CALENDRIER DU CREFAP : JAN - AVR 2014

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1 CALENDRIER DU CREFAP : JAN - AVR 2014 JANVIER à Phnom Penh Session 3 du Master professionnel en ingénierie de la formation, co-formation assurée par l Université de Basse-Normandie et l Université de Pédagogie de HoChiMinh Ville. D ici août : 28 / / 05 à Phitsanulok (Thaïlande): formation continue à l'utilisation des référentiels pédagogiques conçus pour le programme bilingue / 05 à Ha Noi et 9-13 / 06 à Da Nang (Vietnam) : formation des cadres éducatifs et des enseignants du secteur FPT à l enseignement et l évaluation des apprentissages basée sur l APC. 19 / 05 à Ha Noi : rencontre avec les autorités du MOLISA dans le cadre du programme d enseignement FPT à Vientiane Formation à l évaluation des apprentissages basée sur les compétences pour des enseignants du programme mécanicien agricole. 30 / / 06 à Ha Noi (Vietnam): finale du concours "Expédition francophone 2014 : les symboles" à Vientiane à Ha Noi 22 au CREFAP à Vientiane à Bruxelles à HoChiMinh Ville 07 au CREFAP 16 à HoChiMinh Ville 22 à Vientiane à Ben Tre à Phnom Penh à Vientiane 31/03-04/04 à Ha Noi Validation de la programmation 2014 du CREFAP par son Conseil d orientation. Travail avec les enseignants du programme mécanicien automobile sur l adaptation et la traduction des guides du Centre d élaboration des moyens d enseignement du Québec (CEMEQ). Première réunion préparatoire à la 3 è édition des Journées Scientifiques du Réseau Régional des Recherches Stage de formation spécifique pour les enseignants des classes bilingues du secondaire. Réunion de cadrage du Comité de pilotage du projet de formation professionnelle et technique (FPT) en Asie du Sud-Est. Stage de perfectionnement selon l Approche par compétence (APC) pour les enseignants des six écoles pilotes au Vietnam Réunion du Réseau des Jeunes Enseignants - Chercheurs (RJCF) FÊTE DE LA FRANCOPHONIE Atelier de validation des études pilotes sur le secteur FPT et du plan concret pour le lancement de la formation. FEVRIER MARS / 06 à Sèvres (France) : colloque international "L éducation en Asie en 2014 : quels enjeux mondiaux?" au CIEP. 4-8 / 08 à Da Nang (Vietnam) : 4 è édition de l Ecole d été francophone. Stage de perfectionnement des compétences pédagogiques dans le cadre de la FPT du 03 au 07 mars à HoChiMinh Ville (Vietnam) 14 e Conseil d orientation du CREFAP le 11 février à Vientiane (Laos) Célébrations de la Journée internationale de la Francophonie à Ha Noi Concertation du groupe de recherche "FlippClass" à la Faculté de médecine de Ha Noi au CREFAP à Ha Noi 24 à Ha Noi Session 4 du Master professionnel en ingénierie de la formation. Séminaire de formation pour l équipe des concepteurs du manuel de français LV2. Remise officielle des nouveaux manuels "Manageur des supermarchés" au Ministère de l Education et de la Formation du Vietnam. AVRIL Kermesse à HoChiMinh Ville Exposition et Soirée de Gala à Ben Tre

2 LE CREFAP EN ACTIONS Comme convenu entre l OIF et les pays partenaires en Asie-Pacifique, les activités du CREFAP sont validées par son Conseil d Orientation, composé des experts pour l enseignement du français et des représentants des Ministères de l éducation. Cette année, la réunion annuelle du Conseil était organisée à Vientiane (Laos), le 11 février 2014 avec la participation des partenaires francophones : l Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), l Ambassade de France au Laos, et la Centrale des Syndicats du Québec (CSQ). Madame Anissa Barrak, Représentante pour l Asie et le Pacifique de l Organisation internationale de la Francophonie (OIF) a inauguré la séance de travail par son discours de bienvenue, dans lequel a été retracé le positionnement, la contribution du CREFAP dans le paysage de l éducation régionale et les perspectives de développement à mener dans le contexte spécifique de la région. Dans la continuité d une séance de partage d information entre les partenaires, où les activités menées par le CREFAP ont été saluées grâce à ses résultats satisfaisants et ses impacts sur l amélioration des compétences de recherche et d enseignement, le Conseil d Orientation a approuvé la programmation pour l an 2014, année de clôture du cycle quadriennal mais aussi année de préparation pour un changement radical du Centre en Pour cette année, les activités du CREFAP se déclinent suivant quatre axes, conformément à ses missions : - Contribuer à l amélioration des systèmes éducatifs ; - Développer l ingénierie de la formation ; - Opérationnaliser la recherche et son adéquation avec le terrain et ; - Développer des outils de communication dans lesquels s ajoutent le partenariat avec l Association pour la Promotion de l Education et de la Formation à l Etranger (APEFE) pour déployer les projets de formation professionnelle et technique (FPT). i. Contribuer à l amélioration des systèmes éducatifs Afin de perfectionner les compétences pédagogiques, les formations continues dédiées aux enseignants universitaires et secondaires sont toujours une priorité pour le CREFAP. Le stage de formation spécifique pour les enseignants des classes bilingues au lycée, du 24 au 28 février à Vientiane, a démarré le fil des stages en Monsieur Pham Duc Su, conseiller auprès du Service de l Education et de la Formation de la province de Khanh Hoa (Vietnam), a été invité au stage pour transmettre son expertise dans le domaine. Outre des limites dans la didactique, le manque de manuels et documents de référence fait partie des problèmes majeurs de l enseignement du français en Asie-Pacifique. Conscient de cette lacune, la Direction de la langue française et de la diversité linguistique de l OIF a sollicité des éditeurs et des experts internationaux pour soutenir les ministères dans l élaboration des manuels adaptés au contexte national. Du 23 au 25 avril à Hanoï (Vietnam), un séminaire de formation a été organisé sous la tutelle du Ministère de l Education et de la Formation (MEF) pour former 1 LE CREFAP EN ACTIONS

3 l équipe des concepteurs de ce nouveau manuel. Le CREFAP a fait appel à l expertise du Centre d Approches Vivantes des Langues et des Médias (CAVILAM) Alliance française et assure la prise en charge des aspects logistiques pour soutenir le MEF dans ce projet. ii. Développer l ingénierie de la formation Pour contribuer au développement de l ingénierie de la formation et de l ingénierie éducative, le CREFAP apporte son expérience et son expertise dans le domaine de la formation de formateurs à travers un réseau d experts régionaux et internationaux. Dans cette optique, le Centre soutient, depuis 2005, le master professionnel en ingénierie de la formation, assuré par l Université de Caen Basse-Normandie en collaboration avec l Université de Pédagogie de HoChiMinh Ville (UPHCM). Du 13 au 17 janvier à l Institut National de l Education (INE) du Cambodge et du 21 au 25 avril à l UPHCM, se sont déroulées les sessions 3 et 4 de la sixième promotion du master. Cette promotion accueille 26 étudiants dont 12 Cambodgiens, 2 Laotiens, 3 Thaïlandais et 9 Vietnamiens. Ils sont majoritairement enseignants universitaires ou secondaires mais aussi fonctionnaires des institutions francophones agissant dans le secteur de l éducation. Une séance de travail animée par les professeurs de l Université de Caen iii. Opérationnaliser la recherche et son adéquation avec le terrain Suite à l approbation de son Conseil d Orientation, le CREFAP continue son soutien au Réseau Régional des Recherches (RRR) par l organisation de Journées Scientifiques. Les deux éditions précédentes en 2010 à Hue (Vietnam) et en 2012 à Bangkok (Thaïlande) ont permis de hausser la motivation des enseignants de français et les accompagner à travers des projets de recherche concrets, animés par des chercheurs expérimentés. A la troisième édition en 2014, des résultats de recherche seront concrétisés et les thématiques actualisées en fonction de l évolution du contexte socio-éducatif et de la mutation professionnelle en Asie-Pacifique. Une première réunion préparatoire à cette manifestation scientifique a été organisée au CREFAP, le 22 février, en présence des chefs des 5 axes de recherche et des partenaires francophones afin d élaborer un appel à communication et définir des thèmes de recherche en Par la suite, une réunion du Réseau des Jeunes Enseignants - Chercheurs (RJCF) a eu lieu le 07 mars au CREFAP pour faire le bilan des activités en 2013, établir le plan d action 2014 et se concerter sur les préparations du Séminaire régional du RJCF prévu en décembre 2014 à Hanoï (Vietnam). Ce séminaire tentera d approfondir certaines questions concernant l enseignement du FLE en nouveaux contextes de la région, sachant que ses dernières éditions ont abordé l enseignement du français LV2 et sensibilisé les participants à la recherche-action. 2 LE CREFAP EN ACTIONS

4 Le séminaire RJCF - Edition 2012 qui a pour thème "Regards croisés : les enjeux de la LV2 dans la région" a accueilli une soixantaine d enseignants de la région. En parallèle de la préparation de deux manifestations scientifiques, le CREFAP continue son appui au réseau des Départements et Sections de formation francophone (DEF) dans ses travaux de recherche, notamment 11 projets approuvés lors des Journées scientifiques à Bangkok (Thaïlande) en Parmi ces projets, le groupe "FlippClass" va présenter bientôt son bilan de recherche. Une concertation était organisée les 03 et 04 avril à la Faculté de médecine de Hanoï entre les membres de l équipe pour mettre en commun des données sur les expérimentations et préparer leur intervention au cours des Journées scientifiques. iv. Développer des outils de communication En tant que programme de l OIF en Asie-Pacifique, le CREFAP, comme toutes autres institutions et départements francophones, assure un travail de préparation méticuleux pour le plus grand événement annuel : la fête de la francophonie. Cette année est en outre plus marquante par la présence à Hanoï du Secrétaire Général de la Francophonie, Son Excellence Monsieur Abdou Diouf. Des activités culturelles et festives étaient organisées dans tous les pays francophones de la région pour célébrer la langue française ainsi que les valeurs de solidarité et de "vivre ensemble". Le CREFAP a contribué en partie à ces vagues de célébration en appuyant les festivals organisés par l Université de Pédagogie de HoChiMinh Ville (16 mars), l Université de Can Tho en collaboration avec le Service de l Education et de la Formation de Ben Tre (22-23 mars) et le Bureau de Valorisation du français - Ministère de l Education et des Sports du Laos (22 mars). Les festivals à HCM Ville, à Ben Tre et à Vientiane Ainsi, le Centre a monté son stand à la Kermesse à HoChiMinh Ville afin de présenter ses actions en faveur de l enseignement et l apprentissage du et en français et promouvoir l OIF à travers des animations pour les étudiants. 3 LE CREFAP EN ACTIONS

5 Toutes les célébrations ont été publiées sur le site Le site, fonctionnel depuis début 2013, fait partie des projets de communication du CREFAP et sera développé dans les temps à venir pour répondre au besoin spécifique des enseignants-chercheurs. Vous y trouverez également le fond documentaire du CREFAP, les appels d offre et les nouvelles de la francophonie dans le monde. v. La Formation Professionnelle et Technique Dans le cadre du partenariat APEFE/OIF/PASE (Pays de l Asie du Sud-Est), une réunion a été organisée du 26 au 28 février 2014 à Bruxelles-Belgique entre les membres du Comité de pilotage du projet. Le Comité a analysé des résultats obtenus dans le cadre de la Convention en 2013 et élaborer le cadre logique pour la programmation A rappeler qu en décembre 2012 puis juillet 2013, des ateliers de formation sur les outils nécessaires au développement d un programme de formation ont été organisés dans les trois pays de l Asie du Sud-Est, au profit des cadres ministériels en charge de la FPT. La filière choisie par chacun des pays sont : - pour le Cambodge : l électricité et l électronique dans le secteur du bâtiment - pour le Laos : l agriculture biologique - pour le Vietnam : le métier d aide-soignant (MEF) et la mécanique (Ministère du travail) Durant la période fin mars début avril 2014, chaque ministère a organisé une réunion, avec la présence d un expert de l OIF en FPT, pour valider les études pilotes sur le secteur d'activité respectif de leur pays et établir un plan concret pour le lancement de la formation. En parallèle, les stages de perfectionnement se sont poursuivis : Du 10 au 17 février à Vientiane, deux expertes venant du Québec ont animé la formation à l évaluation des apprentissages basée sur les compétences pour une vingtaine d enseignants du programme mécanicien agricole. Cette formation s inscrit dans la suite des formations au profit des enseignants du Laos, démarrée en septembre 2010, dans le but de rénover le secteur FPT de l éducation nationale. Pour le Vietnam, un expert de l OIF venant du Canada, et les représentants du Centre d élaboration des moyens d enseignement du Québec (CEMEQ) sont venus travailler avec les enseignants du programme mécanicien automobile sur l adaptation et la traduction des guides CEMEQ, du 17 au 28 février. Suite à cette séance de travail, l équipe a élaboré une liste des principales adaptations envisagées et une planification détaillée de la correspondance entre les compétences priorisées et les guides CEMEQ. Toujours dans le cadre de ce programme, cinq journées de travail ont été envisagées au début mars pour renforcer des compétences pédagogiques selon l approche par compétence (APC) chez les enseignants des six écoles pilotes au Vietnam. L atelier a été animé par deux experts canadiens mobilisés par l OIF. Travail sur l adaptation et la traduction des guides CEMEQ Stage de perfectionnement des compétences pédagogiques selon l APC 4 LE CREFAP EN ACTIONS

6 Dans la continuité des actions, le 24 avril 2014, le MEF a reçu des nouveaux manuels "Manageur des supermarchés" traduits et adaptés à partir des ouvrages de l édition Foucher (France). Etaient présents à la cérémonie de remise officielle les représentants du MEF, l APEFE, l OIF et les éditions Foucher. Ces manuels sont le fruit de 2 ans de travail d une équipe internationale d experts et d enseignants, dans le cadre de l appui à la FPT au Vietnam. D ici août : 28 avril 02 mai en Thaïlande: formation continue à l'utilisation des référentiels pédagogiques conçus pour le programme bilingue mai à Ha Noi et 9 13 juin à Da Nang: formation des cadres éducatifs et des enseignants des programmes Mécanicien réparateur et Mécanicien spécialiste à l enseignement et l évaluation des apprentissages basée sur l APC et rencontre avec les autorités du MOLISA le 19 mai à Hanoï (Vietnam) pour faire le point sur la mise en œuvre du projet. 30 mai 08 juin à Ha Noi: finale du concours "Expédition francophone 2014 : les symboles" organisé par le club de français de l Ecole Supérieure de Commerce Extérieur (ESCE) à l Institut français du Vietnam 12 juin 14 juin à Sèvres (France) : le Centre International d Etudes Pédagogiques (CIEP) est maître d œuvre d un Colloque international intitulé "L éducation en Asie en 2014 : quels enjeux mondiaux?" Le colloque traitera principalement de l enseignement scolaire et des systèmes éducatifs en Asie. Trois représentants ministériels du Cambodge, du Laos et du Vietnam y participeront, accompagnés par le CREFAP. 4 août 8 août à Da Nang : la 4 è édition de l Ecole d été francophone regroupera 60 enseignants venant des 4 pays de la région. La thématique de cette année sera l enseignement du français assisté par ordinateur (EAO) et l utilisation des TICE pour rénover les stratégies d enseignement et d apprentissage. 5 LE CREFAP EN ACTIONS

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