SOMMAIRE. CATALOGUE de FORMATIONS SECOURISME, SECURITE & PREVENTION. JMD Formation. Catalogue rédigé par AECCC / & PRETORIA pour JMD Formation

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1 SOMMAIRE Ces formations sont à destination des collaborateurs, managers et dirigeants de tout type de secteur d activité, en particulier dans les secteurs à risque. Préambule CATALOGUE de FORMATIONS, JMD Formation SECURITE & PREVENTION 119 bis rue de Colombes ASNIERES N de déclaration d activité Catalogue rédigé par AECCC / & PRETORIA pour JMD Formation Votre référent AECCC : Gabriel BECHARD Bureau : Fax : gabriel.bechard@aeccc.fr Avez-vous déjà été témoin d un accident ou d un malaise? Comment alerter les secours de manière efficace? Quels sont les gestes à effectuer en attendant leur arrivée? Avec nos Formations, vous pourrez acquérir les réflexes de survie ainsi que des gestes simples qui pourront sauver des vies dans tous les cadres de la vie, professionnels ou para-professionnelles. Les sujets développés lors de ces formations rendent les stagiaires - dirigeants, managers ou collaborateurs - plus conscients des conséquences de l'accident, plus motivé à adopter un comportement préventif et font ainsi progresser la prévention dans son entreprise. Le SST devient ainsi un précieux auxiliaire de prévention capable, non seulement, d'apporter son concours à la rédaction du document unique concernant l'évaluation des risques (code du travail L et R 230-1), mais également de faire remonter les informations nécessaires à son actualisation. Prévention et secours civiques PSC 1 (Ex AFPS) pp. 3-4 Les gestes qui sauvent p. 5 Sauveteur Secouriste du Travail (SST) pp. 6-9 Incendie / Document Unique d Evaluation des Risques Professionnels, CACES pour conduite d engins dangereux ou autres / Hygiène dans la Restauration (HACCP) p. 10 La liste n est pas exhaustive ; mais, la responsabilité civile et pénale des Dirigeants, voire des responsables ou des salariés peut être engagée. C est pourquoi sans vouloir être alarmiste, il est nécessaire de valider où votre entreprise se situe.

2 3 4 PREVENTION ET SECOURS CIVIQUES DE NIVEAU 1 PSC 1 PREAMBULE Depuis le 1 er août 2007, l'attestation de formation aux premiers secours (AFPS) est remplacée par le certificat de compétence de citoyen de sécurité civile Prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC1, arrêté du 24 juillet). Ce changement s'accompagne de certaines modifications techniques et pédagogiques, ainsi que de l'apparition du défibrillateur automatisé externe (DAE) à l'usage du public. L'apprenant se voit délivrer en fin de formation un «Certificat de compétences de citoyen de sécurité civile Prévention et secours civiques de niveau 1». Tout public À la fin de la formation, le stagiaire doit être capable : - d'exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins - d'alerter les secours d'urgence - et d'empêcher l'aggravation de l'état de la victime et préserver son intégrité physique en attendant l'arrivée des secours. Elle permet de se voir attribuer un certificat de compétences de «Citoyen de sécurité civile» Bien que non obligatoire, une révision annuelle reste recommandée pour permettre le maintien des acquis 1. Protéger Reconnaître, sans s'exposer, les risques persistants éventuels qui menacent la victime de l'accident et / ou son environnement Supprimer ou isoler le risque, ou soustraire la victime du risque sans s'exposer Valider les dégagements d urgence Examiner et permettre la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir 2. Alerter Transmettre les informations nécessaires et suffisantes pour une arrivée rapide des secours compétents 3. Secourir La victime saigne abondamment (par la bouche ou par le nez) : arrêter l'hémorragie et éviter une aggravation de l'état de la victime, faire une compression locale La victime s étouffe : désobstruction des voies aériennes d'un adulte, d'un enfant, d'un nourrisson. La victime répond, se plaint de sensations pénibles et / ou présente des signes anormaux : apprécier et réagir face à un malaise La victime se plaint de brûlures : réagir face à une brûlure chimique, thermique, électrique La victime se plaint d une plaie qui ne saigne pas abondamment : la mettre dans une position préconisée La victime ne répond pas, mais respire : libération des voies aériennes et mise sur le côté La victime est inconsciente : la position latérale de sécurité, PLS La victime ne répond pas, et ne respire plus : savoir effectuer une réanimation cardio-pulmonaire chez l'adulte, l'enfant, le nourrisson, savoir manipuler et utiliser le défibrillateur automatique externe (DAE) La victime répond et se plaint après un traumatisme d une douleur empêchant certains mouvements : éviter les manipulations intempestives, comprendre et analyser les différents cas (plaie, brûlure, traumatisme du cou et d autres membres sensibles) Formation de 2 à 3 jours, avec une session de 10 heures de face à face pédagogique, au minimum Groupe de 5 à 10 participants maximum, avec un formateur Moniteur National de Premiers Secours Exercices d'apprentissage en groupe et exercices de simulation Matériels : mannequins (adulte, enfant, bébé), 1 multiposte, 1 défibrillateur, 1 masque par stagiaire, 1 sac pulmonaire par stagiaire, 1 livret de stage par participant (méthodes de Mofenson et d Heimlich ), 1 porte clé bouche à bouche par stagiaire

3 5 6 LES GESTES QUI SAUVENT SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL PREAMBULE Tout public Initiation à l acquisition et à l'exécution des gestes de secours Préserver l'intégrité physique d'une victime en attente des secours Evaluation formative, avec attestation de stage 1. Protéger Reconnaître et supprimer, sans s'exposer, le(s) risque(s) persistants éventuels qui menacent la victime de l'accident et / ou son environnement 2. Examiner Pour permettre la mise en œuvre de l'action choisie 3. Alerter Transmettre les informations nécessaires et suffisantes pour une arrivée rapide et cohérente des secours compétents 4. Secourir : étude des cas les plus fréquents La victime s étouffe La victime saigne abondamment : arrêter l'hémorragi La victime ne répond pas, ne respire plus : savoir effectuer une réanimation cardio-pulmonaire chez l'adulte, l'enfant, le nourrisson Réagir face à la victime : position préconisée, manipulation intempestive à éviter, reconnaître les types de brûlure Le défibrillateur automatisé externe, outil des secours d urgence Session d une journée ou de deux demi-journées, en face à face pédagogique pour groupe de 5 à 10 participants maximum Compétence du formateur, Moniteur National de Premiers Secours, avec démonstrations Apports théoriques et quelques exercices d'apprentissage et de simulation La formation des Sauveteurs Secouristes du Travail (SST) est rendue obligatoire à hauteur de 5% des effectifs pour les entreprises dans lesquelles il y a des travaux dangereux ainsi que sur certains chantiers (donc en pratique, dans toutes les entreprises de plus de 20 salariés) L'Institut National de Recherche et de Sécurité (INRS) a conçu le programme de formation des sauveteurs secouristes du travail (SST). Les nombreux sauveteurs secouristes formés chaque année contribuent à améliorer la prévention des risques professionnels au sein de leurs entreprises. Ils peuvent aussi être amenés à intervenir en dehors de leur lieu de travail Le sauveteur secouriste du travail (SST) n'est pas capable de "sauver tout le monde", il n'est pas capable d'intervenir en tout temps, en tous lieux et en toutes circonstances pour porter secours à un nombre plus ou moins grand de victimes. Tous salariés Objectif général - Le sauveteur secouriste du travail doit être capable d'intervenir efficacement face à une situation d'accident et, dans le respect de l'organisation de l'entreprise et des procédures spécifiques fixées en matière de prévention, mettre en application ses compétences au profit de la santé et sécurité au travail A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de : Protéger : reconnaître, sans s'exposer lui-même, les risques persistants qui menacent la victime et supprimer ou Isoler le danger, soustraire la victime au danger De Protéger à Prévenir : repérer des risques dans une situation de travail, Supprimer ou faire supprimer des risques dans la limite de son champ de compétence et de son autonomie

4 7 8 Examiner : examiner la victime avant et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir Faire alerter ou alerter : faire alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'entreprise De faire alerter à alerter : informer son responsable hiérarchique et/ou les personnes chargées de prévention dans l'entreprise des risques repérés Secourir : effectuer l'action (succession de gestes) appropriée à l'état de la victime 1. Présentation du Sauvetage Secourisme du Travail Les Accidents du travail dans la profession L'intérêt de la prévention des risques professionnels En cas d'impossibilité de supprimer ou d'isoler le danger, reconnaître les situations non dangereuses dans lesquelles le SST pourra dégager la victime 3. De "protéger à prévenir" Identifier les dangers dans la situation concernée Repérer les personnes qui pourraient être exposées aux dangers identifiés Supprimer ou faire supprimer les risques, dans la limite de son champ de compétence, de son autonomie et dans le respect de l'organisation de l'entreprise en matière de prévention Définir et mettre en œuvre les actions de prévention ou de protection à réaliser permettant la suppression du danger identifié 4. Examiner la victime et faire alerter Qu'est-ce qu'un SST? Son intervention est limitée - Dans le temps : son délai d'intervention se limite aux quelques minutes, qui suivent la situation d'accident jusqu'à l'arrivée des secours - Dans l'espace : son domaine d'intervention est principalement l'entreprise. Mais comme tout autre citoyen, l'article n du Code pénal l'invite à porter secours à toute personne en danger, sans mettre en danger sa propre vie - Dans les moyens : son efficacité est due au fait d'être immédiatement présente lorsqu'un accident survient dans son entreprise. Ce délai d'intervention très court compense le peu de moyens dont il dispose. C'est le "secouriste aux mains nues", les 3 premières minutes sont cruciales 2. Rechercher les risques persistants pour Protéger Rendre le SST capable de "Protéger" Identifier les dangers dans la situation concernée Repérer les personnes qui pourraient être exposées aux dangers identifiés Définir les actions à réaliser permettant la suppression des dangers Repérer les matériel spécifiques permettant cette suppression Assurer ou faire assurer, par la personne la plus apte, la mise en œuvre de ces matériels Lorsque le danger ne peut être supprimé, empêcher l'exposition de quiconque à ce danger en l'isolant Reconnaître, suivant un ordre déterminé, la présence d'un ou de plusieurs des signes indiquant que la vie de la victime est menacée Associer aux signes décelés, les résultats à atteindre Dans le cas où il y a manifestation de plusieurs signes, définir l'ordre de priorité des résultats à atteindre Identifier et choisir, en fonction de l'organisation de l'entreprise, qui alerter et dans quel ordre Définir les éléments du message d'alerte qui permettront aux secours appelés, d'organiser leur intervention Donner à la personne choisie, les consignes et les informations pertinentes pour assurer une transmission efficace du message d'alerte Organiser l'accès des secours sur les lieux de l'accident, le plus près possible de la victime 5. De "faire alerter" à "informer" Informer son responsable hiérarchique et/ou les personnes chargées de prévention dans l'entreprise Rendre compte sur les dangers identifiés et sur les actions éventuellement mises en œuvre 6. Secourir Déterminer l'action à effectuer pour obtenir le résultat à atteindre, que l'on a déduit de l'examen préalable Mettre en œuvre l'action choisie en se référent à la technique préconisée : - La victime saigne abondamment

5 9 - La victime s'étouffe - La victime répond, se plaint de sensations pénibles et / ou présente des signes anormaux - La victime répond et se plaint de brûlures - La victime répond et se plaint d'une douleur qui empêche certains mouvements - La victime répond et se plaint d'une plaie - La victime ne répond pas mais elle respire - La victime ne répond pas et ne respire pas Vérifier, par observation de la victime, l'atteinte et la persistance du résultat attendu et l'apparition de nouveaux signes indiquant que la vie de la victime est menacée, jusqu'à sa prise en charge par les secours spécialisés 7. Situations inhérentes aux risques spécifiques (en option avec 2 heures supplémentaires) Exemples de risques spécifiques : désamiantage, hyperbarie, acide fluorhydrique, acide cyanhydrique... Exemples de conduites particulières : Pose d'un garrot sur un chantier de désamiantage, oxygénothérapie, antidote en accompagnement, utilisation de techniques d'intervention et matériel spécifiques Durée : 2 jours, par groupe de 4 à 10 personnes Compétence du formateur : Moniteur National de Premiers Secours, validé par la CRAM Exposés avec vidéo projecteur, brochures de l'inrs (Institut National de Recherche et de Sécurité) Un livret de stage, document ressource, est remis à la fin de la formation Le moniteur utilise une alternance d apports théoriques, d études de cas concrets, d'apprentissage de gestes et d'actions de secours lors de mise en scène d'accidents Mise en situation et interaction permanente avec les participants Évaluation et appréciation des résultats Les critères d'évaluation utilisés pour la validation des SST, sont ceux définis par l'inrs dans le référentiel de formation des SST. Ils sont transcrits dans la "Fiche individuelle de suivi et d'évaluation du SST". L'évaluation de la formation est réalisée à partir d'un questionnaire construit par l'organisme de formation. Une attestation de présence est remise au stagiaire FORMATION INCENDIE & EVACUATION a) Enseignements théoriques Prévention, théorie du feu, déroulement type d'un incendie, dangers des fumées, intervention dans un local sinistré, moyens de secours et installations techniques de sécurité, procédés d'extinction, alerte des secours, organisation de la sécurité incendie de l établissement et rôle des personnes désignées, méthode d'évacuation de l'établissement. b) Enseignements pratiques Audition du signal sonore, explication du fonctionnement du Système de Sécurité Incendie de l établissement, application des consignes de sécurité, lecture de plan et repérage des cheminements, exercice pratique d'évacuation (si souhaité), Mise en oeuvre effective des moyens d'extinction limite de son champ de compétence et de son autonomie FORMATION : EVALUATION DES RISQUES SANTE- SECURITE& DOCUMENT UNIQUE L'évaluation des risques professionnels (EvRP) permet de repérer les risques critiques auxquels peuvent être exposés les salariés au travail. C est la base de toute démarche de prévention. Cette formation vous permet de réaliser l évaluation et la hiérarchisation des risques santé-sécurité au travail (SST), y compris les risques psychosociaux, au sein de votre entreprise. Et au-delà du constat et de la rédaction d un document unique pertinent, elle vous aide à structurer votre programme de prévention dans une logique de maîtrise des risques continu. a) Les enjeux de l évaluation des risques professionnels b) Mettre en œuvre l évaluation des risques c) Rédiger son document unique et son programme de prévention d) Faire du Document unique un outil de management de la prévention Prérequis : la connaissance de la réglementation applicable dans l'entreprise est souhaitée. Comme indiqué en introduction, nous vous invitons à nous joindre pour toute question sur les formations. Concernant les actions à mettre en place, vous trouverez auprès de PRETORIA (voir rubrique partenaire sur toutes les informations utiles et pratiques). 1 0 PREVENTION & SECURITE