École Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d Art School of Art and Design

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1 École Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d Art School of Art and Design Les futurs designers de notre environnement The future designers of our environment

2 MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE École NatioNale SupÉrieure des arts appliqués et des MÉtierS d art School of Art and Design Les futurs designers de notre environnement The future designers of our environment 4720 étudiants / More than 720 students professeurs / 120 teachers (among which 30% are professionnals). 412 spécialités de formation supérieure réparties en 3 niveaux / 3 levels / 12 degrees / 14 studios.

3 MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE École NatioNale SupÉrieure des arts appliqués et des MÉtierS d art School of Art and Design 4Titulaire de la charte Erasmus. 4Membre du réseau Cumulus. 4Membre du réseau Matériaupole 4Partenaire du Lieu du Design. 4De nombreux partenariats avec les mondes de l entreprise et universitaires. ENSAAMA has long-standing relationships with the art or design industries. ENSAAMA works in close collaboration with other art and design schools and universities in France and abroad. ENSAAMA takes part in competitions on a regular basis and often wins awards for young creators.

4 ENSAAMA - OLIvIER DE SERRES NoS formations Mise À Niveau en Arts Appliqués (Classe préparatoire) D.M.A. Diplôme des Métiers d Art 4 Fresque / Mosaïque 4 Laque 4 Matériaux de Synthèse 4 Métal 4 Vitrail B.T.S. Brevet de Technicien Supérieur 4 Art et industries Céramique 4 Communication Visuelle (+ multimédia) 4 Design d Espace 4 Design de Produits 4 Design Textile 4 Espaces et volumes de Communication D.S.A.A. Diplôme Supérieur d Arts Appliqués Créateur-Concepteur Chef de Projet 4 Communication Visuelle 4 Environnement 4 Produits

5 ENSAAMA - OLIvIER DE SERRES NoS formations diplôme SupÉrieur des arts appliqués Brevet de technicien SupÉrieur ou diplôme des MÉtierS d art 240 crédits ECTS d S a a 120 crédits ECTS B t S o u d M a 1 ère année 2 è année 1 ère année 2 è année Diplôme semestre 10 semestre 09 stage en entreprise semestre 08 semestre 07 sélection sur concours Diplôme semestre 06 semestre 05 stage en entreprise semestre 04 semestre 03 e r a S M u S / l e o N a r d o sélection sur concours 60 crédits M a N 1 an semestre 02 semestre 01 sélection sur Post-Bac BAC BAC STI Arts Appliqués

6 MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE École NatioNale SupÉrieure des arts appliqués et des MÉtierS d art School of Art and Design 4Un bâtiment entièrement rénové (nouvel amphithéâtre, salle d exposition ), accessible aux personnes handicapées. 4Un parc machines entièrement renouvelé (ateliers des métiers d art, atelier de prototypage, etc.) permettant de travailler un large spectre de matériaux. 4Un parc informatique de plus de 300 ordinateurs associés à un ensemble de périphériques performant. 4Un centre de documentation modernisé.

7 L ENSAAMA - Olivier de Serres entreprend une politique active d ouverture aux partenariats avec d autres formations internationales. Cette politique correspond à une nécessité de placer l école dans l échiquier des formations supérieures européennes et ainsi de favoriser la poursuite d études et l insertion professionnelle de nos étudiants. For years now, students have come from all over the world to study with us. We also encourage our own students to apply to schools abroad. BdjgbVch` M e r N o r v è g e d e HelWd_[c_ 6`jgZng^ NORVEGE I S L A N D E H[oa`Wl_a Kc[ IgdcY]Z^b F I N L A N D E SUEDE Îles Féroé Danemark 8[h][d RU >[bi_da_ 8bWa[h B_bb[ijh c Eibe Ij#F[j[hiXekh] IjeYa^ebc JWbb_dd Îles Orcades = j[xeh] R E P. D'IRLANDE R O YA U M E UNI :kxb_d PAYS DE GALLE 8dg` 8VgY^[[ 9ef[d^W]k[ BkdZ AebZ_d] DANEMARK Mer du RUSSIE PAYSBAS A^kZgedda IWb\ehZ BVcX]ZhiZg FRANCE F\ehp^[_c LIECHTENSTEIN Pkh_Y^ Vaduz Berne BkY[hd[ BWkiWdd[ SUISSE IdjadjhZ MONACO CWjei_d^ei Edgid Madrid E S PA G N E H k^aaz BVaV\V M 900 km Cumulus - Europe 2006 MAROC Rabat ; h a alé sb LWb[dY[ Île e DgVc Kiev 9hWYel_[ 9c^egdeZigdkh` MOLDAVIE AUTRICHE Zagreb C_bWd Hec[ J_c_ieWhW 8kYWh[ij YOUGOSLAVIE ALBANIE Skopje Sofia BULGARIE MACEDOINE >hivcwja Tirana I]ZhhVadc^fjZ CVeaZh Alger 8dchiVci^cZ A L G E R I E é 6ccVWV 7jghV EVaZgbZ d Tunis HdjhhZ TUNISIE H[Vm 7j^ d[i Sicile i Mer Noire :Y^gcZ ITALIE Sardaigne r DYZhhV Sarajevo Mer Adriatique 9dcZih` Kishinev ROUMANIE Belgrade BOSNIEHERZEG. CROATIE res UKRAINE Ak^k 8hWj_ibWlW L_[dd[ 8kZWf[ij =hwp B_[dp HONGRIE SLOVENIE B`kXb`WdW Corse 8WhY[bed[ DgZa LgdXaVl REP. TCHEQUE SLOVAQUIE ;adgzcxz SAN MARINO Jekbed BVghZ^aaZ Andorre-la-V. B_iXedd[ Bjc^X] IW_dj#;j_[dd[ Ijg^c ANDORRE BELARUS A Yo FhW]k[ < czh 7^aWVd =ZcYVnZ IjaV Minsk IY^m X_iY^ =c dz Andc 7dgYZVjm L_bd_ki LWhiel_[ AZ^eo^\ ALLEMAGNE HbdaZch` Kaunas PO LO GNE Berlin 7cij[hZWc Kjh[Y^j Hejj[hZWc ;_dz^el[d HWl[diXekhd[ A[dj 9jhhZaYdg[ ;ii[d BELGIQUE 7g^hida BedZh[i 9ebe]d[ Bruxelles 8ekhd[cekj^ >Wbb[ =[da B_cXekh] he c n LUXEMBOURG a M ;gvcx[dgi DWdj[i IkZg R U S S I Moscou E =VbWdjg\ BW >Wo[ 7^gb^c\]Vb Golfe de Gascogne H_]W LITUANIE <YV h` FWh_i?iio#B[i#Cekb_dWkn PORTUGAL Baltique vh^ki La 0 km LETTONIE AWbcWh Mer ECOSSE <avh\dl :Y^bWdjg\ 7Za[Vhi Cdk\dgdY ESTONIE RU O c é a n A t l a n t i q u e N o r d ULSTER EZigdoVkdYh` BW^j_ > c[[db_ddw Îles Shetland Exchange programs Exchange schemes are set up within the EuropeanSOCRATES-ERASMUS programme as well as directly with partner institutions inside and outside Europe. Olivier de Serres is a member of CUMULUS - International Association of Universities and Colleges of Art, Design and Media. Ankara TURQUIE >ob^g GRECE La Valette t MALTE e 6aZe Crète r r a n =VbV é echypre Nicosie LIBAN SYRIE Beyrouth Placements Both students and recent graduates have the opportunity to do placements in Europe within the Leonrardo da Vinci programme.

8 foundation Year (MAN) MiSe à Niveau (classe préparatoire) AIMS : 4 Gaining knowledge and skills in art and design. 4 Gaining access to undergraduate courses in art and design. COURSE CONTENT : 4 Cultural training (French, Sciences, foreign languages ). 4 Artistic training (art history, art in practice, 2D and 3D composition ).

9 undergraduate courses in art and craft design diplôme des MÉtierS d art D.M.A. 4 Fresque - Mosaïque / Fresco - Mosaic 4 Laque / Lacquerware 4 Matériaux de Synthèse / Synthetic materials 4 Métal / Metal 4 Vitrail / Stained glass

10 DIpLôME DES MÉTIERS D ART / ARTS AND CRAfTS fresque-mosaique / fresco-mosaic AIMS : 4 Developing the students creative potential and establishing strong skills in fresco and mosaic. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers in the fields of architecture and its environment, interior design, furniture design... COURSE CONTENT : 4 Even though they are very different, mosaic and fresco share the common feature of being aimed at surface decoration, whether this surface be architectural or part of furniture. 4 The basic wall work is carried out jointly to develop technological skills and the sense of craft integration in architecture, i.e. the choice of technique and material according to specific requirements.

11 DIpLôME DES MÉTIERS D ART / ARTS AND CRAfTS fresque-mosaique vitrail / StaiNed / glass fresco-mosaic AIMS : 4 Developing the students creative potential and establishing strong technical and cultural skills. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers in the fields of architecture, interior design using stained glass or dalle de verre techniques. COURSE CONTENT : 4 Under the tuition of composition, architecture and studio teachers, students must complete projects from the making of models through to the creation of glass or translucent objects. 4 Cultural and artistic training include drawing, colour, composition, glass and material technology, management and marketing.

12 DIpLôME DES MÉTIERS D ART / ARTS AND CRAfTS fresque-mosaique laques / laquerware / fresco-mosaic AIMS : 4 Developing the students creative potential and establishing strong skills in lacquerware. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers in the fields of architecture and its environment, interior design, furniture design, object and accessory design. COURSE CONTENT : 4 Students are taught three lacquer techniques (vegetal lacquer, vernis gras, contemporary synthetic lacquers) and their two or three dimensional applications. 4 They also study ancient and contemporary Asian and European art history.

13 DIpLôME DES MÉTIERS D ART / ARTS AND CRAfTS fresque-mosaique MatÉriaux de SYNthèSe / fresco-mosaic / SYNthetic MaterialS AIMS : 4 Developing the students creative potential and establishing strong technical and cultural skills. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers in the fields of architecture, interior design, event design jewellery, sculpture and industrial prototyping... COURSE CONTENT : 4 Students can either use plaster or flexible or rigid foams to create sculptures or volumes. Materials such as elastomeres, latex, resins, thermoformables are used to reproduce forms and elements. 4 Artistic training is prominent so as to encourage research and experimentation in the creative process.

14 DIpLôME DES MÉTIERS D ART / ARTS AND CRAfTS fresque-mosaique MÉtal / Metal / fresco-mosaic AIMS : 4 Developing the students creative potential and establishing strong technical and cultural skills. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers in the fields of architecture and its environment, interior design, jewellery, sculpture and industrial prototyping... COURSE CONTENT : 4 Students acquire the perfect command of the creative process through the development of the necessary skills and practise and learn the metalwork creative techniques. 4 Studio teaching includes research work, prototyping, object design and sculpture.

15 undergraduate courses in design Brevet de technicien SupÉrieur B.T.S. 4Art et industrie céramique / Ceramics 4Design de Produits / Industrial design 4Communication visuelle (+ multimédia) / visual communication (+ multimedia design) 4Design d Espace / Spatial design 4Design de Mode, Textile, Environnement / Textile design 4Design de Communication, Espace et Volume / 3D communication design

16 brevet DE TEChNICIEN SUpÉRIEUR art et industrie céramique / ceramics AIMS : 4 Developing the students creative potential and establishing strong skills in ceramics. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers in architecture and decoration. COURSE CONTENT : 4 Theoretical teaching is combined with experimenting with materials. 4 The course focuses on developing analytical skills encouraging creativity and aesthetic sensibility, gaining proficient artistic skills, improving one s knowledge of conventional modes of representation and acquiring a strong knowledge of materials and processes.

17 brevet DE TEChNICIEN SUpÉRIEUR design espace / Spatial design AIMS : 4 Developing the students creative potential and strong skills in spatial design. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers as assistant designers in architecture, urban design, furniture and lightning design, exhibition, museum, theatre design COURSE CONTENT : 4 The course focuses on the creation of all aspects of the human habitat. 4 It enables students to consider interventions in the natural and built landscape within a broad context of concerns.

18 brevet DE TEChNICIEN SUpÉRIEUR design de produits / industrial design AIMS : 4 Developing the students creative potential and strong skills as product designers. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers as assistant designers in design agencies or industries. COURSE CONTENT : 4 The course is composed of a set of complementary modules. It is aimed at developing the students capacity for synthesis through the study of artistic, scientific, economic and literary subjects. 4 It relies on sound cultural knowledge to be supplemented with technical, managerial and marketing skills and the practice of 2D and 3D composition.

19 brevet DE TEChNICIEN SUpÉRIEUR communication visuelle / visual communication AIMS : 4 Developing the students creative potential and strong skills as graphic designers. 4 Gaining access to postgraduate courses and careers as assistant designers in advertising, corporate indentity and branding, packaging design, graphic design for publishing COURSE CONTENT : 4 The creative process is studied in relation with the technical and financial requirements. 4 Research in visual communication is carried out jointly with the marketing, technology, photography and audivisual teachers.

20 brevet DE TEChNICIEN SUpÉRIEUR design textile / textile design AIMS : 4 Developing the students creative potential and strong skills in textile design. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers in all areas of fashion and textiles. COURSE CONTENT : 4 Studio teaching encourages creativity and innovativeness. It gives priority to tactile and visual approaches and experimentation. 4 Students are provided with an extended cultural, artistic and and professional knowledge.

21 brevet DE TEChNICIEN SUpÉRIEUR design de communication espace et volume / 3d communication design AIMS : 4 Developing the students creative potential and strong skills in 3D communication. 4 Gaining access to postgraduate courses and to careers as assistant designers. COURSE CONTENT : 4 Studio teaching enables students to develop their analytical, creative and communicative methods and to gain the graphic, artistic and technical skills they need to apply these methods threedimensionally. 4 It is complemented with cultural and technological training.

22 postgraduate courses in design diplôme SupÉrieur d arts appliqués DSAA Créateur-Concepteur / Designer 4Architecture intérieure et environnement / Interior and Environnemental Design 4Communication visuelle (+ Multimédia) / Visual Communication (+ Multimedia Design) 4Création Industrielle / Industrial Design

23 diplôme SupÉrieur d arts appliqués (dsaa) création industrielle / industrial design AIMS : 4 This postgraduate course is aimed at training highly competent professionals in product design. 4 Graduates will work as project managers for companies or in creative departments in the fields of household objects and furniture, machine tools and instruments and vehicles and equipment. COURSE CONTENT : 4 Cultural training (human sciences, foreign languages, economics and management.) 4 Artistic training (experimentation, art history) 4 Professional training (studio, applied technology, computer graphics communication techniques) 4 The first year of the course is aimed at developing the students research, analysis, and development methods. The second year is project-oriented with the students research as a starting point.

24 diplôme SupÉrieur d arts appliqués (dsaa) design espace / Spatial design AIMS : 4 This postgraduate course is aimed at training highly competent professionals in interior and environmental design. 4 Graduates will work as project managers for companies or in creative departments in the fields of household equipment and material, building elements and the living habitat. COURSE CONTENT : 4 Cultural training (human sciences, foreign languages, economics and management.) 4 Artistic training (experimentation, art history) 4 Professional training (studio, applied technology, computer graphics communication techniques) 4 The first year of the course is aimed at developing the students research, analysis, and development methods. The second year is project-oriented with the students research as a starting point.

25 diplôme SupÉrieur d arts appliqués (dsaa) création communication industrielle visuelle / visual industrial communication design AIMS : 4 This postgraduate course is aimed at training highly competent professionals in visual and audiovisual communication. 4 Graduates will work as project managers for companies or in creative departments in the fields of expression and representation systems, event communication, audiovisual, communication, animation and multimetia. COURSE CONTENT : 4 Cultural training (human sciences, foreign languages, economics and management.) 4 Artistic training (experimentation, art history) 4 Professional training (studio, applied technology, computer graphics communication techniques) 4 The first year of the course is aimed at developing the students research, analysis, and development methods. The second year is project-oriented with the students research as a starting point.

26 ensaama - olivier de SerreS partenariats / relationships NoS partenariats universitaires 4Université de Marne la Vallée Paris Est Le partenariat avec le Master de Gestion des Métiers du Luxe et du Design de l université Paris est Marne la Vallée dans lequel des enseignants de l École interviennent dans un séminaire «management du design» (histoire du design en relation avec le luxe - théorie de la créativité - management de la créativité). 4Université Panthéon Sorbonne - Paris 1 4Université Val d Essone Collaboration étroite avec le Master Design industriel du département génie des systèmes industriels 4École Nationale des Arts et Métiers (ENSAM) Poursuite d études au sein du Master 2 Innovations industrielle : présence de nos étudiants dans des filières doctorales (cf. Anne Béranger en thèse chez Hermès). Nos étudiants ont été de très nombreuses fois nominés au concours du Comité Colbert.

27 ensaama - olivier de SerreS partenariats / relationships NoS partenariats entreprises Lancel, définition de nouveaux concepts de lieux de vente et de communication. Paco Rabane, conception d exposition éphémère présentant et explicitant le travail de Paco Rabanne. Renault, (réflexion sur le luxe automobile). Le design culinaire, partenariat avec le Lycée Hôtelier Guillaume Tirel, jury présidé par Alain Senderens. Opex : étude de montres. France Eclat (anciennement CPDH), design de montre et bijoux. Manufacture de Sèvres. Fédératon française des Dentelles et Broderies, revalorisation dentelles & broderies. Master of Linen, revalorisation et innovation lin. Nivéa, exposition au Palais de Tokyo sur le thème de la peau. Défi Alu, conception de packs de parfum. Delsey, réalisation de bagagerie haut de gamme.

28 ensaama - olivier de SerreS NoS anciens / former StudeNtS Anne ASENSIO (Vice President design & Brand Experience Dassault Systèmes) / Les 5.5 DESIGNERS / François AZAMBOURG / Thomas BASTIDE (Directeur de création Baccarat) / Alban BEHAGLE (président fondateur d IXO, flaconnage parfumerie) / Michel BERRA et Ludovic BLANQUER (BCDC Design) / Frédéric BODENES (Directeur artistique, directeur identité visuelle Le Bon Marché) / Ronan BOURELLEC / Laurent EDMOND (Designer mode & textile Ligne Artisanale : Maison Martin Margiela) / GERMAINI (Directeur Verrerie d Arc) / Michel GIBOZ (Directeur Extrême Paris) / Valérie GRONDIN (Directrice design et Marketing Hennessy) / Marianne GUÉLY / Frédéric JENTGEN & Laurent AYNAULT (co-fondateurs de Raison Pure Paris et NewYork) / Sabrina LETOURNEUR (Coordination du pool Design Jean NOUVEL) / Pascal LOISEL (Créateur et gérant de Crysalide) / Sylvain MARIAT (Manager designer EADS) / Stéphane MARTIN (designer manager chez S.T. Dupont) / Samuel MENARD (Direction de l architecture des magasins Le Printemps) / Christophe MERCERON (Executive design Manager Open D.) / Thierry MÉTROZ (Directeur du design Citroën) / Caroline NARBEL (Designer Baccarat) / PASCALI DESIGN / Jean-Pierre PLOUÉ (Directeur général du design groupe PSA) / Jean-Michel POLICAR / SAGUEZ AND PARTNERS / Emmanuelle SALLARD, Camille BARBET, Damienne LULIC (Cartier design) / Pietro SEMINELLI (Maître d Art, plissage, création textile) / Stéphane TUREAU (Directeur de création chez Plan créatif Corporate) / Christophe VENOT (Directeur marketing l Oréal, parfums Armani) / Jason ZANEBONI (Manager designer Airbus Industries) /

29 MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE École NatioNale SupÉrieure des arts appliqués et des MÉtierS d art School of Art and Design 4 Un atelier photo, un atelier lumière, des cours du soir des activités complémentaires pour l ensemble de nos étudiants, leur permettant de se perfectionner et d acquérir un large faisceau de compétences. 4 Une fanfare et un bureau des élèves particulièrement actifs. 4 The photo workshop is one of the activities that gather students from different sections. 4 Student Union is very active in organising events. As soon as students join us they become part of a lively community. Many students live in the neighbourhood and meet after classes. 4 The school s brass band meet on a regular basis and fill the school s corridors with their lively music.

30 R u e d e Convention M Rue Ode la Croix Nivert Place de la Porte de Versailles M Parc des Expositions Place H. Rollet Tour Olivier de Serres R u e d e V a u g i Porte de Versailles Boulevard Lefebvre r a r d ENSAAMA l a Convention s R u e d e Hôpital St-Michel R u e d e s M R u e O l i v i e r d e S e r r e D a n t z i g Parc G. Brassens o r i l l o 63, rue Olivier de Serres PARIS tél. : (0) fax : (0) À proximité du Parc des Expositions de la Porte de Versailles. Parking intérieur. Bâtiment entièrement accessible aux personnes à mobilité réduite. n s

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