Test-évaluation. de la compréhension à l'oral des enfants de grande section de maternelle

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1 Test-évaluation de la compréhension à l'oral des enfants de grande section de maternelle juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPRÉHENSION. GS maternelle / CP soutien 103

2 OBJECTIFS Evaluation de la compréhension à l oral des enfants de grande section maternelle. PASSATION Passation individuelle. La première partie de l évaluation, sur la compréhension de phrases, peut être passée collectivement, par groupes de 5 à 7 élèves. Age d application : enfants scolarisés en grande section de maternelle, prélecteurs. Temps de passation : 10 à 15 minutes. Temps de correction : 3 minutes. EPREUVES Cet outil d évaluation est constitué de trois épreuves destinées à explorer la compréhension de phrases isolées, la compréhension de textes et la déduction. I. Compréhension de phrases : 10 items. II. Compréhension de textes : un premier texte avec 7 items, un deuxième texte avec 6 items, soit 13 items au total. III. Déductions : trois énoncés avec 2 items chacun, soit 6 items au total. Cotation : un point par bonne réponse, soit un score total maximum de 29. CONSIGNE Vous devez proposer aux élèves les exercices tels qu'ils sont, même s'ils vous paraissent trop difficiles. Aucune aide particulière ne doit être donnée. Il importe que chaque élève travaille seul. I. COMPREHENSION DE PHRASES Extrait du test E.CO.S.SE. (Epreuve de compréhension syntaxico-cognitive). Pierre Lecocq. Ed. Presses universitaires du Septentrion. L'enfant doit désigner parmi quatre images celle qui correspond à l énoncé. Consigne : Je vais dire des petites histoires très courtes et, après chacune d elle, il faudra choisir parmi les 4 dessins de la feuille, celui qui correspond exactement à l histoire. Au début ça sera facile, mais après ça deviendra plus difficile. Il faut faire très attention à ce que je dis et bien le retenir pour pouvoir choisir le bon dessin de la feuille. Quand tu l auras choisi, tu feras une croix dans la case du dessin. Faire un exemple pour que l enfant comprenne bien avec la phrase Le couteau est sur la chaussure et la feuille page 106. Si l enfant s est trompé, expliquer pourquoi ce n est pas le bon dessin en relisant le texte. Puis faire l épreuve, item par item, sans commentaire ni mimique. Item 1 (page 23) : ils sont en train de sauter par-dessus le mur Item 2 (page 24) : l'éléphant les porte Item 3 (page 25) : le garçon est assis mais ne mange pas Item 4 (page 26) : le carré qui est dans l'étoile est noir Item 5 (page 27) : le garçon mange les pommes que la fille cueille Item 6 (page 28) : le chien poursuit le cheval qui se retourne Item 7 (page 29) : la dame le porte Item 8 (page 30) : la fille fait tomber la troisième tasse Item 9 (page 31) : le cheval poursuit un chien dont la queue est longue Item 10 (page 32) : la fille poursuit le chien qui saute Cotation : un point par bonne réponse, soit un score total maximum de 10. juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 105

3 106 COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

4 II - COMPREHENSION DE TEXTES L enfant doit répondre aux questions après l audition du texte. Consigne : Je vais te lire une histoire. Ecoute-la bien. Après je te poserai des questions. 1. Lire le texte suivant une seule fois. Flocon et Marron Flocon et son frère Marron sont deux petits oursons qui s ennuient à la maison. - On peut aller dehors?, demande Flocon. - Oui, dit Papa Ours, mais mettez vos anoraks, il pleut très fort. Flocon et Marron n ont pas envie de mettre leur anorak, ils préfèrent prendre le parapluie. C est Flocon qui tient le parapluie. Mais le parapluie est trop petit pour abriter les deux oursons. - Je suis tout mouillé, gémit Marron. A mon tour de tenir le parapluie, dit-il. - Non, à moi!, répond Flocon. Flocon et Marron tirent tous les deux sur le parapluie. Crac! Le parapluie se déchire. Flocon et Marron rentrent tous mouillés à la maison. - Vilains garnements! dit papa. Allez vite dans la salle de bain!. Questions : 1 - Qui sont Flocon et Marron? Bonne réponse (deux/ des ours / oursons) : 1 point 2 - Où veulent-ils aller? Bonne réponse (dehors) : 1 point 3 - Pourquoi doivent-ils mettre leur anorak? Bonne réponse (parce qu il pleut (très fort)) : 1 point 4 - Pourquoi se disputent-ils? Bonne réponse (ils veulent le parapluie tous les deux) : 1 point 5 - Qu arrive t-il au parapluie? Bonne réponse (le parapluie se déchire / est déchiré) : 1 point 6 - Comment rentrent-ils à la maison? Bonne réponse (tous mouillés) : 1 point 7 - Papa Ours est-il content? Bonne réponse (non) : 1 point Soit un score total maximum de Lire le texte suivant une seule fois. La tortue égarée Cette nuit, la porte du jardin était restée ouverte et la petite tortue s'est sauvée. Alors ce matin, Sophie est partie à sa recherche. Elle appelle : «Marguerite! Marguerite!». Mais Marguerite est introuvable. Sophie est prête à pleurer quand elle aperçoit son voisin. Elle s'arrête et l'interroge. - Bonjour Monsieur, vous n'avez pas vu ma petite tortue? - Mais oui, dit-il, Je me demandais bien d'où elle venait! Je l'ai trouvée tout à l'heure près des rosiers et je l'ai rentrée dans ma maison. Viens, je vais te la donner. Sophie est très heureuse d'avoir retrouvé si vite Marguerite. Questions Bonnes réponses 1 - Qui est Marguerite? Tortue, petite tortue : 1 point 2 - Pourquoi s'est elle sauvée? Porte ouverte, porte du jardin ouverte, portail ouvert : 1 point 3 - Que fait alors Sophie? Part à sa recherche, la recherche, court pour la retrouver, elle l'appelle : 1 point 4 - Qui a retrouvé la tortue? Le voisin : 1 point 5 - Où le voisin l'a t-il trouvée? Près/dans les rosiers, dans les roses, à côté des fleurs : 1 point 6 - Qu'a t-il fait de la tortue? Amené, ramené, mis, porté ou transporté chez lui ou dans sa maison, donné à la fille : 1 point Soit un score total maximum de 6. juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 107

5 III - DEDUCTIONS SUR DES ENONCES VERBAUX L enfant doit déduire pour formuler une conclusion à l histoire. Consigne : Maintenant je vais te raconter des petites histoires dans lesquelles il y a un problème. Tu dois trouver la solution. Tu écoutes bien et tu me donnes la solution. (lire chaque histoire une seule fois. noter après chaque histoire la réponse et les justifications des enfants). Texte 1 Aujourd hui, Laura mange chez Mc Donald. Pour le dessert, elle voudrait une glace ou un gâteau au chocolat. Il n y a plus de glace. Questions A ton avis, que va manger Laura pour son dessert? Pourquoi? Bonne réponse (1 point) Du gâteau (au chocolat) Car il n'y a plus de glace Texte 2 Le chat voudrait bien attraper la souris. Mais la souris est maligne et elle s'est cachée. Si j'étais une souris pense le chat, je me cacherais derrière le radiateur ou sous le buffet! Il regarde sous le buffet, mais la souris n'y est pas. Questions A ton avis, où est cachée la souris? Pourquoi? Bonne réponse (1 point) Sous le radiateur Car la souris n est pas sous le buffet Texte 3 Maxime a perdu son doudou. Maman lui dit : "Il est sûrement dans ta chambre ou dans la cuisine. Maxime va voir dans la cuisine, le doudou n'y est pas. Questions A ton avis, où est le doudou de Maxime? Pourquoi? Bonne réponse (1 point) Dans la chambre, dans la chambre de Maxime Car le doudou n est pas dans la cuisine. Soit un score total maximum de COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

6 TEST-EVALUATION DU NIVEAU DE COMPREHENSION A L ORAL Nom et prénom de l élève : FICHE DE L'ÉLÈVE Date de naissance : I. Compréhension de phrases : Item 1 : ils sont en train de sauter par dessus le mur 0 1 Item 2 : l'éléphant les porte 0 1 Item 3 : le garçon est assis mais ne mange pas 0 1 Item 4 : le carré qui est dans l'étoile est noir 0 1 Item 5 : le garçon mange les pommes que la fille cueille 0 1 Item 6 : le chien poursuit le cheval qui se retourne 0 1 Item 7 : la dame le porte 0 1 Item 8 : la fille fait tomber la troisième tasse 0 1 Item 9 : le cheval poursuit un chien dont la queue est longue 0 1 Item 10 : la fille poursuit le chien qui saute 0 1 Score total... /10 II. Compréhension de textes : noter les réponses de l enfant II - 1. Premier texte : Flocon et Marron 1 - Qui sont Flocon et Marron? Où veulent-ils aller? Pourquoi doivent-ils mettre leur anorak? Pourquoi se disputent -ils? Qu arrive t-il au parapluie? Comment rentrent-ils à la maison? Papa Ours est-il content? 0 1 Score total... / 7 II - 2. Deuxième texte : La tortue égarée 1 - Qui est Marguerite? Pourquoi s'est elle sauvée? Que fait alors Sophie? Qui a retrouvé la tortue? Où le voisin l'a t-il trouvée? Qu'a t-il fait de la tortue? 0 1 Score total... / 6 juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 109

7 III - Déductions sur des énoncés verbaux : noter les réponses de l enfant et ses justifications Déduction 1 Aujourd hui, Laura mange chez Mc Donald. Pour le dessert, elle voudrait une glace ou un gâteau au chocolat. Il n y a plus de glace. Questions : A ton avis, que va manger Laura pour son dessert? 0 1 Pourquoi? 0 1 Déduction 2 Le chat voudrait bien attraper la souris. Mais la souris est maligne et elle s'est cachée. Si j'étais une souris pense le chat, je me cacherais derrière le radiateur ou sous le buffet! Il regarde sous le buffet, mais la souris n'y est pas. Questions : A ton avis, où est cachée la souris? 0 1 Pourquoi? 0 1 Déduction 3 Maxime a perdu son doudou. Maman lui dit : "il est sûrement dans ta chambre ou dans la cuisine. Maxime va voir dans la cuisine, le doudou n'y est pas. Questions : A ton avis, où est le doudou de Maxime? 0 1 Pourquoi? 0 1 Score total... / 6 Score total... / 29 Rappel. A titre indicatif, nous vous proposons la répartition suivante pour composer les groupes : Niveau 1 : moins de 14 points au test de compréhension. Niveau 2 : entre 15 et 22 points au test de compréhension. Niveau 3 : 23 points ou plus au test de compréhension. Les modalités de la différenciation sont indiquées en début de séance. 110 COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

8 Fiche de l'élève III - Déductions sur des énoncés verbaux : noter les réponses de l enfant et ses justifications Nom et prénom : Date de naissance : I. Compréhension de phrases : Item 1 : ils sont en train de sauter par dessus le mur 0 1 Item 2 : l'éléphant les porte 0 1 Item 3 : le garçon est assis mais ne mange pas 0 1 Item 4 : le carré qui est dans l'étoile est noir 0 1 Item 5 : le garçon mange les pommes que la fille cueille 0 1 Item 6 : le chien poursuit le cheval qui se retourne 0 1 Item 7 : la dame le porte 0 1 Item 8 : la fille fait tomber la troisième tasse 0 1 Item 9 : le cheval poursuit un chien dont la queue est longue 0 1 Item 10 : la fille poursuit le chien qui saute 0 1 Score total... /10 Déduction 1 Aujourd hui, Laura mange chez Mc Donald. Pour le dessert, elle voudrait une glace ou un gâteau au chocolat. Il n y a plus de glace. Questions : A ton avis, que va manger Laura pour son dessert? 0 1 Pourquoi? 0 1 Déduction 2 Le chat voudrait bien attraper la souris. Mais la souris est maligne et elle s'est cachée. Si j'étais une souris pense le chat, je me cacherais derrière le radiateur ou sous le buffet! Il regarde sous le buffet, mais la souris n'y est pas. II. Compréhension de textes : noter les réponses de l enfant Premier texte : Flocon et Marron 1 - Qui sont Flocon et Marron? Où veulent-ils aller? Pourquoi doivent-ils mettre leur anorak? Pourquoi se disputent -ils? Qu arrive t-il au parapluie? Comment rentrent-ils à la maison? Papa Ours est-il content? 0 1 Questions : A ton avis, où est cachée la souris? 0 1 Pourquoi? 0 1 Déduction 3 Maxime a perdu son doudou. Maman lui dit : "il est sûrement dans ta chambre ou dans la cuisine. Maxime va voir dans la cuisine, le doudou n'y est pas. Score total... Deuxième texte : La tortue égarée 1 - Qui est Marguerite? Pourquoi s'est elle sauvée? Que fait alors Sophie? Qui a retrouvée la tortue? Où le voisin l'a t-il trouvée? Qu'a t-il fait de la tortue? 0 1 Score total... / 7 / 6 Questions : A ton avis, où est le doudou de Maxime? 0 1 Pourquoi? 0 1 Score total... Score total... / 29 / 6 juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 111

9 112 COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

10 juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 113

11 114 COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

12 juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 115

13 116 COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

14 juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 117

15 118 COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

16 juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 119

17 120 COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble

18 juin 2002 Les éditions de la Cigale. Grenoble COMPREHENSION. GS maternelle GS - CP soutien 121

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