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- Alphonse Gascon
- il y a 7 ans
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1 15 septembre 2015 Les premiers pas à l école (2 à 6 ans) Agnès Florin C est à l âge préscolaire que nous conduira la conférence du 15 septembre, et à un enfant relativement autonome, qui parle, et qui sait de mieux en mieux se situer dans le système social dont il fait partie. À trois ans, c est un enfant qui fréquente l école maternelle. L école prend-elle en compte les besoins et les possibilités psychologiques des jeunes enfants, telles que nous les connaissons aujourd hui? Que savons-nous de l impact de l école maternelle sur le développement des enfants et qu en pensent-ils eux-mêmes? Plus largement, comment les adultes qui s occupent d eux peuvent-ils contribuer, au cours de cette période de 2 à 6 ans, aux meilleures conditions de développement des enfants, à la construction de leur identité et à leur bien-être? Ce sont ces questions qu abordera Agnès Florin, de l Université de Nantes lors de cette première conférence. Abonnement 5 séances : 40,00 euros (uniquement en ligne)
2 13 octobre 2015 Les handicaps Daniel Mellier L évolution du concept de handicap, du médical au social. La nécessité d une diversification en retour des réponses sociétales, en particulier en matière d apprentissages.
3 avec le concours de la coordination régionale FFPP Pays de Loire 17 novembre 2015 L acquisition de la lecture : pourquoi la France est-elle mauvais élève? Bernard Lété Près de 20% des élèves de 6ème ont de la difficulté pour lire un texte simple. La France fait partie des pays où le poids de l origine sociale dans la réussite scolaire est le plus important. Pour tenter de savoir pourquoi, les résultats d une étude menée sur plusieurs années dans une école primaire lyonnaise seront présentés et discutés. Contact : secretariat.ffpp.paysdelaloire@gmail.com
4 8 décembre 2015 L origine des premières connaissances Roger Lecuyer Comment met-on en évidence des connaissances précoces? Quelles sont les principales qui existent dans les tous premiers mois? Quelles sont les limites de ces connaissances? Quelles conséquences éducatives en tirer?
5 12 janvier 2016 L apprentissage des nombres & du calcul Michel Fayol Que sait-on aujourd hui de ces apprentissages et de leurs utilisations. L apprentissage des systèmes symboliques. Passage du système symbolique au transcodage. Manipulation de ces systèmes (résolutions des opérations)
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