DEMANDE D'AGREMENT DES LIEUX DE STAGE POUR LE TROISIEME CYCLE DES ETUDES ODONTOLOGIQUES _=_=_=_=_ ORTHOPEDIE DENTO-FACIALE _=_=_=_=_

Transcription

1 DEMANDE D'AGREMENT DES LIEUX DE STAGE POUR LE TROISIEME CYCLE DES ETUDES ODONTOLOGIQUES _=_=_=_=_ ORTHOPEDIE DENTO-FACIALE _=_=_=_=_ Année universitaire (Uniquement pour les nouvelles demandes d agrément, les demandes de renouvellement d agrément ainsi que pour les agréments dans les services ayant subi des modifications substantielles d organisation en cours d année (changement de chef de service )

2 ETABLISSEMENT Nom et adresse de l établissement : Nom de la personne responsable du dossier : Téléphone (bureau des affaires médicales) : Catégorie de l'établissement ( CHU, CHG, CH PSPH, autre établissement public, autre ): DESCRIPTION ET ACTIVITE DU LIEU DE STAGE IDENTIFICATION DU LIEU DE STAGE Nom du pôle : Nom du responsable du Pôle : Nom du service ou de l Unité de Soins : Nom du chef de service ou du responsable de l Unité de soins : Adresse mail et téléphone du chef de service Nombre d internes en DESODF susceptibles d être accueillis dans le lieu de stage : Nom du maître de stage pour le DESODF : Téléphone et mail du maître de stage : Nombre de postes de soins : Nombre de postes de soins pour le DESODF : ACTIVITE DU LIEU DE STAGE Principales pathologies traitées et principaux types de traitements effectués Nombre de patients en traitement : Nombre de patients en contention : Nombre de nouvelles consultations par an : ACTIVITES DE L INTERNE RESPONSABILITES CONFIEES A L INTERNE Autonomie de prescription des examens complémentaires : PRESENCE DANS LE SERVICE Horaire journalier moyen de l interne : Autonomie de prescription pour les traitements : Nombre de gardes mensuelles : Compte rendus de consultation effectués par l interne : Y a-t-il des demi-journées où l interne est le seul odontologiste du service? Nombre d astreintes mensuelles :

3 Possibilité permanente pour l interne de recourir à un PH du service sur place : PRINCIPAUX GESTES TECHNIQUES ENSEIGNES DANS LE LIEU DE STAGE ENCADREMENT Nombre de PU-PH: Nombre de MCU-PH temps partiel: Nombre de MCU-PH temps pleins: Nombre d AHU temps partiel : IMPLICATION DU SERVICE DANS LA FORMATION ET LA RECHERCHE IMPLICATION DU SERVICE DANS LA FORMATION Avez-vous formalisé des objectifs de formation dans votre service (si oui, à joindre)? Réunions d enseignement destinées exclusivement aux internes : Fréquence : MOYENS MIS A DISPOSITION DE L INTERNE Existe-t-il une bibliothèque sur le lieu de stage ou au sein de l'établissement avec accès internet? Les internes disposent-ils dans l'établissement d'un bureau avec téléphone et accès internet pour travailler? Réunions médicales de service (discussion de dossiers, exposés, etc.) destinées aux «seniors» et aux internes et dans lesquelles les internes présentent des dossiers? Fréquence : Le service fait-il des publications régulièrement? Encadrement des internes aboutissant à des présentations en congrès, des publications où les internes participent comme auteurs : Réunions multiservices : Fréquence : En moyenne, lors d une consultation, quel temps prenez-vous pour l enseignement formel des internes au lit du malade (en minutes)? Concernant les internes, avez-vous dans votre service un projet pédagogique écrit? Si oui, le joindre. Réunions de bibliographie : Un projet d évaluation est-il élaboré : Recevez-vous en entretien individuel l interne durant son stage? Des évaluations en cours de stage permettent-elles d apprécier l acquisition des compétences de l interne? EVALUATION Fréquence Commentaires La fiche d évaluation de fin de stage est-elle rédigée au cours d un entretien formalisée avec l interne?

4 PROJET DE SERVICE (à joindre) AGREMENT DEMANDE : Diplôme d études spécialisées en Orthopédie dento-faciale Le Directeur de l établissement Le chef de service OBJECTIFS DE FORMATION DES INTERNES EN ODF A TOULOUSE

5 Au terme de son internat, l interne spécialisé en ODF devra être capable: sur le plan diagnostique de réaliser seul - le diagnostic clinique et céphalométrique des anomalies et des pathologies dentaires et cranio-faciales - le diagnostic clinique et céphalométrique des malocclusions et des dysmorphoses cranio-faciales - le diagnostic des grands syndrômes et des anomalies de développement craniofacial - le diagnostic des dysfonctions orofaciales sur le plan thérapeutique - de maîtriser les gestes techniques nécessaires à la conception, la pose, l activation et la surveillance des dispositifs orthopédiques et des différents types d appareils orthodontiques permettant l aboutissement d un traitement d ODF - de connaître toutes les techniques actuelles appliquées en ODF - d effectuer les interventions simples de chirurgie buccale appliquée à l ODF : dégagement de dents incluses, frénectomies, pose d ancrages squelettiques temporaires - de concevoir et de réaliser des plans de traitement complexes (traitements pluridisciplinaires, malformations cranio-faciales, traitements chez des patients porteurs de pathologies générales associées ) - de connaître et d appliquer les recommandations professionnelles sur le plan de la recherche clinique - de lire de manière critique la littérature scientifique nécessaire à l exercice de l ODF - de concevoir un projet de recherche clinique (problématique et méthodologie) - de tenir des cahiers d observation. PROJET PEDAGOGIQUE à destination des internes en ODF I Enseignement théorique

6 Le programme de l enseignement théorique de l internat qualifiant en ODF est paru au bulletin officiel du ministère de l enseignement supérieur et de la recherche en date du 12 mai Cet enseignement comprend - une formation théorique générale Communication (communauté de langage pour toutes les filières médicales et amélioration des relations praticien- patient et de l abord du patient) Pratique hospitalière et santé publique (Prévention bucco-dentaire ; Démarche qualité et évaluation, appréhender le fonctionnement hospitalier) Préparation à la thèse d exercice et au mémoire Cette formation est organisée sous forme de séminaires nationaux de deux jours - des enseignements spécifiques à l orthopédie dento-faciale: Développement dento-cranio-facial Croissance et fonctions - applications thérapeutiques : Biomécanique et biomatériaux Histophysiologie du déplacement dentaire provoqué Imagerie - céphalométrie Prévention - interception Thérapeutiques orthodontiques et orthopédiques ODF et pluridisciplinarité incluant la chirurgie maxillo-faciale : Ces enseignements sont organisés sous forme de séminaires de deux jours dans le cadre de l inter région sous forme soit de rencontre dans l une des deux universités de l inter région, soit sous forme de visio conférences. Annuellement un séminaire ou deux pourront être organisés en collaboration avec d autres in terrégions (Interrégion Ouest, Interrégion Sud, Interrégion Rhône Alpes Auvergne) Les analyses et discussions de cas se font au niveau local à l exception d un séminaire par an qui se tiendra au niveau de l interrégion. II Enseignement pratique Cette formation pratique est répartie sur 6 semestres. Elle comprend - des stages hospitaliers en Orthopédie dento-faciale - des stages hospitaliers dans des domaines d interface - autres disciplines odontologiques (odontologie pédiatrique, occlusodontie, chirurgie buccale, parodontologie ) et des disciplines médicales (chirurgie maxillo-faciale, ORL, génétique, médecine du sommeil ) - des activités de laboratoire et des simulations de traitement ( typodont ) - des analyses de dossiers cliniques - des analyses et des réévaluations de cas cliniques pris en charge par les internes Les objectifs de la formation pratique à Bordeaux sont listés page précédente. Cet enseignement pratique clinique sera complété par des réunions bibliographiques mensuelles. Au terme de son internat, l étudiant devra avoir soutenu sa thèse d exercice et réaliser un mémoire de recherche clinique.

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