la danse comme moyen d'expression et d'apprentissage. domaines artistiques répondant à ses critères de développement, Danse Attitudes offre

Transcription

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2 Danse Attitudes inc. Fondé en 1978, Danse Attitudes est un organisme à but non lucratif qui s'est donné comme mission, depuis le début de son existence, de favoriser chez les jeunes le développement de la danse comme moyen d'expression et d'apprentissage. Bien que le ballet classique, la danse jazz, et la danse contemporaine soient les principaux domaines artistiques répondant à ses critères de développement, Danse Attitudes offre également un éventail de programmes qui a su s'ajuster aux nouvelles tendances et qui rejoint, de ce fait, une clientèle de tous âges.

3 Cours offerts Ballet Style de danse qui développe la grâce des mouvements, la musicalité, la souplesse et l expression corporelle. Par ses exercices de contrôle musculaire et de coordination, la danse classique est à la base de toutes formes de danse. Danse Hip hop Style de danse très actuel alliant les enchaînements rythmés et saccadés du funky aux mouvements plus lents du Hip-Hop. Les chorégraphies dynamiques rappellent les vidéoclips des vedettes actuelles. Danse contemporaine Inspirée par la danse classique, la danse contemporaine y ajoute une gestuelle plus physique telle que l'utilisation du tronc et les principes d'équilibre versus déséquilibre. Danse jazz La gestuelle de ce style exploite les diverses possibilités de mouvements du corps tout en force et en contrôle. Par son amalgame de styles musicaux, le jazz est une danse très populaire qui fait ressortir des sentiments variés.

4 2. Professeurs 4 Ann-Julie Gauthier, hip hop, ballet classique Native du Saguenay, Ann-Julie s est investi dans la danse dès son tout jeune âge. Elle a reçu sa formation principale à l école de danse Florence Fourcaudot où elle pratique plusieurs disciplines dont le ballet, le jazz et la danse urbaine. Depuis 2003, elle a débuté l'enseignement de cet art tout d'abord comme aide professeure et depuis 2005 comme professeure. Elle donne aujourd hui des cours de danse créative, de pré-ballet et de danse urbaine à des jeunes et à des adultes. En plus d enseigner, elle danse également depuis 2005 pour des productions reconnues de la troupe de Québecissime dont «Party» et «De Céline Dion à la Bolduc». Elle a également dansé dans «La vie parisienne», une production de la Société d art lyrique du Royaume. Soucieuse de la qualité de son enseignement, Ann-Julie complète sa formation initiale en participant à plusieurs stages de formation et classes de maître avec des gens qualifiés. Passionnée de cet art, elle désire toujours parfaire ses connaissances dans le domaine et poursuivre son parcours comme danseuse et professeure. Elle enseigne à l'école Danse Attitudes depuis Chantal Joron, Hip Hop, ballet, jazz et directrice Active dans le milieu de la danse depuis son tout jeune âge, Chantal a reçu sa formation en danse classique, jazz et contemporaine à l'école de danse Florence Fourcaudot au Saguenay. Depuis 1998, elle enseigne la danse créative, le ballet classique et le hip hop aux enfants et aux adolescents dans diverses écoles de Québec et du Saguenay. Pour enrichir sa formation, elle participe à différents stages et classes de maîtres donnés par des artistes de renommée internationale. Depuis quelques années, ses talents de chorégraphe ont été récompensés par de nombreux trophées et bourses lors de compétitions provinciales dont le Festival de Danse Encore de Trois-Rivières. En plus de l'enseignement, Chantal a fait partie de plusieurs productions dont celles de la troupe QuébecIssime comme interprète et chorégraphe. Toujours à la recherche d événements pour promouvoir la danse, elle est présidente du Festival Sidanse qui a lieu depuis 4 ans au Saguenay. Chantal enseigne et dirige l'école Danse Attitudes depuis 2008.

5 Mélissa Joubert, contemporain, jazz, responsable de la concentration danse et directrice adjointe C'est en 1993 qu'elle fait son entrée à l'école de danse Danse Attitudes à Québec avec Isabelle Henry en danse jazz et Véronique Julien en danse moderne. Parallèlement, elle danse dans la troupe Contemporel du Cégep Limoilou pendant 4 ans. Après 10 ans au sein de l'école de danse Danse Attitudes en tant que danseuse, elle se consacre entièrement à l'enseignement pour diverses écoles à Québec. En septembre 2005, elle a créé la troupe de danse Parallèle au Collège François-Xavier Garneau. Depuis ce temps, elle s'efforce d'en faire une troupe d'excellence au collégial. Elle amène les étudiantes à travailler avec plusieurs professionnels du milieu de la danse afin de leur faire vivre le plus d'expériences possibles. Elle est réalisatrice et directrice artistique du spectacle de fin d'année. Même si ses deux enfants sont sa priorité, elle continue de partager sa passion avec ses élèves. Après la fin de ses études en multimédia, elle obtient un poste en tant que graphiste au service de production documentaire chez Raymond Chabot Grant Thornton et s'occupe du site Internet de Danse Attitudes, de l'événement Symbiose et du site de la troupe Parallèle. Elle enseigne à l'école Danse Attitudes depuis Émilie Raynaud, contemporain Émilie a terminé sa formation en danse-interprétation à L Ecole de danse de Québec en Pendant ses études, ses chorégraphies ont été présentées lors d événements tels Symbiose, Cégeps en spectacle, Danse Encore et lors de la journée internationale de la danse. En 2005, elle quitte Québec pour passer 2 ans à Montpellier, dans le sud de la France, pour acquérir de nouvelles expériences et connaissances en danse. Elle y a suivi plusieurs cours et stages en danse contemporaine au Centre chorégraphique national de Montpellier. De retour en 2007, elle se consacre à l enseignement et à la chorégraphie. Émilie continue à suivre différentes formations tant pédagogiques que techniques avec des organismes tel le Réseau d Enseignement de la Danse, le Regroupement Québécois de la Danse et le conseil de la culture, pour enrichir, d année en année, son enseignement. Elle enseigne à l'école Danse Attitudes depuis 2008.

6 DESCRIPTION DU PROGRAMME

7 Projet concentration danse Objectif : Offrir la chance à un groupe d élèves du secondaire de s initier à divers styles de danse grâce à l enseignement d une équipe de professeures qualifiées et expérimentées. Le fait d inclure les classes de danse à l intérieur du programme scolaire permet de rendre sa pratique plus accessible pour tout jeune désirant développer ses aptitudes dans cet art. Aptitudes requises : Audition et rencontre avec les responsables; Expérience en danse. Bonne condition physique; Discipline, persévérance et sérieux; Bons résultats scolaires; Programme offert : Cours de jazz, contemporain et hip hop (d autres styles pourront s ajouter durant l année); Préparation de plusieurs chorégraphies; Création de pièces par les élèves; Participation à divers événements dont le spectacle annuel de l école Danse Attitudes; Évaluation technique et théorique sur les notions vues durant les cours; Un immense local de danse adapté pour les danseuses recouvert d'un tapis de danse. Tenue vestimentaire : Les vêtements de danse sont obligatoires pour tous les cours de danse. Voici une description des vêtements à se procurer ainsi que leurs coûts : Veste à l'effigie de la concentration danse : 50 $ (obligatoire) Pour les cours de jazz et contemporain : léotard à l'effigie de Danse Attitude au coût de 45 $ (obligatoire) ainsi que des leggings ou des cuissards (il est possible de se procurer ceux à l'effigie de l'école de Danse à 30 $); Pour les cours de hip hop : t-shirt à l'effigie du Sommet, pantalons de joggings et espadrilles (il est possible de se procurer ceux à l'effigie de l'école de Danse à 30 $). Il y aura un montant à débourser pour la confection des costumes liés au spectacle (app. 100 $). La coordonnatrice du programme avisera les élèves lorsque les prix seront fixés.

8 2 Calendrier scolaire et activités Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin Essayage des vêtements Rencontre avec les parents Séance photos avec un professionnel Remise des vêtements Soirée portes ouvertes (première prestation des élèves) Remise des consignes du premier travail écris (contemporain) Rencontre des parents (bulletins) Audition pour l année suivante Spectacle de noël avec l École Danse Attitudes (deuxième prestation des élèves) Évaluation des projets d équipes Journée d activités de noël Remise des consignes du deuxième travail écris (jazz/hip hop) Visite des finissants de l École de danse de Québec (spectacle et rencontre animée) (5 $) Spectacle de danse à la Rotonde Ma sœur Alice (11 $) Spectacle de danse Parallèle au Collège François-Xavier-Garneau (Gratuit) Spectacle de fin d année de l école Danse Attitudes (troisième prestation des élèves) Spectacle de fin d année de la concentration danse Compétition Sidanse à Chicoutimi (à confirmer)

9 3 Nos coordonnées É c o l e D a n s e A t t i t u d e s i n c. C.P , COP du Carrefour Québec (Québec) G1G 6P2 Téléphone : Courriel : concentrationdanse@hotmail.com Inscriptions en ligne!