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1 Master professionnel Création, production, images

2 Une formation à la direction de projets audiovisuels Le master Création, Production, Images. Cinéma interactif et transmédia de l Institut des Sciences de l Information et de la Communication (ISIC) est une formation polyvalente de haut niveau de deux ans (label Charte de qualité IUP), centrée sur l acquisition de compétences et de savoirs liés à l encadrement artistique et à la production de films (cinéma, télévision, multimédia). Une culture académique transversale Le master CPI adopte une perspective résolument transdisciplinaire, et développe trois grands axes d étude suggérés dans l intitulé de la formation par des mots clés : le vocable Création sert à désigner l analyse du processus de création filmique, que les responsables de projets audiovisuels initient et accompagnent. Le terme de Production insiste sur la conception effective et collective de films et l assimilation d un savoir-faire réflexif : des fictions et des Développement d un projet personnel documentaires courts sont réalisés, intégrant les spécificités de l écriture interactive et du travail collaboratif. Enfin le mot Images évoque la diversité des domaines de l audiovisuel abordés : le cinéma, la télévision et les nouveaux médias. Ces axes d étude sont traités à travers une multiplicité d approches : ils convoquent aussi bien la sociologie, la psychanalyse, l histoire, l économie que l esthétique du cinéma. Chaque étudiant entre en master avec au moins une ébauche de projet audiovisuel personnel (courtmétrage de fiction ou documentaire par exemple) qu il développera de manière autonome tout au long des deux années de formation. Les enseignements théoriques et pratiques fournissent l ensemble des connaissances nécessaires à l écriture du projet et au montage d un dossier professionnel. Lorsque cela est pertinent, les enseignants s appuient sur les projets personnels d étudiants pour en faire des cas pratiques. Une pratique audiovisuelle et multimédia Écriture et réalisation d épisodes d une web fiction Les étudiants du master CPI participent activement au développement de la web fiction Profession étudiant. Première web fiction universitaire en France, cette série humoristique et décalée met en scène les aventures académiques de quatre étudiants bordelais : Maélie, Nikolaï, Ayaka et Vincent. Chaque épisode de cinq minutes raconte la façon dont ces amis évoluent durant leurs années d études, c est-à-dire pendant l apprentissage de leur profession d étudiant (Coulon). Les étudiants travaillent ainsi en première année sur l écriture de scénarios à partir d un cahier des charges, ainsi que sur le tournage de plusieurs épisodes. En seconde année, ils accompagnent leurs camarades de première année et animent le dispositif multimédia de la série. Conception et réalisation d un web documentaire Des enseignements préparent les étudiants à l enquête de terrain dès la première année, dans la perspective de l écriture et de la réalisation d un film documentaire en seconde année. Les étudiants travaillent alors en commun à l élaboration d un film documentaire interactif à partir d un thème fixé par l équipe pédagogique. L écriture et la réalisation du web documentaire sont accompagnées pendant toute l année par un enseignant référent. Ce dispositif est complété par l intervention de réalisateurs, d ergonomes, de sociologues et d un web designer. Un adossement à la recherche et au monde professionnel Le master CPI est adossé au laboratoire MICA (Médiation, Information, Communication, Art - classé A par l AERES). Il est plus particulièrement lié aux projets de recherche de l axe Médias, dans lesquels sont investis la majorité des enseignants-chercheurs de l équipe pédagogique. Par ailleurs, il bénéficie d un contact direct avec le monde professionnel par le biais non seulement d intervenants divers, mais également grâce à l existence du Conseil de perfectionnement du département de l ISIC, composé notamment de personnalités du secteur audiovisuel et multimédia. 2 3

3 L organisation de la formation La formation s articule autour de quatre grands ensembles : des enseignements théoriques et critiques sur le cinéma, la télévision et le multimédia ; des ateliers pratiques touchant à l ensemble de la chaîne technique de l audiovisuel et à la production ; le suivi d un stage professionnel ; la rédaction d un mémoire, dans lequel l étudiant associe l étude d un sujet théorique, une enquête de terrain, et l analyse réflexive sur sa pratique. Première année La première année de master laisse une place majeure aux enseignements fondamentaux. Elle permet aux étudiants de réaliser des exercices sous la direction de professionnels, de tourner un film court à destination du web, et met l accent sur l acquisition d outils conceptuels, techniques et méthodologiques. Un programme d accompagnement aide les étudiants à profiter pleinement du cadre de recherche artistique et académique qui leur est offert. Durant le semestre 1, les étudiants suivent des cours théoriques généraux en sciences de l information et de la communication, en langues et en méthodologie de la recherche, et tout un ensemble de cours théoriques plus spécialisés touchant à la production audiovisuelle, à la sémio-sociologie du cinéma, de la télévision et de l Internet, ainsi qu à l histoire et à l esthétique du cinéma. Des scénarios, conçus à partir de la bible de la web série Profession étudiant, sont réalisés dans le cadre d un atelier scénaristique, en parallèle de cours de narratologie et d écriture interactive. Le semestre 2 est nettement dominé par les enseignements techniques en audiovisuel (prise de vue, prise de son, notions de montage, etc.), la préparation des tournages (storyboarding, répétitions, accessoires et décors, etc.), les tournages eux-mêmes et enfin toute la postproduction (montage, mixage son, etc.). Un atelier de méthodologie générale accompagne les étudiants tout au long de l année, autant pour aider à la problématisation d un travail d initiation à la recherche, que pour construire un projet professionnel et renforcer les enseignements théoriques et pratiques. Deuxième année La seconde année du master confirme et concrétise les acquis théoriques et les premières expériences de la première année. Elle se caractérise par la réalisation et la production collective d un film documentaire interactif, et la finalisation d un travail de recherche en lien avec l immersion intensive dans le milieu professionnel. L accompagnement des étudiants concerne en M2 plus spécifiquement la rédaction du mémoire et l insertion professionnelle. Le semestre 3 est consacré à un ensemble d enseignements théoriques sur l histoire, l esthétique et la sociologie du cinéma documentaire, en correlation étroite avec l atelier d écriture documentaire et l élaboration par l ensemble de la promotion d un projet de web documentaire commun. D autres cours ouvrent sur les formes audiovisuelles à l ère du numérique (jeux vidéos, dispositifs multimédia, net art, etc.). Un atelier d expertise de scénarios de fiction complète cet ensemble à dominante documentaire, chaque étudiant de M2 servant de tuteur aux étudiants en M1 dans l écriture des épisodes de la web fiction Profession étudiant. Au semestre 4, s organisent les préparatifs de tournage, les tournages eux-mêmes, le montage et la post-production. À côté de cette activité pratique intense, des enseignements théoriques sur les cultures, les mondes numériques et le cinéma sont aussi délivrés. Un atelier de méthodologie approfondie accompagne les étudiants tout au long de l année pour aider à développer un travail de recherche exigeant, préparer à l insertion professionnelle, et renforcer les enseignements théoriques et pratiques. Deux périodes de stage et un mémoire Pour répondre aux besoins de professionnalisation des étudiants et articuler les enseignements universitaires et les mises en situations pratiques, deux périodes de stage sont proposées : 12 semaines en première année, 16 semaines en seconde année. Un travail préparatoire à la recherche (M1) et un mémoire (M2) associent à la fois une étude académique sur le cinéma et une enquête sociologique. 4 5

4 Compétences visées À la sortie de la formation, l étudiant dispose d une solide culture générale en cinéma (esthétique, sociologie, économie), dans le domaine aussi bien de la fiction que du documentaire. Il connaît toute la chaîne technique et a été initié à la conception multimédia. Il est capable de rédiger et d analyser des scénarios, notamment de films interactifs, et maîtrise la chaîne technique du cinéma, ainsi que la direction d équipe et la conduite de projets audiovisuels. ulture générale dans le domaine du cinéma (histoire du cinéma, cinéma interactif, esthétique du cinéma). onnaissance de la chaîne technique du cinéma (prise de son, prise de vue, montage). M aîtrise de l écriture scénaristique (dramaturgie, dialogues, principes d adaptation). A ptitude à sélectionner et accompagner la réécriture d un scénario. onnaissances en production audiovisuelle (production, distribution, exploitation). Esprit d invention, d imagination. M aîtrise des techniques de management d équipe et de projet. apacité à structurer, planifier et suivre les différentes phases du déroulement d un projet. apacité d analyse des besoins et établissement d un budget de production. apacité à situer les pratiques actuelles et les perspectives d évolution. À l issue de la formation, les futurs professionnels (responsables de production, chargés de programmes, assistants de réalisation, réalisateurs, concepteurs vidéo en multimédia) savent monter, analyser et accompagner des projets audiovisuels, et maîtrisent les logiques esthétiques et socio-économiques dans lesquelles ces projets s inscrivent. Débouchés professionnels La formation débouche naturellement sur tous les métiers d initiation, d encadrement et de valorisation de projets audiovisuels, ainsi que sur les nouveaux métiers de l audiovisuel interactif, et s adresse aux étudiants désirant à la fois se former à la mise en œuvre concrète d un projet filmique et bénéficier du recul critique auquel invite la grande diversité des enseignements théoriques. Il est possible de distinguer de nombreuses filières professionnelles vers lesquelles les étudiants peuvent s orienter une fois leur diplôme acquis : production audiovisuelle (chargé de production, directeur de production, assistant-réalisateur, régisseur ), scénario (scénariste, lecteur, adaptateur, dialoguiste), réalisation (fiction, documentaire), distribution/exploitation (distributeur, exploitant de salle), journalisme scientifique audiovisuel, conception audiovisuelle dans le domaine du multimédia, formation à l audiovisuel. L ouverture aux publics en reprise d études et à la VAE Les personnes non titulaires d une licence pour l entrée en première année et qui ont une expérience professionnelle d au moins trois années, peuvent candidater au titre de la validation des acquis professionnels et de l expérience. 6 7

5 Conditions d accès En 1 re année : dossiers de candidature comportant notamment une présentation en deux pages d un projet audiovisuel personnel. Première sélection sur dossier puis entretiens et classement des candidats (liste principale, liste complémentaire, non classés). En seconde année : passage en seconde année pour les étudiants ayant réussi l ensemble des épreuves en première année. Même procédure que ci-dessus pour les étudiants souhaitant entrer directement en seconde année. Institut des Sciences de l Information et de la Communication UFR Sciences des Territoires et de la Communication Institut des Sciences de l Information et de la Communication Université Michel de Montaigne Bordeaux 3 Domaine universitaire Pessac cedex Responsable pédagogique : Contacts administratifs : avec diplômes français : avec diplômes étrangers : Création graphique - Impression: DSI Pôle production imprimée - Avril 2011 Formation éligible au versement de la taxe d apprentissage

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