LA PERIODE REVOLUTIONNAIRE

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1 LA PERIODE REVOLUTIONNAIRE Chap 1. Les grandes phases de la période révolutionnaire Rappel derniers cours Questions : 1) Qu'est-ce que la monarchie de droit divin? Une monarchie absolue : système politique dans lequel le roi exerce un pouvoir sans partage Le droit divin : théorie selon laquelle le pouvoir du roi vient de Dieu 2) A votre avis, pourquoi on passe à la République? Volonté de séparer les pouvoirs... + égalité 3) Comment en arrive-t-on à ses idées? Lumières République américaine (Déclaration d'indépendance des EU qui proclame la liberté et l'égalité des hommes + en 1787, les Américains se dotent d'une Constitution texte qui fixe l'organisation des pouvoirs et le fonctionnement de la vie politique au sein d'un État créant une République. Un président élu partage son pouvoir avec deux assemblées élues. Le pouvoir judiciaire est confié à des juges. Mais seuls les propriétaires les plus riches ont le droit de voter.) système de la monarchie constitutionnelle anglaise 4) Qu'est-ce que la bourgeoisie? Ont-ils les mêmes droits? Les bourgeois s'enrichissent par les nouvelles activités que sont le commerce, la banque et l industrie. 5) Quels sont les 3 ordres? Cette société est divisée en trois ordres inégaux en nombre et en droits : le clergé, la noblesse et le tiers état. 97 % des Français appartiennent au Tiers Etat. Mais ce sont les membres du clergé et de la noblesse qui sont le plus favorisés : ces deux ordres ne paient pas d impôts et bénéficient parfois de la générosité royale. En revanche, les membres du tiers état doivent payer des impôts au roi, au clergé et à leur seigneur. Ils vivent souvent dans une grande pauvreté à l exception des bourgeois (marchands, notaires) et de quelques riches agriculteurs. Un ordre : catégorie de la société à laquelle on appartient par la naissance (noblesse, tiers état) ou par vocation (clergé). Un privilège : avantage accordé à une catégorie de la société (ex : dispense de payer l'impôt royal pour la noblesse et le clergé) Le tiers état : ordre formé par tous ceux qui n'appartiennent ni au clergé ni à la noblesse.

2 I : la Révolution pour la Liberté et l'egalité 1) Les députés du tiers états et le peuple se révoltent 1. Les causes de la révolte du peuple et de ses représentants, les députés du tiers état Activité (1e h) : lecture des pages 58 et 59. 1) Doc 1 : Expliquer la gravure : qui sont les personnages? Que représentent-ils? Que signifie cette caricature? Trois personnages apparaissent sur la gravure. Ils sont issus des trois ordres : le tiers état, le clergé et la noblesse. Le clerc et le noble écrasent le paysan dans sa campagne par le fardeau de divers impôts et corvées. 2) Observer le doc 5 p. 59. Décrire l'image. Que sont les États généraux? États généraux : assemblée des trois ordres du royaume réunie par le roi dans des circonstances exceptionnelles. La noblesse, le clergé et le tiers états envoient chacun des représentants élus qu'on appelle des députés. En 1789, Louis XVI est le roi de France. Il convoque les États généraux car il a besoin de leur accord pour augmenter les impôts. Or les États généraux n avaient plus été réunis depuis Le 5 mai 1789, mille deux cents députés se retrouvent à Versailles pour résoudre le problème des dettes de l'etat. 3) Complète le schéma : 4) Doc 2, 3 et 4 : Quand ces textes ont-ils été écrits? Avant ou après la séance des États généraux? Les textes ont été écrits en mars, avant l'ouverture des États généraux. 5) Doc 2, 3 et 4 : Où trouvent-on ces textes? A ton avis, à quoi servent-ils? Les trois textes sont issus de cahiers de doléance. On écrit un cahier de doléances pour un lieu et par ordre. Lorsqu'un roi convoque les États généraux, chacun des trois ordres préparent les États généraux en écrivant des remarques, des plaintes ou des demandes dans des cahiers adressés au roi. 6) Doc 2 et 3 : Résumer ce que souhaitent la noblesse et le clergé La noblesse et le clergé veulent conserver leurs droits et privilèges. Ils souhaitent que le roi mette un terme aux revendications du peuple et que la religion catholique soit la seule autorisée. En effet, la diffusion des idées des Lumières, la Révolution américaine et l'importance que prennent les écrits, la presse font que le peuple conteste de plus en plus certaines traditions.

3 7) Doc 2 : Classer les doléances du tiers état en quatre colonnes : politiques, sociales, fiscales (ensemble des impôts et taxes destinés à alimenter le budget de l'etat), judiciaires et dans une dernière ligne, mettre un mot-clé qui résume la doléance de la colonne. Doléances politiques Doléances sociales Doléances fiscales Doléances judiciaires Réunir les Etats généraux tous les 5 ans Aux États généraux, compter les votes par tête et non par ordre Contrôle et participation de tous au pouvoir Supprimer les privilèges des nobles et des clercs (que tout le monde puisse chasser) Rendre accessible les emplois civils, militaires et ecclésiastiques à tout le monde Supprimer les nombreux impôts et taxes Créer de nouveaux impôts qui frappent tout le monde Supprimer les justices et polices des seigneurs Egalité Egalité Liberté. Lutter contre l'arbitraire (la volonté d'une seule personne) 8) Le tiers état critique-t-il le roi? Le tiers état ne critique pas le roi. 9) Doc 6 : Pourquoi l'auteur du texte n'est pas satisfait du discours de Necker? Qu'attendait-il? Necker ne veut pas réformer le royaume mais veut seulement augmenter les impôts. Le député du tiers état attend quant à lui une Constiution pour le royaume. Constitution : texte qui définit l'organisation et le fonctionnement du pouvoir dans un État. 10) Doc 7 : Quelle est la principale cause de mécontentement du peuple? Doc 7 : La situation dans les campagnes Cette province est réduite à un état de misère accablant qui met les citoyens dans l'impossibilité d'acquitter les impôts qu'ils doivent. La cause de cette malheureuse position vient des maladies et mortalités de bestiaux qui depuis quinze ans ont fait tant de ravages dans cette province [ ] puis d'autres calamités comme la grêle, les gelées, notamment celles de 1786 et 1789, et les grandes inondations qui ont emporté dans certaines paroisses toute la superficie du terrain et l'ont rendu à peu près stérile. D'après un cahier de doléances (Coutures, Tarn-et-Garonne) 11) Doc 2 : Lire l'introduction. Bilan : en quelques phrases, explique les différentes causes de la révolte. 2. Les formes de la révolte Activité : faire les questions 1 à 5 p au crayon à papier dans le cahier de cours. Cours suivant (2e h) : corriger les réponses puis faire ensemble la trace écrite et compléter l'organigramme.

4 A) Les députés du tiers état Les députés du tiers état veulent des réformes de la société et de la monarchie. Devant le refus du roi, ils se proclament «Assemblée nationale» parce que 97 % des Français appartenant au tiers état, ils estiment représenter la nation. En juillet 1789, ils se disent ensuite Assemblée nationale constituante parce qu'ils travaillent sur la Constitution du royaume. Le tiers état prend donc des pouvoirs politiques : c'est la fin de la monarchie absolue. B) Le peuple à Paris : le peuple apprend le renvoi de Necker par Louis XVI alors que ce ministre est aimé par le peuple. Il appren aussi que le roi a envoyé des soldats étrangers surveiller Paris. Nombreux parisiens cherchent des armes et prennent d'assaut la prison royale de la Bastille le 14 juillet en province : les paysans se révoltent contre les seigneurs. Cette révolte inquiète l'assemblée nationale. Celle-ci vote le 4 août 1789 la fin des privilèges. 1. Compléter l'organigramme (pour les crises, placer au bon endroit les mots suivants : financière, sociale, économique, politique) 2. Colorier en jaune les causes de la révolution, laisser en blanc la plupart des faits (tensions, impasse financière et réunion des états généraux) mais colorier en orange les différentes révoltes). Colorier enfin les conséquences de ces révoltes en rouge. LA FIN DE LA MONARCHIE ABSOLUE Crise... Crise... Crise... Crise... Société d'ordres et privilèges contestés Monarchie absolue contestée Budget de l'état en déficit Mauvaise récolte Chômage Tensions Impasse financière Réunion des Révolution... Révolution des Révolution... FIN DE LA MONARCHIE ABSOLUE FIN DE LA SOCIETE D'ORDRES ET DES PRIVILEGES Lire p

5 2) La monarchie constitutionnelle et son échec 3e et 4e heure p. 62 ; L'Assemblée nationale prend des mesures et des décisions qui vont transformer le royaume : la monarchie devient constitutionnelle 1) elle adopte le 26 aoît 1789 la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Cette déclaration proclame l'égalité des Français. Elle énumère leurs libertés (religieuse, d'expression...) et met fin à la monarchie absolue puisqu'il est écrit que «le principe de toute souveraineté réside essentiellement dans la nation» 2) elle rédige la première constitution française. Le roi n'a plus tous les pouvoirs puisque des députés «lus ont le pouvoir législatif et des juges élus le pouvoir judiciaire. Le roi et ses ministres conservnent le pouvoir exécutif. 3) elle crée les départements 4) elle nationalise les biens du clergé 5) elle oblige les gens deglise à devenir salariés de l'état et à prêter serment de fidélité à la Nation et au roi. 6) elle crée de nouveaux impôts payés par tout le monde. Fin de la monarchie absolue (régime politique où celui qui dirige à tous les pouvoirs) remplacée par une monarchie constitutionnelle : monarchie dans laquelle les pouvoirs du roi sont limités par une constitution. Le roi n'est plus le souverain mais le représentant de la nation. Lire doc 2 et 1 p Les limites et l'échec de la monarchie constitutionnelle p. 63 doc 2, 3, 4 ; p. 66 doc 3, 4, 5, 6

6 Les limites et l'échec de la monarchie constitutionnelle Première limite : les inégalités persistent p. 63 doc 2 Le suffrage censitaire : seuls les riches peuvent voter et être élus p. 63 doc 3 et 4 Persistance de l'esclavage des Noirs. Les femmes n'ont pas de droits politiques Deuxième limite : le roi n'accepte pas que ses pouvoirs soient diminués La Constitution de 1791 réduit le pouvoir du roi p. 67 doc 3 Espérant que des souverains étrangers l'aident à reprendre le pouvoir, Louis XVI quitte Paris en secret la nuit du 21 juin 1791 et se dirige vers la Prusse. Mais il est arrêté à Varennes puis ramené à Paris p. 67 doc 4 Double jeu de Louis XVI qui accepte la monarchie constitutionnelle mais veut faire en sorte que la France soit dans le malheur et qu'elle demande le retour de la monarchie absolue Troisième limite : augmentation du nombre de mécontents et d'adversaires de la Révolution en France et à l'étranger Robespierre est contre une Révolution qui ne donne du pouvoir qu'aux riches (l'aristocratie) Olympe de Gouges espèrent que les femmes aient les mêmes droits que les hommes Les députés souhaitent que la France révolutionnaire libère tous les peuples d'etruope des rois absolus : la France déclare la guerre à l'empereur d'autriche. L'Autriche devient donc l'adversaire de la France p. 67 doc 5 Trahison du roi Le duc de Brunswick, chef des armées autrichiennes et prussiennes exigent des Français qu'ils se soumettent au roi. En cas contraire, Paris sera attaqué. Le peuple pense que le roi les trahit. p. 67 doc 6 10 août 1792 : la foule envahit les Tuileries. Les députés votent l'arrestation du roi. Hors documents - des nobles émigrent - des prêtres dits «réfractaires» refusent de jurer fidélité à la Nation, à la Loi et au Roi. L'échec de la monarchie constitutionnelle : Louis XVI ne s'oppose pas à la Révolution mais il tente de trouver de l'aide ailleurs en fuyant de France en juin En 1792, la France déclare la guerre à l'empereur d'autriche mais des rumeurs disent le roi du côté des envahisseurs. Le 10 août 1792, le peuple prend d'assaut le palais des Tuileries. Les députés se voient contraints de voter l'arrestation du roi. Une nouvelle

7 assemblée, la Convention, est élue au suffrage universel. La Convention proclame la République le 21 septembre République : régime politique sans roi où le pouvoir est détenu par la totalité ou une partie de la population. Travail maison type brevet, paragraphe argumenté : les élèves doivent montrer dans un paragraphe de quelques lignes comment les différents événements entre 1789 à 1791 mettent fin à la monarchie absolue et à la société d ordre. II : la République et l'engrenage de la violence 5e heure : 1) et 2) 1) La mort de Louis XVI La Convention est divisée : les Girondins défendent les principes de 1789, condamnent la violence populaire et cherchent à sauver le roi. les Montagnards veulent poursuivre la Révolution et exécuter le roi. Ils sont alliés aux sans-culottes qui demandent plus d'égalité. Louis XVI qui est finalement guillotiné le 21 janvier Girondins (beaucoup viennent de la Gironde): députés républicains et modérés ; ils se méfient du peuple. Montagnards (siègent sur les bancs les plus élevés de l'assemblée) : députés républicains favorables à l'égalité sociale et proches des sans-culottes. Ils dominent la Convention de juin 1793 à juin Sans-culotte : révolutionnaire (souvent ouvrier, artisan ou boutiquier) portant un pantalon, signe distinctif du peuple (nobles et bourgeois portent des culottes courtes et bas de soie). 2) Les dangers intérieurs et extérieurs 6e heure : BD Fiche élève : le peuple français se divise : partisans contre adversaires de la République

8 Suite à l'exécution de Louis XVI, les monarchies européennes déclarent la guerre à la France. Pour y faire face, la Convention décide la levée en masse. Mécontents de ce tirage au sort ainsi que des mesures prises contre la religion catholique, les paysans vendéens se révoltent. En Bretagne, les royalistes se soulèvent. D'autres révoltes éclatent pour contester le renvoi des Girondins de la Convention. Levée en masse : décision prise en mars 1793 d'enrôler dans l'armée tous les Français célibataires ou veufs sans enfants de 18 à 25 ans. A expliquer : Le soulèvement en Vendée ( ) : l'exécution du roi et la persécution des prêtres réfractaires ont créé dans ce département un rejet de la République. La révolte éclate en mars 1793, lors de la levée en masse (obligation de servir dans l'armée républicaine après tirage au sort). La majorité des insurgés sont des paysans, scandalisés par l'attitude de la bourgeoisie urbaine qui s'est enrichie grâce à la révolution. Ils se donnent des jeunes chefs nobles. Ils choisissent un insigne (le cœur surmonté d'une croix) et prennent le nom d'armée catholique et royale. On les surnomme les "blancs". Les soldats de la République sont appelés les "bleus". Le soulèvement touche la Vendée, la Loire-Inférieure, la Mayenne et le Maine-et-Loire. le soulèvement fédéraliste : les Girondins, qui avaient voté contre l'exécution du roi et qui sont hostiles aux mesures d'exception apparaissent aux yeux des Montagnards comme des "traîtres à la République". En juin 1793, 29 d'entre eux sont arrêtés et exécutés. Les régions qui leur sont restées fidèles se soulèvent : Gironde, Normandie, Région Lyonnaise, Provence. 3) La Terreur 6e heure : Bilan pro contre révolutionnaire avec les caricatures Les Montagnards sont au pouvoir. Ils veulent mener une politique plus égalitaire qu'ils inscrivent dans une nouvelle Constitution votée en juin 1793 : suffrage universel masculin, assistance aux pauvres... Pour sauver la République des dangers, ils créent un Comité de salut public dirigé par Robespierre et suspendent les libertés. Les «ennemis de la liberté et du peuple» sont jugés par des tribunaux révolutionnaires. En France, les révoltes sont écrasées : c'est la Terreur. La France gagne aussi contre l'étranger. Des hommes réclament alors l'arrêt de la Terreur mais ils sont guillotinés. Finalement, Robespierre est exécuté et on décide la fin de la Terreur. Suffrage universel masculin : système électoral dans lequel tous les citoyens hommes ont le droit de vote. Terreur : politique adoptée par le Comité de salut public de septembre 1793 à juillet 1794 suspendant toutes les libertés afin d'éliminer «les ennemis de la nation».

9 III : Napoléon Bonaparte : une nouvelle révolution, celle d'un homme L'échec de la République des propriétaires 7e heure Lire en classe les doc p. 75. Répondre rapidement aux questions 3 à 6. Le pouvoir passe à des républicains modérés. La Constitution de 1795 institue un nouveau régime : le Directoire dans lequel le pouvoir exécutif est confié à 5 directeurs. Le suffrage censitaire est rétabli. Des royalistes et des républicains se révoltent ou complotent. L'armée a un rôle important. Profitant du désordre, le général Bonaparte, victorieux en Italie et en Egypte, prend le pouvoir le 9 novembre 1799 par un coup d'etat. 1) Le coup d'etat de Napoléon Bonaparte 7e et 8e heure Après l'exécution de Robespierre, le pouvoir passe aux mains de républicains modérés qui ont des propriétés. Ce pouvoir est remis en cause par de nombreux complots et révoltes. Profitant du désordre, le général Bonaparte, victorieux en Italie et en Egypte, prend le pouvoir le 9 novembre 1799 par un coup d'etat. 2) Les bases d'une France nouvelle lire les documents : p. 82 doc 1 ; art 212, 371, 372 (livre, receuil d'articles qui ont valeur de loi. Sur les relations entre les individus) p. 82 doc 2 (nouvelle monnaie, le franc germinal) p. 82 doc 3 (qu'est-ce que la légion d'honneur? Que veut dire la glore héritée? Dans quel but est institué la légion d'honneur) Expliquer les lycées sont organisés sur le modèle militaire... (créé par Bonaparte par la loi du 11 floréal an X (1 er mai 1802), le lycée sert à former les élites du nouvel Etat). Travail maison : Recopier schéma p. 85 en mettant des dates 3) Un pouvoir autoritaire p. 79 doc 5, 6 : lecture et explication rétablir la paix, s'assurer population p. 78 doc 1 : observation du doc explication du consulat p. 78 doc 2 et 3 : explication par le prof des doc Tableau de David En 1799, Bonaparte prend le titre de Premier Consul et limite les libertés avec le développement de la censure et de la police. Le 2 décembre 1804, Bonaparte se fait sacrer empereur des français sous le nom de Napoléon Ier. Son pouvoir est absolu. Chap 2. Les transformations de l'europe 1) La France en Europe 1. Les conquêtes (comparer les cartes p. 88 et 89 ) Napoléon agrandit le territoire français. En 1811, la France compte 130 départements. Tout autour, Napoléon crée des États dépendants dirigés par des membres de sa famille ou des princes soumis. 2. Les idées françaises en Europe (doc 1 p. 90, doc 4, 5, 7 p. 91)

10 Dès 1789, des intellectuels et des bourgeoise européens ont pour modèle la France. Mais la France va diffuser ses valeurs de liberté, d'égalité et de souveraineté nationale par la conquête. La France suppriment dans les États dépendants les privilèges et met en place des Constitutions et le Code civil. Mais la guerre coûte cher et nécessite de nombreux soldats. Les États alliés sont opposés au prélèvement des impôts, au pillage ainsi qu'à la levée d'hommes. 2) L'Europe contre la France (doc p , p ) Les souverains européens rejettent les principes révolutionnaires. Ils sont suivis dans leur lutte contre la France par les États mécontents de la politique menée par Napoléon. Un sentiment national dirigé contre la France naît. En 1808, les Espagnols se soulèvent contre Napoléon. En 1815, Napoléon est battu à Waterloo et les vainqueurs changent les frontières des États européens. Ces pays reviennent aux principes de l'ancien Régime. A la maison, recopier la frise du manuel p. 57 en intégralité (laisser une demi-page)