suivants : - Repeindre toutes les chambres d accueil des élèves et du personnel - Réfection des murs et sol de toutes les pièces - Installation de portes et fenêtres - Constructions de mur en parpaings - Rénovation des tables, bancs et tableaux de l école - Fourniture de livres, cahiers, crayons et autres matériels scolaires. - Organisation d animations culturelles ou sportives (tournois, sélections, soirées à thèmes, rencontres avec les habitants, échanges ) Le projet se déroulera au Cameroun dans le village de NDONKO à 100km environ au sud de la capitale Yaoundé. La durée des travaux est étalée sur 12 semaines avec huit bénévoles recrutés à Nanterre selon leur spécialité. Une partie du matériel est évalué et pris en charge par les partenaires locaux. Un calendrier précis et détaillé vous sera communiqué à l issue des réunions de préparations avec les bénévoles et les partenaires locaux. 3 ) RESULTATS ATTENDUS ET CRITERES D EVALUATION : Nous attendons de notre projet une amélioration des conditions scolaires et sociales se traduisant par : - Une augmentation du taux de scolarité et de réussite. - Une réduction du taux d absentéisme scolaire dû à la longue distance parcourue entre le domicile et l école. - Mise à disposition des moyens matériels et pédagogiques pour lutter contre l échec scolaire et par-dessus tout lutter contre la pauvreté. Quant aux critères d évaluation, nous partirons sur des chiffres existants, du nombre d élèves actuels, du taux de fréquentation et de réussite par rapport aux années précédentes. Des comptes rendus trimestriels seront demandés aux corps enseignants pour évaluer la situation tant au niveau des élèves que des enseignants. Nous souhaitons à terme offrir une «école pour tous!»

5 DIMENSION DE L ACTION Notre action a pour vocation Internationale de s inscrire dans la politique de lutte contre la pauvreté et des inégalités sociales entre le Nord et Sud Public visé : S agissant du Cameroun, pays classé par le ministre de la coopération «Zone de solidarité prioritaire», le public visé sera essentiellement rural. Notre projet s adresse à une école primaire dans son ensemble (internat, locaux, élèves, équipe pédagogique)

6 BUDGET SYNTHETIQUE DE L OPERATION GLOBALE Rénovation et réaménagement de la «cité scolaire de Ndonko» LES DEPENSES Sommes en euros LES RECETTES Sommes en euros 1 ) Frais de préparation et de 1 ) participation des jeunes suivi *encadrement en France - participation financière (visas, vaccins, assurances) 995 Autofinancement du groupe 2 ) Frais Transport en France - tombola 200 (Billets d avion, frais douane) vente de boissons ) Frais de chantier - soirées déplacements intérieurs matériaux et fournitures ) Ressources propres - PERSONNEL LOCAL participation financière matériel d animation valorisation matériel pédagogique mécénat entreprises privées ) FRAIS DE SEJOURS - associations - fondations restauration hébergement ) subventions publiques -- locations *DEPARTEMENT - visites et sorties DDJS les imprévus DDASS FAS ) EDUCATION AU - CAF DEVELOPPEMENT Info et sensibilisation en *COLLECTIVITES TERRITORIALES France - développement des photos commune agrandissements et conseil général expositions - frais de communications conseil régional photocopies diverses 60 - dépliants d information ) participation partenaire local 6 ) FRAIS - participation financière ADMINISTRATIFS - frais postaux valorisation frais d étude et de faisabilité ) Ministère Affaires Etrangères TOTAL GENERAL TOTAL GENERAL